【小學(xué)生繪本課堂 課件】蘆花鞋

四年級下冊·6單元蘆花鞋PPT

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供第1課時PPT21-1

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供01介紹作者與小說，引入課文PPT21-2

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供PPT21-3

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供作者簡介曹文軒（1954—

），1977年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系并留校任教。當(dāng)代作家、中國兒童文學(xué)作家、國際安徒生獎獲得者、中國作家協(xié)會全國委員會委員?！渡窖虿怀蕴焯貌荨贰恫莘孔印贰都t瓦》《細米》《青銅葵花》等。你們讀過曹文軒的哪些文學(xué)作品？PPT21-4

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供仔細觀察《青銅葵花》封面上的圖畫，說說畫面上都有什么內(nèi)容。PPT21-5

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供仔細觀察《青銅葵花》封面上的圖畫，說說畫面上都有什么內(nèi)容。PPT21-6

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供在環(huán)境優(yōu)美的小河上，有一個小男孩和一個小女孩悠閑地躺在船上，任由小船隨著水流漂蕩。蘆花鞋*PPT21-6A

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供02瀏覽課文，整體感知PPT21-7

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供一、初讀課文，梳理內(nèi)容PPT21-8

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供閱讀長文章有什么方法？PPT21-9

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供①化整為零，讀完每部分之后要及時作小結(jié)，邊讀邊思考。②根據(jù)文章內(nèi)容，將文章分為幾個部分，幫助理解。③閱讀過程中，要及時回顧前面的內(nèi)容，注意前后聯(lián)系，對照著讀。閱讀長文章有什么方法？PPT21-10

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供你想象中的蘆花鞋是什么樣的？PPT21-11

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供暖和、柔軟、漂亮，帶著稻草香。你想象中的蘆花鞋是什么樣的？PPT21-12

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供蘆花鞋PPT21-13

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供

所謂的“蘆花鞋”，原材料并不是真正的蘆葦?shù)幕?，而是帶白毛的蘆葦果實。在我國的很多地方，如河北、山東、江蘇、上海等地，民間都有制作蘆花鞋的風(fēng)俗。特別是幾十年前，蘆花鞋在一些地方是冬季保暖的重要物品。蘆花鞋俗稱“毛窩子”“毛鞋”，外形和草鞋有些相似，但比草鞋要大，作用類似于棉鞋。課文中出現(xiàn)了哪些人物？作者圍繞“蘆花鞋”寫了哪幾件事情？PPT21-14

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供課文中出現(xiàn)的人物相關(guān)事件奶奶、爸爸、媽媽、葵花編織蘆花鞋PPT21-15

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供請根據(jù)課文內(nèi)容，將下面的表格填寫完整。請根據(jù)課文內(nèi)容，將下面的表格填寫完整。課文中出現(xiàn)的人物相關(guān)事件奶奶、爸爸、媽媽、葵花編織蘆花鞋青銅采蘆花、編織蘆花鞋、賣蘆花鞋屋子里圍爐烤火的人勸青銅進屋烤火取暖城里人買蘆花鞋一個人追著青銅想要買蘆花鞋PPT21-16

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供課文中出現(xiàn)的核心人物是誰？最主要的事件又是什么？PPT21-17

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供核心人物是青銅。最主要的事件是青銅在大雪天堅持賣蘆花鞋，甚至賣掉自己腳上的最后一雙蘆花鞋，光腳跑回家。PPT21-18

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供課文中出現(xiàn)的核心人物是誰？最主要的事件又是什么？二、再讀課文，列小標題PPT21-19

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供回想《小英雄雨來（節(jié)選）》《我們家的男子漢》這兩篇課文，說一說列小標題有哪些方法。PPT21-20

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供?可以用“誰干什么”這樣的句式。?可以用文中的關(guān)鍵詞句概括。?可以引用故事中主要人物的語言。?可以用自己的話進行提煉?；叵搿缎∮⑿塾陙恚ü?jié)選）》《我們家的男子漢》這兩篇課文，說一說列小標題有哪些方法。PPT21-21

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供課文分成了幾個部分？是用怎樣的形式劃分的？PPT21-22

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供課文分成了四個部分，是用空行的形式劃分的。課文分成了幾個部分？是用怎樣的形式劃分的？PPT21-23

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供你能不能嘗試為每個部分列出小標題？PPT21-24

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供PPT21-25

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供你能不能嘗試為每個部分列出小標題？以“蘆花鞋”為線索第一部分：編織蘆花鞋第二部分：賣蘆花鞋第三部分：雪地里的十雙蘆花鞋第四部分：最后一雙蘆花鞋/第一百零一雙蘆花鞋以“青銅”為線索第一部分：編織蘆花鞋第二部分：賣蘆花鞋/賣出九十雙蘆花鞋第三部分：大雪中堅持賣蘆花鞋第四部分：賣了自己穿的蘆花鞋/赤腳踏過積雪/賣出最后一雙蘆花鞋PPT21-26

