2023年家長教育孩子的心得體會范文7篇

2023家長教育孩子的心得體會范文7篇

2023家長教育孩子的心得體會優(yōu)秀范文精選1

說到孩子的教育，每一個做父母的都感覺頭痛不已，雖然家庭狀況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是盼望自己的孩子能快歡樂樂地安康成長，將來能做一個有用的人。作為父母，我們畢竟應當怎么教育孩子？為此我們買了許多的書，請教了很多同事……但孩子跟孩子性格都不一樣，教育方式也不能前篇一律。下面是自己的一點心得體會：

一、贊美是進步的最正確動力，也是增加孩子自信念的法寶。

女兒是一個“虛榮心“很強的孩子，在我們生命之初，在孩童時代，我們是通過我們身邊的人特殊是父母對我們的評價來熟悉自己的，所以當女兒做了好事時，我們都是準時賜予鼓舞和表揚，讓她知道父母是愛她的、觀賞她的，而且是對她有所期盼的，這種觀念的養(yǎng)成我想對女兒的成長應是受益非淺。有時女兒做事會顯得害怕，不知如何下手或事情做得不對，我們也多鼓舞，多教導，讓她自己做，在做的過程中賜予每點進步加以確定和表揚，讓女兒有信念做事，自己喜愛主動做事。比方她有時候為了完成任務，字也寫得歪歪扭扭就算完成了，讓我簽字的時候我就假裝看看前面的，然后說：“前面寫的字工工整整的，怎么這次寫得有點像我寫的字了，教師不會認為是我?guī)湍銓懙陌?？我覺得你應當寫得跟前面一樣，要不然教師還以為是我寫的，歪歪扭扭的?！敖Y果她拿過去就把自己覺得寫得不好看的字擦掉重寫了，比直接讓她擦掉重寫效果要好得多。

二、培育孩子讀書的興趣

從小，我就買了一些內容生動、好玩能吸引女兒的故事、謎語、智力嬉戲書，這些書不但增長孩子的學問，還培育了她的閱讀興趣。小時候是睡前聽故事，到現(xiàn)在是睡前自己看會兒的書慣始終保持。女兒在幼兒就熟悉了許多字，所以看書對她來說是很輕松的事情，自己看故事書，還常常拿著《腦筋急轉彎》考我們，所以女兒現(xiàn)在做作業(yè)不用我們陪，自己讀題，自己做。

三、多參與一些活動，特殊是體育活動

體育活動是連接人的綜合力量的紐帶。孩子的仿照力量強，多參與一些活動能增長孩子的各方面見識，也能樹立起自信念?；顒又懈改副M力不要限制太多，以防抑制孩子的進展空間。活動包括一些興趣如：輪滑、表演、游泳等，也包括旅游、戶外活動…。所以，只要我們有時間都盡力陪伴孩子，讓孩子在活動中熬煉身體，增加體質、膽識。逐步讓她養(yǎng)成思維活潑、膽大、有主見、活沷開朗的人。

四、正確對待孩子的失敗與挫折

當孩子考試不好或遇到挫折時，他們需要的肯定不是父母的訓斥或嘲諷，也不需要無原則的勸慰與憐憫，他們最需要的是愛她的人的理解和鼓舞。所以父母應當冷靜地對待孩子的挫折與失敗，心平氣和地和孩子談心，找出失敗的緣由，理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道，失敗與挫折是人生必不行少的內容和過程，并且作為父母不會因此削減對她的愛。鼓舞孩子連續(xù)努力，父母必需首先對孩子有信念，孩子才能對自己產(chǎn)生信念，當父母滿懷信念和熱忱鼓舞孩子時，會極大激發(fā)孩子克制困難的士氣，恢復孩子的自信念。記得女兒有兩次單元考試不佳，當我們看著試卷問她什么叫“馬虎“，她答復不上，而我說“6+3=3“就叫“馬虎“時，女兒會心一笑，但也特難為情且很自責時，我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的緣由了，而當我在數(shù)學考試卷上寫上“加油哦！認真點哦“！時，她也給我說下次她會當心的！孩子性格屬于焦急型，常常還沒讀完題就下筆，消失錯誤，這時我就讀給她聽，等聽完了不用告知她她也就知道怎么做了，接下來我再告知她，以后遇到自己覺得較難的題，就要這么仔細地讀題，讀完了再開頭做，女兒明白了讀題的重要性，不斷地點頭。我想以后她應當知道怎么去做應用題了吧。

