師范生實(shí)習(xí)工作總結(jié)10篇（精選）

師范生實(shí)習(xí)工作總結(jié)10篇（精選）進(jìn)修絕對(duì)就是大學(xué)生涯中最具有特色的一個(gè)環(huán)節(jié)，它就是你大學(xué)期間碰觸直面社會(huì)的最出色機(jī)會(huì)，也就是你鍛煉身體自身專業(yè)技能的有效率渠道。對(duì)于一名師范生來(lái)說(shuō)，存有什么工作心得體會(huì)嗎？下面大編成給大家整理了關(guān)于師范生進(jìn)修工作總結(jié)的內(nèi)容，熱烈歡迎寫作，內(nèi)容僅供參考！師范生進(jìn)修工作總結(jié)篇1人生總存有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、極具欲望的事情。20x年2月26日，我懷著激動(dòng)的情緒和隊(duì)友走進(jìn)x中學(xué)，已經(jīng)開(kāi)始了為期一學(xué)期的教育進(jìn)修，進(jìn)修期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，使我體驗(yàn)至太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱苦。我很高興我存有了這么一次進(jìn)修的機(jī)會(huì)，這就是我夢(mèng)寐以求同時(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，在我同時(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后，我感覺(jué)真的就是不虛此行，我教給了很多東西。不僅僅僅就是我叫做學(xué)生，我從學(xué)生身上也找出了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們教給了很多東西，這就是我斬獲非常大的地方。在進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，細(xì)致治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)結(jié)合，在課堂教學(xué)中學(xué)，在研習(xí)中課堂教學(xué)，深入細(xì)致積極開(kāi)展教學(xué)工作和班主任進(jìn)修工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我代價(jià)了很多，但也斬獲了很多。在整個(gè)進(jìn)修階段，我從一個(gè)只可以“紙上談教”的大學(xué)生至一個(gè)能夠在課堂上“授課自如”的科東俄老師；從一個(gè)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生至一個(gè)對(duì)平行班存有必須處置潛力的班主任，這一切無(wú)不締造著我所代價(jià)的每一分耕耘所獲得的斬獲。下方我從幾個(gè)方應(yīng)付我的進(jìn)修展開(kāi)總結(jié)。一、互相關(guān)心，相互自學(xué)，團(tuán)結(jié)一致協(xié)作，搞好進(jìn)修對(duì)的工作在進(jìn)修期間，除了教學(xué)進(jìn)修和班主任工作，我在進(jìn)修隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作順利完成該順利完成的任務(wù)；與隊(duì)友相互幫，相互聽(tīng)講，互相先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和抨擊。這一方面穩(wěn)固了我們之間的友誼，另一方面給我的進(jìn)修工作起至了非常大的幫，我從不一樣的隊(duì)友身上教給了很多，例如不一樣的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。二、入駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面搞好前期工作我們于2月26日下午抵達(dá)進(jìn)修學(xué)校x中學(xué)，之前激動(dòng)的情緒被眼前遭遇的狀況沖刷得一干二凈：我們5個(gè)男生同居住一間房子，設(shè)備簡(jiǎn)陋。這就是擺到我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們及時(shí)冷靜的認(rèn)識(shí)到面前的困難，確定失望的情緒，齊心協(xié)力的征用行李，布置房間，打聽(tīng)去生活用品，很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來(lái)。剛安頓不好，負(fù)責(zé)管理進(jìn)修事宜的徐主任就招集我們開(kāi)會(huì)討論，在會(huì)上徐主任對(duì)我們的進(jìn)修搞了精心安排，了解了學(xué)校的一些基本的狀況，還向我們明確提出了學(xué)校對(duì)我們的建議和希望，希望我們這次進(jìn)修能夠順利完成，每個(gè)進(jìn)修老師都能夠教給本領(lǐng)，建議我們嚴(yán)格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的進(jìn)修有條不紊的展開(kāi)領(lǐng)略到了確保。晚上我們進(jìn)修隊(duì)展開(kāi)了一次直觀的會(huì)議，全面落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)進(jìn)修工作的精心安排和進(jìn)修期間該特別注意的事項(xiàng)。存有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的進(jìn)修就可以展開(kāi)的這么成功。師范生進(jìn)修工作總結(jié)篇2在正式宣布聽(tīng)課前，我先回去聽(tīng)到了學(xué)校幾位英語(yǔ)老師的課。當(dāng)我準(zhǔn)備工作聽(tīng)到誰(shuí)的課時(shí)，我會(huì)事先介紹她教導(dǎo)什么內(nèi)容，把課本打聽(tīng)去復(fù)習(xí)一下，看一看課文寫下的就是什么，就是怎樣寫下的，是不是難點(diǎn)、疑點(diǎn)；同時(shí)自己設(shè)想一下，假如使我教導(dǎo)這樣的課文，準(zhǔn)備工作怎樣回去教，以便聽(tīng)講時(shí)有個(gè)對(duì)照。在聽(tīng)講過(guò)程中我會(huì)記下老師每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法?？匆豢蠢蠋熅褪侨绾螌?duì)重點(diǎn)的處置，難點(diǎn)的突破，教學(xué)法的設(shè)計(jì)。同時(shí)，我也看看學(xué)生的課堂整體表現(xiàn)，看看自學(xué)參予的情緒，自學(xué)的習(xí)慣。此次進(jìn)修聽(tīng)講中我充份把握住了這一點(diǎn)，查清老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽(tīng)講習(xí)慣，以便自己以后的授課可以與學(xué)生們無(wú)障礙的交流和活躍課堂氣氛。在看完老師們的授課后，我會(huì)比較一下她們各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處，自學(xué)老師們聽(tīng)課的優(yōu)點(diǎn)，稀釋有益經(jīng)驗(yàn)，提升自己。聽(tīng)講過(guò)后，我已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備工作我的第一堂課。我不免有些害怕，因?yàn)檎鎸?shí)的課堂與我在學(xué)校合議感覺(jué)真的很不一樣。學(xué)校存有完善的多媒體設(shè)備以及小班教學(xué)的訓(xùn)練，在這里，只有傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，而且都就是大班講課。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我辨認(rèn)出很多游戲和視頻都因?yàn)槿鄙僭O(shè)備必須拋棄掉，害怕增加英語(yǔ)自學(xué)的趣味性。而且由于人數(shù)眾多，課堂訓(xùn)練比較費(fèi)時(shí)，紀(jì)律也很難掌控。辨認(rèn)出這些問(wèn)題后，我已經(jīng)開(kāi)始找尋化解方式，并向指導(dǎo)老師求教，謀求搞好充分準(zhǔn)備。雖然課前準(zhǔn)備工作得比較充份，由于很緊繃，稍微談得有些低沉。非常感謝同學(xué)們的協(xié)調(diào)，使我最后成功的講下來(lái)這文言。課后梅老師深入細(xì)致的給我評(píng)課，使我曉得了自己的嚴(yán)重不足，并在以后的授課過(guò)程中特別注意這些問(wèn)題。雖然第一節(jié)課談下來(lái)了，但我總害怕自己搞得不好。接下來(lái)的時(shí)間，我準(zhǔn)備好后，就先授課給老師聽(tīng)到。指導(dǎo)老師頗感興趣以后，很深入細(xì)致的為我表示授課中的瑕疵，除了一些必須特別注意的問(wèn)題及建議，對(duì)我的授課給于了很高的評(píng)價(jià)并引導(dǎo)我，這使我很欣喜。從那之后，我就已經(jīng)開(kāi)始以平時(shí)的心態(tài)回去復(fù)習(xí)、聽(tīng)課，不再緊繃了。通過(guò)這幾個(gè)星期的進(jìn)修，在教學(xué)工作中，我個(gè)人真的必須特別注意如下幾點(diǎn)：1、深入細(xì)致復(fù)習(xí)：在復(fù)習(xí)中，深入細(xì)致研究教材，力求精確把握住重難點(diǎn)，并著重參看各種資料，制訂合乎學(xué)生心智規(guī)律的教學(xué)方法。