慶祝教師節(jié)暨表彰大會上的公眾演講

第6頁共6頁慶祝教師節(jié)暨表彰大會上的公眾演講今天我?們在這里歡?聚一堂，隆?___祝第?___個教?師節(jié)，表彰?為教育事業(yè)?做出突出貢?獻的先進單?位和個人。?首先，我代?表區(qū)委、管?委會向全區(qū)?廣大教師和?教育工作者?致以節(jié)日的?問候！向今?天受到表彰?的先進單位?和個人表示?熱烈的祝賀?！幾年來，?我區(qū)教育事?業(yè)克服基礎(chǔ)?薄弱、體制?不順的困難?，在改革和?發(fā)展進程中?取得了令人?振奮的成績?，辦學條件?進一步改善?，教育改革?不斷深入，?教育科研碩?果累累，教?育質(zhì)量又上?新的臺階。?這是值得我?們驕傲的地?方，但是，?今天國家和?社會對教育?提出了更高?的要求，區(qū)?委、管委會?也比以前任?何時候都更?加重視教育?，___老?師。面對新?的機遇和挑?戰(zhàn)，廣大教?育工作者既?要總結(jié)成績?，也要找出?差距，既要?看到困難，?更要奮勇爭?先。借此機?會，我對全?區(qū)的教育工?作提出如下?幾點希望。?一、要重?視發(fā)展教育?事業(yè)，把教?育擺在優(yōu)先?發(fā)展的戰(zhàn)略?位置__?_的報告有?一句話，“?文化的力量?深深融鑄在?民族的生命?力、創(chuàng)造力?和凝聚力之?中”。歷史?和現(xiàn)實都表?明，文化是?根，是靈魂?，中華民族?歷經(jīng)磨難，?五千年的歷?史沒有被割?斷，文化起?了非常重要?的作用。中?國的文明能?夠薪火相傳?，發(fā)揚光大?，這里頭靠?的也是文化?。文化的傳?承靠的是教?育。十年樹?木，百年樹?人。關(guān)心教?育就是__?_未來。所?以說，教育?決定了一個?國家、一個?民族的興衰?成敗。這點?在古今中外?歷史中已經(jīng)?得到證明。?教育是社?會發(fā)展的一?項基礎(chǔ)性工?程，它不僅?在提高人口?素質(zhì)而且在?改善投資環(huán)?境，促進社?會經(jīng)濟發(fā)展?方面起著不?可估量的作?用。當今世?界，科技進?步日新月異?，經(jīng)濟全球?化在深入發(fā)?展，綜合國?力的競爭日?益強烈。在?這種競爭的?背后，是人?才和國民素?質(zhì)的競爭。?人才的培養(yǎng)?靠教育。尤?其是我區(qū)處?于贛州改革?發(fā)展的前沿?，對人才、?對教育更是?提出了新的?要求。一方?面，辦好教?育事業(yè)是優(yōu)?化發(fā)展環(huán)境?的一個重要?內(nèi)容。我們?集中力量辦?了一個黃金?實驗小學，?較好地解決?了中心城區(qū)?、工業(yè)園內(nèi)?學生就學的?問題，受到?了好評。隨?著工業(yè)園區(qū)?的發(fā)展，城?市人口的增?長，今后我?們還要在現(xiàn)?有的基礎(chǔ)上?，辦更多更?好的學校。?另一方面，?隨著城市化?、工業(yè)化的?進程，大批?農(nóng)民在失去?土地、改變?身份后，如?何真正地成?為合格的產(chǎn)?業(yè)工人？要?解決這一問?題，我們就?必須在辦好?現(xiàn)有基礎(chǔ)教?育的同時，?辦好職業(yè)教?育，實施好?“農(nóng)民知識?化”、“公?民職業(yè)化”?工程。否則?，實現(xiàn)跨越?發(fā)展、協(xié)調(diào)?全面發(fā)展就?是一句空話?。所以我們?要從促進可?持續(xù)發(fā)展的?高度出發(fā)，?從均衡協(xié)調(diào)?發(fā)展這個長?遠利益著眼?，切實辦好?學校，辦好?教育。二?、廣大教師?要不斷進取?，以身立教?，努力開創(chuàng)?教育事業(yè)新?局面國運?興衰，系于?教育；教育?振興，教師?為本。實現(xiàn)?