初中地理商務(wù)星球版八年級(jí)下第七章南方地區(qū)第一節(jié)區(qū)域特征南方地區(qū)區(qū)域特征

【課題】八年級(jí)下冊第七章第一節(jié)區(qū)域特征【課型】新授課【課標(biāo)要求】●運(yùn)用地圖簡要評(píng)價(jià)某區(qū)域的地理位置?！衽e例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、運(yùn)用南方地區(qū)范圍圖說出南方地區(qū)的位置和范圍。2、運(yùn)用地圖說出南方地區(qū)地形、氣候、土壤、河湖等自然環(huán)境特征。3、舉例說出南方地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、主要物產(chǎn)及分布。4、了解南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)越條件，并讀圖說出工業(yè)的分布?！窘虒W(xué)模式】自主探究合作競學(xué)型教學(xué)模式?！窘虒W(xué)方法】讀圖分析、小組討論法?！窘叹邷?zhǔn)備】地圖、多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖感悟?qū)肱浔尘霸娎收b《西江月》，多媒體展示南方地區(qū)的自然風(fēng)光圖片，學(xué)生感受南方地區(qū)的自然環(huán)境的壯美學(xué)生觀看我國的地域風(fēng)景圖片感受祖國之偉大。用圖片和古詩詞，強(qiáng)化氛圍，激發(fā)學(xué)生的求知、探究的欲望。銜接過渡“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”描述我國的四大地理區(qū)域中的哪個(gè)區(qū)域？對(duì)于這個(gè)區(qū)域大家都知道些什么?今天就讓我們一起走進(jìn)南方地區(qū)，并對(duì)南方地區(qū)進(jìn)行詳細(xì)的考察。（展示考察內(nèi)容）1、山青水碧，通江達(dá)海（知道該地區(qū)的位置、范圍、河湖、地形區(qū)和氣候）2、物產(chǎn)豐富，魚米之鄉(xiāng)（知道該地區(qū)的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)）3、位置優(yōu)越，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)（知道該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件、分布、作用和地位）山青水碧通江達(dá)海探究任務(wù)一：閱讀課本P38、39圖7-1-1、圖7-1-2和內(nèi)容展示交流找同學(xué)結(jié)合多媒體，指圖介紹南方地區(qū)的自然環(huán)境特征，并適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充和完善。以小組為單位，閱讀課本，收集資料，完成探究任務(wù)。考察報(bào)告位置面積人口范圍地形區(qū)河湖氣候根據(jù)考察報(bào)告，結(jié)合多媒體給出的圖片說出南方地區(qū)的自然環(huán)境特征。1、位置：位于秦嶺—淮河以南，青藏高原以東，東臨東海，南臨南海2、面積：約占全國25%3、人口：約占全國55%4、主要的省級(jí)行政區(qū)域：主要包括長江中下游地區(qū)六省一市（鄂、湘、皖、贛、蘇、浙、滬），南部沿海地區(qū)五省二區(qū)（閩、臺(tái)、粵、桂、瓊、港、澳）和西南地區(qū)三省一市（川、滇、黔、渝）。其中，川、皖、蘇的大部及陜、甘、豫的部分地區(qū)。5、主要的地形區(qū)長江中下游平原、東南丘陵、四川盆地、云貴高原6、主要的河湖主要河流有：長江、黃河、瀾滄江等主要湖泊有：洞庭湖、鄱陽湖、太湖等7、氣候：以亞熱帶季風(fēng)氣候和熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?，氣候特點(diǎn)：夏季高溫多雨，冬季溫和濕潤。歸納總結(jié)并檢查考察報(bào)告是否填寫正確。通過自主探究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)歸納能力。培養(yǎng)學(xué)生利用地圖的能力，并通過學(xué)生展示，發(fā)現(xiàn)其學(xué)習(xí)過程中的存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生之間相互糾正完善。銜接過渡對(duì)于南方地區(qū)的自然環(huán)境我們有了清晰的認(rèn)識(shí)，這樣的自然環(huán)境對(duì)本地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有沒有影響呢？下面讓我們一起來分析一下南方地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況。物產(chǎn)豐富魚米之鄉(xiāng)探究任務(wù)二：閱讀課本P39、40圖7-1-3和內(nèi)容，對(duì)南方地區(qū)不同區(qū)域的農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行考察，寫出考察報(bào)告并歸納南方地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)教師點(diǎn)撥：通過多媒體展示，分別對(duì)不同區(qū)域的農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。