統(tǒng)編版高二語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)《項(xiàng)脊軒志》優(yōu)秀作業(yè) - 統(tǒng)編版高二選擇性必修下

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第16課《項(xiàng)脊軒志》

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．下列各組句子中加點(diǎn)詞，與“余稍為修葺，使不上漏”中“上”字用法不相同的一項(xiàng)是（）

A．百年老屋。塵泥滲漉，雨澤下注 B．妣，先大母婢也，乳二世。

C．東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳 D．庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也

2．下列加點(diǎn)的詞用法分類正確的一項(xiàng)是（）

①風(fēng)乎舞雩，詠而歸②吾妻死之年所手植也

③垣墻周庭④如會(huì)同，端章甫

⑤非有能碩茂之也⑥飛羽觴而醉月

⑦而卒以禍⑧駝業(yè)種樹

A．①③④⑦／②⑧／⑤⑥ B．①②③⑦／④／⑤⑥／⑧

C．①③④⑦／②／⑤⑥／⑧ D．①②③⑦／④／⑤／⑥⑧

3．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()

A．久之，能以足音辨人此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝

B．庭中始為籬，已為墻今已亭亭如蓋矣

C．又雜植蘭桂竹木于庭室西連于中閨

D．庭中始為籬，已為墻，凡再變矣軒凡四遭火，得不焚

4．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．借書滿架，偃仰嘯歌偃仰：俯仰，這里指休閑。

B．冥然兀坐，萬籟有聲兀坐：坐在高高的凳子上。

C．令人長(zhǎng)號(hào)不自禁長(zhǎng)號(hào)：大哭。

D．后五年，吾妻來歸來歸：女子嫁到男方家來。

5．對(duì)下列句式的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A．非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知（判斷句）

B．又雜植蘭桂竹木于庭（介詞結(jié)構(gòu)后置）

C．余自束發(fā)讀書軒中（省略句）

D．且何謂閣子也（賓語(yǔ)前置）

6．下列對(duì)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A．“孝廉”，是漢武帝時(shí)設(shè)立的察舉制度，用以任用官員的一種科目，孝廉是“孝順親長(zhǎng)、廉能正直”的意思。后代，“孝廉”這個(gè)稱呼，也變成明朝、清朝對(duì)舉人的雅稱。

B．“秀才”，原指優(yōu)秀之才，始見于《管子小匡》；漢時(shí)與孝廉并為科舉考試的科目名，東漢時(shí)避光武帝劉秀諱改稱“茂才”；唐宋間凡應(yīng)科舉者皆稱秀才；后專用以稱府、州、縣學(xué)的生員為秀才。

C．“先妣”，過世的母親。古時(shí)稱已去世的母親為“妣”，稱已去世的父親為“考”。成語(yǔ)“如喪考妣”中“考妣”就是此意。

D．“束發(fā)”，清朝以前漢族男孩成童時(shí)束發(fā)為髻，因用以指代成童，可以學(xué)習(xí)各種技藝了?！笆l(fā)”與“及笄”都指15歲。

二、基礎(chǔ)閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

項(xiàng)脊軒志

歸有光

項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是，東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰某所而母立于茲嫗又曰汝姊在吾懷呱呱而泣娘以指叩門扉曰兒寒乎欲食乎吾從板外相為應(yīng)答語(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語(yǔ)曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。

軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者?！?/p>

余既為此志，后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

（選自《震川先生集》，有刪節(jié)）

7．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．嫗每謂余曰/某所/而母立于茲/嫗又曰/汝姊在吾懷/呱呱而泣/娘以指叩門扉曰/兒寒乎/欲食乎/吾從板外相為應(yīng)答

B．嫗每謂余曰/某所而母/立于茲/嫗又曰/汝姊在吾懷/呱呱而泣/娘以指叩門扉曰/兒寒乎/欲食乎/吾從板外相為應(yīng)答

C．嫗每謂余曰/某所/而母立于茲/嫗又曰/汝姊在/吾懷呱呱而泣/娘以指叩門扉曰/兒寒乎/欲食乎/吾從板外相為應(yīng)答

D．嫗每謂余曰/某所而母/立于茲/嫗又曰/汝姊在/吾懷呱呱而泣/娘以指叩門扉曰/兒寒乎/欲食乎/吾從板外相為應(yīng)答

8．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．志，即“記”，是古代一種敘事抒情的文體，行文可敘可議，表達(dá)方式較為靈活。