并不斷概括先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)杰出老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，努力做到重點(diǎn)注重。2、合議：在每次正式宣布聽(tīng)課之前，我都會(huì)先展開(kāi)合議，使指導(dǎo)老師聽(tīng)講并評(píng)課，制止不足之處。然后修正教案再展開(kāi)合議，主要把握住時(shí)間的精心安排，提升教學(xué)質(zhì)量。3、特別注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率：如果課堂秩序很亂，將可以輕易引致學(xué)生拒絕接受效率不低，最重要的就是影響成績(jī)。4、上課時(shí)態(tài)度自然：在教學(xué)過(guò)程中，必須淡然大方鎮(zhèn)定，實(shí)行恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言協(xié)助罵人，這樣教師就可以更加具備激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，并使學(xué)生在歡樂(lè)的隨心所欲氛圍中自學(xué)。5、特別注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和穩(wěn)固性原則：在教學(xué)過(guò)程中，鼓舞和鼓勵(lì)學(xué)生回去探究和思索，從而順利完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。6、深入細(xì)致及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求努力做到細(xì)密，存有針對(duì)性，存有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而深入細(xì)致地評(píng)閱，給以及時(shí)的意見(jiàn)反饋。7、搞好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并協(xié)助解惑，有利于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)科學(xué)知識(shí)的掌控和穩(wěn)固，填補(bǔ)課堂時(shí)間匆忙等嚴(yán)重不足。除了當(dāng)進(jìn)修英語(yǔ)老師，我還出任了班級(jí)的進(jìn)修班主任。搞一名不好的班主任的確很難，不僅必須管理不好整個(gè)集體，提升整體教學(xué)水平，同時(shí)又必須遷就班中每一名學(xué)生。這就建議教師無(wú)法只為了順利完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留心學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給與學(xué)生協(xié)助，使他們感覺(jué)老師就是在關(guān)心他，照料他。如何構(gòu)成亦師亦友，積極主動(dòng)身心健康的自學(xué)氛圍和團(tuán)結(jié)一致的集體關(guān)系，對(duì)于進(jìn)修的新班主任來(lái)說(shuō)就是具備非常大的挑戰(zhàn)的。剛至小學(xué)時(shí)時(shí)，原任班主任趙老師就給我們大概的談了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的介紹了一下，后來(lái)在趙老師的精心安排下，我第一次與學(xué)生們正是重新認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我很熱情，對(duì)我的工作也很協(xié)調(diào)，經(jīng)過(guò)將近一周的老爹與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)出來(lái)，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。當(dāng)我漫步在進(jìn)修學(xué)校的校園里，那出自于學(xué)生的一聲聲“老師不好”使我真的很溫暖。聽(tīng)到他們說(shuō)道“老師不好”的感覺(jué)真不好，但是同時(shí)我也意識(shí)到，這就是一份沉甸甸的責(zé)任，我必須認(rèn)真對(duì)待這次的進(jìn)修，為“老師”這個(gè)身份負(fù)責(zé)管理。二十多天的進(jìn)修使我受益匪淺，并使我鳳凰于飛了教師這一光榮的職業(yè)。這段時(shí)光不僅就是我人生中一段稀有的回憶起，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我堅(jiān)信在未來(lái)的教育事業(yè)中我會(huì)搞的更好！師范生進(jìn)修工作總結(jié)篇3__年x月x日至x月x日，我在__市第六中學(xué)__班展開(kāi)了為期將近兩個(gè)月的進(jìn)修。進(jìn)修的基本內(nèi)容包含兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任x老師的冷靜指導(dǎo)、協(xié)助下，我較好地順利完成了教育進(jìn)修任務(wù)。進(jìn)修期間，在x老師的指導(dǎo)和積極支持下，我總計(jì)聽(tīng)到了8文言，上了32文言。教學(xué)進(jìn)修中，總的來(lái)說(shuō)，我能夠深入細(xì)致復(fù)習(xí)，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果不好，教學(xué)內(nèi)容能夠當(dāng)堂消化、穩(wěn)固，教學(xué)重點(diǎn)注重，明晰，能成功地順利完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，課外輔導(dǎo)冷靜精細(xì)，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常懇請(qǐng)武老師表示缺點(diǎn)和嚴(yán)重不足，以不斷地提高自己。在進(jìn)修過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課難，但要想要上一堂精彩的課很難！須要下非常大的工夫。在教學(xué)之前，我都深入細(xì)致聽(tīng)到了指導(dǎo)老師的課。從中我也教給了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳盡教案和課件資料，并全部交予指導(dǎo)老師修正。進(jìn)修期間，做為進(jìn)修班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督妥當(dāng)，冷靜地搞學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)積極支持以及學(xué)生的積極主動(dòng)協(xié)調(diào)下，籌備了為"尊師重教"為主題的班刊展出活動(dòng)，獲得了老師和學(xué)生的很大確實(shí)。在整個(gè)進(jìn)修生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)管理的態(tài)度盡心盡力搞好每一件事情。自己在課堂教學(xué)活動(dòng)中獲得了很大的提高，教給了許多書本上顯然學(xué)沒(méi)的東西，受益匪淺，為以后搞一名光榮的人民教師累積了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握住不當(dāng)，無(wú)法在非常有限的45分鐘內(nèi)順利完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常發(fā)生漏洞的地方，給學(xué)生導(dǎo)致一定的認(rèn)知困難。所以，我想要，做為一范生，必須真正邁向了工作崗位，還須要自己以后兩個(gè)月的進(jìn)修不斷地不懈努力課堂教學(xué)，追求進(jìn)步。進(jìn)修盡管艱辛忙，但卻是對(duì)我人生的兩大有益的嘗試和磨練。最后，我必須特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，就是他讓我學(xué)至了很多的教學(xué)科學(xué)知識(shí)，并使我從青澀的教學(xué)邁向了明朗的教學(xué)。同時(shí)，我也必須向指導(dǎo)和寄語(yǔ)我的孫老師以及六中的老師們則表示衷心的非常感謝和崇高的謝意！師范生進(jìn)修工作總結(jié)篇4教育進(jìn)修就是師范生大學(xué)期間很關(guān)鍵的一門功課，就是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提升綜合素質(zhì)的關(guān)鍵指向，同時(shí)也為未來(lái)的教師生涯打下基礎(chǔ)。9月13日一早，我們抵達(dá)學(xué)校整理一些住宿的事情。第二天下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面。下午的見(jiàn)面會(huì)校長(zhǎng)主要了解了該學(xué)校的一些基本狀況，例如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體狀況、學(xué)生自學(xué)的時(shí)光精心安排等等，同時(shí)對(duì)我們以后進(jìn)修的主要資料并作了詳細(xì)的表明。