20XX年外出考察報(bào)告通用版考察報(bào)告

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20__年外出考察報(bào)告四月上旬，生物組全體老師前往重慶市朝陽(yáng)中學(xué)、縉云XX等處進(jìn)行了參觀考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。由于籌備和規(guī)劃充分，整個(gè)考察活動(dòng)取得圓滿成功。全組老師深感此行增長(zhǎng)了見識(shí)，增進(jìn)了兩校彼此的了解，也增強(qiáng)了搞好教學(xué)的信心和熱忱生活的愿望。

(一)、明確目的、規(guī)劃周密老師們非常注重和珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)本次外出考察充滿憧憬和熱望?；谏锝M的實(shí)際，比如不許布置課外作業(yè)以后，怎樣保證同學(xué)的學(xué)業(yè)成果以及在開展小組合作學(xué)習(xí)中的困惑，我們籌備主要就朝陽(yáng)中學(xué)在如何組織同學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)、如何做到減負(fù)提質(zhì)等方面加強(qiáng)考察學(xué)習(xí)。我們要求老師們把在本次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)中，看到的、聽到的、受到的啟發(fā)、獲取的收獲都記錄下來(lái)，以便回學(xué)校后匯報(bào)溝通。由于帶著任務(wù)啟程，目的性很強(qiáng)。所以在整個(gè)考察學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家都非常主動(dòng)地得到各種信息。當(dāng)然，體驗(yàn)和諧號(hào)動(dòng)車組，考察重慶市縉云XX、滋味年輕直轄市的力，也是我們此行目的。

(二)、它山之石、可以攻玉

(1)、成果斐然的朝陽(yáng)中學(xué)“眼界決定高度”，惟獨(dú)開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，才能提升教學(xué)的境界。重慶市朝陽(yáng)中XX是重慶市重點(diǎn)中學(xué)，位于重慶市北碚區(qū)，是一所在校師生員工近4千人的市級(jí)重點(diǎn)高完中。學(xué)?，F(xiàn)有教職工近300人，其中探究員級(jí)老師、全國(guó)優(yōu)秀老師、省市勞模等10余人。近年來(lái)，學(xué)校以辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)顯然而享譽(yù)市內(nèi)外。學(xué)校的地理位置極具山城特色，幾十級(jí)臺(tái)階上去，便是學(xué)校的正門，教學(xué)樓、辦公樓、操場(chǎng)分布在高矮錯(cuò)落的不同地形環(huán)境中。學(xué)校園地文化氛圍濃厚，“浚哲文明”是它們的校訓(xùn)。在學(xué)校園地里的一個(gè)強(qiáng)烈滋味，就是課間不像大多數(shù)學(xué)校那樣的喧嘩，而是安靜。

(2)、熱情好客的朝陽(yáng)人對(duì)于我們的這次考察學(xué)習(xí)，學(xué)校賦予了熱情接待。不僅安排了觀摩課，而且北碚區(qū)老師培訓(xùn)學(xué)院的生物學(xué)教研員、學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)(特級(jí)老師、重慶市勞模、全國(guó)優(yōu)秀老師)、指導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)等人全程陪伴，并進(jìn)行了勤勉的座談評(píng)課。

(3)、遍地開花的小組合作學(xué)習(xí)成功開展探究性學(xué)習(xí)是朝陽(yáng)中學(xué)的一大亮點(diǎn)。青年老師李XX的課，雖然還存在眾多不足，但是她的課堂，依然讓我們感到很認(rèn)識(shí)、很親切。因?yàn)樗恼麄€(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和我們正在推進(jìn)的小組合作學(xué)習(xí)模式是一致的，而且可以看出同學(xué)在小組合作學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的成效(如同學(xué)的發(fā)言都會(huì)是“我們小組認(rèn)為”這樣的開頭，如學(xué)校規(guī)定老師講解的時(shí)光不能超過(guò)20分鐘等)。

(4)、直面問(wèn)題的實(shí)效性評(píng)課可以說(shuō)本次考察活動(dòng)收獲最大的，就是在朝陽(yáng)中學(xué)參與的評(píng)課。北碚區(qū)老師培訓(xùn)學(xué)院的生物學(xué)教研員，一開始就要求獻(xiàn)課老師自己總結(jié)課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)有哪些。思想?yún)R報(bào)專題饒校長(zhǎng)的評(píng)課始終滲透了“朝陽(yáng)樹人、樹健康人、樹幸福人、樹成功人”的辦學(xué)理念。她認(rèn)為，我們老師再不要用“讀書苦、苦讀書”來(lái)要求同學(xué)。她倡議老師應(yīng)潛心鉆研教材，通過(guò)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)設(shè)置，讓同學(xué)在每節(jié)課中體會(huì)一個(gè)個(gè)成功的喜悅，從而建立起學(xué)習(xí)的自信。她的評(píng)課既注意了細(xì)節(jié)，又有一定的高度。她不是就課論課，而是從教法、學(xué)法的角度對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行分析，教導(dǎo)老師自我反思，給老師理性熟悉上的升高，最后給出有效建議，讓授課老師體會(huì)如何改進(jìn)自己的不足。我想正是這種一針見血的指出、指準(zhǔn)老師的問(wèn)題，一次次實(shí)效性評(píng)課，以及老師自身的虛心好學(xué)，才培養(yǎng)出了朝陽(yáng)中學(xué)的一大批優(yōu)秀人才。

(三)、靜心反思、不斷進(jìn)取

(1)、知識(shí)來(lái)源于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是發(fā)展的階梯外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)難能可貴，其實(shí)學(xué)習(xí)的途徑無(wú)處不在，更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就在我們身邊。比如我覺(jué)得王XX師在上周的說(shuō)課大賽中的表現(xiàn)就非常值得我學(xué)習(xí)。整個(gè)說(shuō)課及微格上課的內(nèi)容，她爛熟于心，賽課中表現(xiàn)得自信而力無(wú)窮。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主陣地，一線老師之間相互的聽課、評(píng)課對(duì)于幫助老師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)老師教學(xué)才干的升高，有著不行替代的作用。我們組希望以后的聽評(píng)課能更具實(shí)效性，暢所欲言，共同升高。

(2)、自信與堅(jiān)持是成功的基石本次考察讓我們堅(jiān)定了搞好小組合作學(xué)習(xí)的信心。我們認(rèn)為，與朝中相比，我們有導(dǎo)學(xué)案編寫探究的閱歷積累，這是我們搞好小組合作學(xué)習(xí)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。所以，我們應(yīng)該繼續(xù)深度探究、領(lǐng)悟、改進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的模式，使同學(xué)升高學(xué)習(xí)效率，為同學(xué)獲得終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力和進(jìn)步力打好基礎(chǔ)。當(dāng)然，本次整個(gè)外出期間，我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力充分獲取體現(xiàn)。整個(gè)考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然時(shí)光短，但是安排合理、緊湊，既學(xué)習(xí)了先進(jìn)學(xué)校教誨教學(xué)的成功閱歷，又實(shí)地考察了重慶市縉云XX，對(duì)縉云山國(guó)家植物園茂盛的植被資源有了直觀的滋味。另外，我