B．先妣，指“去世的母親”，“先”常用于尊稱死去之人，如先父、先烈、先哲等。

C．束發(fā)，指“收束頭發(fā)”，清以前漢族男孩12歲時(shí)束發(fā)為髻，故也指“成童之齡”。

D．笏，我國(guó)古代文武大臣朝見君王時(shí)所執(zhí)的手板，可供記事，用象牙、玉石等制成。

9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．項(xiàng)脊軒補(bǔ)漏修繕后環(huán)境雅致。經(jīng)修補(bǔ)改繕后，項(xiàng)脊軒環(huán)境優(yōu)雅別致，白天室內(nèi)明亮，庭中花木增光，人鳥和諧，晚上樹影搖曳。

B．項(xiàng)脊軒見證了作者家族離衰。庭院本南北相通，祖輩們分家后，籬分墻隔，雞犬襲擾，漸露衰態(tài)，客人往來也有著諸多不便。

C．項(xiàng)脊軒承載著祖母深情厚望。作者在軒中讀書，祖母寄予厚望，希望“我”能改變家族在科舉考試中長(zhǎng)期沒有功名的境況。

D．項(xiàng)脊軒讓作者深情追念亡妻。作者之妻曾向小妹們主動(dòng)介紹項(xiàng)脊軒，妻死樹茂，“我”提筆記下曾與之生活的場(chǎng)景，感念不已。

10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也。

（2）后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。

二、提升閱讀

（一）閱讀下面的文言文，回答后面的問題。

先妣事略

[明]歸有光

先妣周孺人，弘治元年二月十一日生。年十六，來歸。逾年，生女淑靜。淑靜者，大姊也。期而生有光；又期而生女子，殤一人，期而不育者一人；又逾年，生有尚，妊十二月；逾年，生淑順；一歲，又生有功。孺人數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦?！崩蠇炓员⒍葸M(jìn)，曰：“飲此，后妊不數(shù)矣?！比嫒伺e之盡，喑不能言。正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也，傷哉！于是家人延畫工畫，出二子，命之曰：“鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊。”以二子肖母也。

孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕①。冬月壚火炭屑，使婢子為團(tuán)，累累暴階下。室靡棄物，家無閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟，戶內(nèi)灑然。遇僮奴有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言。吳家橋②歲致魚蟹餅餌，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜.有光七歲，與從兄有嘉入學(xué)。每陰風(fēng)細(xì)雨從兄輒留有光意戀戀不得留也孺人中夜覺寢促有光暗誦《孝經(jīng)》即熟讀無一字齟齬乃喜。

孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補(bǔ)學(xué)官弟子，十六年而有婦，孺人所聘者也。期而抱女，撫愛之，益念孺人，中夜與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨，余則茫然矣。世乃有無母之人，天乎！痛哉！

（選自《震川先生集》，有刪改）

【注】①若不謀夕：好像不能知道晚上會(huì)變成什么樣子或發(fā)生什么情況，指好像形勢(shì)危急，難以預(yù)料。②吳家橋：作者外祖家。

11．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，全都正確的一項(xiàng)是（）

A．每陰風(fēng)細(xì)雨/從兄輒留有光/意戀戀/不得留也/孺人中夜/覺寢促有光暗誦《孝經(jīng)》即熟讀無一字齟齬/乃喜

B．每陰風(fēng)細(xì)雨/從兄輒留/有光意戀戀/不得留也/孺人中夜覺寢/促有光暗誦《孝經(jīng)》/即熟讀無一字齟齬/乃喜

C．每陰風(fēng)細(xì)雨/從兄輒留/有光意戀戀/不得留也/孺人中夜覺寢促有光/暗誦《孝經(jīng)》/即熟讀無一字齟齬/乃喜

D．每陰風(fēng)細(xì)雨/從兄輒留有光/意戀戀/不得留也/孺人中夜覺寢/促有光暗誦《孝經(jīng)》/即熟讀/無一字齟齬乃喜

12．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．先妣，文中指已經(jīng)去世的母親。也可以稱為先母、先慈。“先妣”也有先祖之母的意思。

B．孺人，古時(shí)稱大夫的妻子，明清時(shí)為七品官的母親或妻子的封號(hào)。也用于對(duì)婦人的尊稱。

C．從兄，即跟著兄弟，古時(shí)的一種說法。指跟著那些年紀(jì)比自己大的人。

D．歸，這里指女子出嫁。和《項(xiàng)脊軒志》中的“后五年，吾妻來歸”的“歸”意思一樣。

13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．歸母因多子而受苦。歸有光的母親十六歲出嫁，而后連著生了七個(gè)孩子，后因不想再生孩子，用了女傭的偏方，結(jié)果失聲變啞，不能說話。