2023家長教育孩子的心得體會優(yōu)秀范文精選2

第一句話是：優(yōu)秀是一種習慣。

這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。假如說優(yōu)秀是一種習慣，那么懶散也是一種習慣。人誕生的時候，除了脾氣會由于天性而有所不同，其他的東西根本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結果。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的其次天性。讓我們習慣性地去制造性思索，習慣性地去仔細做事情，習慣性地對別人友好，習慣性地觀賞大自然。

以喜愛大自然為例，我們不少家長，只是嘴上說說，真的到了星期天，往往會以孩子課業(yè)重、家務忙等等為借口，錯過了與大自然親切接觸的時機，或者是這個周末想到了就去做，下個周末，忘了就算了，其實這是由于許多根本不知道什么叫著習慣，其實，人類語言中并沒有習慣二字，只是我們做某些事，做得多，做得連貫，不自然地養(yǎng)成了習慣而已。我還是說得更直白一點兒吧，所謂習慣，就是要會“裝”，要持續(xù)的、不連續(xù)的“裝”，裝久了就成了真的了，就成了習慣了，比方準時在孩子到家后，拿起高雅一點兒的書原來讀，每次都這樣，你裝裝看，你裝一年看看，裝十年看看，裝的時間長了就形成了習慣。

其次句話是：生命是一種過程。

事情的結果盡管重要，但是做事情的過程更加重要，由于結果好了我們會更加歡樂，但過程使我們的生命充實。人的生命最終的結果肯定是死亡，我們不能因此說我們的生命沒有意義。世界上很少有永恒，比方愛情，但我們能就此否認愛情的美妙么？因此，體驗，是豐富我們生命過程的一劑良藥。

比方喂養(yǎng)孩子這個生命過程的體驗。不少農(nóng)村母親，由于不是享受這個別人無法體驗的生命過程----這個孩子漸漸地長大、漸漸地呀呀學語、漸漸地蹣跚學步而給自己帶來的無限快感，于是牢騷滿腹、埋怨充滿整個親子空間，在廣闊農(nóng)村，甚至把孩子交給爺爺奶奶看管，自己落得“一身輕松”，等孩子長大了，有缺憾了，才懊悔當時沒有好好跟孩子一起享受TA長大的過程，埋怨孩子的爺爺奶奶沒有好好教育孩子，其實，是由于這些農(nóng)村父母不懂，所謂的最好教育，就是陪孩子一起長大。生命本身有沒有意義，在于你有沒有給予它意義，在于你自己有沒有給予你的生命一種你盼望實現(xiàn)的意義，因此享受生命的過程就是一種意義所在。

始終很享受與女兒一起長大的那些點點滴滴。

第三句話是：兩點之間最短的距離并不肯定是直線。

在人與人的關系以及做事情的過程中，我們很難直截了當就把事情做好。我們有時需要等待，有時需要合作，有時需要技巧。我們做事情會遇到許多困難和障礙，有時候我們并不肯定要硬挺、硬沖，我們可以選擇有困難繞過去，有障礙繞過去，或許這樣做事情更加順當。大家想一想，我們和別人說話還得想想哪句話更好聽呢。尤其在中國這個比擬簡單的社會中，大家要學會想方法諒解別人，要讓人覺得你這個人很成熟，很不錯，你才能把事情做成。

所以，我們始終在諒解別人，觀賞別人，卻唯獨在諒解自己的孩子上出了問題，甚至，我們對他們的要求是苛刻的：別人能做到的，我們要求他們也要肯定做到，別的孩子做不到的，我們也要要求我們的孩子做到，而且，在孩子們面前，我們會用最簡短的語言----直線語言表白：“一分值兩萬七??！”“唉呀，你說你再不好好學，你能考上哪啊，抓緊學吧。”“人的一生中，有好屢次時機和轉折，這是你人生的一次重要轉折，抓住了時機，你就會成為人上人，假如錯過了，也就不會再有轉機?！薄氨匦杩忌纤闹小⑽逯?！”這種看似最短距離最直白的表達最能直抵孩子心靈深處的語言，其實，與孩子距離最遠！

固然，假如你在考數(shù)學試題，肯定要答兩點之間直線段最短，假如你在走路，從A到B，明明可以直接過去，但全部人都不走，你最好別走，由于有陷阱。在親子教育上，直線性思維在許多地方要碰壁，這是中國特色的中國教育方式。

