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文檔簡介

平羅縣城關(guān)二小集體備課記錄表年級:三年級科目:英語時(shí)間:活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)英語辦公室主備人張娜備課課題Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto.參加人員黨蕾、李曉楠、王茹教材分析本單元是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》(三年級起點(diǎn))四年級上冊第七模塊第一單元的內(nèi)容,課文情景是Sam,Amy和Daming在看一組照片,進(jìn)而討論照片上的內(nèi)容。課文運(yùn)用There

is/are...來說明照片上的內(nèi)容。根據(jù)《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的目標(biāo),其中一個(gè)非常重要的目標(biāo)就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。本節(jié)課在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語自信心的同時(shí),讓其學(xué)會(huì)初步用英語進(jìn)行日常交流。

教學(xué)目標(biāo)1.全體學(xué)生能聽懂,認(rèn)讀新詞匯:thereis,horse,thereare,havealook,sheep,vegetable,climb,face.2.全體學(xué)生能運(yùn)用“Thereisagirlinthisphoto.She’sridingahorse.Ican’tseeherface.描述圖片或場景。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn):初步熟悉句型:Thereis...2、難點(diǎn):Thereis…句型的理解和運(yùn)用?;顒?dòng)過程Step1:Warm-upandlead-in.(about5min)(1).Greetings.(2).Review:Showpictures:playbasketball,runfast,jump,rideabike,eat,watchTV...Let’saskandanswerlikethis:Whatishe/shedoing?Heis…(激活知識).(3).Leadin:Showoutpictures:What’sthis?It’sa…Showoutthepictureofthetext.(Amyisridingahorse)getSslookatthepictureandask:Whatcanyousee?Thereisa…(HelpSsanswer:Thereisahorseinthisphoto.)Today,we’lllearnModule7,Unit1Thereisahorseinthisphoto.(教授thereis、horse/?:/rideahorse-ridingahorse)let’swatchtheradio.(整體感知如何描述圖畫).,listenandreapeat.(學(xué)著說,并提醒學(xué)生注意模仿語音語調(diào),感知今天要學(xué)的內(nèi)容Thereis…的語用,為新課學(xué)習(xí)做鋪墊).Step2:Presentation.T:Showoutpictures:Therearesomenicephotos.Let’shavealook.(教授Thereare、havealook(出示單詞卡片,教授thereare,havealook大小聲讀,小組比賽讀,開火車讀,在句子里讀Therearesomenicephotos,Let’shavealook.)).(2).Look,What’sthis?(helpSsanswer)Thereisasheepinthisphoto.(教授sheep,Sheep/i:/男女生讀,同桌互讀…)T:Whatisitdoing?(helpSsanswer)Ss:It’seatingvegetables.(教授vegetables,出示蔬菜卡片,領(lǐng)讀,ve-ge-table-s個(gè)人讀,小組讀)(3).Thereisacatinthisphoto.Whatisthecatdoing?(helpSsanswer):It’sclimbingatree.(教授climb,like/a?/climb,/a?/b不發(fā)音,climbing—climbingatree.讀做動(dòng)作邊讀單詞。Climbahill.)(4).Look,thereisagirl.Whoisshe?Ican’tseeherface.(教授face,領(lǐng)讀,指著臉讀,捂住臉讀,Ican’tseeherface.做動(dòng)作操練單詞)(5).Whichwordismissing.Step3:TextlearningT:ShowoutapictureaboutSamandAmy:WhatareSamandAmytalkingabout?Let’swatcharadio.(1).Listenandanswerthequestion.(整體感知課文)(Theyaretalkingaboutphotos.)(2).Sam,Amy,Damingaretalkingaboutphotos.Howaretheytalkingaboutthem?Listenagainandfind“therebe…”Therearesomenicephotoshere.Thereisahorseinthisphoto.Thereisasheepinthisphoto.Thereisacatinthisphoto.Thereisagirlunderthetree.Readthesentencestogether.(3).Listenandrepeat.Step4:practice.(1).Fillintheblanks.isa_____inthephoto.(boy\boys)isa_______inthephoto.(cat\cats)isa_______inthephoto.(horse\horses)isa_______inthephoto.(girl\girls)(2).Lookatthepicture.(P40A4),T:showsomepictures,Sstalkaboutthemandchooseonedescribeit:Thereisa…inthisHeis…活動(dòng)過程Step6:Blackboardwriting:Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto.Therearesomenicephotoshere.horseinthisphoto.

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