2023年社會(huì)學(xué)概論真題有答案解析

4月社會(huì)學(xué)概論真題一、單項(xiàng)選擇題

本大題共30小題,每小題1分，共３０分在每小題列出四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目規(guī)定，請(qǐng)將其選出。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

?1．馬克思代表著作是（)。

A.《社會(huì)分工論》

?Ｂ.《資本論》

?C.《社會(huì)學(xué)研究》

?D.《社會(huì)靜力學(xué)》

【答案】B

【解析】馬克思代表作有《資本論》、《共產(chǎn)黨宣言》等。《社會(huì)分工論》是涂爾干三論之一;《社會(huì)學(xué)研究》和《社會(huì)靜力學(xué)》是斯賓塞代表作。

【考點(diǎn)】社會(huì)學(xué)創(chuàng)建和發(fā)展——社會(huì)學(xué)創(chuàng)建

?2.在中國(guó)社會(huì)學(xué)恢復(fù)和重建過(guò)程中，“五臟六腑”被費(fèi)孝通用來(lái)比方社會(huì)學(xué)建設(shè),這一術(shù)語(yǔ)借用于（)。

?A.哲學(xué)

B.中醫(yī)學(xué)

C．生物學(xué)

?D.物理學(xué)

?【答案】Ｂ

【解析】“五臟六腑”是費(fèi)孝通借用中醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)比方社會(huì)學(xué)建設(shè)。

五臟:學(xué)會(huì)組織、專(zhuān)業(yè)研究機(jī)構(gòu)、各大學(xué)社會(huì)學(xué)系、圖書(shū)資料和出版物六腑：是說(shuō)一個(gè)社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)最少要有六門(mén)基礎(chǔ)課程,即社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)學(xué)調(diào)查研究方法、社會(huì)心理學(xué)、城鄉(xiāng)社會(huì)學(xué)、文化人類(lèi)學(xué)、國(guó)外社會(huì)學(xué)說(shuō)。

【考點(diǎn)】社會(huì)學(xué)創(chuàng)建和發(fā)展——中國(guó)社會(huì)學(xué)百年

?3.記錄調(diào)查常見(jiàn)方法之一是（)。

Ａ.問(wèn)卷調(diào)查

B.文獻(xiàn)法

C．非介入性研究法

D．記錄報(bào)表

?【答案】D

【解析】記錄調(diào)查常見(jiàn)方法是普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查和記錄報(bào)表，通常采用問(wèn)卷調(diào)查搜集資料。

?【考點(diǎn)】社會(huì)學(xué)研究方法——社會(huì)學(xué)研究方法和方法

4.研究者通過(guò)有計(jì)劃、有目的地和被研究者交流，進(jìn)行調(diào)查和搜集資料方法是（）。

A.訪談法

B.經(jīng)典調(diào)查

?C．觀測(cè)法

D.個(gè)案研究

?【答案】A

【解析】訪談法:研究者通過(guò)有計(jì)劃、有目的地和被研究者交流，進(jìn)行調(diào)查和搜集資料方法。

觀測(cè)法：是指研究者有計(jì)劃、有目的地用感官來(lái)考察事物或現(xiàn)象知覺(jué)過(guò)程。

?經(jīng)典調(diào)查:指在研究對(duì)象中,故意識(shí)地選擇部分或少數(shù)具有代表性社會(huì)單位進(jìn)行進(jìn)一步和周密實(shí)地調(diào)查研究,以推斷調(diào)查總體研究方法；個(gè)案研究：是在一個(gè)一某個(gè)社會(huì)單位或案例為一個(gè)整體，進(jìn)行具體考察方法。

?【考點(diǎn)】社會(huì)學(xué)研究方法——社會(huì)學(xué)研究方法和方法

?5.在社會(huì)學(xué)研究文獻(xiàn)法中，文獻(xiàn)起源有()。

?A．3大類(lèi)

B.4大類(lèi)

Ｃ．5大類(lèi)

?Ｄ.6大類(lèi)

【答案】A

【解析】文獻(xiàn)起源關(guān)鍵有三大類(lèi):

(1）官方文獻(xiàn),關(guān)鍵是政府機(jī)構(gòu)和相關(guān)組織記錄、報(bào)告、計(jì)劃、簡(jiǎn)報(bào)、公文、信函、記錄等；

?(2）個(gè)人文獻(xiàn)，關(guān)鍵是個(gè)人日記、自傳、照片、回想錄、契約及家譜等;

（3）大眾傳輸媒介,關(guān)鍵是報(bào)刊、書(shū)籍、繪畫(huà)、圖片、歌曲、電影、電視等。

【考點(diǎn)】社會(huì)學(xué)研究方法——社會(huì)學(xué)研究方法和方法

?6.對(duì)搜集到資料進(jìn)行歸納、分類(lèi)、比較,進(jìn)而對(duì)某個(gè)或某類(lèi)現(xiàn)象性質(zhì)和特性作出概括分析方法稱(chēng)為（）。

