中班勞動(dòng)節(jié)美術(shù)教案

第第頁(yè)中班勞動(dòng)節(jié)美術(shù)教案中班勞動(dòng)節(jié)美術(shù)教案1

活動(dòng)預(yù)備：

1、認(rèn)識(shí)“五一”勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件。

2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、老師、廚師、司機(jī)、售貨員的圖片。

3、《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，在精致的歌曲中引發(fā)幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。導(dǎo)入語(yǔ)：今日，老師請(qǐng)你們聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲，你們聽(tīng)聽(tīng)里面都有誰(shuí)？

2、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

老師：這首歌是說(shuō)小蜜蜂愛(ài)勞動(dòng)，為人們采花蜜，人們都喜愛(ài)它，我們?nèi)藗円矏?ài)勞動(dòng)，過(guò)幾天就是一個(gè)全世界人民的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？

1〕老師出示五月一日的日歷，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀五月一日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?這是什么節(jié)日?是誰(shuí)的節(jié)日?

2〕講授“五·一”勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷

3〕請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)重大節(jié)日。你的父親、母親是做什么工作的，你還知道有哪些勞動(dòng)者？

3、觀看《“五一”勞動(dòng)節(jié)》的多媒體課件，認(rèn)識(shí)勞生動(dòng)民。

1〕觀看課件，邊看邊穿插提問(wèn)和指引，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

2〕請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你知道都有哪些勞動(dòng)者。

4、出示勞動(dòng)者圖片，指引幼兒建立敬愛(ài)勞生動(dòng)民的感情。

1〕觀看圖片，說(shuō)一說(shuō)他們都是誰(shuí)？是干什么工作的。例如：醫(yī)生為患者看病，清潔工把街道掃除的干干凈凈，司機(jī)開(kāi)車讓人們出行更便利，廚師會(huì)做好吃的菜，老師教授知識(shí)，建筑工人蓋高樓大廈，農(nóng)民種莊稼等等。

2〕依據(jù)幼兒已有閱歷，談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。通過(guò)爭(zhēng)論，啟發(fā)幼兒發(fā)覺(jué)他們的工作和小伙伴生活的關(guān)系，指引幼兒敬愛(ài)他們。

活動(dòng)延伸：

讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，慶賀他們的節(jié)日。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中運(yùn)用了音樂(lè)帶動(dòng)幼兒歌頌和表演，很好的吸引了幼兒的留意力，活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合。

隨后通過(guò)提問(wèn)的方式向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，并通過(guò)圖片觀測(cè)了解了各行各業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，組織幼兒相互談一談自己父母的職業(yè)，并說(shuō)出他們的辛苦，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培育幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。活動(dòng)中的不足之處，由于小班幼兒對(duì)于節(jié)日的概念及意義的意識(shí)模糊加之沒(méi)有許多的生活閱歷，所以在出示各行各業(yè)勞動(dòng)者圖片時(shí)，不能很快說(shuō)出勞動(dòng)者的職業(yè)，所以在這次教學(xué)活動(dòng)中幼兒的主體性沒(méi)有得到很好的發(fā)揮，這也是在組織活動(dòng)前預(yù)備及預(yù)設(shè)不足所導(dǎo)致的。

中班勞動(dòng)節(jié)美術(shù)教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解各行各業(yè)人們的工作以及勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的光榮。

2、培育幼兒自己的事情自己做，培育勞動(dòng)習(xí)慣。

3、通過(guò)本次活動(dòng)熬煉幼兒的制造力以及動(dòng)手技能。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、老師預(yù)備假設(shè)干a4紙

2、特制榮譽(yù)證書(shū)示范畫(huà)一張

3、勞動(dòng)場(chǎng)面等圖片

三、活動(dòng)過(guò)程

1、老師組織幼兒進(jìn)行談話。

〔1〕小伙伴們你們知道你爸爸媽媽是做什么工作的嗎？

〔2〕老師向幼兒介紹各行各業(yè)人們的工作特點(diǎn)。

〔3〕請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)爸爸媽媽的工作嗎？為什么？

2、老師出示獎(jiǎng)狀，向幼兒介紹獎(jiǎng)狀的組成和設(shè)計(jì)。

〔1〕老師講解什么是獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書(shū)，它們是怎么來(lái)的。

