校園消防安全心得體會(huì)400字5篇

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校園消防安好心得體會(huì)400字篇1

隨著一年一度的“119消防宣傳日”的到來，在“安好第一，消防為主”的方針下，于__年11月9日開展了全園“消防演練”活動(dòng)。秋冬是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，一個(gè)小小的火星便可以輕而易舉地奪走難得的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要養(yǎng)護(hù)的生命，同時(shí)也是最缺乏相應(yīng)的防火學(xué)識和自我養(yǎng)護(hù)才能的。孩子平安喜悅是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的防火意識和自我養(yǎng)護(hù)才能，懂得根本的防火常識及火災(zāi)逃命方法，本園舉行了一系列的消防演習(xí)活動(dòng)。

11月9日上午9點(diǎn)30分，每班派出一名老師學(xué)習(xí)講座：如何防火及遇到火災(zāi)要如何應(yīng)對的學(xué)識。在講座中，我熟悉到火災(zāi)的可怕，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，掌管的也好多，受益匪淺，讓我進(jìn)一步學(xué)識，也提高熟悉，鞏固了工作實(shí)踐操作閱歷，在以后的工作中要掌管以下教師如何面對火災(zāi)：

1、當(dāng)你面對、或者突然發(fā)生火災(zāi)，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜，專心客觀的對待面前所發(fā)生一切，首先，看外環(huán)境災(zāi)情大小，怎樣采取有效手段，實(shí)時(shí)是否打報(bào)警電話119，要切實(shí)匯報(bào)時(shí)間、地點(diǎn)、火情范圍，在現(xiàn)場中要維護(hù)秩序，了解火災(zāi)范圍內(nèi)人員和一些實(shí)際處境。

2、自己在救援他人中，要首先，采取啥手段，用被子或者其他絕緣空氣物體來為別人逃命，逃命的方向是否可行。在室內(nèi)要采取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來呼吸，過濾那煙霧和枯燥環(huán)境，等待救援，必要時(shí)，不休止呼叫救援，千萬要保持冷靜態(tài)度，不能慌亂。

3、率領(lǐng)幼兒逃命時(shí)要教師間要相互合作，安置幼兒安好疏散，預(yù)防幼兒相互擁擠發(fā)生踩踏事情;要實(shí)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，保證每一位幼兒的安好。

4、平日要多加強(qiáng)幼兒的消防學(xué)識及逃命學(xué)識，加強(qiáng)幼兒的認(rèn)知才能，培養(yǎng)他們面對火災(zāi)能鎮(zhèn)靜的舉行疏散。

5、為了讓我們新老師能全面的熟悉滅火器而不是當(dāng)它是個(gè)擺設(shè)，還在安好的地方打定了一堆火，讓每個(gè)新老師都要學(xué)會(huì)用滅火器舉行滅火，為了讓我們更好的記憶，還編了個(gè)順口溜：一拉二壓三對準(zhǔn)，這樣讓我們操作起來的更快純熟。11月9日上午，各班都舉行了不同形式的主題教導(dǎo)課，還有教導(dǎo)幼兒，假設(shè)在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報(bào)警電話，教給孩子們自救的方法和相關(guān)消防安好

學(xué)識。相信通過此次“119消防演習(xí)活動(dòng)”，幼兒的防火意識和自我養(yǎng)護(hù)才能會(huì)得到大大提高，懂得了火災(zāi)發(fā)生時(shí)要如何逃命、如何自救，學(xué)會(huì)遇事不恐慌不畏縮，而是盡量保持冷靜冷靜。老師率領(lǐng)小摯友們開展了“火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我要怎么做”的教導(dǎo)活動(dòng)。通過把課堂教學(xué)和實(shí)際生活相結(jié)合的教導(dǎo)活動(dòng)，幼兒們對根本的消防安好學(xué)識有了感性熟悉，是消防學(xué)識真正滲透進(jìn)了孩子們的生活中。上午10點(diǎn)30分，隨著警報(bào)的響起，我班幼兒們在老師的率領(lǐng)下急速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，慌張而有序的按預(yù)定疏散程序下樓，跑到操場上，一個(gè)老師在前率領(lǐng)幼兒，一個(gè)在中間看住幼兒防止推擠，一個(gè)老師墊后以保證每個(gè)幼兒都離開教室。集中在操場后，老師加緊點(diǎn)名確保每位幼兒都到齊，園長也讓各班老師報(bào)出“沖出火場”的幼兒人數(shù)和班上實(shí)際來到的人數(shù)，教師不停在樓道內(nèi)巡查，以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安好，全園教職工分工明確，各行其責(zé)，更加在疏散演習(xí)時(shí)，他們做得井然有序，防止了踩踏事故的發(fā)生，從報(bào)警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分多的時(shí)間。

這次的學(xué)習(xí)讓我了解到火災(zāi)的可怕，更加決心在以后的教學(xué)中，要進(jìn)一步將安好教導(dǎo)滲透日常教學(xué)中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康喜悅成長創(chuàng)造安好的環(huán)境;更要讓幼兒學(xué)會(huì)自我養(yǎng)護(hù)，安好自救的學(xué)識技能。