有時候，觀賞孩子愛玩、會玩也是一種曲線救國方式。女兒小時候很愛帶小朋友到家玩，女兒也始終把我觀賞她會玩作為她的傲慢，轉而讓我觀賞她的學習。

第四句話是：只有知道如何停頓的人才知道如何加快速度。

去年暑假教女兒輪滑的時候，女兒最大的體會就是停不下來。我沒有給她請教練，其實，教她之前，我也從沒有接觸過輪滑，我只是從物理平衡角度教她學習，一開頭，我就從教她練習靜止，練了兩天，我看女兒能穿上輪滑鞋靜止下來了，才開頭教她前行，這個時候我就發(fā)覺女兒已經(jīng)會滑了。只要你能停下來，你就不會撞上樹、撞上石頭。因此，只有知道如何停頓的人，才知道如何高速前進。

第五句話是：放棄是一種才智，缺陷是一種恩惠。

當你擁有六個蘋果的時候，千萬不要把它們都吃掉，由于你把六個蘋果全都吃掉，你也只吃到了六個蘋果，只吃到了一種味道，那就是蘋果的味道。假如你把六個蘋果中的五個拿出來給別人吃，盡管外表上你丟了五個蘋果，但實際上你卻得到了其他五個人的友情和好感。以后你還能得到更多，當別人有了別的水果的時候，也肯定會和你共享，你會從這個人手里得到一個橘子，那個人手里得到一個梨，最終你可能就得到了六種不同的水果，六種不同的味道，六種不同的顏色，六個人的友情。人肯定要學會用你擁有的東西去換取對你來說更加重要和豐富的東西。所以說，放棄是一種才智。

每個孩子都有缺陷，每個父母缺陷更多，我們不能由于這個孩子有缺陷就去放棄，或許孩子的這個缺陷，恰好就是TA今后優(yōu)于其它人的方面。

2023家長教育孩子的心得體會優(yōu)秀范文精選3

家長如何教育好孩子的心得體會家庭對孩子一生的成長是至關重要的，家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子最重要的啟蒙教師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和時機最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，父母的教導引導孩子從小走到大，對孩子今后的勝利有著重大深遠的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，對孩子的共性、品質和安康成長起著極其重要的作用。

一、培育孩子自信念，激發(fā)學習熱忱

我們在教育孩子問題上，從來不對孩子百依百順，既要管孩子吃、穿、玩、學，又要重視對孩子的教育和培育。我們從來不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地確定或否認，從孩子的心理特點上考慮，避開消失教育方法成人化，甚至簡潔粗暴。對于孩子取得的每一點成績我們都要予以鼓舞和表揚，對他做得不好的事情也要幫忙他分析問題，找出缺乏，急躁地說服教育，避開對孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績單，間或消失成績不抱負的時候，我們都是先幫他分析考試失利的緣由，告知他不要由于考試失利而產(chǎn)生畏懼感，鼓勵今后加強學習，鼓舞下次取得好成績，維護孩子的自尊心，培育孩子的自信念，從而激發(fā)他的學習熱忱。

二、培育孩子的創(chuàng)新意識，挖掘孩子智力潛能

在家庭生活中培育孩子創(chuàng)新意識的時機許多，其方法也各種各樣。首先我們讓孩子多留意觀看四周的一切，學會發(fā)覺問題和分析問題。在家庭生活中，當孩子遇到一件事情時，我們就輔導他從不同角度來觀看，并說出特征，從而不斷擴大他的思維范圍。有時還給提出一些問題讓他答復，逐步培育孩子的制造性思維。每當孩子遇到困難，我們盡量不告知他怎么解決，先讓他自己想方法，找出最精確便利，快捷省時、省力的方法。他通過自己的獨立思索使問題得以解決，便會在

心理上得滿意，使自己的制造性思維力量得到熬煉。其次，動手操作是培育孩子創(chuàng)新意識的源泉。動手是孩子才智的表達，多讓孩子動手操作，會促進孩子各方面力量的進展，而且孩子通過操作會發(fā)覺許多新問題，找到解決問題的途徑。在以后遇到任何困難和問題時，孩子就會發(fā)揮自己的制造思維力量來解決。最終，我們還注意在家庭里要給孩子一個輕松、和諧的環(huán)境，在這種環(huán)境里，孩子的觀看、想象、思維力量可得到安康的進展。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時，我們從不輕易否認，而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才能”。我們信任：孩子潛藏的才智特別之大，只要我們能正確地引導他的潛能就會得到充分發(fā)揮。

