柳永《雨霖鈴》導(dǎo)學(xué)案

《柳永詞兩首》導(dǎo)學(xué)案目標(biāo)1.了解詞、詞的發(fā)展、分類及宋代著名詞人及其對(duì)宋詞的貢獻(xiàn)；3.體會(huì)柳永長(zhǎng)調(diào)鋪敘手法及虛實(shí)相濟(jì)、情景交融的藝術(shù)表現(xiàn)手法學(xué)習(xí)重點(diǎn)體會(huì)柳詞的意境和情景交融的手法學(xué)習(xí)難點(diǎn)1.柳詞所運(yùn)用的點(diǎn)染(也叫鋪敘)和虛實(shí)相濟(jì)的表現(xiàn)手法；課時(shí)安排第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)2.體會(huì)柳永詞虛實(shí)相濟(jì)、情景交融的藝術(shù)表現(xiàn)手法。學(xué)習(xí)過(guò)程家。3.，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。。6.，歸去鳳池夸。二、了解柳永《雨霖鈴》的創(chuàng)作背景 (一)識(shí)記作家作品(讀課本P35頁(yè)注解①；讀《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》P19頁(yè)“寫作背景”之《雨顏知己纏綿悱惻、哀婉動(dòng)人的詞。 (三)基礎(chǔ)鞏固1.給括號(hào)前的字注音。驟()雨凝噎()暮靄()3.結(jié)合詞作內(nèi)容，試用自己的語(yǔ)言描述柳永與紅顏知己離別時(shí)的情景。1/7案一、整體感知《雨霖鈴》(一)整體感知樣的意 (二)概述詞的大意二、問(wèn)題探究(一)賞析上片：散文語(yǔ)言描述景物。的詩(shī)句。。(二)賞析下片：明 2/73/7面。。3.概述景物特點(diǎn)：4.抒發(fā)了什么情感？三、情景交融、虛實(shí)相濟(jì)的藝術(shù)(一)情景交融：根據(jù)提示填寫詞中情景交融的句子，并加以賞析。入景，暗寓別意，所見所聞，無(wú)不凄涼。”如此廣闊遼遠(yuǎn)的空間里，充滿了如此深沉的暮靄，其離愁之深，令人不難想象。楊柳，殘?jiān)聮炝?，風(fēng)景之清幽，離愁之綿邈，皆融入畫面之中。(二)虛實(shí)相濟(jì)：寫出詞中描繪眼前實(shí)景實(shí)情實(shí)事的。？虛實(shí)的結(jié)合，拓寬了作品的意境，豐富了詞作的內(nèi)容。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音全都正確的一組是()A．凄切(qiè)羅綺(qí)處(chù)之泰然驟(zhòu)雨B．相(xiāng)看凝噎(yē)間不容發(fā)(fā)那(ná)堪C．應(yīng)(yīng)屆暮靄(ǎi)良辰好(chén)景都(dū)門2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A．促發(fā)帳飲寒嬋驟雨初歇B．凝噎簫鼓良辰九霄云外C．暮靄流連處那勘藍(lán)舟催發(fā)D．宵夜競(jìng)無(wú)語(yǔ)嘻笑釣叟蓮?fù)?.下列對(duì)詞句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，有錯(cuò)誤的一組是()A．帳飲無(wú)緒(沒(méi)有心緒，沒(méi)有好心情)蘭舟(船的美稱)催發(fā)C．竟無(wú)語(yǔ)凝噎(因?yàn)榧?dòng)或悲傷而說(shuō)不出話)D．此去經(jīng)年(經(jīng)過(guò)一年)圖(描繪)將好景4.古代詩(shī)歌中，因聲律的要求，常常顛倒詞序，下列詩(shī)句中顛倒了詞序的一項(xiàng)是()A．留戀處，蘭舟催發(fā)B．今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)翪．此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)D．云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪5.下列句中沒(méi)有詞類活用的一項(xiàng)是()A．都門帳飲無(wú)緒B．乘醉聽蕭鼓C．異日?qǐng)D將好景D．念去去千里煙波析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.