再之后，各指導(dǎo)老師抵達(dá)會(huì)議室，我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶回所在年級(jí)辦公室展開(kāi)我們與指導(dǎo)老師的第一次交流，并在很短時(shí)光內(nèi)將我們分配至了各個(gè)指導(dǎo)老師及其所在班級(jí)，我們很快就步入了進(jìn)修教師的主角。下方我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方應(yīng)付這段進(jìn)修期間展開(kāi)總結(jié)。一、教學(xué)方面聽(tīng)講：學(xué)校給我們精心安排的課堂教學(xué)活動(dòng)就是豐富多彩的，思索至高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，一已經(jīng)開(kāi)始的一兩周時(shí)光也即為就是國(guó)慶前我主要以聽(tīng)講居多。在這期間，我聽(tīng)到了不一樣老師的課，我感受到了每個(gè)老師都或多或少存有自我的一套，即為存有屬自我的教學(xué)特色：，楊老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分野，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，尤其板書這方面寫下得較好，絕大多數(shù)學(xué)生都能夠很用心地回去聽(tīng)講搞筆記思索等。而跟楊老師有所不一樣，胡老師上課富于幽默感，他就是更偏向于使學(xué)生思索的那一類老師。她明確提出一個(gè)問(wèn)題通常并不急于講出答案，而是慢慢鼓勵(lì)學(xué)生一步步找尋出來(lái)恰當(dāng)?shù)拇鸢?。他能夠把探究式教學(xué)無(wú)形地呈圓形此刻課堂上。再至陳老師，他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，雖沒(méi)過(guò)多的運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件，仍能夠把一節(jié)課談得準(zhǔn)確清了。我們這些不無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生，真的就是羞愧啊。老師們教學(xué)的內(nèi)斂展現(xiàn)了他們的風(fēng)采，使聽(tīng)講的我感慨，聽(tīng)講真是一種享用，在他們身上教給了很多。聽(tīng)到不一樣老師的課，及時(shí)展開(kāi)分析總結(jié)，我也能從中探尋出一套能為自我將來(lái)教學(xué)所用的教學(xué)方法。聽(tīng)課：聽(tīng)講就是一個(gè)鋪墊，一個(gè)向他人自學(xué)、惡搞的過(guò)程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上教給的東西轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕业臇|西。國(guó)慶回去后已經(jīng)開(kāi)始聽(tīng)課，且聽(tīng)課量逐漸減少，首先當(dāng)然就是必須自我構(gòu)想教學(xué)設(shè)計(jì)，制作多媒體課件。我的第一次聽(tīng)課就是談第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當(dāng)自我東站在講臺(tái)上的時(shí)候，還是可以存有局促不安的感覺(jué)，但獲得學(xué)生與老師的引導(dǎo)，逐漸熟識(shí)并順其自然回去授課。有時(shí)一位老師上課，同伴展開(kāi)聽(tīng)講，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見(jiàn)，毫無(wú)保留地表示了我這堂課的不足之處，切中要害地評(píng)測(cè)。從授課聲音與語(yǔ)速、授課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面展開(kāi)教導(dǎo)。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一表示，這使我們這些學(xué)員深感教師工作的確就是一件十分精細(xì)的工作，教導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)淪為了我們展開(kāi)教學(xué)進(jìn)修工作信心的來(lái)源?；貞浧鸫嬗幸淮闻c胡老師攀談時(shí)，老師這樣說(shuō)道，“我們老師往往害怕學(xué)生會(huì)稀奇古怪，所以在課堂上不斷地說(shuō)道。但是，我們說(shuō)道的學(xué)生又可以忘記多少呢?所以我們還是就應(yīng)當(dāng)認(rèn)輸使學(xué)生自我多說(shuō)道，多搞?！焙蠋煹倪@些話既直截了當(dāng)?shù)乇硎玖诉M(jìn)修老師存有廣泛的嚴(yán)重不足，又就是那樣地獨(dú)到而又新穎，并使我們頗受鼓舞。接下來(lái)我深入細(xì)致展開(kāi)課后思考，順利完成自我確診分析報(bào)告，并根據(jù)這些意見(jiàn)修正確診課的教學(xué)設(shè)計(jì)，為下次課搞好準(zhǔn)備工作。借由確診——提升這樣的過(guò)程，我的教學(xué)水平獲得了必須的提升。借由復(fù)習(xí)，聽(tīng)課，評(píng)課，改為作業(yè)和試卷，再聽(tīng)課，我教給了好多。在教學(xué)心態(tài)上，若想獲得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于深入細(xì)致與愛(ài)心。存有了深入細(xì)致的教學(xué)態(tài)度，就可以細(xì)致認(rèn)真地準(zhǔn)備工作教學(xué)資料，多方謀求資料和理論依據(jù)不予佐證。存有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，就可以根據(jù)自我的特長(zhǎng)謀求最為適合的教學(xué)切入點(diǎn)，搜集資料，鉆研教材，力圖并使課堂異彩紛呈。通常每次課上回去后，我都會(huì)仔細(xì)分析了獲得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出來(lái)了以下教學(xué)方法：1、創(chuàng)設(shè)情景，喚起興趣。情景重現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，使大家直觀形象地體會(huì)。2、注重懸念，強(qiáng)化互動(dòng)。懸念美感對(duì)于自學(xué)興趣的調(diào)動(dòng)具備十分關(guān)鍵的促進(jìn)作用，引發(fā)了學(xué)生很高的興趣。3、比較之中見(jiàn)到真知。比較的教學(xué)方法往往可以并使比較雙方的特征更為注重，進(jìn)而得出結(jié)論更為令人信服的結(jié)論。4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)領(lǐng)略到微蟹多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng)。二、班主任工作我的班主任工作主要就是監(jiān)督早操、晚自學(xué)和值日狀況，并展開(kāi)一些主題班會(huì)的教育。早操：進(jìn)修時(shí)，我每一天都就是六點(diǎn)鐘左右下班，七點(diǎn)鐘按時(shí)出來(lái)此刻高一的教學(xué)樓，學(xué)生早操時(shí)光就是七點(diǎn)十五分，所以我總是提早了，就是為了以身作則，但是還是經(jīng)常存有學(xué)生不早操，或偷偷講話，或在遷調(diào)作業(yè)，這時(shí)必須和科代表一齊，助推學(xué)生早操，并多一些巡查。晚自學(xué)：學(xué)校統(tǒng)一建議學(xué)生必須在7:00返回班級(jí)晚修成的。高一七班的晚修成狀況通常都就是挺不錯(cuò)的，所以我能存有時(shí)光展開(kāi)自我的復(fù)習(xí)。值日：已經(jīng)開(kāi)始一段日子里我們班的地面總是使人感覺(jué)臟兮兮，班主任於老師說(shuō)道過(guò)很多次，但學(xué)生對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷。許多學(xué)生值日并不深入細(xì)致，所以衛(wèi)生工作總是沒(méi)有搞好，為此經(jīng)常被處罰。我有時(shí)候可以自我動(dòng)手舉起一些垃圾，之后於老師說(shuō)道其實(shí)對(duì)于不深入細(xì)致值日，例如不經(jīng)常倒垃圾，講臺(tái)經(jīng)常沒(méi)及時(shí)清掃整潔的狀況，有時(shí)候可以好好教育一下學(xué)生，但是建議他們自我動(dòng)手搞好，而不是總幫他們，這樣有利于培育他們的主動(dòng)性。主題班會(huì)：展開(kāi)一些主題教育，或是在校運(yùn)會(huì)前的一些動(dòng)員，或是有時(shí)候班風(fēng)不好的教育，也包含對(duì)整體表現(xiàn)注重的同學(xué)的表彰，借由主題班會(huì)，提高了自我對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的認(rèn)知，也鍛煉身體了自我的語(yǔ)言表達(dá)潛力。三、進(jìn)修所推薦1、同學(xué)們廣泛深感應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化師范生的信念教育，使他們踐行更加明晰的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作搞準(zhǔn)備工作。