〔2〕老師展示各行各業(yè)獲得榮譽(yù)證書(shū)的職業(yè)以及相關(guān)工作介紹。

〔3〕請(qǐng)小伙伴們?yōu)樽约旱陌职謰寢屧O(shè)計(jì)一張?zhí)貏e的獎(jiǎng)狀。

3、老師組織幼兒開(kāi)始開(kāi)展繪畫(huà)，制作特制獎(jiǎng)狀。

〔1〕老師在黑板上講解獎(jiǎng)狀的組成；

〔2〕老師在黑板上做示范畫(huà)，輔班老師援助不會(huì)的幼兒引導(dǎo)作畫(huà)；

〔3〕簡(jiǎn)約作畫(huà)之后在畫(huà)面的正中間畫(huà)上或者寫(xiě)上自己對(duì)爸爸媽媽的祝愿，表達(dá)自己的感謝之情。

〔4〕畫(huà)完畫(huà)之后請(qǐng)給“獎(jiǎng)狀”圖上顏色。

四、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒將自己畫(huà)好的獎(jiǎng)狀帶回家頒發(fā)給自己的爸爸媽媽，并將自己想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。另外自己嘗試援助爸爸媽媽做一件力所能及的事情，表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感謝。

中班勞動(dòng)節(jié)美術(shù)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫(huà)。

2.體驗(yàn)蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.胡蘿卜、藕、西蘭花等蔬菜，水粉顏料假設(shè)干，抹布、海綿、顏料盤假設(shè)干。

2.老師課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)看老師范畫(huà)知道秋天很多樹(shù)上的葉子變黃了出示課件，幼兒眼前涌現(xiàn)一棵“大樹(shù)”提問(wèn)：小伙伴，你們看，這棵樹(shù)是夏天的樹(shù)還是秋天的樹(shù)?你是怎么看出來(lái)的?(這棵樹(shù)是秋天的樹(shù)，由于它身上有黃色的葉子。)小結(jié)：對(duì)了，秋天的大樹(shù)葉子都變黃了，果子都成熟了。

二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)

1.你們知道嗎?這幅畫(huà)老師沒(méi)有用筆畫(huà)，而是用了一種很非常的材料!老師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。)

2.現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹(shù)的哪個(gè)部分?引導(dǎo)幼兒觀測(cè)蔬菜的外形與畫(huà)進(jìn)行比較。(這里的樹(shù)葉是用西蘭花畫(huà)出來(lái)的等)

3.你們真聰慧，發(fā)覺(jué)了這個(gè)奧秘!出示課件，老師并將蔬菜反過(guò)來(lái)讓幼兒看蔬菜截面。

小結(jié)：原來(lái)我是將各式各樣的蔬菜切開(kāi)后，沾上顏料印畫(huà)出了一幅秋天的大樹(shù)。

三、蔬菜印章印畫(huà)

⒈師：小伙伴們，你覺(jué)得這棵大樹(shù)奇妙嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫(huà)秋天的大樹(shù)吧。

⒉老師介紹材料：各種蔬菜：蘿卜，青菜，胡蘿卜，藕、西蘭花等。

⒊老師示范、講解用蔬菜印章印畫(huà)的方法，提示幼兒需要留意的地方：

①選擇自己喜愛(ài)的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海綿上輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，最末將蔬菜寶寶漸漸地移開(kāi)就印勝利了!

②每一組的桌子上都有一張白紙，紙上已經(jīng)畫(huà)好了樹(shù)干，現(xiàn)在請(qǐng)你們一起用蔬菜印章把它裝扮成一棵秋天的大樹(shù)。你們還可以把小動(dòng)物蔬菜印章印在大樹(shù)下，讓蔬菜印的畫(huà)變得更美麗!

③每一組桌子上還有一塊抹布，這塊抹布是用來(lái)做什么的呢?(擦染上顏料的小手)

④摸過(guò)蔬菜的手不要去碰自己和好伙伴的臉，由于有些蔬菜的汁會(huì)讓你覺(jué)得很不舒暢，所以摸過(guò)蔬菜的手不要碰自己和好伙伴。

4.幼兒分組合作印畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

①引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫(huà)。

②引導(dǎo)印錯(cuò)的幼兒不怕困難。

③提示幼兒用抹布擦弄到顏料的手。

小結(jié)：小伙伴們真棒，你們也是神氣的小畫(huà)家!

四、作品展示與溝通

老師援助幼兒展示作品，鼓舞幼兒相互觀摩和溝通作品。小結(jié)：蔬菜的本事真大，不僅能給我們的身體提供營(yíng)養(yǎng)和能量，還能讓我們畫(huà)出那么美麗的畫(huà)來(lái)。讓我們一起和他們做好伙伴好不好?

