初中班主任工作計劃匯編七篇

Word-24-初中班主任工作計劃匯編七篇【推舉】初中班主任工作方案匯編七篇

光陰快速，一瞬間就過去了，我們又將迎來新一輪的努力，是時候開頭寫工作方案了。工作方案的開始要怎么寫？想必這讓大家都很煩惱吧，下面是收集收拾的初中班主任工作方案8篇，供大家參考借鑒，希翼能夠協(xié)助到有需要的伴侶。

初中班主任工作方案篇1

作為班主任就要對同學負責，不僅是學習上，還有思想上和品德上，這樣才干更好的引領(lǐng)同學走上正確的思想道路，從而各方面獲得健康進展，為了達到這個任務，我制定了如下德育工作方案：

一、指導思想

班主任工作方案遵從小學本學期德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化，和睦進展”的辦學理念指導下，年級工作圍繞以中同學平時行為規(guī)范的教導為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教導為重點，以小學豐盛多彩的思想教導活動為載體，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障，以同學自我教導為有效途徑，充分發(fā)揮家長的輔助教導作用，實行小學年級制度導訓，活動導行，努力構(gòu)建小學教導，年級管理與同學自我教導相結(jié)合的德育教導和管理模式，增進同學良好的文明行為習慣的養(yǎng)成，全面提高同學的思想道德素養(yǎng)。在九班級這一特別而且關(guān)鍵的階段，協(xié)助同學掙脫因為生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導同學走向正軌，掙脫一些不健康的心理思潮，減輕同學心理壓力，從而用心學業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。

二、年級狀況分析

從開學的各方面狀況來看，本班同學總體還是不錯的，班風樂觀健康，同學團結(jié)向上，班干部的工作本事有很大提升，大部分同學已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排解少數(shù)同學自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養(yǎng)同學良好的學習習慣，爭取引領(lǐng)個別同學有顯然長進，大膽放手讓同學自己干力所能及的事，并做好組織引領(lǐng)工作，最大限度的營造一個團結(jié)，樂觀，先進的班集體。

三、德育工作

貫徹《中同學行為準則》。因為九班級下學期是最為關(guān)鍵的時期，要時刻關(guān)注每一位同學的思想動態(tài)，避開早戀現(xiàn)象，讓每位同學養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，尊師守紀，時刻注重自己的儀表儀容，為以后的高中學習生活作充分的預備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)同學全面進展。

樂觀抓好優(yōu)生的工作，樂觀引領(lǐng)使之可以吃得飽。但也不能忽略后進生的教導和管理，要穩(wěn)住他們，使其努力學習，達到小學的要求，順當畢業(yè)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，到處誠摯相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心伴侶，最可信賴的伴侶。強化心理疏導，協(xié)助她們消退或減輕種種心理擔憂，讓她們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使她們品味到勝利的快樂和喜悅。

培養(yǎng)同學的良好道德品質(zhì)，協(xié)作小學團委和教務處的工作，樂觀開展有益于同學身心健康進展的活動。樂觀響應小學的德育活動，根據(jù)小學政教處的支配搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教導工作。

四、本學期詳細任務：

1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完美年級管理制度，凝結(jié)挖掘年級各方力氣，提升年級整體水平。

初中班主任工作方案篇2

本學期，本人仍擔任七班級的班主任，利用上學期觀看，同學的基礎(chǔ)差異較大，同學的學習熱烈不高，不但學習成果不夠抱負，而且行為習慣也很差，紀律觀念稀薄，自控本事差，后進生較多。因此，作為一名班主任，我更應當努力去調(diào)動同學的學習樂觀性，時刻注重一些后進生的進展動向，協(xié)助他們克服學習上和生活上的困難。按照年級的狀況，本學期我的工作方案如下：

一、培養(yǎng)良好的班風

加強年級的總體奮斗任務，以班訓為指針，使學生們興奮精神，共同為年級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的凝結(jié)力。培養(yǎng)同學的“仆人翁”意識，人人爭做年級的小仆人。抓好年級一平時規(guī)，抓好自習課紀律，提升課堂效率。通過班會等課余時光，對同學舉行行為習慣的養(yǎng)成教導。作為班主任，本人要做到早上早到教室、日常多去教室，準時訂正同學的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、強化年級管理，培養(yǎng)提升班干部的管理本事