詞的起三句，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、景物，為全詞奠定了基調(diào)。B.“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”全是寫景，實(shí)際上含的都是情，景無(wú)邊而情無(wú)限。以冷落的秋景來(lái)襯托詞人與情人難以割舍的離情。D.下片是詞人想象別后羈旅生活的情狀，這是虛寫。虛寫中所著意描繪的是詞人孤單寂寞的心情，連“良辰好景”也不能為他排遣痛苦。7.下列詩(shī)句所用表現(xiàn)手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A，驟雨初歇——環(huán)境描寫，氛圍渲染，融情入景，暗寓別意。色之盛。B．留戀處，蘭舟催發(fā)——寫實(shí)，以精煉之筆刻畫了典型環(huán)境與典型心理。C．執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎——語(yǔ)言通俗而感情深摯，形象逼真，純用白描手法。D．千里煙波，暮靄沉沉楚天闊——情景交融，襯托出旅人前途茫茫。A摯，詞風(fēng)哀婉。此詞為抒寫離情別緒的千古名篇，也是柳詞和宋代婉約詞的杰出代表。B抓住具有特征的事物，用飽蘸激情而又帶有夸張的筆調(diào)，寥寥數(shù)語(yǔ)便筆底風(fēng)生，迷人的西湖與錢塘勝景便展現(xiàn)在讀者面前。雖為離別詩(shī)，但敘事籠統(tǒng)，寫景工致，景，達(dá)難達(dá)之情，而出之以便緊緊圍繞這六個(gè)字，做形象的鋪寫，境界立即展開。4/75/7黃金榜上,偶失龍頭望。明代暫遺賢,如何向?未遂風(fēng)云便,爭(zhēng)不恣狂蕩?何須論得喪。才子名,換了淺斟低唱。個(gè)怎樣的柳 三、語(yǔ)言運(yùn)用填入下面橫線上的句子，表達(dá)效果最好的一句是()中外古今的詩(shī)人，常喜歡將珍珠與眼淚作比。阿拉伯的詩(shī)人說(shuō)，牡蠣在海灘上賞月，天使A.變成了一顆晶瑩的珍珠B.就像一顆晶瑩的珍珠C.就是一顆晶瑩的珍珠D.儼然一顆經(jīng)營(yíng)的珍珠柳永才華橫溢，但仕途長(zhǎng)期不得志，多次應(yīng)進(jìn)士試不第。據(jù)傳他因考試落第，寫了著名的子。這首牢騷歌傳到了宮里，宋仁宗大為惱火，并記在心里。柳永在三年后的考試中好不容易通過(guò)了，但臨到宋仁宗圈點(diǎn)放榜時(shí)，嘲地自命為“奉旨填詞”的“白衣卿相”。柳永到了晚年改名應(yīng)試才考上了進(jìn)士，在進(jìn)士及第音樂(lè)和文學(xué)天才，所以長(zhǎng)期置身于使他成了北宋第一個(gè)專業(yè)詞人，也奠定了他在詞壇上的重要地位。所謂“艱難困苦，玉汝于成”?！读涝~兩首》導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí)答案第二課時(shí)三吳都會(huì)錢塘自古繁華煙柳畫橋風(fēng)簾翠幕市列珠璣有三秋桂子十里荷花乘醉聽簫鼓吟賞煙霞異日?qǐng)D將好景二、了解柳永《雨霖鈴》的創(chuàng)作背景 (一)識(shí)記作家作品雨淋鈴詞牌名離別 (三)基礎(chǔ)鞏固凝噎(yē)暮靄(ǎi)③凝噎：悲痛氣塞，說(shuō)不出話來(lái)。一作“凝咽”。④去去：重復(fù)言之，表示行程之遠(yuǎn)。3.結(jié)合詞作內(nèi)容，試用自己的語(yǔ)言描述柳永與紅顏知己離別時(shí)的情景。案離別時(shí)、離別后？的景物的 (二)概述詞的大意二、問(wèn)題探究(一)賞析上片：用散文語(yǔ)言描述景物。一個(gè)秋天的傍晚，驟雨剛剛停歇，寒蟬凄切的哀吟，又正是暮色蒼茫時(shí)分，對(duì)著這送別的多么動(dòng)人愁思的境界啊。痛虛寫(二)賞析下片：2.想象描述這一場(chǎng)面。朧朧的楊柳樹在瑟瑟秋風(fēng)中搖曳著。無(wú)窮。第二，這幅畫面又出現(xiàn)在特定三、情景交融、虛實(shí)相濟(jì)的藝術(shù)(一)情景交融：根據(jù)提示填寫詞中情景交融的句子，并加以賞析。6/77/72.在“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”如此廣闊遼遠(yuǎn)的空間里，充滿了如此深沉的暮靄，其之深，令人不難想象。景之清幽，離愁之綿邈，皆融入畫面之中