三、正確熟悉孩子的力量，對孩子的期望值適度。作為家長都盼望自己的孩子成龍成鳳。為到達這個目的，有的家長不惜一切代價實施各種智力開發(fā)或技能培訓，

并且不滿意學校教育的內容，在業(yè)余時間給孩子請家教，如學琴、畫、棋、舞等，讓孩子成天被各種學習任務所困擾。大量的事實證明，對孩子施加過重的學習任務，會引起孩子的厭學心情。由于孩子不是主動地學習，對所學的學問缺乏興趣，即便是參與了學習，也還是“人在曹營心在漢”。長此下去會損傷孩子的學習積極性，得不償失?；诖?，我們對孩子的期望值適度，依據(jù)他的專長、興趣合理安排他的學習，敬重他自己的意愿，從不加重他的學習負擔。

四、培育孩子守信的習慣，對孩子許諾要慎重

家長對孩子的許諾必需慎重、實在，讓孩子產(chǎn)生一種奮勉向上的動力，促使其更好地完成任務。只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來。在現(xiàn)實生活中，我們也是這樣做的，對孩子許諾前先慎重考慮，該不該對孩子許諾，能不能兌現(xiàn)，這種許諾對孩子來說究竟好不好等等。許諾后我們都會履行諾言，這樣既愛護了孩子的自尊心，也維護我們作為家長在孩子心中的威信。同時教育了孩子對誰都不能任憑說話和承諾，說了就要負責。

五、培育孩子的意志，適度的挫折教育

在人的一生中，不會永久一帆風順，每個人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，體力方面的磨難，都是挫折的不同形式。抱負的受阻、追求的失敗、艱難的勞作、疾病纏身，也都挫折的種種表現(xiàn)。家長對孩子實施挫折教育，對

于孩子的性格意志的磨煉和力量品德的培育，都有著極其深遠的意義。讓孩子承受適度的挫折，可以使孩子從挫折中吸取閱歷教訓，使熟悉得以升華，也可以磨煉孩子的意志，增加戰(zhàn)勝困難的士氣。古人說：“吃一塹、長一智”，說的正是這一道理。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會把握解決問題的方法。我們對孩子從不溺愛，不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，常常帶孩子參與勞動熬煉，以此來熬煉孩子頑強的意志。在對孩子實施挫折教育的過程中，我們同時也會注意讓孩子對患病挫折的承受力量，避開孩子產(chǎn)生消極心情，從而引起負面影響。

六、培育孩子的獨立性，增加孩子生活自理力量。將孩子培育成人是我們家長義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思索問題和解決問題也是非常重要的，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培育起來。作為家長我們很清楚地熟悉到孩子無論做什么事都是從不會到會，然后到嫻熟。我們每次都放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過努力，不管勝利與否，都應當鼓舞，讓孩子感到驕傲。孩子究竟是孩子，當孩子在做事情時，哪怕做錯，我們也會對他多鼓舞少批判。

2023家長教育孩子的心得體會優(yōu)秀范文精選4

由于和英語教師換課有了一點學習家長體會的時間.

xx家長說：法規(guī)不僅是給孩子立的，更是給大人立的。我同意這一熟悉。

孩子不僅遺傳了我們的長相、脾氣、甚至愛好、優(yōu)點、缺點。他們就像是沒有選擇的海綿寶寶，沾上什么就學什么。而且特殊的敏感，當自己的一個無意識行為，被我們捕獲了，我們的表現(xiàn)就會夸張這個動作。比方，孩子順手為我們拿了杯水。我們的大加欣賞之后，你會得到更屢次的主動端水，假如連續(xù)的表揚，你會發(fā)覺，孩子已經(jīng)把端水給我們變成了他肯定要做的習慣了。比方說我們做什么事都有提前量，說約會幾點就肯定要幾點，你看孩子絕不會是慢性子。

固然，知道和做好總會有距離。之所以教育孩子感覺會難，就是我們無法走到時間的前頭看看哪該做，哪些做到什么程度。

就以我為慮，前幾天，我還為孩子孩子苦練體育心疼。5.3進展第一次模擬體育考試。一早晨，兒子心情特殊的不好，一會找茬說鞋都不適宜，跟高了，底硬了。又找茬說腳疼，最終扔給我們一句話：今日就是去熟識場地，確定不盡全力。話外音，要是體育不達標就是沒用勁。結果，成績出乎意料，不僅達標而且超出標準總分值。這兩天為這事興奮極了，每天下午的熬煉可積極了，而且速度越來越快。他自己說，我現(xiàn)在就愛跑步，沒想到我自己那么厲害。再也不是一臉的苦痛。