2、至進(jìn)修學(xué)校后，謀求多參觀優(yōu)秀教師講課，汲取在校老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自我的課堂講課嵌入優(yōu)質(zhì)元素。3、進(jìn)修期間應(yīng)當(dāng)多謀求班主任工作，跟原任班主任自學(xué)如何管理學(xué)生、如何搞學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，為以后的班主任工作搞準(zhǔn)備工作。兩個(gè)月的進(jìn)修工作雖然較長(zhǎng)時(shí)間，卻給我們遺留下了輕松、深刻的回憶起。對(duì)每個(gè)組員來(lái)說(shuō)，這都就是一個(gè)提升自我、檢驗(yàn)所學(xué)的過(guò)程。兩個(gè)月里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)重新認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受了較好的鍛煉身體，為日后踏上工作崗位奠定了較好的基礎(chǔ)。借由進(jìn)修，同學(xué)們也進(jìn)一步增強(qiáng)了信心，始終如一了信念，向一名合格的人民教師又邁出了一步!步入社會(huì)，須要自學(xué)的東西還很多。只有秉持自我，不斷不懈努力，才可以不斷的健全自我，取得成功。進(jìn)修，不僅僅就是我人生中一段稀有的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我堅(jiān)信在未來(lái)的路上我會(huì)搞的更好!師范生進(jìn)修工作總結(jié)篇5日子過(guò)得真快，一眨眼，一個(gè)學(xué)期又將步入尾聲，回去想到去年的八月，滿懷著興奮的心境，我變成了一名小學(xué)教師，踏上講臺(tái)，為人師表，多年的夢(mèng)想最終同時(shí)實(shí)現(xiàn)了。將近一年的實(shí)習(xí)，并使我真正體會(huì)至了搞教師的快感。同時(shí)，它并使我的教學(xué)理論變成教學(xué)課堂教學(xué)，并使交互式教學(xué)變成真正的應(yīng)對(duì)面的教學(xué)。在這個(gè)崗位上，我既體會(huì)至了剛走上工作崗位的那種新鮮感；又感覺(jué)到了教師工作的艱苦和勞累?？墒桥茉诼飞?，當(dāng)小朋友們都沖著我大喊教師的時(shí)候，又感覺(jué)到這一切就是多么的輕松。在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心積極支持和幫下，我深入細(xì)致搞好教學(xué)工作，堅(jiān)忍順利完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在這將近一年的時(shí)間里我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度去看待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名不好教師”做為自我工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)年的工作整體表現(xiàn)總結(jié)如下：一、師德整體表現(xiàn)品德就是同意一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)較好的思想品德，其它的一切都是一廂情愿。所以這一年去我秉持定期自學(xué)想要，提升自身的思想覺(jué)悟，形成自身恰當(dāng)?shù)娜松^價(jià)值觀。無(wú)論在什么情景下，我都沒(méi)有忘掉“孔顏為師，身正為范”，并以品德至上來(lái)建議自我。平時(shí)我虛心向?qū)W校教師自學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同自學(xué)，共同提高。同時(shí)，我堅(jiān)忍出席各種自學(xué)培訓(xùn)，我深信必須教育不好學(xué)生，教師教書育人必須時(shí)時(shí)努力做到言傳身教、為人師表，以自我的人格、犯罪行為回去病毒感染學(xué)生。做為一名嶄新教師我時(shí)時(shí)特別注意汲取各方面的科學(xué)知識(shí)，時(shí)刻特別注意自身的師表形象。在工作中，堅(jiān)忍、主動(dòng)、勤勞，樂(lè)意認(rèn)知學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。二、英語(yǔ)教學(xué)工作把學(xué)生教導(dǎo)不好，使學(xué)生順利，就是每位教師的心愿。做為一名英語(yǔ)教師，在教給學(xué)生英語(yǔ)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我真的更關(guān)鍵的就是教孩子們自學(xué)的方法，培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣。在日常教學(xué)工作中，我深入細(xì)致搞好幾方面工作：（1）深入細(xì)致研究教材，力求精確把握住重點(diǎn)、難點(diǎn)，底上每一節(jié)課，為聽(tīng)課搞好充份地準(zhǔn)備工作；并著重參看各種資料，制訂吻合學(xué)生心智規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。（2）不懈努力上等每一節(jié)課，在課堂上使用多媒體等教學(xué)手段，喚起學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地使學(xué)生在方便快捷獨(dú)立自主的自學(xué)氛圍中快樂(lè)求知欲，方便快捷自學(xué)。（3）深入細(xì)致及時(shí)批改作業(yè)，特別注意匯報(bào)學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)介紹學(xué)生的自學(xué)情景，并存有目的的對(duì)學(xué)生展開(kāi)傳授。對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，我利用空余的時(shí)間為他們輔導(dǎo)，不懈努力并使他們有所提高。（4）秉持聽(tīng)講，學(xué)校為了能夠并使我們更快的適應(yīng)環(huán)境、勝任教學(xué)工作，為我們精心安排了指導(dǎo)教師，我的師傅就是陳教師，在教學(xué)過(guò)程中，碰到問(wèn)題時(shí)她總是不遺余力的幫我，我們互相聽(tīng)講，并使我能及時(shí)介紹自我在聽(tīng)課過(guò)程中存有的嚴(yán)重不足，從她那里教給了很多。并且把握住學(xué)校精心安排的出外聽(tīng)講的機(jī)會(huì)，汲取別人的精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短，斬獲不少。三、不懈努力方向1、強(qiáng)化自身基本功的訓(xùn)練，課堂上努力做到通識(shí)科細(xì)密，著重對(duì)學(xué)生本事的培育，科學(xué)知識(shí)上努力做到課課清、段段明。2、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生，提升并分散注意力，提升課堂效率，并使學(xué)生穩(wěn)固掌控本節(jié)課的科學(xué)知識(shí)。3、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些冷靜，并使他們?cè)谀苡兴岣摺Ｔ谶@一年的工作、自學(xué)和生活中，存有許多東西應(yīng)該總結(jié)，存有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)總結(jié)，存有一些惋惜或許無(wú)法再填補(bǔ)，更存有許多輕松必須回去展望未來(lái)，它們都會(huì)淪為我行進(jìn)的動(dòng)力，為今后的蛻變做好鋪墊。我真的只要我自我用心學(xué)、深入細(xì)致搞，我會(huì)搞得更好。四、今后不懈努力的方向“人往高處跑”，自我真的除了很多提升空間，比如說(shuō)：1、經(jīng)常向各位教師自學(xué)，提升自身教學(xué)水平。2、多看看教育雜志，自學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)，并使班級(jí)管理更上一層樓。3、堅(jiān)實(shí)顯然搞好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富經(jīng)驗(yàn)、技能。最終，再次敬佩各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師以往點(diǎn)滴的幫，例如存有不當(dāng)之處，真誠(chéng)歡迎您的批評(píng)指正。多謝！師范生進(jìn)修工作總結(jié)篇6轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年僅余期末考試的尾巴，一年的見(jiàn)習(xí)期即將完結(jié)?？