B．有光、淑靜最肖其母。歸有光和大姐淑靜長(zhǎng)得最像母親，所以母親去世后找畫師畫像，家人把他們兩個(gè)帶出來，讓畫師照著他倆畫。

C．歸母為人親切、和藹。歸有光的母親對(duì)待仆人都很好，從來不會(huì)打罵仆人，而且娘家送來好吃好喝的，人人都可以分到。

D．歸母為子女訂下婚嫁。雖然歸有光的母親早早去世了，但大女兒和大兒子的嫁娶都是她生前訂下的。

14．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟，戶內(nèi)灑然。

（2）期而抱女，撫愛之，益念孺人，中夜與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨，余則茫然矣。

15．歸母為人儉樸，這從文中哪些地方可以看出？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。

（二）閱讀下面的文言文，回答后面的問題。

世美堂后記

[明]歸有光

余妻之曾大父王翁致謙，宋丞相魏公【注】之后；自大名徙宛丘，后又徙余姚。元至順間，有官平江者，因家昆山之南戴，故縣人謂之南戴王氏。翁為人倜儻奇?zhèn)?，吏部左侍郎葉公盛、大理寺卿章公格一時(shí)名德，皆相友善，為與連姻。成化初，筑室百楹于安亭江上，堂宇閎敞，極幽雅之致；題其扁曰“世美”。四明楊太史守肚為之記。

嘉靖中，曾孫某以逋官物粥于人。余適讀書堂中吾妻曰君在不可使人頓有黍離之悲余聞之固已惻然然亦自愛其居閑靚可以避俗囂也乃謀質(zhì)金以償粥者；不足，則歲質(zhì)貸；五、六年，始盡讎其直。安亭俗砦窳而田惡。先是，縣人爭(zhēng)以不利阻余；余稱孫叔敖請(qǐng)寢之丘、韓獻(xiàn)子遷新田之語(yǔ)以為言，眾莫不笑之。余于家事，未嘗訾省。吾妻終亦不以有無告；但督僮奴墾荒萊，歲苦旱而獨(dú)收。每稻熟，先以為吾父母酒醴，乃敢嘗酒。獲二麥，以為舅姑羞醬，乃烹飪。祭祀、賓客、婚姻、贈(zèng)遺無所失，姊妹之無依者悉來歸，四方學(xué)者館餼莫不得所。有遘憫不自得者，終默默未嘗有所言也。以余好書，故家有零落篇牘，輒令里媼訪求，遂置書無慮數(shù)千卷。

庚戌歲，余落第出都門，從陸道旬日至家。時(shí)芍藥花盛開，吾妻具酒相問勞。余謂：“得無有所恨耶。”曰：“方共采藥鹿門，何恨也？”長(zhǎng)沙張文隱公薨，余哭之慟，吾妻亦淚下，曰：“世無知君者矣！然張公負(fù)君耳！”辛亥五月晦日，吾妻卒；實(shí)張文隱公薨之明年也。

后三年，倭奴犯境，一日抄掠數(shù)過，而宅不毀，堂中書亦無恙。然余遂居縣城，歲一再至而已。辛酉清明日，率子?jì)D來省祭，留修圮壞，居久之不去。一日，家君燕坐堂中，慘然謂余曰：“其室在，其人亡，吾念汝婦耳！”余退而傷之，述其事，以為《世美堂后記》。

【注】魏公：即王旦，他長(zhǎng)期在相位，參與軍國(guó)重事，很受倚重，死后封魏國(guó)公。

16．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．余適讀書堂中/吾妻曰/君在/不可使人頓有黍離之悲/余聞之/固已惻然/然亦自愛/其居閑靚可以避俗囂也/乃謀質(zhì)金以償粥者

B．余適讀書堂中/吾妻曰/君在/不可使人頓有黍離之悲/余聞之固/已惻然/然亦自愛其居閑靚/可以避俗囂也/乃謀質(zhì)金以償粥者

C．余適讀書堂中/吾妻曰/君在/不可使人頓有黍離之悲/余聞之固/已惻然/然亦自愛/其居閑靚可以避俗囂也/乃謀質(zhì)金以償粥者

D．余適讀書堂中/吾妻曰/君在/不可使人頓有黍離之悲/余聞之/固已惻然/然亦自愛其居閑靚/可以避俗囂也/乃謀質(zhì)金以償粥者

17．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．大父，祖父或外祖父?！俄n非子五蠹》中有“大父未死而有二十五孫”。文中的王致謙即歸有光妻子的曾祖父。