看來累不累，苦不苦，并不取決于任務量，而在于完成的質量和心情。學習也是一樣。

不過我在反思，要是當時由于我的擔憂，心疼孩子，不讓他練，有時還跟體育教師請假。沒有堅持下來的話，現(xiàn)在會不會這樣快樂。

所以看，有時候再苦再心疼，堅持一下再堅持一下，孩子的潛能就會被發(fā)覺。

2023家長教育孩子的心得體會優(yōu)秀范文精選5

有人說：“沒有教育不了的孩子，只有不會教育的父母?！蔽液苜澩@個觀點。那么怎樣才能教育好孩子，我認為家長不僅要有良好的育兒心態(tài)，更要講究育兒方法。下面我來談談自己教育兒子的心得體會：

1、作為家長，首先要調整好心態(tài)，要清晰懂得自己的孩子性格特點與優(yōu)缺點。面對孩子教育我們應當有穩(wěn)定的心情，安康的情感。哪位父母不愛自己的孩子，但是愛不等于縱容，做父母的肯定不要事事順著孩子，要學會怎么拒絕孩子，要讓他知道，你為什么要拒絕他，你的拒絕理由是什么?要讓他知道有時對他的拒絕也是對他的一種愛，人生漫長的路上不肯定都會事事如意，就算不如意，他也懂得怎么做。

2、要重視品德教育。做父母的要想清晰自己想要把孩子培育成怎樣的人，家長應當知道“先學做人，后成才”的道理。只有一個品德優(yōu)良的人才會得到別人的敬重和敬重。所以我們比擬重視對孩子的品德教育，常把抱負、信念和愛心做為主要教育目標，由始至終貫穿在孩子的教育中。

3、我們應當多與孩子溝通，仔細傾聽了解孩子的心理需求。一般我還是挺留意與孩子溝通的，我稱之為閑聊。例如：你今日在學校、幼兒園發(fā)生了什么事情，有什么快樂與不快樂的。但是閑聊并不是嘮叨，我們假如能把嘮叨化為閑聊，同時給以孩子更多的確定和鼓舞。俗話說：“數(shù)子十過，不如獎子一長”，無論孩子的優(yōu)點多么微小，我們都應賜予確定與表揚，這對培育孩子的自信念是特別有益的。固然一個溫馨、和諧的家庭對孩子來說也是至關重要的，家庭和諧能培育孩子歡樂的性格、積極的人生態(tài)度，讓孩子安康開心的成長。

4、留意開拓思維，要求全面進展。孩子的興趣是多方面的，而且是常常變換的。要依據(jù)孩子的這一特點，合理地開發(fā)孩子的智力，開拓思維，讓他盡量多學一些學問。同時家長也應順應孩子進展過程中的這一特點，準時補充和汲取各方面的學問，以解答孩子提出的問題。我認為有一點是很重要的：即家長要多參加孩子的活動。

5、多鼓舞，少訓斥。千萬不要當著孩子的面說她“笨”“不乖”“沒長進”等之類的話。由于現(xiàn)在的小孩自尊心都很強，這樣你的孩子幼小的心靈會受到損害的。其實當你責怪她不爭氣的時候，你可以蹲下身子用鼓舞的口吻，鼓舞他。

6、寓教育于實踐中。要多給孩子以練習的時機，而不要直接加以指責。比方說常讓孩子去買鹽、香皂之類的東西。開頭，孩子可能會算錯帳，這時我們不要責怪他，然后再讓他去買一次回來。幾次之后，孩子再買東西時一般會很少再出錯。這種不責怪孩子的失敗，而是想方法讓孩子反復練習、實踐、體驗的方法，總能取得很好的效果。

父母是孩子最好的教師，教育孩子是一個長期的過程，我們在教育孩子過程中，不應當操之過急，而應當考慮孩子的生理、心理狀況，給以孩子更多的急躁。要信任自己的孩子是最棒的!