偨Y(jié)初上工作崗位的這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心積極支持和協(xié)助下，我深入細(xì)致搞好學(xué)科教學(xué)工作，積極主動(dòng)順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)、我對(duì)自己業(yè)務(wù)存有很多的思索和體會(huì)，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況搞詳細(xì)的總結(jié)匯報(bào)：一、積極主動(dòng)自學(xué)，努力提高政治思想覺(jué)悟我誠(chéng)摯地認(rèn)識(shí)到，提升政治思想覺(jué)悟，就是積極開(kāi)展不好教育工作的基本前提。因此，我關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，著重政治理論的自學(xué)。平時(shí)積極主動(dòng)出席全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的上級(jí)文件，深入細(xì)致編寫讀書筆記及心得體會(huì)。積極參與教育局非政府的各種嶄新教師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)一致同事，及時(shí)順利完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。每周按時(shí)出席工作，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系親密。同時(shí)，在數(shù)學(xué)組里，我積極主動(dòng)協(xié)調(diào)副組長(zhǎng)和其它老師做好教研活動(dòng)，并積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)提高自身素質(zhì)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起著表率作用。教育目的明晰，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，刻苦勤奮。愛(ài)好自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)一致同事，虛心求教，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。二、切合學(xué)生，努力提高教師工作效率歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心精心安排，我出任初一（4）班數(shù)學(xué)教師，具備多樣班主任經(jīng)驗(yàn)的楊老師淪為我的指導(dǎo)老師。在楊老師的熱情指導(dǎo)下，我積極參與了班級(jí)的各項(xiàng)日常管理工作，并竭力幫助班主任處置不好班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。一學(xué)年下來(lái)，班級(jí)班風(fēng)較好，在各項(xiàng)活動(dòng)中，均獲得了較好的成績(jī)。初一年級(jí)的學(xué)生處在思想的轉(zhuǎn)型期，自我意識(shí)不斷進(jìn)一步增強(qiáng)，教學(xué)工作的積極開(kāi)展過(guò)程中，特別必須特別注意相同的策略。我在不斷向其他老教師求教、揣摩、課堂教學(xué)的過(guò)程中，掌控了一些教學(xué)工作方法。平時(shí)，我也很有興趣地回去寫作有關(guān)教育教學(xué)材料、杰出書籍，特別注意全方位提升自己的工作水平。三、勤奮工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)本學(xué)年，我出任的就是初一（4）班的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)工作中，我秉持努力做到“教學(xué)六深入細(xì)致”。我能夠深入細(xì)致復(fù)習(xí)，研究教材，力求精確把握住重點(diǎn)、難點(diǎn)，并著重參看各種資料，制訂合乎學(xué)生心智規(guī)律的教學(xué)方法，深入細(xì)致撰寫教案。我也精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，上課時(shí)著重學(xué)生主動(dòng)性的充分發(fā)揮，盡量兼具至各層面的學(xué)生，并使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細(xì)致的底上每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè)，盡量努力做到適當(dāng)、適度。每一次作業(yè)都及時(shí)評(píng)閱，辨認(rèn)出問(wèn)題及時(shí)制止。特別注意匯報(bào)學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)介紹學(xué)生的自學(xué)情況，并存有目的的對(duì)學(xué)生展開(kāi)輔導(dǎo)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“六深入細(xì)致”檢查中獲得確實(shí)。做為一名嶄新教師，我廣為聽(tīng)講，匯報(bào)前輩老師的指導(dǎo)，也特別注意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不懈努力積極探索適宜自己的教學(xué)模式。這對(duì)自己的教學(xué)推動(dòng)非常大。不僅如此，我還把握住每次外校教師獻(xiàn)課的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，斬獲不少。當(dāng)然，課堂教學(xué)出來(lái)真知，為了更好地提升教學(xué)水平，我兩學(xué)期都主動(dòng)建議開(kāi)辦組內(nèi)公開(kāi)課，匯報(bào)前輩的對(duì)癥指導(dǎo)，這并使我更確切地看見(jiàn)了自己在教學(xué)方面的不足之處，事后深入細(xì)致展開(kāi)教學(xué)思考。每次匯報(bào)課都協(xié)助我更好地蛻變。同時(shí)，我特別注意堅(jiān)實(shí)自己的基本功，特別注意努力做到以下幾點(diǎn)：1、深入細(xì)致的底上每一節(jié)課。在復(fù)習(xí)中，我深入細(xì)致研究教材，力求精確把握住重點(diǎn)，難點(diǎn)。并著重參看各種資料，制訂合乎學(xué)生心智規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。特別注意弱化難點(diǎn)特別強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案撰寫深入細(xì)致，并不斷概括總結(jié)提升教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)編寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。2、深入細(xì)致上等每一節(jié)課。上課時(shí)著重學(xué)生主動(dòng)性的充分發(fā)揮，收斂學(xué)生的思維，著重綜合能力的培育，有意識(shí)的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提升學(xué)生的思維素質(zhì)。確保每一節(jié)課的質(zhì)量。3、深入細(xì)致及時(shí)批改作業(yè)，特別注意匯報(bào)學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)介紹學(xué)生的自學(xué)情況，并存有目的的對(duì)學(xué)生展開(kāi)輔導(dǎo)。4、秉持聽(tīng)講，特別注意學(xué)習(xí)組里老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不懈努力積極探索適宜自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均值每周聽(tīng)講二至三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)推動(dòng)非常大。不僅如此，還把握住每次出外自學(xué)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，斬獲不少。5、著重教育理論的自學(xué)，并特別注意把一些一流的理論應(yīng)用于課堂，努力做到學(xué)有所用。一年去，我在學(xué)校上了多次公開(kāi)課。通過(guò)上開(kāi)公開(kāi)課，并使自己的教學(xué)水平獲得非常大的提升，但也并使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，我三年去的教學(xué)成績(jī)獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的贊譽(yù)。6、堅(jiān)實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師、戒毒老師的自學(xué)，二要提升自己的基本功。四、今后不懈努力的方向1、在提升自身教學(xué)水平上，謀求多聽(tīng)到，多思，多寫下，多交流。2、課堂紀(jì)律除了等待改良。3、經(jīng)常向前輩自學(xué)，能夠在前輩身上教給更多的科學(xué)知識(shí)，能棟軍一面。4、經(jīng)?？措娨?，多搞課件，常寫下論文。5、穩(wěn)步搞好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。必須想要提升學(xué)生的素質(zhì)，首先從提升教育的素質(zhì)抓起，在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先存有一桶水。