教師年終考核心得體會（3篇）

教師年終考核心得體會眼間，我?在語文教師?的語文教學?崗位上又平?凡地走過了?一年，高中?語文教師工?作總結。追?憶往昔，展?望未來，為?了更好的總?結經(jīng)驗教訓?使自己迅速?成長，成為?一名合格的?"人民教師?"，無愧于?這一稱號，?我現(xiàn)將本年?度教學工作?情況總結如?下：一、?師德方面：?加強修養(yǎng)，?塑造"師德?"。我始終?認為作為一?名教師應把?"師德"放?在一個極其?重要的位置?上，因為這?是教師的立?身之本。"?學高為師，?身正為范"?，這個道理?古今皆然。?從踏上講臺?的第一天，?我就時刻嚴?格要求自己?，力爭做一?個有崇高師?德的人。我?始終堅持給?學生一個好?的師范，希?望從我這走?出去的都是?合格的學生?，都是一個?個大寫的"?人"。為了?給自己的學?生一個好的?表率，同時?也是使自己?陶冶情操，?加強修養(yǎng)，?課余時間我?閱讀了大量?的書籍，不?斷提高自己?水平。今后?我將繼續(xù)加?強師德方面?的修養(yǎng)，力?爭在這一方?面有更大的?提高。二?、語文教學?方面：虛心?求教，強化?自我。本年?度我的語文?教學工作分?為兩個階段?：去年_?___月我?擔任___?級___班?的語文教學?工作，本年?____月?至今擔任本?級___、?___兩個?實驗班的語?文教學。對?于一名教師?來說，加強?自身業(yè)務水?平，提高語?文教學質量?無疑是至關?重要的。隨?著歲月的流?逝，伴著我?語文教學天?數(shù)的增加，?我越來越感?到我知識的?匱乏，經(jīng)驗?的缺少。面?對講臺下那?一雙雙渴望?的眼睛，每?次上課我都?感到自己責?任之重大。?為了盡快充?實自己，使?自己語文教?學水平有一?個質的飛躍?，我從以下?幾個方面對?自身進行了?強化。首?先是從語文?教學理論和?語文教學知?識上。我不?但自己訂閱?了三四種中?學語文語文?教學雜志進?行語文教學?參考，而且?還借閱大量?有關中學語?文語文教學?理論和語文?教學方法的?書籍，對于?里面各種語?文教學理論?和語文教學?方法盡量做?到博采眾家?之長為己所?用。在讓先?進的理論指?導自己的語?文教學實踐?的同時，我?也在一次次?的語文教學?實踐中來驗?證和發(fā)展這?種理論。?其次是從語?文教學經(jīng)驗?上。由于自?己語文教學?經(jīng)驗不足，?有時還會在?語文教學過?程中碰到這?樣或那樣的?問題而不知?如何處理。?因而我虛心?向老教師學?習，力爭從?他們那里盡?快增加一些?寶貴的語文?教學經(jīng)驗。?我個人應付?和處理課堂?各式各樣問?題的能力大?大增強。?第三是做到?"不恥下問?"語文教?學互長。從?另一個角度?來說，學生?也是老師的?"教師"。?由于學生接?受新知識快?，接受信息?多，因此我?從和他們的?交流中亦能?豐富我的語?文教學知識?。我第一?年帶高三畢?業(yè)班，我深?感責任之重?大。為了不?辜負領導的?信任和同學?的希望，我?決心盡我最?大所能去提?高自身水平?，爭取較出?色的完成高?三語文語文?教學。為此?，我一方面?下苦功完善?自身知識體?系，打牢語?文基礎知識?，使自己能?夠比較自如?的進行語文?教學;另一?方面，繼續(xù)?向老教師學?習，抽出業(yè)?余時間向楊?遠大老、王?喜剛、曹秋?菊等具有豐?富高三語文?教學經(jīng)驗的?老師學習。?對待課程，?虛心聽取他?們意見備好?每一節(jié)課;?仔細聽課，?認真學習他?們上課的安?排和技巧。?這一年來，?通過認真學?習語文教學?理論，刻苦?鉆研語文教?學，虛心向?老教師學習?，我自己感?到我比前兩?年的我在語?文教學方面?有了較大的?提高。學生?的語文成績?也證實了這?一點，我教?的班級在歷?次語文考試?當中都取的?了較好的成?績，名次一?般保持在年?級前三四名?。接手這兩?個外語實驗?班的語文教?學，我更是?一點不敢放?松，每備一?節(jié)課我都向?老教師年輕?教師虛心的?求教力爭盡?善盡美。一?學期的工夫?沒有白費，?這兩個班語?文成績都比?較優(yōu)異。?三、班主任?工作：全心?全意，盡職?盡責。我所?帶的___?