B．大理寺卿，為大理寺的官職名。大理寺是我國(guó)古代的司法審判機(jī)關(guān)，主管刑獄案件審理和與外國(guó)往來之事。

C．落第，古代科舉考試放榜，榜上無名稱為“落第”，文中指作者參加會(huì)試落選。

D．薨，古代稱諸侯或大官之死為薨。天子死曰崩，大夫死日卒，士人死曰不祿，庶人死曰死。

18．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．王致謙出身名門，為人灑脫不凡，與社會(huì)名流有交往，他建成世美堂之后，楊守附為他寫了《世美堂記》。

B．歸有光喜歡讀書，一旦家里的藏書散失，妻子就讓人四處尋找，最后他家里的藏書竟然多達(dá)數(shù)千卷。

C．歸有光的妻子孝順又做事周到，無論稻子成熟還是兩麥豐收，她都讓長(zhǎng)輩們先嘗，對(duì)待親友，甚至是四方往來的讀書人也很友好。

D．文章從“世美堂”寫起，寫到了世美堂的興衰，特別是其中蘊(yùn)含的夫妻情深，更讓讀者為之動(dòng)容。

19．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）吾妻終亦不以有無告；但督僮奴墾荒萊，歲苦旱而獨(dú)收。

（2）時(shí)芍藥花盛開，吾妻具酒相問勞。

20．從文中看，歸有光創(chuàng)作《世美堂后記》的原因是什么？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要說明。

四、語(yǔ)言表達(dá)

21．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

明代歸有光的《項(xiàng)脊軒志》，所記無非家?，嵤?，但幾百年來，一直感動(dòng)著人們。這表明，文藝創(chuàng)作的成功與否，_______，而往往取決于作者體驗(yàn)的深淺與情感的真?zhèn)巍Ｓ涗浺粋€(gè)時(shí)代，宏大敘事是必要的，但不是必然的?？梢允谴蠼瓥|去，_______；可以是黃鐘大呂，也可以是洞簫牧笛；可以是國(guó)色天看，也可以是小草閑花；可以是鯨魚碧海，也可以是翡翠蘭苕……不管選擇怎樣的題材，______，就有可能創(chuàng)造出感人肺腑的佳作。

22．下面文段有中有文化常識(shí)錯(cuò)誤，請(qǐng)找出至少五處并改正。

年齡不同，喜歡的味道不同，喜歡的文字也大不相同:年輕時(shí)，喜歡淋漓酣暢的文字，如虎嘯深山的磅礴之音，①最愛電視劇《康熙王朝》中皇祖母對(duì)小玄燁說的那句:“我孝莊，天塌地陷，巋然不動(dòng)，日月星辰唯我獨(dú)尊，記住孫兒，雄心的一半是忍耐！”②欽慕《水滸傳》里的武松，綽號(hào)“玉麒麟”武藝高強(qiáng)、棒棍天下無雙。③步入中年，對(duì)歲月有了深情眷戀，更懂得“唐宋八大家”中韓愈的《祭十三郎文》、蘇洵的《伶官傳序》里雜陳的人生況味。④從明代歸有光以“名號(hào)”命名的文集《臨川先生文集》也讀出至情至性之味。③暮年，在南宋司馬光主編的《資治通鑒》中洞察人生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才感悟到東漢班固撰寫的《漢書》，作為我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，以“實(shí)錄”精神寫盡各階層人物，才是平淡且百味的人生。

①____________________；

②____________________；

③____________________；

④____________________；

⑤____________________。

參考答案：

1．B

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。

例句中的“上”是名詞作狀語(yǔ)，從上面。

A.下，名詞作狀語(yǔ)，向下。

B.乳，名詞作動(dòng)詞，喂養(yǎng)。

C.西，名詞作狀語(yǔ)，向西。

D.手，名詞作狀語(yǔ)，親手。

故選B。

2．C

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。

①名詞作動(dòng)詞，吹風(fēng)；

②名詞作狀語(yǔ)，親手；

③名詞作動(dòng)詞，砌上院墻；

④名詞作動(dòng)詞，穿上禮服；

⑤使動(dòng)用法，使……碩大茂盛；

⑥使動(dòng)用法，使……飛快；

⑦名詞作動(dòng)詞，受到禍害；

⑧意動(dòng)用法，以……為業(yè)。

①③④⑦為名詞或用作動(dòng)詞；②是名詞作狀語(yǔ)；⑤⑥使動(dòng)用法；⑧名詞的意動(dòng)用法。

故選C。

3．D

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.“久之，能以足音辨人”是說“時(shí)間長(zhǎng)了，能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰(shuí)”，“以”，介詞，憑，根據(jù)?！按宋嶙嫣９麻g執(zhí)此以朝”是說“這是我的祖父太常公宣德年間拿著去朝見皇帝用的”，“以”，連詞，表目的，來。