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供你能不能嘗試為每個部分列出小標題？第一部分：編織蘆花鞋第二部分：賣蘆花鞋第三部分：雪地里的十雙蘆花鞋第四部分：最后一雙蘆花鞋借助小標題，說說各部分分別講了什么內(nèi)容。PPT21-27

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供第一部分：編織蘆花鞋第二部分：賣蘆花鞋第三部分：雪地里的十雙蘆花鞋第四部分：最后一雙蘆花鞋借助小標題，說說各部分分別講了什么內(nèi)容。PPT21-28

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供青銅一家人為了增加收入，編織了一百零一雙蘆花鞋。大雪天，青銅不顧家人的勸說，堅持去油麻地鎮(zhèn)上賣蘆花鞋。幾個城里人買了十雙蘆花鞋。青銅賣掉腳上的最后一雙蘆花鞋。PPT21-29

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供請你根據(jù)列出的小標題和每個部分的主要內(nèi)容，概括整篇課文的主要內(nèi)容。課文主要寫了青銅一家人為了增加收入，一起編織蘆花鞋，然后讓青銅背著到油麻地鎮(zhèn)上去賣的故事。PPT21-30

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供請你根據(jù)列出的小標題和每個部分的主要內(nèi)容，概括整篇課文的主要內(nèi)容。三、拓展閱讀，對比童年生活PPT21-31

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供青銅葵花（節(jié)選）大人們已經(jīng)開始在心里盤算著孩子開學(xué)后所需要的各種費用。雖然數(shù)目不大，但對大麥地的大多數(shù)人家來說，卻是一筆非同小可的開支。大麥地的孩子，有到了上學(xué)年齡就準時上學(xué)的，也有到了上學(xué)年齡還在校外游蕩的。上了學(xué)的，也有讀不安穩(wěn)的——欠學(xué)費，學(xué)校在不停地催要。若多少次點名之后，還不能將所欠的學(xué)費交齊，老師就會對那孩子說：“搬著你的凳子，回家去吧?！边@些天，青銅家的大人們，每天夜里都睡不好覺。沉重的心思，壓迫著他們。家里原先是準備了一筆錢的，那是讓青銅進城里聾啞學(xué)校讀書用的。青銅已經(jīng)十一歲了，不能再不去讀書了?？煽ㄒ呀?jīng)七歲，也到了上學(xué)年齡了。PPT21-32

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供爸爸媽媽將裝錢的木盒端了出來。這些錢是一只只雞蛋換來的，是一條條魚換來的，是一籃籃蔬菜換來的，是從他們嘴里一口一口省下來的。他們將錢倒出來，數(shù)了又數(shù)，算了又算，怎么也不夠供兩個孩子同時上學(xué)。望著這一堆零碎的、散發(fā)著汗味的錢，爸爸媽媽一籌莫展。從此，青銅一家人更加辛勤地勞作。年紀已大的奶奶一邊伺候菜園子，一邊到處撿柴火，常常天黑了，還不回家。尋找她的青銅和葵花總見到，在朦朧的夜色中，奶奶彎著腰，背著山一樣高的柴火，吃力地往家走著。他們要積攢一些錢，一分一分地積攢。他們顯得有耐心、有韌性。PPT21-33

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供①為什么說賣蘆花鞋的錢是一筆很重要的收入？②想到這筆收入，為什么全家人都很興奮，覺得心里亮堂堂的？③為什么青銅要冒著大雪去賣蘆花鞋？④青銅為什么要連自己腳上的蘆花鞋也要賣掉？PPT21-34

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供讀了這個片段后，你有怎樣的感受？PPT21-35

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供從片段中，我們感受到了青銅一家家境的貧困，但是課文中全家人一起動手編織蘆花鞋的行動，以及課文中描寫的蘆花鞋像“暖和和的鳥窩”等詞句都體現(xiàn)了青銅一家的溫馨、和睦。即使在貧困的環(huán)境中，青銅一家人也能保持樂觀，積極向上。下節(jié)課，我們將走進課文深處，去細細品味這種積極樂觀的、令人感動的精神，感受人物的美好品質(zhì)。PPT21-36

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供四、識記生字PPT21-37

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供搓cuō葵kuí祈qí遺yí憾hàn污wū屑xiè會認字PPT21-38

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供【搓手頓足】搓手，兩手相互摩擦。頓足，跺腳。形容焦急、不耐煩的樣子。搓cuō形近字蹉（cuō）：蹉跎。磋（cuō）：切磋。嗟（jiē）：嗟嘆。成語識記指導(dǎo)搓手搓洗PPT21-39