首先，鼓舞并要求大家嚴格遵守《中同學平時行為規(guī)范》、《年級制度》，重點從提升同學樹立文明意識做起，從小事做起，建立越發(fā)良好的行為習慣和心理習慣。要求同學力爭做到不遲到、不早退、不曠課，樂觀參與小學組織的各項活動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾干凈。開學初，準時召開班會，明確本學期的任務，要求同學樹立劇烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出樂觀性和先進性。

第二，嚴格要求班干部在學問、本事上取得更大長進，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

三、做好個別同學的教導工作

面對全體同學，分類施教。強化對后進生的輔導，要從關(guān)懷、愛惜每個同學的角度動身，全面了解、關(guān)懷同學。準時了解同學的心理變化，掌控他們成長道路上的進展狀況。

在組織同學開展集體活動的同時，注重對同學舉行個別教導工作。對于年級里一些較特別的同學。他們或是智力有問題，或是學習差，或是性格孤僻，或是頑劣搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特別同學的教導工作。詳細做法如下：

對于個別同學的教導，保持正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的樂觀因素，特殊是要注重培養(yǎng)后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。教導個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有些同學學習成果不抱負，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有些是精力過剩，人很聰慧，而年級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引領(lǐng)的狀況下就會搞出“惡作劇”?？傊瑢€別同學要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。定期與同學談心溝通，了解同學的思想動態(tài)，準時疏導解決同學的問題。

四、準時了解學情

常常與科任老師取得聯(lián)系，精確?????把握各學科同學對學問的掌控狀況。因材施教，重點在抓基礎(chǔ)學問上下功夫，以增進全班成果的平穩(wěn)、扎實地升高。

五、對同學舉行法制平安教導

對同學的法制平安教導要做到：時時到處都得講、時時到處都得做。假如發(fā)覺問題準時處理，準時上報，想盡方法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其是同學校外平安和校園歇息時光的平安，必需做好，確保平安工作萬無一失。

六、小學教導與家庭教導相結(jié)合

日常，把同學在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準時與家長交流，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或協(xié)助同學，作好同學的思想工作，同時，向家長了解同學在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合同學的表現(xiàn)，開好家長會，針對同學的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的辦法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、同學三位一體的教導模式。

方案只是一個期望，一個任務。本人將在本學年中，在不斷向有閱歷班主任學習的同時，強化班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從小學的平時檢查工作做起，幫助任課老師，樂觀制造良好的班風和學風，爭取101班在本學期中做到穩(wěn)步前進，成為一個樂觀向上的班集體。

初中班主任工作方案篇3

九班級是初中階段最后的一年，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有抱負、有信念、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，同學可以考上抱負的高中”的總?cè)蝿?，在樂觀執(zhí)行小學德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，按照XX班的詳細狀況，特制定本工作方案。

一、年級現(xiàn)狀分析

XX班共50人，其中男生22人，女生28人，該班部分同學成果較差，學習樂觀性不高，甚至有部分同學厭學，行為習慣差，個別同學智力方面都有一定的問題，學習效率低，后勁不足。針對年級現(xiàn)狀，九班級年級文化建設(shè)需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。年級學風是每位學生能主動進展，做到“無為而無不為”。

二、年級任務：

1、加大年級管理力度，樹立良好班風學風，增加年級凝結(jié)力，提升同學競爭力。

2、每個同學都有明確的任務方案，并且有信念、有毅力、有干勁去實現(xiàn)抱負。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提升工作。

4、年級口號：相互學習，相互協(xié)助，相互競爭，共同提升

5、本期工作重點：

(1)、強化年級管理，緊抓同學行為規(guī)范。

(2)、定任務，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。

(3)、大力做好培優(yōu)補差工作，強化同學心理輔導。

(4)、開好班會，準時解決年級存在的主要問題，讓同學準時充電。

三、詳細措施

1、加大年級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，增進學風。

(1)強化班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓同學能更好的自我管理。每周開班委例會，研究年級浮現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對日常紀律表現(xiàn)差的同學，準時舉行心理輔導。