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校園消防安好心得體會(huì)400字篇2

在幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，使我受到了啟迪，開拓了思維，獲益匪淺。下面，我就加入本次演習(xí)訓(xùn)練談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一、認(rèn)清消防安好工作的重要性。

火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見、最突出、危害的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安好、財(cái)產(chǎn)安好的大問題，所以我們要清楚地熟悉到“安好就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安好第一”的思想，將安好生產(chǎn)工作放到崇敬生存權(quán)、崇敬人權(quán)的高度，本著對社會(huì)，對公眾負(fù)責(zé)任的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。時(shí)刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。

二、加強(qiáng)消防常識的學(xué)習(xí)。

火魔無情，當(dāng)我們被困在火場內(nèi)生命受到要挾時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，假設(shè)我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運(yùn)由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)”，為生命贏得更多的“活力”?；饒鎏用荒苤荒軌粝胗凇凹敝猩恰?，只有靠平日對消防學(xué)識的學(xué)習(xí)、掌管和儲(chǔ)蓄。危機(jī)關(guān)頭，才能應(yīng)付自如，冷靜逃離險(xiǎn)境。所以我們確定要熟諳掌管滅火器材的使用，火場逃命，人員疏散及自身自救的方法。

三、保持良好的心態(tài)。

“只有絕望的人，沒有絕望的情況?！碑?dāng)面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要。由于只有保持寧靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實(shí)施消防自救和逃命，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會(huì)展現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃命機(jī)遇。

經(jīng)過這次消防培訓(xùn)，使我對消防有了更進(jìn)一步了解熟悉，在以后的工作生活中對消防設(shè)備設(shè)施存在的問題可以實(shí)時(shí)校正;當(dāng)真正火災(zāi)到來時(shí)，我們確定要記住以下的原那么：

1、“報(bào)警早，損失少”這是人們在同火災(zāi)做斗爭中總結(jié)出來的一條名貴的閱歷。

2、“邊報(bào)警，邊撲救”在報(bào)警的同時(shí)要實(shí)時(shí)撲滅初起之火。

3、“先操縱，后滅火”在撲救可燃?xì)怏w、液體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)首先切斷可燃物的來源，然后爭取滅火一次告成。

4、“先救人，后救物”在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，假設(shè)人員受到火災(zāi)的要挾，人和物相比，人是主要的，我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步舉行的原那么，先救人后疏散物資。

“聽指揮，莫恐慌”發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能隨意動(dòng)用周邊的物質(zhì)舉行滅火，由于慌亂中可能會(huì)把可燃物質(zhì)當(dāng)作滅火的水來使用，反面會(huì)造成火勢急速擴(kuò)大;發(fā)生火災(zāi)時(shí)確定要保持鎮(zhèn)靜，采取急速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平日加強(qiáng)防火滅火學(xué)識學(xué)習(xí)，積極加入消防訓(xùn)練，制定周密的滅火籌劃，才能做到一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)不會(huì)恐慌失措。

校園消防安好心得體會(huì)400字篇3

在幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，使我受到了啟迪，開拓了思維，獲益匪淺。下面，我就加入本次演習(xí)訓(xùn)練談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一、認(rèn)清消防安好工作的重要性?；馂?zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見、最突出、危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安好、財(cái)產(chǎn)安好的大問題，所以我們要清楚地熟悉到“安好就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安好第一”的思想，將安好生產(chǎn)工作放到崇敬生存權(quán)、崇敬人權(quán)的高度，本著對社會(huì)，對公眾負(fù)責(zé)任的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。時(shí)刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。

二、加強(qiáng)消防常識的學(xué)習(xí)?；鹉o情，當(dāng)我們被困在火場內(nèi)生命受到要挾時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，假設(shè)我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運(yùn)由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)”，為生命贏得更多的“活力”?；饒鎏用荒苤荒軌粝胗凇凹敝猩恰?，只有靠平日對消防學(xué)識的學(xué)習(xí)、掌管和儲(chǔ)蓄。危機(jī)關(guān)頭，才能應(yīng)付自如，冷靜逃離險(xiǎn)境。所以我們確定要熟諳掌管滅火器材的使用，火場逃命，人員疏散及自身自救的方法。

三、保持良好的心態(tài)?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的情況?！碑?dāng)面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要。由于只有保持寧靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實(shí)施消防自救和逃命，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會(huì)展現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃命機(jī)遇。

經(jīng)過這次消防培訓(xùn)，使我對消防有了更進(jìn)一步了解熟悉，在以后的工作生活中對消防設(shè)備設(shè)施存在的問題可以實(shí)時(shí)校正;當(dāng)真正火災(zāi)到來時(shí)，我們確定要記住以下的原那么：

1、“報(bào)警早，損失少”這是人們在同火災(zāi)做斗爭中出來的一條名貴的閱歷。

2、“邊報(bào)警，邊撲救”在報(bào)警的同時(shí)要實(shí)時(shí)撲滅初起之火。

3、“先操縱，后滅火”在撲救可燃?xì)怏w、液體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)首先切斷可燃物的來源，然后爭取滅火一次告成。

