一年級上冊語文教案-《漢語拼音第7課（z c s）》 人教（部編版）

漢語拼音第7課（zcs）設(shè)計學(xué)科語文單元第單元課時一課時備課教師來霞永任教班級一年級6班備課時間2018.9.19課題zcs課型拼音寫讀課教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會聲母zcs的讀音、清形、正確書寫；會讀整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi。2.正確拼讀zcs和韻母組成的的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，正確認(rèn)讀帶調(diào)整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi。3．借助音節(jié)正確認(rèn)讀“字、詞語、句子”三個詞和這五個字，感知什么是“字、詞語、句子”。4.正確朗讀兒歌《過橋》。教學(xué)重、難點1.學(xué)會聲母zcs的讀音、清形、正確書寫；會讀整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi。2.正確拼讀zcs和韻母組成的的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，正確認(rèn)讀帶調(diào)整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi。3．借助音節(jié)正確認(rèn)讀“字、詞語、句子”三個詞和這五個字，感知什么是“字、詞語、句子”。教、學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入，談話激趣1.出示已學(xué)過的聲母、整體認(rèn)讀音節(jié)卡片，提問：我們已經(jīng)在拼音王國中認(rèn)識了許多拼音寶寶，還記得它們是誰嗎？開火車檢查，正音。2.談話交流：今天，我們還要去一所森林學(xué)校，和那里的小動物們一起學(xué)習(xí)。大家看看森林里都有哪些字母寶寶吧！板書：zcs。 二、根據(jù)情境圖，學(xué)習(xí)聲母zcs1.看插圖，你從森林王國里發(fā)現(xiàn)了我們的字母寶寶了嗎？找到的同學(xué)回答問題時一定要把話說完整喲。小熊老師教小刺猬寫字母。三只小刺猬坐在下面學(xué)習(xí)。我看到蠶寶寶在吐絲。2.教讀zcs：⑴小熊老師黑板上的字母就是z,舌尖向前平伸，抵住上齒背，然后稍稍離開，讓氣流從縫隙中出來，聲帶不顫動。老師范讀，學(xué)生跟讀。⑵三只小刺猬的樣子就是c，讀音與z大致相同，氣流要強一些。老師范讀，學(xué)生跟讀。⑶蠶寶寶吐的絲就是s,發(fā)音與前兩個相近，發(fā)“絲”的音。老師范讀，學(xué)生跟讀。⑷三個聲母連起來，指名讀，開火車檢查讀，老師正音。3.學(xué)寫zcs：zcs都是一筆寫成，都占中格且占滿。老師范寫，學(xué)生書寫、描紅、臨寫，老師個別指導(dǎo)，糾正錯誤。三、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi今天，zcs的好朋友也來了，瞧！出示：zicisi。它們每人帶上一個小i就組成了整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi。老師范讀，學(xué)生跟讀。整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi帶上聲調(diào)就可以給漢字注音了，誰能讀出它們的四聲？指名讀、開火車讀，老師正音?？梢杂蒙先我粋€組詞，鞏固記憶。練習(xí)拼讀兩拼音節(jié)。四、識記生字詞，學(xué)習(xí)兒歌1.出示：學(xué)字學(xué)生詞語我是小學(xué)生。句子⑴指名讀第一列。讀對的學(xué)生跟讀。⑵指名讀第二列，不會讀的借助拼音來讀。⑶仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)第一列和第二列有什么關(guān)系嗎？⑷反復(fù)認(rèn)讀，卡片開火車檢查生字識記情況。2.學(xué)習(xí)兒歌《過橋》⑴老師范讀，學(xué)生自由讀。⑵指名讀，小老師領(lǐng)讀。⑶自由讀，同桌互相檢查讀。⑷嘗試背誦，指名檢查，同桌檢查。五、課堂總結(jié)，實踐作業(yè)這節(jié)課我們不但學(xué)會了三個聲母，而且學(xué)會了三個整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)識了五個生