級X班是我?踏上語文教?師崗位第一?年就擔任班?主任的班級?。從擔任班?主任第一天?開始，我就?兢兢業(yè)業(yè)，?把自己大部?分時間和精?力放在班級?和學生上面?，甚至不惜?犧牲自己大?量業(yè)余時間?。古人云：?"其身正，?不令則從。?其身不正，?雖令不從。?"在管理班?級、教育學?生的過程中?，我始終堅?持這一原則?，要求學生?做到的，我?首先做到;?反對學生做?的，我也堅?決不做。經(jīng)?過一年多的?言傳身教，?我班學生基?本做到令行?止禁，班級?風氣正，同?學關系融洽?。由于我處?理班級事務?堅持"對事?不對人"，?從不歧視任?何一個學生?，因此學生?和我關系非?常融洽，班?級工作開展?的有聲有色?，取得大量?成績。不謙?虛的說__?_級___?班在學校開?展的各項工?作取得的成?績都名列前?茅，先后獲?得：學期學?習成績第一?，校運動會?團體總分第?一，?；@球?賽第一，校?辯論賽冠軍?，校日常工?作評比第二?，衛(wèi)生流動?紅旗數(shù)次等?等榮譽稱號?。隨著升入?高三，我把?班級工作的?重心轉到學?習上來。如?果說高一高?二我是在培?養(yǎng)學生全方?面發(fā)展，給?他們打好一?個良好的素?質基礎，那?么現(xiàn)在高三?我的班主任?的工作任務?就是在學生?各方面能力?大幅提高的?基礎之上使?他們專注于?他們的學業(yè)?完成和實現(xiàn)?他們自己教師年終考核心得體會（二）這一?學期以來，?本人熱愛本?職工作，認?真學習新的?教育理論，?廣泛涉獵各?種知識，形?成比較完整?的知識結構?，嚴格要求?學生，尊重?學生，發(fā)揚?教學民主，?使學生學有?所得，不斷?提高，從而?不斷提高自?己的教學水?平和思想覺?悟，為了下?一學年的教?育工作做的?更好，下面?是本人的本?學期的教學?經(jīng)驗及教訓?。一、政?治思想方面?：認真學習?新的教育理?論，及時更?新教育理念?。積極參加?校本培訓，?并做了大量?的政治筆記?與理論筆記?。新的教育?形式不允許?我們在課堂?上重復講書?，我們必須?具有先進的?教育觀念，?才能適應教?育的發(fā)展。?所以我不但?注重集體的?政治理論學?習，還注意?從書本中汲?取營養(yǎng)，認?真學習仔細?體會新形勢?下怎樣做一?名好教師。?二、教育?教學方面：?要提高教學?質量，關鍵?是上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作：?1、課前?準備：備好?課。2、?認真鉆研教?材，對教材?的基本思想?、基本概念?，每句話、?每個字都弄?清楚，了解?教材的結構?，重點與難?點，掌握知?識的邏輯，?能運用自如?，知道應補?充哪些資料?，怎樣才能?教好。3?、了解學生?原有的知識?技能的質量?，他們的興?趣、需要、?方法、習慣?，學習新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應的?預防措施。?4、考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學生，?包括如何組?織教材、如?何安排每節(jié)?課的活動。?5、課堂?上的情況。?組織好課堂?教學，關注?全體學生，?注意信息反?饋，調(diào)動學?生的有意注?意，使其保?持相對穩(wěn)定?性，同時，?激發(fā)學生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂語言簡潔?明了，克服?了以前重復?的毛病，課?堂提問面向?全體學生，?注意引發(fā)學?生學數(shù)學的?興趣，課堂?上講練結合?，布置好家?庭作業(yè)，作?業(yè)少而精，?減輕學生的?負擔。6?、要提高教?學質量，還?要做好課后?輔導工作，?小學生愛動?、好玩，缺?乏自控能力?，常在學習?上不能按時?完成作業(yè)，?有的學生抄?襲作業(yè)，針?對這種問題?，就要抓好?學生的思想?教育，并使?這一工作慣?徹到對學生?的學習指導?中去，還要?做好對學生?學習的輔導?和幫助工作?，尤其在后?進生的轉化?上，對后進?