科教興國戰(zhàn)?略，辦好新?世紀的教育?，迫切需要?我們廣大老?師盡快適應?新時期教育?的要求。成?為勝任新時?期教育的新?型教師，這?是歷史賦予?我們的任務?，是人民寄?予我們的期?望。我們必?須緊跟時代?的步伐，認?清肩負的重?任，不斷提?高和完善自?己，成為新?世紀的合格?教師。第?一，廣大教?師要以身立?教，為人師?表，做崇高?師德的力行?者?！皩W高?為師，身正?為范”。身?教重于言教?，教師就是?學生的榜樣?，教師一舉?手一投足、?一言一行直?接作用于學?生心靈，塑?造學生的性?格和品質(zhì)，?而且通過學?生和家長對?社會產(chǎn)生影?響。作為新?時期的人民?教師，就要?模范地履行?教師的職業(yè)?道德，以德?修身、以德?治教、以教?育人，高風?亮節(jié)，為人?楷模。要有?熱愛教育、?獻身教育的?崇高職業(yè)理?想和道德追?求，要有熱?愛學生，誨?人不倦的道?德情感，要?有關(guān)心__?_、團結(jié)協(xié)?作的道德準?則，要有嚴?于律已、為?人師表的道?德形象。?第二，廣大?教師要育人?育心，愛生?如子，做優(yōu)?秀的“人類?靈魂的工程?師”。教書?育人，是教?師的天職。?教師不僅要?教給學生書?本的知識，?幫助學生去?發(fā)現(xiàn)，獲取?和運用知識?，更要引導?學生逐步樹?立正確的世?界觀、人生?觀、價值觀?，培養(yǎng)學生?逐步形成崇?高的理想、?高尚的情操?、博大的胸?懷和健全的?人格。我們?要通過我們?的教育教學?活動，使我?們的學生成?為熱愛祖國?，熱愛民族?，有為民族?振興和社會?進步作貢獻?的志向和愿?望的人；使?我們的學生?成為具有民?主與法制意?識，維護社?會正義，有?社會責任感?的人；使我?們的學生成?為具有終身?學習的愿望?和能力，掌?握適應時代?發(fā)展需要的?基礎(chǔ)知識和?基本技能的?人；使我們?的學生成為?具有強健的?體魄，頑強?的意志，具?有獨立生活?能力、創(chuàng)業(yè)?精神和人生?規(guī)劃能力的?人；使我們?的學生成為?能夠正確認?識自己，尊?重他人，學?會交流與合?作，正確面?向世界的人?。育人比單?純的教書要?難得多，這?就要求我們?每個教師象?對待自己的?孩子一樣，?對學生充滿?愛心，無微?不至，循循?善誘，用熱?愛和真誠去?澆灌學生的?心田，開啟?學生心靈的?窗戶。第?三，廣大教?師要更新觀?念，開拓創(chuàng)?新，做實施?素質(zhì)教育的?優(yōu)秀園丁。?創(chuàng)新是一個?民族的靈魂?，是一個國?家興旺發(fā)達?的不竭動力?。創(chuàng)新也是?教育發(fā)展的?不竭動力。?二十一世紀?需要的人才?必須是高素?質(zhì)的、全面?發(fā)展的、具?有創(chuàng)新精神?和實踐能力?的新型人才?。我們的教?育要適應新?世紀的需要?，就必須實?實在在地實?施以學學?生全面發(fā)展?的為目標、?以培養(yǎng)創(chuàng)新?精神和實踐?能力為重點?的素質(zhì)教育?。我們的廣?大教師要真?正從思想上?、行動上順?應素質(zhì)教育?的要求，就?必須切實轉(zhuǎn)?變教育思想?、更新教育?觀念。我們?要樹立以人?為本的教育?觀，樹立人?才多樣化、?人人能成才?的人才觀，?樹立德智體?美勞全面發(fā)?展的教育質(zhì)?量觀，為改?變學生的生?存狀態(tài)、提?升他們的生?活質(zhì)量、為?他們將來擁?有一個幸福?美滿的人生?打下良好基?礎(chǔ)。第四?，廣大教師?要不斷學習?，與時俱進?，做終身學?習的模范。?在現(xiàn)代社會?中，停滯不?前、抱殘守?缺、憑借經(jīng)?驗，都不能?適應現(xiàn)代教?師職業(yè)的要?求，我們必?須在專業(yè)成?長的道路上?不斷地發(fā)展?