B.“庭中始為籬，已為墻”，是說“庭院中開始是籬笆隔開，然后又砌成了墻”，“已”，已而，然后?！敖褚淹ねと缟w矣”是說“如今已經(jīng)高高挺立著，枝葉繁茂像傘一樣了”，“已”，已經(jīng)。

C.“又雜植蘭桂竹木于庭”是說“又在庭院里隨意地種上蘭花、桂樹、竹子等草木”，“于”，介詞，在。“室西連于中閨”是說“房子的西邊和內(nèi)室相連”，“于”，介詞，和。

D.“庭中始為籬，已為墻，凡再變矣”是說“庭院中開始是籬笆隔開，然后又砌成了墻，一共變了兩次”，“軒凡四遭火，得不焚”是說“項(xiàng)脊軒一共遭過四次火災(zāi)，能夠不被焚毀”，兩個(gè)“凡”都是副詞，“總共、一共”的意思。

故選D。

4．B

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

B．“坐在高高的凳子上”錯(cuò)誤。應(yīng)該譯為獨(dú)自坐著。句意：有時(shí)又靜靜地獨(dú)自端坐，聽自然界各種各樣的聲音。

故選B。

5．D

【詳解】

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式的能力。

A.“非”表否定判斷。判斷句，正確。

B.“于庭”作狀語(yǔ)修飾“雜植”，介詞結(jié)構(gòu)后置，正確。

C.讀書（于）軒中，省略介詞“于”，省略句，正確。

D.“何謂”意思是“什么叫做”，本句是疑問句，不是賓語(yǔ)前置。

故選D。

6．B

【詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

B．“漢時(shí)與孝廉并為科舉考試的科目名”錯(cuò)，漢代并無科舉考試。正確說法為“漢時(shí)開始與孝廉并為舉士的科目名”。

故選B。

7．A

8．C

9．D

10．（1）我的孩子，好久不見你的蹤影，（你）怎么整天默默地呆在這里，真像個(gè)女孩子呀。

（2）又過了五年，我妻子嫁了過來，（她）時(shí)常來到軒中，向我詢問古代的事情，有時(shí)靠著幾案學(xué)寫字。

【解析】

7．

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

“而母”的意思是“你的母親”，是“立于茲”的主語(yǔ)，所以“而母”與后面聯(lián)系緊密，其前斷句，排除BD；

“在吾懷”是“汝姊”所在的位置，聯(lián)系緊密，放在一起，其后斷句，排除C。

劃線句子的意思是：

老婆婆常常對(duì)我說：“這個(gè)地方，你母親曾經(jīng)站在這兒?！崩掀牌庞终f：“你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲著房門說：‘孩子是冷呢，還是想吃東西呢？’我隔著門一一回答?！?/p>

故選A.

8．

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

C.“清以前漢族男孩12歲時(shí)束發(fā)為髻”錯(cuò)誤。束發(fā)，是將頭發(fā)束起來。清朝以前漢族男孩15歲時(shí)束發(fā)為髻，成童；20歲時(shí)行冠禮，成年。因此用束發(fā)指代成童的年齡，即15至20歲。

故選C.

9．

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“作者之妻曾向小妹們主動(dòng)介紹項(xiàng)脊軒”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“述諸小妹語(yǔ)曰：‘聞姊家有閣子，且何謂閣子也’”，可知，是小妹們好奇主動(dòng)詢問，作者之妻才回答。

故選D.