2023家長教育孩子的心得體會優(yōu)秀范文精選6

欣怡上完小學一個學期，教師讓家長總結一下育兒心得，我讀著自己的日志，回憶著一些關鍵的時間，不禁想起了小時候的故事：小馬過河，這一個學期也不像有些人說的是最辛苦的，也不像有些人說的很輕松。在這半年里，我們和欣怡摸著石頭過河，始終在查找適合孩子的最好的學習和生活的方式。

一、千萬別把學習當成任務

我們很幸運，我們也很無奈，由于進入了一個信息爆炸的時代，這是人類前所未有的年月，一不當心我們就會在這個信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。我們常常會聽到許多孩子說：我也不知道我以后要干嗎!家長也會說：我也不知道該怎么辦!這樣的迷惑越來越低齡化，由于這個急躁的年月讓我們家長在所謂的素養(yǎng)教育和學問教育中搖擺，“學習唯一論”和“學習無用論”常常會影響著我們的推斷。

在我看來現(xiàn)在的“學習”更多的是一種形式和力量，而不是內容，尤其是在小學階段，學習唯一論和無用論都是片面的，我對小學的看法是：學習是一種生活，一種成長，一種讓他們熟悉世界的過程，而不是任務!

由于我們家親戚根本上都在國外，因此我受到國外的教育理念的影響比擬大，那就是“從小不玩好，長大學不好”，在他們眼中，中國的孩子真的很會學習，但是他們真的不會生活!固然我不能完全照搬這個觀點，究竟這是在中國，誰也說不好將來會如何，所以作為家長不行能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的汲取好的教育理念和方法，并且要針對家庭的環(huán)境和孩子的詳細狀況實施。因此我在這半年里大約1-2個月會總結一下孩子的學習生活狀況，現(xiàn)在回頭看看寫的總結日志，我發(fā)覺消失最多的幾個概念：“學習為先，因材施教，為己讀書;順其自然，漸漸學習，學以致用;換位思索，信任理解，公平溝通”。

二、學習為先，因材施教，為己讀書

我們有時候同樣迷茫，迷茫的時候出路就是多學習，多借鑒，現(xiàn)在到新華書店會發(fā)覺有太多的關于素養(yǎng)教育和家庭教育的書，都是許多自己的親身經(jīng)受，比方《好媽媽賽過好教師》我反復的看其中的一些好的方法，比方針對小學時期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問題，為什么“不考100分”，什么是“不管是最好的管”等。還有《1-2年級，塑造孩子一生的關鍵》一書，這兩本書我是在孩子上一年級之前就很仔細地閱讀過，而且在第一學期真的很派上用場。在這個寒假我還買了《樂在小學》、《陪女兒說說話》、《怎么教孩子才肯主動學》，正預備看，這些書中的學習我想并不僅局限在學習學問上，而更多的是如何培育學習的力量。

除了書本，我關注相關的微博和博客，也常常和其他家進步行溝通，由于書本上的究竟和我們所處的環(huán)境差異很大，而身邊的家長，甚至是我學校的大學生，了解他們的成長過程，更重要的是針對孩子的特點，我的女兒是一個在外不太愛表現(xiàn)自己，而內心是比擬有自己想法的孩子，我在許多時候都是要征求她的意見，讓她自己做打算，“但是必需要對自己所做的打算負責”這是我和她爸爸說的最多的話。

讀懂孩子是家長最需要學習的，讓孩子為自己負責是我們最需要培育孩子的一項力量。因此我也讀一些心理學方面的書，分析孩子的內心活動，實行積極的對策。比方有一次孩子由于數(shù)學口算未能得到星星而埋怨我沒有給她檢查，特別生氣發(fā)脾氣還哭了，我一開頭也有點不知所措，是否應當立刻成認自己的失誤以導致孩子心理受到損害，后來我還是讓速度慢下來，先分析一下孩子的狀況再進展溝通。從這個事情上可以看出孩子其實還是很好強，雖然她平常在外面表現(xiàn)并不突出，但是在她的內心深處還是很盼望得到別人的欣賞和認可，并不是無所謂的，而有時候不愛表現(xiàn)是不自信在作怪。

于是我和孩子坐下來認真分析了這件事情的來龍去脈，哪些地方應當是由誰來負責，而不都是歸咎于一個人，而我也對孩子的上進心作了很好的表揚，同時也指出她對媽媽大吼大叫的不禮貌行為。許多時候家長最重要的就是要有學會分析和有急躁，最終到達的目的就是告知孩子讀書為了自己，任何狀況應當先想想自己是否做好了，再去考慮是否需要家長的幫忙!