?A．問(wèn)卷分析

?Ｂ．定量分析

?C.實(shí)驗(yàn)分析

D．定性分析

【答案】D

【解析】定性分析是對(duì)搜集到資料進(jìn)行歸納、分類(lèi)、比較,進(jìn)而對(duì)某個(gè)或某類(lèi)現(xiàn)象性質(zhì)和特性作出概括一個(gè)分析方法。

定量分析是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象數(shù)量特性、數(shù)量關(guān)系和數(shù)量改變進(jìn)行分析一個(gè)方法。

?【考點(diǎn)】社會(huì)學(xué)研究方法——社會(huì)學(xué)研究通常程序和分析類(lèi)型

7.政府和社會(huì)組織為促進(jìn)社會(huì)系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)營(yíng)，對(duì)社會(huì)系統(tǒng)組成部分、社會(huì)生活不同樣領(lǐng)域和社會(huì)發(fā)展各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和控制過(guò)程稱(chēng)為(）。

?A.社會(huì)建設(shè)

?B.社會(huì)管理

C．社會(huì)治理

D．社會(huì)整合

【答案】B?【解析】社會(huì)建設(shè)就是在社會(huì)領(lǐng)域不斷建立和完善多種可以合理配置資源和機(jī)會(huì)社會(huì)體制和運(yùn)營(yíng)機(jī)制。

社會(huì)管理是政府和社會(huì)組織為促進(jìn)社會(huì)系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)營(yíng),對(duì)社會(huì)系統(tǒng)組成部分、社會(huì)生活不同樣領(lǐng)域和社會(huì)發(fā)展各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)監(jiān)督和控制過(guò)程。

【考點(diǎn)】社會(huì)和文化——什么是社會(huì)

?8.組成文化最小單位是（)。

?A．文化集叢

B．文化模式

C．文化特質(zhì)

?Ｄ.文化產(chǎn)業(yè)

?【答案】C?【解析】文化特質(zhì)又叫文化元素，是組成文化最小單位，文化特質(zhì)組成文化集叢,文化集叢組成文化模式。

【考點(diǎn)】社會(huì)和文化——什么是文化

9.某種文化元素隨同社會(huì)交往而擴(kuò)散，為其它社會(huì)所采借或吸取過(guò)程稱(chēng)為（)。

Ａ．文化融合

Ｂ.文化傳輸

C．文化磨合

D．文化雜交

【答案】B?【解析】文化傳輸是指某種文化元素隨同社會(huì)交往而擴(kuò)散,為其它社會(huì)所采用或吸取過(guò)程。

文化采借，又稱(chēng)文化雜交，是指一個(gè)文化接受或吸取另一個(gè)文化一些文化元素或文化集叢，融入本文化過(guò)程。

?【考點(diǎn)】社會(huì)和文化——什么是文化

?10.各個(gè)國(guó)家、各個(gè)民族常有一個(gè)傾向,常將自己生活方法、信仰、價(jià)值觀、行為規(guī)范當(dāng)作是最佳，是優(yōu)于其它民族,這種現(xiàn)象稱(chēng)為()。

A.文化中心主義

?B．文化霸權(quán)主義

Ｃ．文化絕對(duì)主義

Ｄ．文化相對(duì)主義

?【答案】A

【解析】文化中心主義指各個(gè)國(guó)家、各個(gè)民族常有一個(gè)傾向，常將自己生活方法、信仰、價(jià)值觀、行為規(guī)范當(dāng)作是最佳,是優(yōu)于其它民族;文化相對(duì)主義認(rèn)為多種不同樣文化模式是不能評(píng)價(jià)和比較,由于從多種不同樣文化模式所賴(lài)以生存環(huán)境來(lái)看,每一個(gè)文化模式所有有其存在合理性。

【考點(diǎn)】社會(huì)和文化——什么是文化

１1.“生物人”通過(guò)社會(huì)文化教化，取得人社會(huì)性，取得社會(huì)生活資格過(guò)程稱(chēng)為()。

?A.再社會(huì)化

?Ｂ．繼續(xù)社會(huì)化

Ｃ．重新社會(huì)化

D.基礎(chǔ)社會(huì)化

?【答案】D?【解析】社會(huì)化類(lèi)型關(guān)鍵包含：

?（１）基礎(chǔ)社會(huì)化，就是“生物人”通過(guò)社會(huì)文化教化,取得人社會(huì)性,取得社會(huì)生活資格過(guò)程，也稱(chēng)一級(jí)社會(huì)化;