考察報(bào)告區(qū)域名稱：考察報(bào)告區(qū)域名稱：東南丘陵土壤類型：紅壤水源條件：水源充足氣候條件：水熱條件好主要農(nóng)作物：水稻、茶葉、柑橘、甘蔗等以小組為單位，閱讀課本，收集資料，完成探究任務(wù)，農(nóng)業(yè)特點(diǎn)作物熟制一年兩熟至三熟土壤類型水稻土、紫色土、紅壤、喀斯特地貌發(fā)展條件水熱條件好糧食作物水稻經(jīng)濟(jì)作物油菜、棉花、甘蔗茶葉水果柑橘、香蕉、荔枝、桂圓、菠蘿結(jié)合多媒體給出的圖片，完成考察報(bào)告考察報(bào)告區(qū)域名稱：云貴高原考察報(bào)告區(qū)域名稱：云貴高原土壤類型：喀斯特地貌水源條件：水源充足氣候條件：水熱條件好主要農(nóng)作物：水稻、茶葉考察報(bào)告區(qū)域名稱：四川盆地土壤類型：紫色土水源條件：水源充足氣候條件：水熱條件好主要農(nóng)作物：水稻、蠶絲、柑橘考察報(bào)告區(qū)域名稱：長江中下游地區(qū)土壤類型：水稻土水源條件：水源充足氣候條件：水熱條件好主要農(nóng)作物：水稻、油菜、棉花培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、綜合分析獲取知識(shí)的能力。位置優(yōu)越經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)探究任務(wù)三：閱讀課本P41的內(nèi)容，對(duì)南方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行歸納總結(jié)。閱讀課本，收集資料，完成探究任務(wù)1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件：人口眾多、城市密集、有色金屬礦產(chǎn)資源豐富，水能資源豐富2、工業(yè)基地：滬寧杭工業(yè)基地和珠江三角洲工業(yè)基地3、工業(yè)分布：沿海、沿江、沿礦產(chǎn)地分布4、作用和地位：對(duì)于全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有強(qiáng)勁的帶動(dòng)作用培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、綜合分析獲取知識(shí)的能力。學(xué)以致用結(jié)合課本并收集資料，完成課本P41的“活動(dòng)”，說說貴州發(fā)展旅游業(yè)有什么優(yōu)勢條件，對(duì)于水土流失如何治理，提出合理建議。知識(shí)結(jié)構(gòu)下面我們一起來通過構(gòu)建思維導(dǎo)圖來梳理本課所學(xué)知識(shí)。師生共同邊回顧邊板書并理清知識(shí)之間的關(guān)系。通過思維導(dǎo)圖，在方法和知識(shí)兩方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)與歸納，既讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了梳理，形成知識(shí)體系；又對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了歸納，構(gòu)建學(xué)習(xí)方法體系，提升地理思維品質(zhì)?！井?dāng)堂達(dá)標(biāo)】一、選擇題（目標(biāo)1）1．下列地形區(qū)不屬于南方地區(qū)是（）A．云貴高原B．長江中下游平原C．遼東丘陵D．四川盆地（目標(biāo)3）2．南方地區(qū)的主要經(jīng)濟(jì)作物是（）A．水稻B．花生C．油菜D．甜菜（目標(biāo)1）3．下列關(guān)于南方地區(qū)的敘述，正確的是（）A．冬季嚴(yán)寒，夏季涼爽B．年降水量在1600毫米以上C．山青水碧，魚米之鄉(xiāng)D．風(fēng)吹草低見牛羊（目標(biāo)1）4．下列詩詞所描寫的地區(qū)位于南方地區(qū)的是（）A．會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小B．九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯C．草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙D．大漠沙如雪，燕山月似鉤（目標(biāo)2、4）5．下列城市不位于長江沿岸的是（）A．上海B．南京C．武漢D．珠海二、綜合題（目標(biāo)1、2、3、4）6.讀圖，完成下列問題。填出下列地理事物的名稱。山脈：A海：C河流：BDE本區(qū)、與高原、交錯(cuò)，區(qū)域差異明顯。I長期種植水稻，形成土，H分布著貧瘠的土，G土壤為土，物產(chǎn)豐富，素有””的美譽(yù),F喀斯特地貌典型。本區(qū)氣候以為主，氣候濕熱。耕地以為主，主要糧食作物是?！窘虒W(xué)反思】該課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，以南方考察為情境主線，主要從認(rèn)識(shí)南方地區(qū)的自然特征、農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)三個(gè)環(huán)節(jié)開展教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)主線清晰鮮明，活動(dòng)內(nèi)容層次分明。二是充分利用了多媒體展示圖表