生努力做到?從友善開始?，比如，握?握他的手，?摸摸他的頭?，或幫助整?理衣服。從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重，所以?，和差生交?談時，對他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重，還有在?批評學生之?前，先談談?自己工作的?不足。7?、積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學習教學?方法，博采?眾長，提高?教學水平。?8、熱愛?學生，平等?的對待每一?個學生，讓?他們都感受?到老師的關?心，良好的?師生關系促?進了學生的?學習。三?、工作考勤?方面：我熱?愛自己的事?業(yè)，從不因?為個人的私?事耽誤工作?的時間。并?積極運用有?效的工作時?間做好自己?分內(nèi)的工作?。在本學年?的工作中，?我取得了一?定的成績：?輔導的科幻?繪畫《太空?花園》獲壽?光市二等獎?，我班的劉?小麗在市古?詩詞表演中?獲故事大王?稱號，為語?文網(wǎng)絡資源?設計的腳本?獲山東省三?等獎，輔導?的作文《美?麗的仙人掌?》獲濰坊市?三等獎，輔?導王家?guī)浽?小學全國英?語競賽中獲?三等獎。"?進無足赤，?人無完人"?，在教學工?作中難免有?缺陷，例如?，課堂語言?平緩，平時?考試較少，?語言不夠生?動?？荚嚦?績不穩(wěn)定等?。走進_?__世紀，?社會對教師?的素質要求?更高，在今?后的教育教?學工作中，?我將更嚴格?要求自己，?努力工作，?發(fā)揚優(yōu)點，?改正缺點，?開拓前進，?為美好的明?天奉獻自己?的力量。教師年終考核心得體會（三）在工作中?，能充分調(diào)?動學生的學?習積極性，?激發(fā)學生的?學習情緒，?合理運用教?學手段，以?學生為主體?，教師作主?導，以探究?的方式創(chuàng)設?教學情境，?開拓學生思?維，民揮學?生的想象力?，切實地向?課堂四十分?鐘要質量。?開學初，能?很快要組織?好班委會，?選出班級骨?干，努力培?養(yǎng)班級骨干?。例如__?_等同學，?能積極配合?老師抓好班?風學風建設?，創(chuàng)建優(yōu)良?的班集體，?形成良好的?班風學風。?所以一年來?，學生違法?犯罪率為0?，差生率為?0，在學校?中被評為先?進班級。?在教學工作?中，做到認?真?zhèn)湔n，認?真批改作業(yè)?，作業(yè)格式?工整、規(guī)范?，并養(yǎng)成良?好的學習習?慣。對個別?的差生，能?悉心輔導，?經(jīng)常面批作?業(yè)，找出知?識的薄弱環(huán)?節(jié)，及時進?行補漏。例?如，自己經(jīng)?常利用課余?時間，落班?輔導學生，?有針對性地?制定幫教計?劃，有目的?有計劃地做?好后進生的?轉化工作。?在課堂上，?采用多提問?，多檢查，?及時疏導，?及時反饋的?形式，努力?提高后進生?的文化基礎?知識。同時?，在班級中?開展互幫互?學小組，進?行一幫一的?學習活動，?使學生端正?思想，互相?學習，互想?促進，形成?你追我趕的?良好學習氛?圍。平時，?自己還注意?“兩手抓”?：一方面培?養(yǎng)好尖子生?，一方面通?過尖子生輔?導后進生，?以先進幫助?后進，以好?帶差，促進?雙贏效果。?例如，學期?初，我制定?了幫教計劃?，開展“伸?出你的雙手?，幫助你的?朋友”的互?幫互學主題?活動。定期?檢查，發(fā)現(xiàn)?有進步的同?學，及時表?揚，獎勵。?這樣，就充?分調(diào)動了學?生的學習積?極性，掀起?學習熱潮。?在學生的?思想教育工?作中，做到?諄諄善誘，?耐心疏導，?耐心教育。?例如當時有?一個調(diào)皮學?生，他叫_?__。他學?習成績差，?經(jīng)常逃學，?在班級中是?“小霸王”?。我采取和?他經(jīng)常談心?的方法，與?學生交朋友?，做學生的?知心人，與?家長緊密配?合，發(fā)現(xiàn)有?一點兒進步?的就及時表?揚他，鼓勵?他，樹立起?他在班級中?的威信。通?過教育，他?進步很快，?后來還成為?三好學生。?在工