?（2）繼續(xù)社會(huì)化，是人在成年以后社會(huì)化，或稱(chēng)二級(jí)社會(huì)化；(3）再社會(huì)化,也稱(chēng)重新社會(huì)化，是一個(gè)人從一個(gè)生活方法向另一個(gè)生活方法轉(zhuǎn)變和適應(yīng)過(guò)程；

?（4）社會(huì)化從教化方向上可以分為正向社會(huì)化和反向社會(huì)化。

?【考點(diǎn)】社會(huì)化和社會(huì)角色

１２.在社會(huì)化相關(guān)理論中，米德理論認(rèn)為（）。

?A．自我提成“主我”和“客我”兩個(gè)部分

?B．一個(gè)人自我形象是她人看她是什么樣子反映

C．兒童隨著年紀(jì)增長(zhǎng)而找到自己價(jià)值觀

?D．人格有本我、自我和超我三個(gè)部分組成

?【答案】A

【解析】米德將自我提成“主我”和“客我”兩個(gè)部分;庫(kù)利“鏡中我”理論認(rèn)為一個(gè)人自我形象是她人看她是什么樣子反映；科爾伯格認(rèn)為兒童隨著年紀(jì)增長(zhǎng)而找到自己道德價(jià)值觀;弗洛伊德認(rèn)為人格由本我、自我和超我三個(gè)部分組成。

?【考點(diǎn)】社會(huì)化和社會(huì)角色——什么是社會(huì)化

?13.依據(jù)大家取得角色方法不同樣,社會(huì)角色可以劃分為()。

?A.功利性角色和表現(xiàn)性角色

B．規(guī)定性角色和開(kāi)放性角色

?C.先賦角色和自致角色

D．制度性角色和互動(dòng)性角色

?【答案】C

【解析】社會(huì)角色分類(lèi)關(guān)鍵包含:

?（１)依據(jù)大家取得角色方法不同樣,可以將角色劃分為先賦角色和自致角色；

?(２）依據(jù)角色規(guī)范化限度，可以將角色劃分為規(guī)定性角色和開(kāi)放性角色；

(3）依據(jù)角色追求目的,可以將社會(huì)角色劃分為功利性角色和表現(xiàn)性角色。

?【考點(diǎn)】社會(huì)化和社會(huì)角色——社會(huì)角色

14.在一定規(guī)則下，行為者為了取得回報(bào)為行動(dòng)并取得回報(bào)社會(huì)互動(dòng)形式是（)。

?A.暗示

B．互換

?C．模擬

D.合作

【答案】B?【解析】暗示:是指大家為了某種目的，在非對(duì)抗條件下，通過(guò)語(yǔ)言、表情、肢體語(yǔ)言和一些符號(hào)，用含蓄、間接方法對(duì)她人心理和行為進(jìn)行影響;模擬:是在沒(méi)有外在壓力條件下,個(gè)體受她人影響,而仿照她人,使自己和之在一些方面相同或相同現(xiàn)象。

競(jìng)爭(zhēng)：指行動(dòng)者之間為了共同目的而開(kāi)展較量、爭(zhēng)奪;沖突:指不同樣行動(dòng)者之間互相反對(duì)或組織對(duì)方意圖自覺(jué)行動(dòng)；

?互換：指在一定規(guī)則下,行為者為了取得回報(bào)而行動(dòng)并取得回?fù)苌鐣?huì)互動(dòng)形式；調(diào)適：指調(diào)整自己行為以適應(yīng)環(huán)境規(guī)定,是對(duì)沖突情境加以適應(yīng)狀態(tài)或過(guò)程;合作：指在社會(huì)互動(dòng)中，行為者為達(dá)成一些共同利益或目的互相密切配合一個(gè)聯(lián)合行動(dòng)。

【考點(diǎn)】社會(huì)互動(dòng)——社會(huì)互動(dòng)涵義和形式

?１5.在霍爾個(gè)人空間理論中,為熟人或好友保存距離是指()。

?A．個(gè)人距離

B．密切距離

C.公眾距離

?D.社會(huì)距離

?【答案】Ａ?【解析】個(gè)人距離是為熟人或好友保存；密切距離是為關(guān)系密切個(gè)人之間接觸保存;社會(huì)距離是比較正式場(chǎng)合(如見(jiàn)面等部分交際場(chǎng)合）保持距離；公眾距離是為部分類(lèi)似演說(shuō)家等公眾人物保存距離。

【考點(diǎn)】社會(huì)互動(dòng)——社會(huì)互動(dòng)符號(hào)

?1６.由一對(duì)夫婦及其未婚兒女生活在一起而組成家庭稱(chēng)為()。

?Ａ．丁克家庭

?B．重組家庭

C．主干家庭

?Ｄ．關(guān)鍵家庭

?【答案】D?【解析】關(guān)鍵家庭通常指由一對(duì)夫婦及其未婚兒女生活在一起而組成家庭。這種家庭規(guī)模小,人數(shù)少，只有一個(gè)關(guān)鍵,所以這種家庭是一切家庭形式中最穩(wěn)固一個(gè)形式。