(3)繼續(xù)密切保持和生活教師聯(lián)系交流，統(tǒng)一思想。準時協(xié)助解決宿舍區(qū)浮現(xiàn)的問題。

(4)加大午自習和課外活動的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境。提升同學的學習效率。

2、強化優(yōu)良學風的形成，提升整體競爭力，增進班風。

(1)繼續(xù)培養(yǎng)同學的學習習慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班同學在學習習慣的養(yǎng)成、學習辦法的堆積上已經(jīng)取得一些成果，但面向初三繁重的學習，多數(shù)學生可能不能準時很好的適應。如不能合理支配時光，學習效率低下，不能自覺復習，不能準時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓同學做到學習忙而有序，并提升學習效率。

(2)強化與科任教師的聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任準時了解同學學習狀況，針對同學詳細狀況制定措施，協(xié)助同學排解思想、學習上的障礙，力爭提升學習成果。

(3)樹立學習典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使年級每一位學生的學習目的性進一步增加，并在年級營造勤奮學習、掌控科學的學習辦法、互相學習、互相競爭的良好的學習氛圍。

3、強化同學的體育熬煉。體育力爭出好成果。對體育特困戶，班主任應與體育教師一起設(shè)法協(xié)助其解決困難。

4、強化同學的心理輔導，同時做好青春期教導。強化師生溝通，準時疏導同學心理問題，并準時解決同學沖突。

5、注重強化對后進生的教導工作。后進生，常是無數(shù)人卑視的對象，教師嘆氣，學生瞧不起，甚至連有的家長自己也搖頭，因為學習成果差，他們到處低人一等，被置于年級的“陰暗角落”。時光告知我們：我們應當敬重、熱愛、理解同學。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的長處。大概我們無法協(xié)助一個孩子提升成果，但是我們能夠設(shè)法協(xié)助一個孩子克服他自己的缺點，協(xié)助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少鋪張一點時光。

6、常常與家長聯(lián)系，建立和同學家長的良好關(guān)系。

家長評論小學從班主任開頭，由于班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對小學對年級對老師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會處處替你宣揚。所以，與同學家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長相信你，即便有時你的工作有的失誤，他也可能諒解你。我們班主任任向家長說同學在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。

7、開展“一幫一”學習互助小組工作。采取班干、團員、與后進生結(jié)對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，同時常與他們談心，協(xié)助他們克服困難，走出迷惘和困窘。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班同學在學習習慣的養(yǎng)成、學習辦法的堆積上已經(jīng)取得一些成果，但面向初三繁重的學習，目前多數(shù)學生可能還不能很好的適應。如不能合理支配時光，學習效率一定會很低。所以本期內(nèi)還要強化同學學習習慣的培養(yǎng)。期望他們心得與付出成正比。

總之，我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待同學，多一分敬重，多一分寬容，多一分理解，善待每位同學，信任我一定能將年級工作做得更好，也信任同學將來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。

初中班主任工作方案篇4

今年我接任初一4班的班主任工作，剛剛送走了初三畢業(yè)班，面向這些對未來滿懷向往、滿懷希翼、盼望學問、追求新鮮的初一同學，我的主意和三年前一樣，為了使同學可以在中學三年時光里，學到更多的本領(lǐng)，進展自己的共性，提升個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批同學熟悉自己、提升自己。在三年多時光里，我可以重新熟悉自己的不足，吸取閱歷教訓，并希翼能在現(xiàn)在這批同學中，把自己在教導教學上的理論更好的應用在實踐上。我特擬定了以下工作方案：

一、同學基本狀況分析

我班現(xiàn)有同學51人，其中男生27人，女生24人。總體上觀看，我班的男生與女生人數(shù)相差不大，年級管理應當能獲得更好的管理。學校升初中本班同學成果最高分107，明顯同學基礎(chǔ)較弱，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。針對此狀況，我方案這個學期將全部可通過的時光投入到同學的學習上，其方式可通過課堂、課外流淌溝通、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等.全班在個別方面，如團結(jié)幫助、呈現(xiàn)自己的士氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待熬煉和培養(yǎng)。