教育工作，就是一項(xiàng)常搞常嶄新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，使我把一份矢志教育的心愿化成愛(ài)好學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最稀有的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，堅(jiān)信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能夠花開(kāi)絢爛的花朵。來(lái)到21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)建議更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為幸福的明天無(wú)私奉獻(xiàn)自己的力量。師范生進(jìn)修工作總結(jié)篇7教育進(jìn)修已經(jīng)完結(jié)，總結(jié)兩周的進(jìn)修生活，感嘆頗多。而使我體會(huì)最深的就是：教育進(jìn)修對(duì)每一個(gè)科東俄教師來(lái)說(shuō)，都就是非常關(guān)鍵的一步，就是我們師范生將理論知識(shí)付諸于行動(dòng)的所需環(huán)節(jié)。我們可以通過(guò)進(jìn)修，碰觸與專業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，所鍛煉身體的基本技能和專業(yè)知識(shí)運(yùn)用至實(shí)踐中，用理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，提升自己在社會(huì)中，在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實(shí)際操作能力，而不僅僅就是局限于書本的科學(xué)知識(shí)。這兩周的生活工作體驗(yàn)，在指導(dǎo)老師吳鳳娟的協(xié)助輔導(dǎo)下，我斬獲了很多學(xué)校里學(xué)沒(méi)的科學(xué)知識(shí)，綜合素質(zhì)獲得了非常大的提升，體會(huì)了做為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了淪為一名杰出的教師所必須代價(jià)的艱苦和勞累。現(xiàn)將進(jìn)修期間的教育教學(xué)工作的基本情況總結(jié)如下：1、聽(tīng)講教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面就是聽(tīng)講，進(jìn)修教學(xué)工作的第一件事也就是聽(tīng)講。進(jìn)修期間的聽(tīng)講不再就是以前讀書時(shí)那種專門聽(tīng)到老師授課的內(nèi)容，而是聽(tīng)到指導(dǎo)老師授課的教學(xué)方法，授課思路等等;自學(xué)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和處置課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。我第一次聽(tīng)到的課就是我院副教授田素霞的一節(jié)離散數(shù)學(xué)的課，這文言內(nèi)容提煉、節(jié)奏緊湊型、課堂氣氛活躍，使我耳目一新。先是學(xué)生在課堂上學(xué)至什么、化解了什么問(wèn)題，其次就是教師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處置，最后就是師生交流情況等。這次聽(tīng)講使我真的，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅就是學(xué)科教育科學(xué)知識(shí)，除了很多其它的技能技巧。自那天起至，我根據(jù)課程表回去聽(tīng)講，搞好詳盡記錄，以能夠在最為短時(shí)間內(nèi)提升自身水平。2、復(fù)習(xí)教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)就是教學(xué)的已經(jīng)開(kāi)始，復(fù)習(xí)不僅僅必須聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活二者聯(lián)系，還要考量學(xué)生舊有的科學(xué)知識(shí)水平，學(xué)生的拒絕接受能力，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我的教案教案通常就是祥案，一字一句把聽(tīng)課的每一句話寫下出。在底上課后，首先必須把教案交予吳老師修正，吳老師可以說(shuō)我哪些地方須要更多的減輕，告誡那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng)，那些地方特別注意鼓勵(lì)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)回去初稿后，可以再次整理，整理后交予吳老師檢查，然后才可以上講臺(tái)授課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常深入細(xì)致地看待，以謀求在講臺(tái)上充分發(fā)揮出來(lái)更加不好的效果。3、授課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)授課，這個(gè)步驟就是把前面所有工作領(lǐng)到實(shí)際環(huán)境中去的關(guān)鍵一步。在這個(gè)過(guò)程中，就可以看見(jiàn)每位教師的真正實(shí)力，每位教師與否在前面的過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待，與否把上講臺(tái)授課當(dāng)做一件關(guān)鍵的事，與否對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)管理。以前做為學(xué)生聽(tīng)講，目的就是自學(xué)科學(xué)知識(shí);現(xiàn)在做為教師聽(tīng)課，就是為了學(xué)生自學(xué)。目的不一樣，我們的特別注意點(diǎn)就不一樣。剛看看教材的時(shí)候，我真的30分鐘怎么就說(shuō)道四五頁(yè)書;后來(lái)經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)、聽(tīng)課，我辨認(rèn)出必須傳授的問(wèn)題很多，學(xué)生的拒絕接受能力非常有限，一節(jié)課能夠笑了笑幾頁(yè)書就已經(jīng)很極好了。授課領(lǐng)略到我們最初、最小的體會(huì)就是，講臺(tái)下坐著的雖然不是真正的學(xué)生，而是與自己一同進(jìn)修的同學(xué)。他們不能像是學(xué)生那樣隨意責(zé)備、便捷地提問(wèn)我們明確提出的問(wèn)題，而是真正地思索和等候著我們的答疑。他們?cè)诼?tīng)到不明白的時(shí)候可以忽然回答，以演示最真實(shí)的教學(xué)過(guò)程。教師既必須講授科學(xué)知識(shí)，又必須特別注意課堂氣氛，并且與學(xué)生展開(kāi)個(gè)別交流。我在剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊繃，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不是十分弱，課堂發(fā)生了進(jìn)修老師可以經(jīng)常會(huì)犯的問(wèn)題：復(fù)習(xí)“太完美”了，一直按自己的思路談，比較顧慮到學(xué)生的反應(yīng);語(yǔ)速過(guò)慢、回答技巧比較妥當(dāng)?shù)龋@些問(wèn)題在經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的殿中后在后面的課中逐漸獲得了提升和消除。4、說(shuō)道課進(jìn)修工作的最后階段就是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——說(shuō)道課，從中我可以曉得自己聽(tīng)課中存有的問(wèn)題，然后根據(jù)此展開(kāi)補(bǔ)漏伯粉。說(shuō)道課過(guò)程中，聽(tīng)到的對(duì)象不是學(xué)生，訴說(shuō)的也不是科學(xué)知識(shí)的傳授，而是直面同行故事情節(jié)用筆。最能夠充分反映說(shuō)道課本質(zhì)特點(diǎn)的部分，即為“怎樣教導(dǎo)”和“為什么必須這樣教導(dǎo)”的部分。特別就是由于說(shuō)道課者的教學(xué)能力、水平綜合充分反映在教材處置上，所以說(shuō)道課中的教學(xué)過(guò)程這部分內(nèi)容更須要詳說(shuō)道、細(xì)說(shuō)。說(shuō)道確切教學(xué)過(guò)程存有哪些環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)就是怎樣一步一步精心安排的，每個(gè)環(huán)節(jié)又存有哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容又就是怎樣一步一步全面落實(shí)的等等，對(duì)于我們這些師范學(xué)生，一旦瓦解了實(shí)際教材和具體內(nèi)容，忽然深感無(wú)話可說(shuō)了，也忽然感受到了老師一名老師的建議不僅僅就是淵博的科學(xué)知識(shí)，教學(xué)方法和研究學(xué)生的能力同樣不可或缺!