【考點(diǎn)】家庭和婚姻——家庭功效和類(lèi)型

17.組織成員從兩個(gè)以上行動(dòng)方案中進(jìn)行選擇決斷，以期最優(yōu)化地達(dá)成組織目的過(guò)程稱(chēng)為(）。

Ａ.組織溝通

?B.組織決議

C．組織控制

?D.組織設(shè)計(jì)

【答案】B?【解析】組織溝通是指組織成員之間通過(guò)多種形式交往以傳達(dá)思想、見(jiàn)解、態(tài)度、感情或情報(bào)過(guò)程;組織決議是指組織成員從兩個(gè)以上行動(dòng)方案中進(jìn)行選擇決斷,以期最優(yōu)化達(dá)成組織目的過(guò)程;組織控制是指組織用多種規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲手段約束組織成員行為，以保證組織決議和指令可以有效地貫徹實(shí)行，維護(hù)組織各項(xiàng)秩序。

【考點(diǎn)】群體和組織——組織和組織理論

18.美國(guó)工程師泰勒提出組織管理理論是(）。

Ａ.組織行為理論

B.權(quán)變理論

Ｃ.科學(xué)管理理論

?D．人際關(guān)系理論

?【答案】C?【解析】組織行為理論——巴納德、麥克雷戈權(quán)變理論——約翰·摩爾斯和杰伊·洛斯奇科學(xué)管理理論——泰勒(泰羅）人際關(guān)系理論——梅約

?【考點(diǎn)】群體和組織——組織和組織理論

?1９.從社會(huì)心理學(xué)視角來(lái)解釋集體行為理論是()。

?A．烏合之眾理論

B.價(jià)值累加理論

C．理性選擇理論

?Ｄ.搭便車(chē)?yán)碚?/p>

?【答案】A?【解析】勒龐烏合之眾理論認(rèn)為,當(dāng)很多個(gè)人一旦組成一個(gè)群體時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生獨(dú)特集體心理,即“群體心理特性”。

?斯梅爾瑟價(jià)值累加理論認(rèn)為，不能單純地從心理角度來(lái)解釋集體行為，而應(yīng)當(dāng)把集體行為形成和社會(huì)結(jié)構(gòu)聯(lián)絡(luò)起來(lái)。導(dǎo)致集體行為發(fā)生需要六個(gè)因素:結(jié)構(gòu)性助因、結(jié)構(gòu)性緊張、通?；拍?、促發(fā)性因素、行動(dòng)動(dòng)員、社會(huì)控制。

【考點(diǎn)】群體和組織——集體行為

?20.教育可認(rèn)為專(zhuān)門(mén)化社會(huì)角色提供訓(xùn)練有素能力,這種相關(guān)教育社會(huì)學(xué)分析視角是（)。

A.沖突論視角

?B.互動(dòng)論視角

?C.后現(xiàn)代視角

?D.功效論視角

【答案】Ｄ

【解析】

?（1)功效論視角下教育：對(duì)教育社會(huì)學(xué)考察一方面應(yīng)當(dāng)關(guān)注其功效，即為專(zhuān)門(mén)化社會(huì)角色提供訓(xùn)有素能力。

(2)沖突論視角下教育：沖突論認(rèn)為，社會(huì)秩序不是建立在對(duì)共同價(jià)值一致認(rèn)可上,而是建立在統(tǒng)治階級(jí)控制權(quán)力上。

?(3)互動(dòng)論視角下教育:在教育社會(huì)學(xué)研究中，互動(dòng)論傳統(tǒng)被稱(chēng)為“人本主義”和微觀取向。關(guān)注人和人互動(dòng)關(guān)系之中。

?【考點(diǎn)】教育、勞動(dòng)和消費(fèi)——教育

21.以泰勒制標(biāo)準(zhǔn)和市場(chǎng)為導(dǎo)向,以分工和專(zhuān)業(yè)化為基礎(chǔ)生產(chǎn)勞動(dòng)方法稱(chēng)為（)。

A.新福特主義

?B.福特主義

Ｃ.后福特主義

D．前福特主義

【答案】B?【解析】福特主義：指以泰勒制標(biāo)準(zhǔn)和市場(chǎng)為導(dǎo)向,以分工和專(zhuān)業(yè)化為基礎(chǔ)生產(chǎn)勞動(dòng)方法。

后福特主義：是指以精益生產(chǎn)、柔性專(zhuān)業(yè)化等非大規(guī)模生產(chǎn)方法為關(guān)鍵新資本主義積累方法及其社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)生產(chǎn)勞動(dòng)方法。

【考點(diǎn)】教育、勞動(dòng)和消費(fèi)——?jiǎng)趧?dòng)