二、工作任務

我們班的班集體建設(shè)主題：“優(yōu)秀是一種習慣”這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有些人形成了很好的習慣，有些人形成了很壞的習慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的其次天性。

我們班的班集體建設(shè)任務：學習勤奮有上進心；言行文明有感恩心；做事勤懇有責任；做人踏實有自信念全體學生都能樹立明確的學習任務，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、本事較強的班干部隊伍；培養(yǎng)同學良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié)、向上、文明的集體。

三、工作要點

1、組建班委會，任命班干部。

真正的人才不是培養(yǎng)出來的。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鉆出口袋?；谶@個觀點，對于班干部是：先使用，后培養(yǎng)，在使用中培養(yǎng)。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用過程中，主要觀看他們是否負責，要求也不要太高。負責的班干部一定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負責的準時調(diào)節(jié)，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培養(yǎng)方向上，不是把他們培養(yǎng)成什么人才，而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢力，一股正義的勢力。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就獲得弘揚，歪風邪氣就沒有市場，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)，應當作為原則確立。

2、培養(yǎng)同學良好的習慣。

（1）、抓課前準備：俗話說，良好的開端是勝利的一半。一節(jié)課的課前準備非常重要，準備鈴一響，必需到教室去，催促同學做好課前預備，然后在教室里巡察一圈，檢查同學的書和筆記本是否放在桌子角上。初中新生，大多數(shù)沒有課前預習的習慣，我便會要求同學通過課前2分鐘時光，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。體育課，也要站在隊伍前面，催促同學站好隊。

（2）、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很整潔，就是保持得不夠。同學們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。同學們丟垃圾還的`一個壞習慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要教導同學，做示范，把垃圾放進撮箕里，這種小事也要反復教。

（3）、從期中考試開頭，反復強調(diào)不能作弊。隨著期中考試的接近，要召開一次迎接期中考試的班會。這次班會的效果不會很大，教師不是神仙，兩個月能教好同學是天方夜譚。有一件事必需重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊，就是容忍同學弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來的成果使得考試不公正，同學假如作弊勝利，他將對考試抱有僥幸的心理，使他不想學習，造成惡性循環(huán)。應當深惡痛絕作弊行為，這件事一定要向同學著重強調(diào)。

（4）、召開一次家長會。

（5）、對同學家訪。

（6）、重點抓外語、數(shù)學兩科。初一的主課，一共有五門，作為班主任，一定要把精力和注重力集中在數(shù)學、外語上。由于這兩門功課最簡單浮現(xiàn)兩極分化，一旦浮現(xiàn)兩極分化，成果滑坡的同學就會厭學，厭學心情一浮現(xiàn)便是鬧堂，使教導增強困難。所以初中三年，始終盯住這兩門課。一旦浮現(xiàn)問題的苗頭，要鼓舞同學咬住跟上，使今后的教導順當一點。

（7）、動員同學迎接期末考試。期末考試之前一個月，召開主題班會，對同學舉行動員，對不同的同學提出不同的要求。要求每個同學寫期末復習方案，方案包括總體任務，分科的任務。并按照任務制定措施，并要求能保證措施的實施。選那些有代表性的、寫得仔細的同學，在班會的時光，讓他們在全班讀。這一做法，將作為教導常規(guī)，固定下來。以后的每次考試之前訂方案，考試之后做總結(jié)。這不是應試教導，而是在培養(yǎng)同學良好的學習習慣。

四、詳細工作支配

九月份：

1、做好開學的各項工作，對同學舉行學前教導，同時，開展各項平安教導。

2、選出班干部，召開班干部及各種同學會議。

3、結(jié)合老師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學及民族傳統(tǒng)的教導活動。

4、完美清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

5、出好第一期黑板報。

6、召開“邁好中學第一步”的主題班會。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)，召開主題班會對同學舉行愛國主義、集體主義的教導。