以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我努力做到了認(rèn)真仔細(xì)的復(fù)習(xí)，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，用心修正教案，戰(zhàn)略重點(diǎn)放到授課上，課后虛心接受同學(xué)的建議，再次修正教案，認(rèn)真思考改良教學(xué)過(guò)程等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對(duì)待，使我的課堂知識(shí)點(diǎn)妥當(dāng)，授課思路清晰，獲得了指導(dǎo)老師的確實(shí)。在授課的過(guò)程中，我深深的體會(huì)至做為一個(gè)老師，俗話說(shuō)得好：必須給學(xué)生一滴水，自己必須存有一桶水。我的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)還須要更多的改良提高，以便更加有助于我的教學(xué)水平。從整個(gè)進(jìn)修來(lái)看，我真的斬獲很多。當(dāng)我第一次東站在學(xué)生講臺(tái)上的時(shí)候，我有點(diǎn)緊繃，但現(xiàn)在我能夠非常自如地面對(duì)多位同學(xué);當(dāng)我第一次教課時(shí)，我有點(diǎn)懼怕他們不聽(tīng)到我的，可以使我很苦惱，但事實(shí)并不是這樣，他們很協(xié)調(diào)我的工作。在這一系列的過(guò)程中，我蛻變了，我教給了很多。但在這個(gè)過(guò)程中，我因?yàn)槌醮螤可嬗行﹩?wèn)題，例如在處置學(xué)生緊急情況的時(shí)候，還沒(méi)更多的經(jīng)驗(yàn)等。這些情況都還是須要更多時(shí)間的磨練才可以獲得提高的?？偟膩?lái)說(shuō)校內(nèi)進(jìn)修教學(xué)工作方面我獲得了非常大的提升，這就是我邁向教師崗位的關(guān)鍵一課。這次進(jìn)修，對(duì)我來(lái)說(shuō)也稱得上上了一堂關(guān)鍵的社會(huì)課，受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，非常感謝我的指導(dǎo)老師吳鳳娟老師，非常感謝我調(diào)皮的同組同學(xué)，你們我更加明白必須淪為一名杰出的老師須要怎樣的不懈努力，步入社會(huì)，須要自學(xué)的東西還很多。只有秉持自我，不斷不懈努力，才可以不斷的健全自己，取得成功。進(jìn)修，不僅就是我人生中一段稀有的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我堅(jiān)信在未來(lái)的路上我會(huì)搞的更好。師范生進(jìn)修工作總結(jié)篇8這一次進(jìn)修就像一場(chǎng)忽然的風(fēng)，快速的越過(guò)，遺留下了一些殘余的溫度。大學(xué)這幾年我一直都非常確切自己想什么，但是當(dāng)進(jìn)修真的到來(lái)的時(shí)候，我還是慌了陣腳，我不曉得這次進(jìn)修我與否能夠勝任，但是當(dāng)我硬著頭皮上的時(shí)候，我才辨認(rèn)出，原來(lái)只要當(dāng)我們堅(jiān)強(qiáng)的已經(jīng)開(kāi)始了第一步，接下來(lái)的步伐就不能存有太小的制約了。所以在這一次進(jìn)修當(dāng)中，我體會(huì)頗深，我也斬獲了人生之中的很多建議和寄語(yǔ)，期望我可以穩(wěn)步維持自己的這一份熱忱和初心，不懈努力的、始終如一的、不屈不撓的走下去!幾年師范大學(xué)的生活，使我變?yōu)榱艘粋€(gè)更加自信心的人，隨著自己步入進(jìn)修之后，雖然沒(méi)下足準(zhǔn)備工作，但是憑著我這一份自信心和熱血，也贏得了學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的確實(shí)，這一點(diǎn)就是我最為令人滿意的一點(diǎn)，但也就是我最必須維持初心的一點(diǎn)。一已經(jīng)開(kāi)始步入進(jìn)修的時(shí)候，我只是盲目的憑著自己的熱情往前，那時(shí)候我總是真的只要自己愛(ài)好這份工作，我的工作就不能出來(lái)太小的問(wèn)題，但是我也很確切，如果只有熱情而沒(méi)理性，那我的事業(yè)也不能進(jìn)步的很快。所以只有明白自己身上的責(zé)任，維持這一份理智，再用熱情澆水我的理想，最終，我就可以獲得我想的成績(jī)，也就可以給我的學(xué)生們一個(gè)更好的回復(fù)。我從小生活在一個(gè)大家庭之中，就是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)一致的大家族，也就是一個(gè)教師家庭。不管就是我爸媽還是其他的親人，都就是教師居多。所以我所處的環(huán)境就是比較保守的，而我父母也總是鍛煉身體我的獨(dú)立自主能力，所以在這一點(diǎn)上，我也想要使我的學(xué)生們明白，只有自己強(qiáng)悍出來(lái)了，就可以病毒感染至旁邊的人。就像是如果在一個(gè)喧鬧的環(huán)境當(dāng)中，你一直能維持默默自學(xué)，其他同學(xué)多多少少都會(huì)受一些影響，而這一種影響就是積極主動(dòng)的，就是應(yīng)該確實(shí)的，這也就是我們個(gè)人的一種魅力和能力。所以在我這幾個(gè)月的進(jìn)修當(dāng)中，除了搞好平時(shí)的基本工作之外，我主要把精力花掉在了培育學(xué)生的好習(xí)慣，教會(huì)他們?yōu)樽约簩ふ夷繕?biāo)，這就是我們每個(gè)人都必須明白的一點(diǎn)，也就是我們每個(gè)人都必須突破的一個(gè)方面。進(jìn)修真的太快了，今天就要完結(jié)了，而我也沒(méi)搞好準(zhǔn)備工作回去完結(jié)這一次經(jīng)歷，但是未來(lái)的路除了很遠(yuǎn)較遠(yuǎn)，也存有更多的時(shí)間使我回去搞準(zhǔn)備工作，我會(huì)把這一份青春的熱血馳騁在教育的晴空之上，把自己的這一份衷心還給那些向陽(yáng)而后生的學(xué)生，使我在這個(gè)世界上遺留下美好而柔情的痕跡。師范生進(jìn)修工作總結(jié)篇9經(jīng)歷了一個(gè)月的進(jìn)修生活，使我嘗到了身兼一名教師的酸甜苦辣?？偨Y(jié)和學(xué)生們一起走到的日子，不禁想到自己的中學(xué)時(shí)代，也深表如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份調(diào)皮，一份有效率，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代弱，建議也越來(lái)越低。因此，必須想要在學(xué)生中踐行龍爪槐老師的形象，還須要跑一段不奇怪的探索之路。在進(jìn)修期間，我們的主要任務(wù)就是班主任工作和教學(xué)工作。班主任就是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也就是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)較好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起著舉足輕重的促進(jìn)作用。做為一個(gè)班主任又怎樣并使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢?進(jìn)修期間出任班主任工作，我存有這樣一個(gè)重新認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)與學(xué)生推行心理溝通交流的過(guò)程，只有真正介紹了學(xué)生的內(nèi)心世界，努力做到有的放矢，方法得宜，就可以達(dá)至教師對(duì)學(xué)生的蛻變提供更多協(xié)助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給與協(xié)調(diào)積極支持的目的，從而接到不好的教育效果。下面談?wù)勛约嘿N近學(xué)生心理實(shí)際展開(kāi)思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽谶M(jìn)修班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。一、獎(jiǎng)懲適度。我曉得一個(gè)杰出的班主任，時(shí)刻必須用“快樂(lè)”回去打開(kāi)學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余真誠(chéng)的攀談，有時(shí)就是一個(gè)眼神，一句引導(dǎo)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你快樂(lè)的無(wú)私奉獻(xiàn)可以獲得快樂(lè)的投資回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生存有多少，真正能夠感悟到你老師的快樂(lè)的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的包容減少了他的放蕩，淡漠了紀(jì)律的約束，這在進(jìn)修中我也就是有所體會(huì)的。