22．在失業(yè)類(lèi)型中,因無(wú)就業(yè)能力失業(yè)是(）。

?A．摩擦性失業(yè)

?B．周期性失業(yè)

?Ｃ.殘余性失業(yè)

?Ｄ.季節(jié)性失業(yè)

?【答案】Ｃ

【解析】依據(jù)產(chǎn)生因素不同樣，失業(yè)可分為五種類(lèi)型：

（1)摩擦性失業(yè)，指大家在轉(zhuǎn)換工作過(guò)程中失業(yè)；

（2）結(jié)構(gòu)性失業(yè),指由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)或生產(chǎn)技術(shù)改變，使得原有工作機(jī)會(huì)消失而導(dǎo)致失業(yè);

（3)周期性失業(yè),指由于經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)所導(dǎo)致失業(yè)；

（4)季節(jié)性失業(yè)，指受季節(jié)性因素影響失業(yè)；

(5)殘余性失業(yè),指因無(wú)就業(yè)能力失業(yè)。

【考點(diǎn)】教育、勞動(dòng)和消費(fèi)——?jiǎng)趧?dòng)

?23．社區(qū)向社區(qū)成員提供生活和交往場(chǎng)合、設(shè)施和途徑,幫助社區(qū)成員參與社區(qū)事務(wù)和更大范圍社會(huì)事務(wù),這表現(xiàn)了社區(qū)()。

Ａ．社會(huì)控制功效

?B.政治生活功效

?Ｃ.社會(huì)化功效

?D.社會(huì)參與功效

【答案】D

【解析】一個(gè)完整社區(qū)通常有經(jīng)濟(jì)生活功效、社會(huì)化功效、社會(huì)控制功效、社會(huì)參與功效和社會(huì)保障功效。

?社會(huì)參與功效:社區(qū)向社區(qū)成員提供生活和交往場(chǎng)合、設(shè)施和途徑,幫助社區(qū)成員參與社區(qū)事務(wù)和更大范圍社會(huì)事務(wù)。

【考點(diǎn)】社區(qū)和社區(qū)發(fā)展——什么是社區(qū)

24.城鄉(xiāng)基層社區(qū)中社區(qū)居民依靠社區(qū)自身力量,在政府和其它組織機(jī)構(gòu)支持下,推動(dòng)社區(qū)有計(jì)劃社會(huì)變遷,改善社區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化情況，提高社區(qū)居民生活質(zhì)量稱(chēng)為（）。

A.社區(qū)發(fā)展

B.社區(qū)建設(shè)

?C.社區(qū)改革

?Ｄ．社區(qū)變遷

?【答案】A

【解析】社區(qū)發(fā)展指在城鄉(xiāng)基層社區(qū)中社區(qū)居民依靠社區(qū)自身力量,在政府和其它組織機(jī)構(gòu)支持下,推動(dòng)社區(qū)有計(jì)劃地社會(huì)變遷，改善社區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化情況，提高社區(qū)居民生活質(zhì)量。

社區(qū)建設(shè)，就是以大家平常居住和生活基層社區(qū)為載體,通過(guò)社區(qū)居民自治,社區(qū)和政府、公司和其它社會(huì)組織共同合作,來(lái)建立一個(gè)和現(xiàn)代社會(huì)保障體系、現(xiàn)代城市管理制度和社會(huì)化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)相適應(yīng)社區(qū)支持系統(tǒng)。

【考點(diǎn)】社區(qū)和社區(qū)發(fā)展——社區(qū)發(fā)展

25.在中國(guó)城鄉(xiāng)化三個(gè)階段中,加速發(fā)展階段是(）。

?A.從1978年至今

B．從１9８0年至今

Ｃ．從19８４年至今

?D.從1992年至今

?【答案】A

【解析】新中國(guó)成立六十?dāng)?shù)年來(lái)，城鄉(xiāng)化道路跌宕起伏,大體經(jīng)歷了三個(gè)階段：第一階段(1９49—1957）,為平穩(wěn)起步階段;第二階段（１9５8—１97７)，為大起大落階段;第三階段（１97８年至今），為加速發(fā)展階段。

?【考點(diǎn)】城鄉(xiāng)化——中國(guó)城鄉(xiāng)化進(jìn)程

２6．在體制形態(tài)上具有共同生活遺傳特性人群稱(chēng)為（）。

A．種族

B.等級(jí)

?C．種姓

?Ｄ.階級(jí)

【答案】A?【解析】種族：即人種,指在體制形態(tài)上具有共同生活遺傳特性人群；等級(jí):按經(jīng)濟(jì)地位和政治法律地位不同樣而互相區(qū)分群體或社會(huì)集團(tuán)；種姓:以血統(tǒng)、血緣和職業(yè)為標(biāo)準(zhǔn),將社會(huì)成員劃分為不同樣群體或社會(huì)集團(tuán)社會(huì)等級(jí)制度；階級(jí)：指這么部分集團(tuán)對(duì)生產(chǎn)資料關(guān)系不同樣,在社會(huì)勞動(dòng)組織中所起作用不同樣,從而領(lǐng)得自己所支配那份社會(huì)財(cái)富方法和多寡也不同樣。