4、“先救人，后救物”在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，假設(shè)人員受到火災(zāi)的要挾，人和物相比，人是主要的，我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步舉行的原那么，先救人后疏散物資。

“聽指揮，莫恐慌”發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能隨意動(dòng)用周邊的物質(zhì)舉行滅火，由于慌亂中可能會(huì)把可燃物質(zhì)當(dāng)作滅火的水來使用，反面會(huì)造成火勢急速擴(kuò)大;發(fā)生火災(zāi)時(shí)確定要保持鎮(zhèn)靜，采取急速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平日加強(qiáng)防火滅火學(xué)識學(xué)習(xí)，積極加入消防訓(xùn)練，制定周密的滅火，才能做到一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)不會(huì)恐慌失措。

校園消防安好心得體會(huì)400字篇4

__月21日下午3點(diǎn)半，區(qū)教體局邀請了消防大隊(duì)教官給幼兒園全體教職工講授消防安好學(xué)識講座——“珍惜生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”。教官講解了防火的重要性及一些理論學(xué)識，也結(jié)合一些消防案例事情，對火災(zāi)發(fā)生的理由、類別、過程、危害舉行了細(xì)致講解。并按照事故處理“四不放過原那么”，對如何開展消防安好檢測、安好學(xué)習(xí)、安好檢查，以及火災(zāi)中如何舉行有效的逃命等學(xué)識舉行了闡述。教官的課，鞏固了我的消防安好意識，提高了我的火災(zāi)應(yīng)急處理才能，同時(shí)也讓我學(xué)到了幼兒園消防工作更好的做法。幼兒園的消防要做好以下幾點(diǎn)，才可確保師生財(cái)產(chǎn)安好。

1、領(lǐng)導(dǎo)要重視

這是幼兒園消防安好工作得以順?biāo)扉_展的首要保證。各部門的負(fù)責(zé)人作為消防安好工作的第一責(zé)任人，要加大對安好工作的管理力度，定期組織安好檢查，查處隱患限期整改反應(yīng)，切實(shí)地把消防安好工作與生產(chǎn)經(jīng)營管理工作相結(jié)合，確保各項(xiàng)工作能順?biāo)炫e行。

2、宣傳教導(dǎo)要到位

這是企業(yè)消防安好工作得以順?biāo)扉_展的第一前提。要通過開展培訓(xùn)講座，發(fā)放消防宣傳資料和組織專業(yè)人員到生產(chǎn)一線宣講等形式宣傳消防安好學(xué)識，宣傳教導(dǎo)面要達(dá)成100%，提高教職工的消防安好意識，提高教職工在事故發(fā)生時(shí)的施救、自救才能。

3、制度措施要到位

這是幼兒園消防安好工作得以順?biāo)扉_展的軟件保障。要根據(jù)上級有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合本單位實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴(yán)格抓落實(shí)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，保障消防安好的各項(xiàng)工作能正常有序開展。

4、消防器材配備要到位

這是幼兒園消防安好工作得以順?biāo)扉_展的硬件保障。根據(jù)消防管理部門，配備足夠數(shù)量的消防器材，定期對消防設(shè)備舉行檢查和保養(yǎng)，對到期的器材實(shí)時(shí)換藥，以備發(fā)生事故時(shí)能實(shí)時(shí)啟動(dòng)。

5、思想意識要到位

這是幼兒園消防安好工作得以順?biāo)扉_展的重要根基。提高安好員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)出一支具備不計(jì)得失、樂于奉獻(xiàn)、忠于職守和敢抓敢管精神的專業(yè)隊(duì)伍，提升企業(yè)安好管理水平。定期組織消防演練，提升企業(yè)對事故的防范才能。

總之，通過這次對消防法規(guī)和消防實(shí)用學(xué)識的學(xué)習(xí)，對消防工作有了更深的熟悉，牢牢得記住了“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。

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校園消防安好心得體會(huì)400字篇5

通過對消防法規(guī)和消防學(xué)識的學(xué)習(xí)，對消防工作有了確定的了解，也懂得了一些消防安好工作的根本理論學(xué)識，有了以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、消防安好治理應(yīng)做到“安好第一、預(yù)防為主”，把消防安好作為頭等大事來抓火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽略、被麻痹，幸運(yùn)心理代替，往往要等到切實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。這就是由于沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的，隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任于泰山，至今天仍是消防安好治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項(xiàng)工作的重視程度。要酒店中理應(yīng)以消釋火災(zāi)隱患，提高防火意識切實(shí)做好消防安好工作。

二、要抓重點(diǎn)三涉及易燃爆設(shè)備和物品的部門除定了期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織舉行防火檢查，察覺火災(zāi)隱患，并要記錄在案并實(shí)時(shí)研究整議。

三、要抓薄弱相對消防安好隱患少的地方往往是最輕易被疏忽的地方但相對安好隱患少并不代表沒有安好隱患，消防安好隱患和生產(chǎn)安好隱患不同后者只會(huì)發(fā)生在持定的時(shí)間和地點(diǎn)但前者卻可能展現(xiàn)在酒店