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供祈形近字折（zhé）：折斷。（zhē）：折騰。（shé）：折本。祈禱祈求qíPPT21-40

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供識記指導(dǎo)屑xiè形近字肩（jiān）：肩膀。成語雪屑紙屑【竹頭木屑】指有利用價值的廢棄材料。PPT21-41

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供識記指導(dǎo)hànhàn撼識記方法：識記方法：憾易混字偏旁是“忄”，意思是失望、不滿足：憾事、遺憾。偏旁是“扌”，意思是搖動：震撼、撼動。PPT21-42

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供課后作業(yè)：

完成《練習(xí)書》中“課內(nèi)普查卷”的第2題和第3題的第（5）小題。PPT21-43

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供第2課時PPT21-44

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供01回顧舊知，導(dǎo)入新課PPT21-45

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供請大聲朗讀下面的生字。搓葵祈遺憾污屑PPT21-46

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供想一想：上節(jié)課我們總結(jié)的幾個小標題分別是什么？PPT21-47

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供想一想：上節(jié)課我們總結(jié)的幾個小標題分別是什么？PPT21-48

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供以“蘆花鞋”為線索第一部分：編織蘆花鞋第二部分：賣蘆花鞋第三部分：雪地里的十雙蘆花鞋第四部分：最后一雙蘆花鞋/第一百零一雙蘆花鞋PPT21-49

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供想一想：上節(jié)課我們總結(jié)的幾個小標題分別是什么？以“青銅”為線索第一部分：編織蘆花鞋第二部分：賣蘆花鞋/賣出九十雙蘆花鞋第三部分：大雪中堅持賣蘆花鞋第四部分：賣了自己穿的蘆花鞋/赤腳踏過積雪/賣出最后一雙蘆花鞋用簡潔的語言，結(jié)合小標題說一說課文的主要內(nèi)容。PPT21-50

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供02深入品讀，感受印象深刻的內(nèi)容PPT21-51

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供一、自主閱讀，圈畫印象深刻的內(nèi)容PPT21-52

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供快速默讀課文，想想課文哪些地方能給人留下深刻的印象，并圈畫出來。PPT21-52A

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供二、感受蘆花鞋的美PPT21-53

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供請你找一找表現(xiàn)蘆花鞋美觀的句子，并說說這些句子令人印象深刻的原因。PPT21-54

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供PPT21-55

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供后兩句話運用比喻的修辭手法，表現(xiàn)了蘆花鞋的美觀。

這兩雙蘆花鞋，實在是太好看了。那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般。被風(fēng)一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。讓人想到落在樹上的鳥，風(fēng)吹起時，細軟的絨毛被吹開，露出身子來。兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。請你找一找表現(xiàn)蘆花鞋美觀的句子，并說說這些句子令人印象深刻的原因。PPT21-56

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供這句話通過蘆花鞋賣出去的速度，表現(xiàn)了蘆花鞋的美觀。那些蘆花鞋實在太招人喜歡了，一雙一雙地賣了出去，僅僅過了三天，就只剩下十一雙了。請你找一找表現(xiàn)蘆花鞋美觀的句子，并說說這些句子令人印象深刻的原因。PPT21-57

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供這句話通過城里人對蘆花鞋的贊嘆，表現(xiàn)了蘆花鞋的美觀。那十雙被雪地映照著的蘆花鞋，一下吸引住了他們。其中肯定有一兩個是搞藝術(shù)的，看著這些鞋，嘴里嘖嘖嘖地感嘆不已。他們忘記了它們的用途，只是覺得它們好看——不是一般地好看，而是特別地好看。請你找一找表現(xiàn)蘆花鞋美觀的句子，并說說這些句子令人印象深刻的原因。?那鞋很厚實，像暖和和的鳥窩。?那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。?他覺得雙腳暖和和的。PPT21-58

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供小結(jié)蘆花鞋凝聚了一家人的心血和愛，所以在青銅的眼中，它們是美觀而又暖和的。在寒冷的冬天，美觀、暖和的鞋子自然招人喜歡，很快就能賣出去。PPT21-59

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供三、體會青銅的美好品質(zhì)PPT21-60

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。但青銅卻堅持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他用手勢對奶奶他們說：“今天天冷，更會有人買鞋的?！钡搅随?zhèn)上一看，街上幾乎沒有人，只有大雪不住地拋落在空寂的街面上。不一會兒，掛在繩子上的十雙蘆花鞋就落滿了雪。到了中午，雪大了起來，成團成團地往下拋落。望著漫天大雪，青銅在心里不住地說著：“買鞋的，快來吧！買鞋的，快來吧！……”讀一讀這些句子，說說你從中體會到了什么。PPT21-61