?【考點(diǎn)】社會(huì)分層和社會(huì)流動(dòng)——社會(huì)不平等

?2７.依據(jù)《現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)階層結(jié)構(gòu)研究報(bào)告》（）,以職業(yè)分類(lèi)為基礎(chǔ),以組織資源、經(jīng)濟(jì)資源、文化資源占有情況為標(biāo)準(zhǔn),可將全國(guó)成年社會(huì)成員劃分為（)。

?A.7個(gè)階層

?B．8個(gè)階層

C.9個(gè)階層

Ｄ．10個(gè)階層

【答案】D?【解析】《現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)階層結(jié)構(gòu)研究報(bào)告》(）一書(shū)將全國(guó)成年社會(huì)成員劃分為1０個(gè)階層:(1）國(guó)家和社會(huì)管理者階層;（2）經(jīng)理人階層；(3)私營(yíng)公司主階層；（4）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人貿(mào)階層；(5）辦事人員階層；(6)個(gè)體工商戶階層；(７)商業(yè)服務(wù)業(yè)職工階層;（8)產(chǎn)業(yè)工人階層；（9)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者階層;（10)城鄉(xiāng)無(wú)業(yè)、失業(yè)、半失業(yè)者階層。

【考點(diǎn)】社會(huì)分層和社會(huì)流動(dòng)——社會(huì)分層

28.社會(huì)控制形式并不以明文規(guī)定條文來(lái)實(shí)現(xiàn),而是通過(guò)社會(huì)成員平?；?dòng)所形成共識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)，這種社會(huì)控制類(lèi)型是(）。

Ａ.悲觀性控制

?B.微觀控制

C.非制度化控制

?Ｄ.內(nèi)在控制

【答案】C

【解析】所謂制度化控制,是指根據(jù)一整套條文規(guī)定，有某種組織體系加以推行一個(gè)社會(huì)控制形式。制度化控制在整個(gè)社會(huì)社會(huì)控制方法中占關(guān)鍵地位。它包含法律控制、宗教控制、規(guī)章制度控制。

?所謂非制度化控制,是指社會(huì)控制形式并不以明文規(guī)定條文來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是通過(guò)社會(huì)成員平?；?dòng)所形成共識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

【考點(diǎn)】偏差行為和社會(huì)控制——社會(huì)控制

?29.偏差性社會(huì)問(wèn)題是指?jìng)€(gè)體偏離或違反一定社會(huì)行為規(guī)范導(dǎo)致社會(huì)問(wèn)題，屬于偏差性社會(huì)問(wèn)題是()。

A．食品安全問(wèn)題

?Ｂ.腐敗問(wèn)題

C.貧困問(wèn)題

D.自然劫難問(wèn)題

?【答案】Ａ?【解析】偏差性社會(huì)問(wèn)題包含毒品問(wèn)題、食品安全問(wèn)題等；結(jié)構(gòu)性社會(huì)問(wèn)題包含腐敗問(wèn)題、貧困問(wèn)題等;自然性社會(huì)問(wèn)題就是自然劫難問(wèn)題。

【考點(diǎn)】社會(huì)問(wèn)題——現(xiàn)代社會(huì)問(wèn)題

?30.在社會(huì)變遷基礎(chǔ)類(lèi)型中,人類(lèi)故意識(shí)、有目的地參與或控制社會(huì)變遷稱(chēng)為（)。

?A.社會(huì)革命

?B.有計(jì)劃變遷

C．社會(huì)改革

?Ｄ．整體變遷

?【答案】B

【解析】自發(fā)社會(huì)變遷指被動(dòng)地參與或盲目地順從社會(huì)變遷。

?有計(jì)劃社會(huì)變遷指人類(lèi)故意識(shí)、有目的地參與或控制社會(huì)變遷。

社會(huì)革命是為了主線變革社會(huì)制度,改善生產(chǎn)關(guān)系,從而產(chǎn)生急劇、對(duì)整個(gè)社會(huì)進(jìn)行主線改造社會(huì)變遷形式。

社會(huì)改革是大家故意識(shí)地計(jì)劃并在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)社會(huì)局部調(diào)整或全面改良過(guò)程。

?【考點(diǎn)】社會(huì)變遷——什么是社會(huì)變遷

?二、多項(xiàng)選擇題

本大題共5小題，每小題2分,共10分在每小題列出五個(gè)備選項(xiàng)中最少有兩個(gè)是符合題目規(guī)定，請(qǐng)將其選出。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

