中學畢業(yè)班教師會講話_第1頁
中學畢業(yè)班教師會講話_第2頁
中學畢業(yè)班教師會講話_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁中學畢業(yè)班教師會講話___年?我校畢業(yè)班?正式入取一?級達標中學?___人,?正式錄取三?級達標17?,創(chuàng)造了我?校歷史新高?,為我校贏?得了良好的?社會聲譽。?由此看出初?三畢業(yè)班是?學校窗口,?其教學質(zhì)量?在學校的教?育教學中占?有特殊的地?位,是學校?整體教學水?平的集中體?現(xiàn),抓好初?三教學管理?與畢業(yè)班的?工作非常重?要,今天召?開初三畢業(yè)?班的任課教?師會,旨在?統(tǒng)一思想,?統(tǒng)一步調(diào),?明確目標,?確定措施,?增添信心,?為續(xù)寫__?_年學校輝?煌給老師們?鼓勁、加油?!一、明?確使命,增?添信心1?、畢業(yè)班工?作要取得突?破,關(guān)鍵在?于人的因素?。我們所取?得的點滴進?步都凝聚著?全體任課老?師的智慧和?心血。今年?我們初三教?師群體大多?數(shù)是長期從?事初三教學?工作教師,?學校把初三?畢業(yè)班這副?重擔交給在?坐諸位,這?既是學校對?你們的信任?,也是學生?、家長對你?們的期待,?我們應(yīng)該挑?起重擔,負?起責任,忘?我工作,為?提高學校教?學質(zhì)量再作?貢獻。2?、學校一直?重視初三畢?業(yè)班工作,?視畢業(yè)班教?學質(zhì)量為學?校生存和發(fā)?展的基礎(chǔ),?在我們學校?這個特定的?地理位置…?…陽山,“?陽山中學輸?不起”,“?初三年更輸?不起”。因?此我們教師?必須從現(xiàn)在?做起,抓早?、抓實。而?連年中考取?得了好的成?績,為我們?的備考積累?了寶貴的經(jīng)?驗。3、?本屆學生共?設(shè)置為__?_個平行班?,中等生較?多,從學生?潛力上來看?具有一定的?優(yōu)勢。相信?通過一年的?打造,我們?會讓人刮目?相看的。?二、近期需?要做的工作?和存在的問?題1、班?級常規(guī)管理?。清潔要及?時,注意死?角的檢查。?清潔工具、?桌凳擺放要?整齊;教室?講臺周圍的?清潔處理,?保持整潔。?教室的布置?要美觀。盡?量做到教室?、衛(wèi)生區(qū)整?潔有序。?2、教學秩?序的規(guī)范。?(范本)早?讀、上課、?晚自修,科?任教師要及?時到位。特?別是晚自修?最后一節(jié)課?,各任課教?師要經(jīng)常到?班級看看,?各班主任要?經(jīng)常巡視一?下班級。教?師還要注意?精心準備上?課內(nèi)容、練?習內(nèi)容。?3、各任課?教師對學生?的思想穩(wěn)定?和紀律管理?要重視。?三、分析現(xiàn)?狀,增添措?施1、明?年中考情況?:明年中考?升學還是跟?今年一樣,?一中提前錄?取___人?。所以我們?確定的本屆?畢業(yè)班工作?的指導思想?是:正視現(xiàn)?實,強化常?規(guī)管理,發(fā)?揮團隊優(yōu)勢?,腳踏實地?,續(xù)寫陽山?中學又一輝?煌。2、?本屆初三現(xiàn)?狀:在初二?期末考試中?,我校在全?縣中的成績?并不占優(yōu)勢?,與往年同?期相比,本?屆初三應(yīng)該?說現(xiàn)狀有點?令人堪憂。?但不管怎樣?,我們必須?明確奮斗目?標,沒有目?標也就沒有?前進的動力?。___年?中考,根據(jù)?實際情況和?美湖鄉(xiāng)黨委?政府下達給?我校考入一?級達標校_?__%的目?標,學校制?定的整體目?標是保底_?__人,平?均每班__?_人;爭取?再創(chuàng)輝煌:?目標___?人,平均每?班___人?。.希望?各班級要制?訂出各自的?目標,把目?標落實到教?師和學生個?人身上,各?學科要有學?科目標,教?師個人、學?生個人也要?有自己的奮?斗目標,這?樣使總目標?與分目標形?成一個目標?鎖鏈,環(huán)環(huán)?相套,融為?一體。3?、實現(xiàn)超過?目標的幾點?措施:第?一,建立領(lǐng)?導組,團結(jié)?所有教師。?學校成立畢?業(yè)班工作領(lǐng)?導小組,組?長:賴奇能?副組長:賴?呈熾成員:?全體行政人?員。領(lǐng)導小?組職責:制?定畢業(yè)班工?作計劃,定?期召開會議?,分析各階?段情況、工?作重點和應(yīng)?對策略,深?入課堂聽課?,及時了解?教學問題,?提出改進意?見和建議。?以班主任為?核心實施班?主任負責制?,班主任職?責是:確定?班級目標,?圈定各層學?生,協(xié)調(diào)任?課教師,加?強學生管理?,實現(xiàn)班級?目標。第?二,加強學?生管理,營?造良好的學?習氛圍是取?得成績的保?證。以班主?任為主,各?任課教師協(xié)?助,形成齊?抓共管的學?風管理模式?。重視常規(guī)?管理、樹立?學生的自信?心。第三?,召開好家?長會,利用?好校訊通,?實現(xiàn)家校聯(lián)?系;第四?,加強心理?健康、生命?安全教育。?第五,認?真執(zhí)行教學?計劃,科學?安排教學進?度和內(nèi)容。?狠抓課堂,?優(yōu)化教法,?指導學法。?教師們一要?指導學生學?習方法;二?要指導學生?提高學習效?率、利用好?時間;三要?教導學生如?何實現(xiàn)自身?價值;不求?最好,但求?更好。總之?要注重教學?的實效性

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論