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供PPT21-62

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供

天氣非常寒冷，但青銅還是堅持去鎮(zhèn)上賣蘆花鞋，體現(xiàn)出青銅吃苦耐勞的品質(zhì)。讀一讀這些句子，說說你從中體會到了什么。天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。但青銅卻堅持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他用手勢對奶奶他們說：“今天天冷，更會有人買鞋的。”到了鎮(zhèn)上一看，街上幾乎沒有人，只有大雪不住地拋落在空寂的街面上。不一會兒，掛在繩子上的十雙蘆花鞋就落滿了雪。到了中午，雪大了起來，成團成團地往下拋落。望著漫天大雪，青銅在心里不住地說著：“買鞋的，快來吧！買鞋的，快來吧！……”閱讀下面的句子，說說你從中體會到了什么。PPT21-63

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供青銅拿著一只大布口袋，鉆進蘆葦蕩的深處，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、閃著銀光的蘆花，將它們從穗上捋下來。頭年的不要，只采當(dāng)年的。PPT21-64

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供青銅在采蘆花時只挑上等蘆花，說明了青銅對制作蘆花鞋的重視，也體現(xiàn)了青銅做事認真仔細的性格特點。青銅拿著一只大布口袋，鉆進蘆葦蕩的深處，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、閃著銀光的蘆花，將它們從穗上捋下來。頭年的不要，只采當(dāng)年的。閱讀下面的句子，說說你從中體會到了什么。青銅有機會將最后十雙蘆花鞋提高價格嗎？他為什么沒有提高價格？PPT21-65

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供一共九個人，都拿了蘆花鞋，其中一個人拿了兩雙，十雙鞋都在他們手中了。接下來就是談價錢。青銅一直疑惑著，直到人家一個勁地問他多少錢一雙，他才相信他們真的要買這些鞋。他沒有因為他們的眼神里閃現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價，還是報了他本來想賣的價。他們都覺得便宜，二話沒說，就付了錢。青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時竟有點兒反應(yīng)不過來。青銅有機會將最后十雙蘆花鞋提高價格嗎？他為什么沒有提高價格？PPT21-66

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供一共九個人，都拿了蘆花鞋，其中一個人拿了兩雙，十雙鞋都在他們手中了。接下來就是談價錢。青銅一直疑惑著，直到人家一個勁地問他多少錢一雙，他才相信他們真的要買這些鞋。他沒有因為他們的眼神里閃現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價，還是報了他本來想賣的價。他們都覺得便宜，二話沒說，就付了錢。青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時竟有點兒反應(yīng)不過來。城里人非常想要這些蘆花鞋，青銅完全有機會提高價格，但是青銅沒有，這體現(xiàn)了青銅的純樸和正直。青銅為什么要賣出自己腳上的最后一雙蘆花鞋？這部分體現(xiàn)了青銅怎樣的品質(zhì)？PPT21-67

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供①為了不讓喜歡蘆花鞋的人失望，這體現(xiàn)了青銅的純樸和善良。②為了給家里多賺一點兒錢，這體現(xiàn)了青銅的懂事。PPT21-68

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供青銅為什么要賣出自己腳上的最后一雙蘆花鞋？這部分體現(xiàn)了青銅怎樣的品質(zhì)？從標紅的語句中，能看出青銅怎樣的品質(zhì)？PPT21-69

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供但過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他彎下腰,撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因為一路上都是雪，那雙鞋竟然沒有一絲污跡，看上去完全是一雙新鞋。他笑了笑，掉頭朝那個人追了過去。從標紅的語句中，能看出青銅怎樣的品質(zhì)？PPT21-70

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供但過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他彎下腰,撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因為一路上都是雪，那雙鞋竟然沒有一絲污跡，看上去完全是一雙新鞋。他笑了笑，掉頭朝那個人追了過去。“一股針刺般的寒冷”“又是一股刺骨的寒冷”說明天氣十分寒冷，但是青銅卻“笑了笑，掉頭朝那個人追了過去”，表現(xiàn)出青銅堅強、懂事、為他人著想的美好品質(zhì)。通過對課文的分析，可以看出青銅是個吃苦耐勞、純樸善良、待人真誠、堅強懂事、懂得為他人著想的孩子。PPT21-71

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供課堂練習(xí)：完成《練習(xí)書》中“課內(nèi)普查卷”第3題的第（4）小題。PPT21-72

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供四、進一步體會青銅一家人樂觀互愛等品質(zhì)PPT21-73

四年級下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供讀一讀下面的句子，你能體會到青銅一家人之間怎樣的情感？今年冬閑時，全家人一起動手，編織一百雙蘆花鞋，然后讓青銅背著，到油麻地鎮(zhèn)上去賣。想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心