10．

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“若”，你的；“竟日”，整天；“大類”，真像。

（2）“歸”，古代女子出嫁；“或”，有時(shí)；“幾”，小或矮的桌子；“書”，寫字。

參考譯文：

項(xiàng)脊軒，是過去的南閣樓。屋里只有一丈見方，可以容納一個(gè)人居住。這座百年老屋，（屋頂墻上的）泥土從上邊漏下來，積聚的流水一直往下流淌；我每次動(dòng)書桌，環(huán)視四周沒有可以安置桌案的地方。屋子又朝北，不能被陽(yáng)光照到，白天過了中午（屋內(nèi)）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不從上面漏土漏雨。在前面開了四扇窗子，在院子四周砌上圍墻，用來?yè)踝∧厦嫔鋪淼娜展猓展夥瓷湔找?，室?nèi)才明亮起來。我在庭院里隨意地種上蘭花、桂樹、竹子等草木，往日的欄桿，也增加了新的光彩。家中的（這里不翻譯成“借來的”）書擺滿了書架，我仰頭高聲吟誦詩(shī)歌，有時(shí)又靜靜地獨(dú)自端坐，自然界的萬物皆有聲音；庭院、臺(tái)階前靜悄悄的，小鳥不時(shí)飛下來啄食，人走到它跟前也不離開。農(nóng)歷十五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁，桂樹的影子交雜錯(cuò)落，微風(fēng)吹過影子搖動(dòng)，可愛極了。

然而我住在這里，有許多值得高興的事，也有許多值得悲傷的事。在這以前，庭院南北相通成為一體。等到伯父叔父?jìng)兎至思?，在室?nèi)外設(shè)置了許多小門，墻壁到處都是。分家后，狗把原住同一庭院的人當(dāng)作陌生人，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。庭院中開始是籬笆隔開，然后又砌成了墻，一共變了兩次。家中有個(gè)老婆婆，曾經(jīng)在這里居住過。這個(gè)老婆婆，是我死去的祖母的婢女，給兩代人喂過奶，先母對(duì)她很好。房子的西邊和內(nèi)室相連，先母曾經(jīng)常來。老婆婆常常對(duì)我說：“這個(gè)地方，你母親曾經(jīng)站在這兒?！崩掀牌庞终f：“你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲著房門說：‘孩子是冷呢，還是想吃東西呢？’我隔著門一一回答……”話還沒有說完，我就哭起來，老婆婆也流下了眼淚。我從十五歲起就在軒內(nèi)讀書，有一天，祖母來看我，說：“我的孩子，好久沒有見到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，真像個(gè)女孩子呀？”等到離開時(shí)，用手關(guān)上門，自言自語(yǔ)地說：“我們家讀書人很久沒有得到功名了，（我）孩子的成功，就指日可待了??！”不一會(huì)，拿著一個(gè)象笏過來，說：“這是我祖父太常公宣德年間拿著去朝見皇帝用的，以后你一定會(huì)用到它！”瞻仰回顧舊日遺物，就像在昨天一樣，真讓人忍不住放聲大哭。

項(xiàng)脊軒的東邊曾經(jīng)是廚房，人們到那里去，必須從軒前經(jīng)過。我關(guān)著窗子住在里面，時(shí)間長(zhǎng)了，能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰(shuí)。項(xiàng)脊軒一共遭過四次火災(zāi)，能夠不被焚毀，大概是有神靈在保護(hù)著吧?！?/p>

我作了這篇文章之后，過了五年，我的妻子嫁到我家來，她時(shí)常來到軒中，向我問一些舊時(shí)的事情，有時(shí)伏在桌旁學(xué)寫字。我妻子回娘家探親，回來轉(zhuǎn)述她的小妹妹們的話說：“聽說姐姐家有個(gè)小閣樓，那么，什么叫小閣樓呢？”這以后六年，我的妻子去世，項(xiàng)脊軒破敗沒有整修。又過了兩年，我很長(zhǎng)時(shí)間生病臥床沒有什么（精神上的）寄托，就派人再次修繕南閣子，格局跟過去稍有不同。然而這之后我多在外邊，不常住在這里。

庭院中有一株枇杷樹，是我妻子去世那年她親手種植的，如今已經(jīng)高高挺立著，枝葉繁茂像傘一樣了。

11．B

12．C

13．C

14．（1）兒女中大的牽著衣服，小的抱在懷里喂奶，手里還不停地縫縫補(bǔ)補(bǔ)，房里整整齊齊。

（2）一年以后我有了個(gè)女兒，關(guān)心愛護(hù)女兒，更加想念先母。夜半和她所聘娶的兒媳婦一同流著眼淚，追思她生前的幾件事，仿佛昨天發(fā)生的一樣，別的什么，就都記不起來了。

15．①吩咐婢女把冬天生爐火剩下的炭屑團(tuán)起來，加以利用。②物盡其用，家里沒有被丟棄之物。