中班勞動(dòng)節(jié)美術(shù)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀賞標(biāo)花蛋糕，初步了解蛋糕紋樣的基本制作過(guò)程。

2、學(xué)習(xí)擠捏的動(dòng)作，熬煉幼兒手指的活動(dòng)力度。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M(jìn)行擠捏，并能標(biāo)出簡(jiǎn)約的花紋

活動(dòng)預(yù)備：

事先制作完成的成品標(biāo)花蛋糕一個(gè)，老師示范用的蛋糕一個(gè)〔略大于幼兒〕，幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份；切好的'小水果假設(shè)干〔如小蕃茄〕；擦手用的毛巾每人一塊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛(ài)好

師：今日是老師的生日，客人送來(lái)了一樣禮物〔老師故做神奇的打開(kāi)盒子〕

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)蛋糕是什么樣的？

2、說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)蛋糕的哪一部分，為什么？〔幼兒溝通〕

二、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的基本制作方法

1、你們知道蛋糕上美麗的花紋是怎么來(lái)的嗎？〔幼兒談自己的生活閱歷，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用奶油做出來(lái)的〕

2、示奶油袋

師：瞧！這是什么呀？〔奶油〕你看它的樣像什么？〔傘〕

3、老師講解演示：

A、演示：這頂傘我們呀要倒著來(lái)用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用五個(gè)手指用力的擠捏〔請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊仿照老師徒手做一遍動(dòng)作〕，讓奶油從袋里出來(lái)，標(biāo)到蛋糕上〔老師示范標(biāo)出簡(jiǎn)約點(diǎn)狀花紋〕

B、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)手指用力與不用力時(shí)奶油的改變，并練習(xí)捏的動(dòng)作。

三、幼兒操作

1、鼓舞幼兒大膽嘗試，標(biāo)出與老師不同的紋樣。

2、提示幼兒留意擠捏的力度，動(dòng)作稍慢些。

3、表?yè)P(yáng)標(biāo)出不同花紋的小伙伴，并為制作完成的小伙伴提供小水果，加以點(diǎn)綴。

四、作品展示小伙伴的蛋糕太美了，我們一起開(kāi)個(gè)生日會(huì)吧！〔大家齊唱生日歌，吃蛋糕〕結(jié)束。

活動(dòng)反思：

藝術(shù)來(lái)源于生活，生活給藝術(shù)以啟發(fā)。此活動(dòng)中，蛋糕是幼兒常見(jiàn)、常說(shuō)的事物，因此幼兒一開(kāi)始就對(duì)活動(dòng)充斥激情。在看看、說(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中，始終保持開(kāi)心的心情，個(gè)個(gè)興致盎然，完全沉醉在活動(dòng)之中。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺(jué)。假如在其中的一組放置可食用的材料，活動(dòng)后把自己做的蛋糕給大家嘗嘗，就可以以點(diǎn)帶面，讓幼兒切實(shí)感受創(chuàng)作與實(shí)際的關(guān)系，體驗(yàn)其中的歡樂(lè)！

中班勞動(dòng)節(jié)美術(shù)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)玩泥，對(duì)泥工活動(dòng)感愛(ài)好。

2、能夠用泥制作自己喜愛(ài)的冰棒。

活動(dòng)預(yù)備：

1、將橡皮泥分桌擺放。

2、冰棒圖片，冰棍棒人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)小象買冰棒的情境，引發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

〔1〕老師頭戴小象頭飾玩具，仿照小象聲音買叫賣，又香又甜的冰棒誰(shuí)來(lái)買??！

〔2〕老師從盒子里掏出冰棒，邊掏邊提問(wèn)：這是什么呀？什么外形的？什么顏色的？〔有代表性的〕

〔3〕將水果放在幼兒的桌子上的盤子里，讓幼兒親自感知一下。

2、交待制作要求，引導(dǎo)幼兒捏泥。

〔1〕老師引發(fā)活動(dòng)愛(ài)好：小象帶來(lái)了這么多水果，它聽(tīng)說(shuō)我們班小伙伴的手特別能干，能捏出好多的水果是嗎？那我們做些水果送給小象吧！

〔2〕老師介紹材料及制作要求。

〔3〕老師示范講解：我喜愛(ài)蘋果微，我拿一塊紅泥，放在手心里……

〔取泥———團(tuán)聚———用幫助材料做蘋果瓣和葉子———放在展架上〕

3、幼兒捏泥，老師指導(dǎo)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)團(tuán)聚的技能。