三、順其自然，漸漸學習，學以致用

我始終認為每一個孩子都是喜愛學習的，由于人類的進展就是學習的過程，所以我覺得我們不能把學習只是看成是學校的學問學習，而更多的是學習如何做人，學習培育自己的興趣，最終學習找到自己在社會上的位置，為自己和家人，進而為社會做奉獻。胡教師讓孩子們學習的“弟子規(guī)”我特別的贊同，這是孩子必需要學習的第一堂課，因此我自己和孩子一起學習弟子規(guī)，一起理解里面的意思，只有學好做人，才能學好學問。現(xiàn)在每天我們吃晚飯，遲遲都會自己把碗拿到洗碗槽，然后和大家說聲：我吃好了，你們漸漸吃!

一、讓孩子歡樂，培育其幽默感。

歡樂是家庭教育的前提，實踐證明，假如失去了歡樂，不管家長花小班育兒保健學問了多大的氣力，對孩子的教育最終都不行能勝利。因此，要讓孩子從小學會歡樂，學會與人共享歡樂，尤其重要的是要學會制造歡樂。在我們家，笑聲與歌聲是不斷的，有很多學問，比方成語接龍，說出世界上國家的首都等，我們都是在類似嬉戲的活動中教給孩子的。

幽默感就是通過語言或肢體語言的表達方式，讓與自己互動的對象感到開心的言語或舉止。具有幽默感的孩子通常很樂觀，在生活中不斷地制造歡樂，讓四周的人感到輕松開心，自己也會富有成就感和自信。因此，我們常常在家中與孩子做一些搞笑的事情，也常?；ラ_玩笑，以不損害他人為原則，同時要留意禮貌。

二、適當催促，少些干預，多些鼓舞。

大多數(shù)小孩都很貪玩，家長的催促是特別重要和必要科學育兒學問的，但應適可而止，要留意度的把握。比方，孩子放學回家，我們就會問今日學了些什么，教師有沒有布置些作業(yè)?然后就讓孩子自己安排、把握并處理時間。在孩子完成作業(yè)的過程中，家長一般不要在其身旁，不要嘮嘮叨叨，更不行喧賓奪主。只有當他遇到問題時，再進展必要的點撥和啟發(fā)，與孩子一起思索問題。

另外，賞識教育對孩子的成長有特別重要的意義，因此家長對小孩應當堅持鼓舞為主、批判為輔的原則，更不要輕易損害小孩。我們小孩喜愛看書，閱讀量已經(jīng)特別大，從他二三歲起我們就常常在朋友甚至生疏人面前當面夸獎小孩喜愛看書，其實那時他并非特殊愛看書，而現(xiàn)在真的已經(jīng)離不開書了!固然，鼓舞也不能盲目，尤其不要一味物質鼓舞，實際上，我們很少用純物質的鼓舞。比擬常用的有：給他買想看的書、允許他參與自己特別想?yún)⑴c的活動，等等。

三、敬重孩子，給孩子更多關愛。

要教育孩子，鄭玉巧育兒經(jīng)電子書首先要敬重孩子。孩子最初的受人敬重的感覺是從父母那里得到的，敬重別人的意識也是在日常生活中經(jīng)過屢次的訓練、教育，不斷地強化而漸漸建立起來的。比方，孩子正在看電視，我們盼望他不要看了，這時并不是給他下命令，規(guī)定什么時候非關電視不行。而是問他，是再看10分鐘關電視還是過15分鐘關電視，孩子一般會選擇后者(這正是我們的底線)，孩子也感受到了一種民主的氣氛，更看到了家長對他的敬重。時間一到，他一般都會主動關掉電視或者離開。

給孩子以關愛的形式特別多，但我認為，盡可能多地和孩子在一起，是給孩子最大的也是最好的關愛。在每天工作之余，我們通常會盡可能多地騰出一些時間來陪孩子，與一起讀書、一起嬉戲、一起參與各種體育活動。這樣，可以擴展孩子的視野，豐富他的學問，陶冶他的情操，使的人格更加完善，同時也促進家庭成員的溝通，增進家庭的和諧。

假如幼兒園給了家長參與與孩子一起活動的時機，家長最好不要錯過，也不要讓老人代替，更不要以各種借口拒絕。實踐中，我是特別積極參與這類活動的，比方親子嬉戲、家長會、公開課等。參與這些活動，對孩子來說意義特別重大，他會覺得家長特別重視他，非常關