今天我們直面的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級(jí)沒(méi)勤政的紀(jì)律，如何存有較好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲罰也就是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別必須謹(jǐn)慎，我指出當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，必須特別注意以下幾個(gè)方面：①首先一定必須特別注意認(rèn)同學(xué)生的單一制人格，維護(hù)不好學(xué)生的自信心、自尊心，不好的就是不好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定;②懲罰的目的就是警告學(xué)生什么不可以搞，搞了可以存有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說(shuō)，懲罰就是手段，教育才就是目的;③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，緊要的就是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵就是拒絕接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。二、非政府開(kāi)展活動(dòng)的魅力。較好班集體的建設(shè)必須靠活動(dòng)去同時(shí)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，緊密師生關(guān)系，并使每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)展開(kāi)集體主義教育、身心健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育就是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校非政府的活動(dòng)，班主任和我都給與高度的注重，例如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名者與訓(xùn)練班主任與我都親身參予當(dāng)中，上開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。說(shuō)他們不必把名次的優(yōu)劣，放到第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論說(shuō)我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)希望水平無(wú)法過(guò)低，也無(wú)法過(guò)高，只有中等水平的期望值就可以并使參賽者維持的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，活動(dòng)的目的不是拎名次，而是看看我們?nèi)绾慰创?jìng)爭(zhēng)，與否存有參予意識(shí)，與否全身心資金投入了，與否能夠努力做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中展開(kāi)教育，同學(xué)們不易拒絕接受也能夠很快轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)。把握住“活動(dòng)”這個(gè)的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能夠接到意想不到的教育效果。三、主題班會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備工作，在第一周的周五我策劃了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這也就是我策劃的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題就是“安全教育與新學(xué)期嶄新急于”。在班會(huì)上，同學(xué)們積極主動(dòng)講話，使我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)存有了很多樣的安全常識(shí)。比如，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲須要特別注意哪些等等，他們都提問(wèn)的頭頭是道。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)就是“新學(xué)期嶄新急于”，使一些學(xué)生上講臺(tái)講出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃。這不僅使學(xué)生自己找到自己的無(wú)法便廢止，更使學(xué)生在學(xué)期初就訂下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更存有目的地展開(kāi)自學(xué)。這也培育了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒(méi)每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都講話，但是我深信每一個(gè)學(xué)生都存有了自己的代萊計(jì)劃、代萊急于。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)講話的同學(xué)都淺存有體會(huì)。教學(xué)更是進(jìn)修的重點(diǎn)，以下就是我進(jìn)修的一點(diǎn)心得體會(huì)。第一就是trained階段。先熟識(shí)進(jìn)修班級(jí)的情況，重新認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們自學(xué)情況(通過(guò)班主任或班委或輕易交流)。然后，深入細(xì)致聽(tīng)到指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽(tīng)講的感覺(jué)和以前全然不一樣：以前聽(tīng)講就是為了自學(xué)科學(xué)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)講就是自學(xué)教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的特別注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在特別注意的就是指導(dǎo)老師的聽(tīng)課方式，聽(tīng)課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育科學(xué)知識(shí)和在中學(xué)進(jìn)修聽(tīng)講所學(xué)至的，自己在尚無(wú)的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)，合議。下足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備工作。師范生進(jìn)修工作總結(jié)篇1020__年10月4日至10月13日在淮安市淮海中學(xué)高中部進(jìn)修的生活，已在我的記憶書海中迎上一個(gè)關(guān)鍵的頁(yè)碼。常常聽(tīng)聞，將來(lái)自己專門從事的工作并不一定都就是我們當(dāng)初討厭的工作，如果真是這樣，這個(gè)進(jìn)修的意義無(wú)非就是一個(gè)記憶的標(biāo)簽。不過(guò)，在這段日子里，我受益匪淺，教給的東西也可以使自己更加堅(jiān)強(qiáng)、自信心地不懈努力向前。因此，在這個(gè)進(jìn)修報(bào)告里，我將深入細(xì)致地對(duì)我的進(jìn)修搞一次深入細(xì)致、全面的總結(jié)，談?wù)勛约涸谶M(jìn)修日子里的體會(huì)、體會(huì)。10月3日，我們成功到達(dá)了淮安市淮海中學(xué)，在學(xué)校的精心安排下，當(dāng)天就已經(jīng)開(kāi)始熟識(shí)進(jìn)修學(xué)校、班級(jí)的情況。最初的兩周主要的工作就是協(xié)調(diào)老師上課，老師上課主要就是針對(duì)每個(gè)學(xué)生相同程度、相同問(wèn)題單獨(dú)設(shè)計(jì)的，這在正常的學(xué)校就是不能專門高度關(guān)注這些問(wèn)題孩子的。特殊教育為這些孩子提供更多了適宜他們的蛻變環(huán)境。在第一周里，我們主要就是隨其班聽(tīng)講(不少于八節(jié)課)，做好聽(tīng)講筆記，看看其他老師就是怎樣授課的。這種聽(tīng)講和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)講就是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)講的重點(diǎn)就是觀測(cè)徐老師怎樣授課，自學(xué)如何傳授科學(xué)知識(shí)，如何操控課堂，如何掌控講課時(shí)間，而并不是自學(xué)老師就是指的科學(xué)知識(shí)。第二周，我們就已經(jīng)開(kāi)始深入細(xì)致復(fù)習(xí)，在指導(dǎo)教師的協(xié)助下，熟識(shí)教材、大綱。寫下一課詳盡完備的教案、板書，經(jīng)指導(dǎo)教師校對(duì)后，先展開(kāi)合議。若合議不合格，經(jīng)協(xié)助超過(guò)沒(méi)要求者無(wú)法上臺(tái)授課。第三周，我們就陸續(xù)上講臺(tái)，已經(jīng)開(kāi)始了真正的空戰(zhàn)訓(xùn)練。