4、幼兒作品展示。

幼兒將制作的冰棒展示架上，老師引導(dǎo)幼兒觀賞作品，用小象的口吻鼓舞幼兒。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)主要是通過(guò)觀賞泥工作品，讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù)，并練習(xí)泥工的基本技能：團(tuán)和捏，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能，想象技能及制造力。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，先讓幼兒掌控了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動(dòng)，我又以游戲的方式引導(dǎo)孩子們積極參加，以引起他們的劇烈愛(ài)好，并在團(tuán)團(tuán)捏捏的過(guò)程中體驗(yàn)到玩泥的歡樂(lè)。雖然孩子們的作品還較粗糙，但很可愛(ài)，有的還較有創(chuàng)意，雖然他們玩的手指黑黑的，但都很快樂(lè)，而我陪著孩子們玩泥巴，也像回到了兒時(shí)歡樂(lè)的感覺(jué)。

中班勞動(dòng)節(jié)美術(shù)教案6

目標(biāo)：

1.嘗試運(yùn)用多種材料點(diǎn)畫(huà)小魚(yú)的不同花紋，感受點(diǎn)的改變美、圖案美。

2.嘗試按自己的意愿，感受點(diǎn)彩這一作畫(huà)技巧的別出心裁。

3.在操作中體驗(yàn)點(diǎn)彩活動(dòng)的樂(lè)趣。

預(yù)備：

1.點(diǎn)彩大魚(yú)；魚(yú)幻燈片。

2.用淺色卡紙剪成的魚(yú)假設(shè)干；大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。

過(guò)程：

一、初步感受點(diǎn)彩畫(huà)由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)

1．出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。

老師帶來(lái)了一只奇妙的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么？

2．逐一打開(kāi)魔術(shù)袋上的小門，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)點(diǎn)彩大魚(yú)的局部，發(fā)覺(jué)圖案是由很多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。

〔1〕老師打開(kāi)第一扇小門，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。〔很多點(diǎn)點(diǎn)出一個(gè)圓〕

師：你看到什么？這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案？

〔2〕老師打開(kāi)第二扇小門，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀測(cè)、感受點(diǎn)的造型改變?！埠芏帱c(diǎn)點(diǎn)出圖形組合〕

師：這次你看見(jiàn)了什么？還發(fā)覺(jué)了什么？

〔3〕老師請(qǐng)幼兒打開(kāi)第三扇小門，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、感受點(diǎn)的造型和色調(diào)改變。

師：請(qǐng)一個(gè)小伙伴來(lái)打開(kāi)最末一扇小門，看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣。

3．觀賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案，進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫(huà)的色調(diào)美和圖案美。

師：小點(diǎn)點(diǎn)們真能干，你猜它們還會(huì)變成什么呢？

二、查找大魚(yú)身上由點(diǎn)組成的圖案

1.出示完整的“魚(yú)媽媽”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。

師：奇妙的魔術(shù)袋里究竟藏著什么呢？現(xiàn)在我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧！原來(lái)是美麗的魚(yú)媽媽。

師：魚(yú)媽媽身上有很多小點(diǎn)點(diǎn)，她是一條美麗的斑點(diǎn)魚(yú)。

2.播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀賞各式各樣的斑點(diǎn)魚(yú)，進(jìn)一步感知點(diǎn)的色調(diào)美和圖案美。

師：下面我們一起來(lái)看一看，小點(diǎn)點(diǎn)在美麗的魚(yú)身上還變出了什么？〔邊播放幻燈片邊和幼兒一起觀賞?！?/p>

3．鼓舞幼兒大膽想象，用點(diǎn)組成各種圖案。

師：假如請(qǐng)你用點(diǎn)點(diǎn)來(lái)變一變，會(huì)變出什么呢？

三、嘗試創(chuàng)作點(diǎn)彩畫(huà)

1.引出魚(yú)寶寶，交代任務(wù)。

今日魚(yú)媽媽還帶著它的寶寶一起來(lái)到我們班。她想請(qǐng)你們也用大大小小的五彩繽紛的點(diǎn)給魚(yú)寶寶變出各種漂亮的花紋。你想幫魚(yú)寶寶用點(diǎn)點(diǎn)變出什么好看的花紋呢？

2.出示操作材料。

老師預(yù)備了大小不一樣的