2、組織同學樂觀參與愛好小組活動，全面開展素養(yǎng)教導。

3、組織同學參與小學各項活動。

4、出好慶國慶墻報及學習園地。

5、對同學舉行各項平安教導。

十一月份：

1、開展講文明、樹新風、團結(jié)配合、增加集體榮譽感的教導活動。

2、召開班干部及不同層次同學會議，深化了解同學狀況。

3、做好中測的學習動員和復習工作，考風考紀教導。

4、召開中下生會議，深化了解狀況，鼓舞及指導學習，轉(zhuǎn)化后進生。

5、對同學舉行各項平安教導。

十二月份：

1、組織同學籌備慶祝元旦文藝活動，出好墻報。

2、組織同學開展主題班會：學習閱歷溝通

3、對同學舉行各項平安教導

一月份：

1、做好復習動員工作，仔細制定復習方案，做好期末復習考試和總結(jié)工作。

2、做好同學評語及成果入冊等工作。

3、對同學舉行假前法制和各項平安教導。

總之，在年級管理中，要高標準，嚴要求，要持之以恒。這樣才干使同學形成良好的習慣，形成一個健康成長的班集體。

初中班主任工作方案篇5

要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學教導這一環(huán)節(jié)。如果可以把握好，以后開展的工作就能夠達到事半功倍的效果。本人擔任初一班級103班的班主任工作，特作出如下方案。

一、任務

科學、合理的開展初一新生入學的教導工作，可以讓同學盡快適應初中階段的學習生活，明確學習任務，掌控正確的學習辦法，樹立正確的人生觀。初一新生入學的教導工作對于形成一個健康成長的班集體，對于老師的教學，同學的長進等多方面具有深遠的影響。

二、班情分析

同學從學校進入初中，迎接他們的是全新的學習環(huán)境？——新學生，新教師，新的課程，新的學習辦法等。剛進入初中的初一同學從心理上對別人的依靠程度還十分之高，十分需要教師準時而樂觀的引領(lǐng)。同學的學習成果層次不齊，行為習慣方面也千差萬別。因此，做好初一新生的入學教導工作是每一個初一班主任必需做好的第一件事，也是關(guān)系到囫圇班集體是否能健康進展的關(guān)鍵。

三、措施

（1）從實際動身，制定出一套較為完整而簡單操作的班規(guī)。

“無法規(guī)不成方圓”，年級管理一定要有一套較為完整而簡單操作的班規(guī)。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎？”理由很容易：小學的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)能夠針對本班的詳細狀況對癥下藥，由班委會和全班學生共同制定出來，重點突出而且簡單操作。

有了班規(guī)，就有了班集體全體學生共同的行為準則，班主任開展工作就簡單多了。由于，學生們從心里面認同了這些行為準則，假如誰違背了這些行為準則，那么誰就應該受到紀律批判，就要接受學生們和教師的協(xié)助教導。同時，一套嚴格的班紀班規(guī)能協(xié)助班主任在班集體中樹立威信。固然，在制定班規(guī)的時候，一定要注重以下一些問題：

（一）公正、公平、合理。

（二）詳細細致，可操作性強。

（三）不能與小學的校規(guī)相抵觸，應以校規(guī)為準。

（四）調(diào)動同學樂觀性，讓全體同學參與班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)。

總之，班規(guī)要制定好，要執(zhí)行好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。

初中班主任工作方案篇6

本學期是初中三年最為關(guān)鍵的一個學期，學習目標，學習壓力，學習模式都和前兩年有很大差別，協(xié)助同學適應初三學習生活，發(fā)揮最大潛能，取得最好成果，使我們的迫切任務。針對初三特征，我制定如下方案：

一、協(xié)助同學樹立遠大的人生抱負，變“要我學”為“我要學”

中同學是人生觀形成的重要時期。關(guān)懷時政，關(guān)懷國家民族的前途命運，希翼自已一生有所作為是他們的共同特性，因此趕緊抓好時政教導，特殊是當前世界與中國在經(jīng)濟科技進展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信心，這是同學時代最具感召力的學習原動力。

協(xié)助同學分析自已的潛在優(yōu)勢或協(xié)助尋覓適合于他的人生道路。讓他看到希翼，讓希翼燃燒起明亮，照亮他人生的路。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅決，用自身的人格力氣感染同學，給同學以可相信感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大協(xié)助同學養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓勵同學信念

樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

實事求是地指出同學的優(yōu)缺點,協(xié)助他樹立任務,取長補短。

面向挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓勵他的斗志，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必須長久努力。