?３1.社會(huì)學(xué)關(guān)鍵理論流派中,結(jié)構(gòu)功效論關(guān)鍵代表人物有（)。

?Ａ.帕森斯

?B.馬克思

Ｃ.科塞

?D.默頓

E.霍曼斯

【答案】AD

【解析】結(jié)構(gòu)功效論關(guān)注焦點(diǎn)在于社會(huì)均衡是如何維持和不斷修復(fù)。代表人物有帕森斯和默頓。

?帕森斯——AGIL功效分析圖示,《社會(huì)行動(dòng)結(jié)構(gòu)》和《社會(huì)系統(tǒng)》默頓——顯功效、潛功效,《社會(huì)理論和社會(huì)結(jié)構(gòu)》馬克思是社會(huì)學(xué)奠基人;科塞是功效沖突論代表人物;霍曼斯是互換理論代表人物。

【考點(diǎn)】社會(huì)學(xué)創(chuàng)建和發(fā)展——社會(huì)學(xué)關(guān)鍵流派

?32.社會(huì)學(xué)特性包含（）。

A.整體性

B．綜合性

?C．經(jīng)驗(yàn)性

D．應(yīng)用性

?E.特殊性

【答案】ABＣD?【解析】社會(huì)學(xué)特性有:(1）整體性；（2)綜合性;(３）經(jīng)驗(yàn)性;(4）應(yīng)用性。

【考點(diǎn)】社會(huì)學(xué)研究方法——社會(huì)學(xué)研究對(duì)象、特性和功效

33.社會(huì)結(jié)構(gòu)類(lèi)型包含(）。

Ａ.制度性社會(huì)結(jié)構(gòu)

Ｂ．文化性社會(huì)結(jié)構(gòu)

?C．關(guān)系性社會(huì)結(jié)構(gòu)

D.實(shí)體性社會(huì)結(jié)構(gòu)

?E.規(guī)范性社會(huì)結(jié)構(gòu)

【答案】CDE

【解析】社會(huì)結(jié)構(gòu)有三種類(lèi)型

(１）關(guān)系性社會(huì)結(jié)構(gòu):是指社會(huì)結(jié)構(gòu)根據(jù)一定秩序和一定互相關(guān)系組合，這種互相關(guān)系是社會(huì)結(jié)構(gòu)本質(zhì)。在關(guān)系性社會(huì)結(jié)構(gòu)中,地位和角色是社會(huì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

?（２）實(shí)體性社會(huì)結(jié)構(gòu):是指社會(huì)結(jié)構(gòu)由部分作為社會(huì)實(shí)體基礎(chǔ)單元和要素組成。這是社會(huì)結(jié)構(gòu)現(xiàn)象層面,經(jīng)常被我們稱(chēng)為“社會(huì)”。

（３)規(guī)范性社會(huì)結(jié)構(gòu)：是指社會(huì)結(jié)構(gòu)中多種實(shí)體同時(shí)作為社會(huì)規(guī)范而存在著。

【考點(diǎn)】社會(huì)和文化——什么是文化

34.群體特性包含()。

?A.有一定數(shù)量社會(huì)成員

B.有一定為群體成員所接受目的

?C．有明確成員關(guān)系

?D．有一定行為準(zhǔn)則

?E.時(shí)間上具有一定連續(xù)性

【答案】ABCDＥ?【解析】（1）有一定數(shù)量社會(huì)成員。群體成員最少有兩個(gè)人，這是組成群體主體基礎(chǔ)。

(２）有一定為群體成員所接受目的。群體目的是群體功效具體表現(xiàn)，也是組織靈魂。

?(3）有明確成員關(guān)系，并形成歸屬感。

(４）有一定行為準(zhǔn)則。群體規(guī)范有些是明文規(guī)定，有些則是約定俗成。

（５)時(shí)間上具有一定連續(xù)性。

?【考點(diǎn)】群體和組織——什么是群體

3５.19４1年,美國(guó)社會(huì)學(xué)家富勒和麥爾茲在《社會(huì)問(wèn)題發(fā)展》一文中指出，所有社會(huì)問(wèn)題所有要通過(guò)階段包含（)。

?A．調(diào)整

Ｂ．警惕

?Ｃ.政策制訂

D．改革

?E.建構(gòu)

【答案】BＣD?【解析】1941年，美國(guó)社會(huì)學(xué)家富勒和麥爾茲在《社會(huì)問(wèn)題發(fā)展》一文中指出,所有社會(huì)問(wèn)題所有要通過(guò)警惕、政策制訂、改革三個(gè)階段。