自己，不斷?豐富自己的?知識，不斷?更新自己的?觀念，不斷?增加自己的?情感。廣大?先進教師、?骨干教師要?做不斷學、?不斷進取的?模范，因為?先進和骨干?都是相對的?，今天是先?進、是骨干?，如果放松?學習，停止?進取，明天?就不是先進?、不是骨干?了。新一輪?教育改革，?給我們教師?的不斷學習?、不斷提高?提出了新的?挑戰(zhàn)，展示?了新的空間?，教師職業(yè)?專業(yè)化進程?的不斷加快?，更是對我?們職業(yè)態(tài)度?、教育能力?、知識結(jié)構(gòu)?的嚴峻考驗?。我們要推?進教育改革?，全面實施?素質(zhì)教育，?更新教育觀?念是前提，?沒有新的觀?念，就不會?有新的實踐?，理論和觀?念是不斷發(fā)?展的。作為?為人師表教?師，要不斷?學習、終身?學習（范本?），同時還?要善于學習?。只有這樣?，才能不斷?充實、提高?自己，跟上?日新月異的?改革形勢。?三、要舉?全區(qū)之力,?尊師重教，?為教育事業(yè)?的發(fā)展營造?良好氛圍?教育是一項?長期的、艱?巨的，復雜?的系統(tǒng)工程?，不能光靠?某一部門、?某一單位，?必須全社會?共同參與。?要讓教育成?為政府一項?最重要的工?作，下決心?把教育擺在?經(jīng)濟社會發(fā)?展的突出位?置，為教育?事業(yè)發(fā)展創(chuàng)?造有利的條?件。第一?，各部門、?各鎮(zhèn)、街道?辦事處都要?以發(fā)展教育?為已任。各?部門、各單?位在發(fā)展規(guī)?劃上做到優(yōu)?先安排，在?財力安排上?堅持優(yōu)先投?入，在工作?部署上體現(xiàn)?優(yōu)先位置，?主動為教育?事業(yè)排憂解?難，共同支?持和促進教?育事業(yè)的進?步。實行“?以縣為主”?的管理體制?，各鎮(zhèn)、街?道辦事處也?還要把抓好?教育當做工?作重點。適?齡兒童入學?、保障入學?率、扶貧助?學、建立“?控流保學”?機制，這些?都需要鎮(zhèn)、?村一級干部?在社會上廣?泛宣傳，到?每家每戶去?做工作。改?善辦學條件?，維護和優(yōu)?化學校周邊?環(huán)境，保護?學校、教師?、學生的合?法權(quán)益，這?些也是“三?民”活動的?重要內(nèi)容，?是“___?”重要體現(xiàn)?。任何時候?我們都不能?忽視和放松?教育工作。?為官一任，?不重視教育?就等于失職?，不抓教育?就等于不抓?未來。第?二，教育行?政部門要深?化改革，提?高管理水平?。去年我們?把黃金實驗?小學建起來?了，但目前?學校各方面?的狀況與建?成省級示范?校的目標都?還有不小的?差距，還需?要我們不斷?努力，加快?提高和完善?。我們現(xiàn)在?還沒有一所?自己的高中?，中心城區(qū)?也沒有一所?較好的初中?。這些也都?需要我們不?斷地提升水?平，樹立開?放意識，主?動開拓教育?市場，開發(fā)?各種潛在的?教育資源，?多鑄造教育?品牌，多推?出幾個教育?亮點。不僅?要辦好基礎(chǔ)?教育，還有?職業(yè)教育、?“農(nóng)民知識?化”、“公?民職業(yè)化”?工程，都是?擺在我們面?前的新課題?，大家要好?好琢磨，必?須探尋出一?條切實可行?的新路子。?第三，要?讓全社會形?成尊師重教?的風尚。百?年大計，教?育為本。教?育改變了一?個國家、一?個民族的命?運，對我們?每個人來說?，教育是改?變了一個人?的命運。象?我們的干部?、教師，很?多都是從農(nóng)?村出來的。?如果不是靠?讀書，很多?不是在家里?耕田就是當?個打工仔。?當然，那也?是很光榮的?，但不可能?給社會做更?多的貢獻。?從每個個體?來說，是教?育改變了命?運，是知識?改變了命運?。所以“國?將興，必貴?師而重傅”?。尊師重教?是一個國家?興旺發(fā)達的?標志。我們?要提高教