總之，班主任應當是鼓動家要鼓起同學的自信，“自信是人生勝利的一半”

三、培養(yǎng)同學正確的學習辦法

強化學習辦法的指導，提升學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清普通的學習辦法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)同學正確的學習辦法，課前預習，仔細上課，課后準時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學習辦法全方位的指導，強化科學用腦的思想教導，個人心理調(diào)適，科學的歇息法，記憶法，科學的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學。

四、強化年級管理

同學溝通，把握每個同學的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上舉行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，學生關(guān)系等等問題，以及同學學習和老師教學方面存在的問題，這樣能夠準時地加以引領(lǐng)，修正和跟蹤管理年級，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學，日常，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時光多到教室向同學了解班情，觀看同學作習狀況，向同學了解同學，總之平時管理在于花時光，勤動腦勤動手這樣才干保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中嚴格紀律要求。年級管理要制度化，不體罰同學不等于不懲處同學，要同學明了遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批判教導，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的同學在身體上和心靈上都過不去，嚴峻的報小學賦予處分，應付累教不改的同學在動用小學紀律的同時讓他同家長和教師共同制定他的保證書，只要再犯就必須堅持按保證書落實，迫使他陡崖勒馬，回頭是岸，同時強化對他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賦予他們相信。

總之，班主任工作要從抱負思想教導入手，以提升學習本事為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動樂觀性。

初中班主任工作方案篇7

九班級，是初中進入關(guān)鍵一年，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有抱負、有信念、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，同學可以考上抱負的高中”的總?cè)蝿眨跇酚^執(zhí)行小學德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，按照九(2)班的詳細狀況及畢業(yè)班級的特別性，制定本工作方案。

年級任務：

1、加大年級管理力度，樹立良好班風學風，增加年級凝結(jié)力，提升同學競爭力。

2、每個同學都有明確的任務方案，并且有信念、有毅力、有干勁去實現(xiàn)抱負。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提升工作。

工作重點：

1.強化年級管理，緊抓同學行為規(guī)范。

2.定任務，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補差工作，強化同學心理輔導。

4.開好班會，準時解決年級存在的主要問題，讓同學準時充電。

年級口號：團結(jié)一心，爭創(chuàng)佳績。

詳細措施

1.加大年級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，增進學風。

遵守紀律是同學學習長進的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。九班級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大年級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

(1)強化班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓同學能更好的自我管理。每周開班委例會，研究年級浮現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對日常紀律表現(xiàn)差的同學，準時舉行心理輔導。

(3)繼續(xù)密切保持和生活教師聯(lián)系交流，統(tǒng)一思想。準時協(xié)助解決宿舍區(qū)浮現(xiàn)的問題。

(4)加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境。提升同學的學習效率。

(5)樹立文明守紀典型。我班大部分學生已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。為使年級每一位學生的組織紀律性、團隊意識進一步增加，本學期班內(nèi)樹立文明守紀的“學習標兵”。

2.強化優(yōu)良學風的形成，提升整體競爭力，增進班風。

(1)制定任務方案。協(xié)助每一個同學舉行自我分析，明確自身的特長及不足，針對自身的特征制定最合適的任務方案，并協(xié)助同學落實方案。

①樹立中考任務。通過班會課向同學介紹各高中以往的分數(shù)線及基本狀況。結(jié)合同學實際狀況確定中考任務。指明同學努力奮斗的方向。

②樹立學期任務。學期任務主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓同學明確本學期要學習成果要達到什么層次。找一個追逐的任務，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成相互催促，相互監(jiān)督的學習氛圍。

③定好周方案。因為初三學習緊急，學習目標重。所以必需讓同學明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，準時總結(jié)反思，檢查改進。

(制定任務的工作在第一周完成。同學方案實施由班主任和同學共同監(jiān)督。)

(2)繼續(xù)培養(yǎng)同學的學習習慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班同學在學習習慣的養(yǎng)成、學習辦法的堆積上已經(jīng)取得一些成果，但面向初三繁重的學習，目前多數(shù)學生還不能很好的適應。如不能合理支配時光，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能準時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。