(1）警惕。當(dāng)大家所珍愛(ài)價(jià)值受到威脅,并日益嚴(yán)重，于是引發(fā)了警惕和呼吁。

?（2）政策制訂。不同樣利益群體關(guān)注問(wèn)題解決，通過(guò)反復(fù)數(shù)次辯論,作出決議，制訂計(jì)劃和政策。

?（3)改革。政府聽(tīng)取民眾呼吁,并由相關(guān)部門(mén)加入行動(dòng)，將有計(jì)劃政策付諸實(shí)行，推動(dòng)問(wèn)題解決。

?【考點(diǎn)】社會(huì)問(wèn)題——什么是社會(huì)問(wèn)題

?三、名詞解釋題

本大題共5小題，每小題３分,共１５分。

?３6．家庭

【答案】家庭是由具有婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系大家組成長(zhǎng)期共同生活群體,是人類(lèi)生活中最基礎(chǔ)最關(guān)鍵一個(gè)群體形式。

?【考點(diǎn)】家庭和婚姻——什么是家庭和婚姻

?３7．社會(huì)

?【答案】社會(huì)是大家在交互作用中產(chǎn)生多種社會(huì)關(guān)系總和。

【考點(diǎn)】社會(huì)和文化——什么是社會(huì)

?３8．集體行為

【答案】集體行為是指在缺少擬定組織程序和制度規(guī)范條件下，很大限度上自發(fā)形成，由很多個(gè)體參與非制度化行為。

?【考點(diǎn)】群體和組織——集體行為

39．社會(huì)分層

【答案】社會(huì)學(xué)家將社會(huì)結(jié)構(gòu)和地質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行類(lèi)比,于是借用“分層”概念,創(chuàng)建了“社會(huì)分層”一詞。社會(huì)分層實(shí)質(zhì)，是社會(huì)資源(財(cái)富、收入、聲望、教育機(jī)會(huì)等）在社會(huì)中不均等分派。社會(huì)分層包含社會(huì)分層結(jié)構(gòu)和社會(huì)流動(dòng)兩方面基礎(chǔ)內(nèi)容。

?【考點(diǎn)】社會(huì)分層和社會(huì)流動(dòng)——社會(huì)分層

?４０．城鄉(xiāng)化

【答案】城鄉(xiāng)化亦稱(chēng)城市化、城市化，指人口和社會(huì)職能向城市或城市聚集，生產(chǎn)方法、文化模式和社會(huì)角色發(fā)生變更,使城鄉(xiāng)靠近、融合過(guò)程。

【考點(diǎn)】城鄉(xiāng)化——城鄉(xiāng)化概述

四、簡(jiǎn)答題

本大題共5小題,每小題5分,共２5分。

?41.簡(jiǎn)述社會(huì)學(xué)方法論探討問(wèn)題。

【答案】社會(huì)學(xué)方法論探討關(guān)鍵問(wèn)題有:

?（1）社會(huì)現(xiàn)象性質(zhì)

?(2）社會(huì)學(xué)研究方法和基礎(chǔ)假設(shè)

（３）價(jià)值在社會(huì)研究中作用

【考點(diǎn)】社會(huì)學(xué)研究方法——社會(huì)學(xué)研究方法論

４2.簡(jiǎn)述社會(huì)角色扮演過(guò)程。

【答案】任何一個(gè)社會(huì)角色扮演通常所有要通過(guò)角色期待、角色領(lǐng)悟和角色實(shí)踐三個(gè)階段。

（1）角色期待。是指社會(huì)對(duì)某一角色行為模式盼望和規(guī)定。

（2）角色領(lǐng)悟。是指角色承擔(dān)著對(duì)其角色規(guī)范和角色規(guī)定了解。

?(3)角色實(shí)踐。是角色承擔(dān)實(shí)際過(guò)程或活動(dòng)，是角色領(lǐng)悟發(fā)展。

【考點(diǎn)】社會(huì)化和社會(huì)角色——社會(huì)角色

?43.簡(jiǎn)述社會(huì)網(wǎng)絡(luò)特性

【答案】

?(１)普遍性

?（2）多重性

?（３)滾珠性

（4)多向性

?（5)隱蔽性

【考點(diǎn)】社會(huì)互動(dòng)——社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)資本

?４4.簡(jiǎn)述農(nóng)村社區(qū)特點(diǎn)

【答案】

(1)農(nóng)村社區(qū)人口密度低。

(2)農(nóng)村社區(qū)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)樸。

(3)農(nóng)村社區(qū)社會(huì)結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)樸。

?（４)傳統(tǒng)農(nóng)村社區(qū)社會(huì)變遷比較緩慢。

【考點(diǎn)】社區(qū)和社區(qū)發(fā)展——社區(qū)類(lèi)型

?45．簡(jiǎn)述偏差行為正功效

?【答案】

(1)有助于大家進(jìn)一步結(jié)識(shí)社會(huì)規(guī)范

(2）有助于加強(qiáng)社會(huì)團(tuán)結(jié)

(３)有助于社會(huì)預(yù)警

?（4）有助于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步

?補(bǔ)