中班語言教案：青蛙的新衣服

第11頁(yè)共11頁(yè)中班語言教案：青蛙的新衣服中班語言教案：青蛙的新衣服。活動(dòng)目的：1、理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒看、聽、說故事的興趣。2、知道綠色是青蛙賴以生存的保護(hù)色。3、通過游戲理解青蛙的特征和生活習(xí)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、背景圖一幅，綠青蛙、蝴蝶、大灰狼圖片2、紅、黃標(biāo)志，小紅旗假設(shè)干3、故事磁帶《青蛙的新衣服》活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入，出示綠青蛙、蝴蝶、大灰狼，認(rèn)識(shí)故事中的角色。師：柯老師給你們帶來了幾位小客人，來看看它們分別是誰？師：小青蛙覺得自己的衣服一點(diǎn)也不美，想換衣服，你們同意嗎？為什么？〔幼兒討論〕師：小青蛙有沒有換上自己喜歡的衣服呢？它和蝴蝶、大灰狼之間又發(fā)生了什么事情呢？讓我們來聽聽故事“青蛙的新衣服”就明白了！二、講述故事，結(jié)合圖片幫助幼兒理解故事內(nèi)容。師：小青蛙看見蝴蝶穿著漂亮的衣服想干什么？師：小青蛙給自己穿上了什么顏色的衣服？師：小青蛙為什么捉不到害蟲？師：大灰狼想干什么？小青蛙它有什么反響？師：那如今你們明白青蛙為什么穿綠衣服了嗎？師小結(jié)：小青蛙穿著綠衣服，這樣身體的顏色和草叢中青草的顏色一樣，那么隱藏在草叢里捉害蟲便會(huì)更容易些，還可以保護(hù)自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，讓敵人找不到它！三、游戲“智力競(jìng)答”1、師：小青蛙有什么特征？平時(shí)喜歡生活在哪里？它還有什么本領(lǐng)你們知道嗎？〔幼兒答〕師：那我們就來個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，比一比你們誰對(duì)青蛙最理解，知道更多關(guān)于青蛙的知識(shí)，我來出關(guān)于青蛙的問題，我們分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)展比賽。2、交代游戲規(guī)那么師：當(dāng)老師讀完問題，喊“開場(chǎng)”的時(shí)候，每對(duì)小朋友方可舉手答復(fù)，速度快的那一隊(duì)獲得答題資格，答對(duì)一題加一面紅旗，答錯(cuò)不加。3、問題如下：師：1、青蛙小時(shí)候叫什么名字？2、青蛙有幾條腿？3、青蛙用什么聲音唱歌？4、青蛙的衣服是什么顏色？5、青蛙的肚皮又是什么顏色？6、青蛙生活在哪里？〔稻田、池塘或河流沿岸的草叢里〕7、青蛙愛吃什么？〔蚊蠅等害蟲〕8、青蛙用什么捕捉食物？……四、活動(dòng)完畢?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀中班下學(xué)期語言教案《青蛙汽車》活動(dòng)目的：1、能用連接的語言生動(dòng)地描繪畫面內(nèi)容。2、能在老師引導(dǎo)下大膽想象，創(chuàng)編故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、簡(jiǎn)單理解青蛙、蝸牛、螢火蟲的生活習(xí)性。2、《語言》上p.16。活動(dòng)過程：一、欣賞賽車片段--播放汽車?yán)悎D象資料，請(qǐng)幼兒欣賞，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。--請(qǐng)小朋友欣賞一場(chǎng)特別的汽車比賽。二、說說青蛙汽車--閱讀畫冊(cè)，請(qǐng)幼兒欣賞特別的青蛙汽車。--引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，說說看到了什么，重點(diǎn)說說青蛙汽車的構(gòu)成。三、暢想青蛙汽車的故事--老師說明青蛙汽車將要參加汽車比賽，幼兒根據(jù)老師的假設(shè)和引導(dǎo)，預(yù)測(cè)比賽的進(jìn)程和結(jié)果，暢想故事內(nèi)容。假設(shè)一：比賽時(shí)在小橋上堵了車，會(huì)發(fā)生什么樣的故事？誰回在比賽中獲勝呢？假設(shè)二：汽車在盤山公路上比賽爬山，青蛙汽車應(yīng)應(yīng)選擇什么樣的路？小蝸牛將發(fā)揮什么樣的作用？--老師和幼兒一起討論，確定新的假設(shè)，暢想新故事。四、活動(dòng)完畢。五、課后回憶。中班語言課教案《快樂的小青蛙》制作意圖：進(jìn)步幼兒認(rèn)識(shí)漢字的興趣，進(jìn)步口語表達(dá)才能教育價(jià)值：使幼兒在探究、嘗試、考慮、操作、拼擺中逐漸培養(yǎng)對(duì)漢字的遷移才能。選用材料：廢舊紙盒、紙筒、彩色卡紙、小繩、夾子、字卡等制作方法：〔1〕用即時(shí)貼將紙盒包裝；〔2〕用廢紙筒裝飾再做成動(dòng)物指偶貼好；〔3〕用卡紙制作各種顏色花朵及小娃娃；〔4〕將繩固定在紙筒的一端，繩的下端拴好夾子，在繩上將花朵小娃娃固定在進(jìn)展裝飾；〔5〕將紙偶分成相等間隔，固定在紙盒上；適應(yīng)年齡：適應(yīng)于3――6歲幼兒，可投放在活動(dòng)區(qū)中操作方法：1、將漢字夾在夾子上，進(jìn)展認(rèn)讀；2、用漢字進(jìn)展組詞，接龍游戲；3、用漢字進(jìn)展組句、形成一句話，幼兒進(jìn)展閱讀；4、可兩人、三人或多人進(jìn)展游戲；5、此游戲還可以用在計(jì)算區(qū)中，如：找相鄰數(shù)，分解組成加減運(yùn)算等。大班上學(xué)期語言教案《貝貝的新衣裳》【活動(dòng)目的】1、理解故事內(nèi)容，對(duì)貝貝新衣裳的制作過程有一定的理解。2、感受付出才有收獲，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和所得來之不易，懂得感恩?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】ppT課件?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入話題。師：小朋友們好今天老師穿了一雙新鞋子你們猜猜是誰給我買的了？為什么？師：今天呀我們這里也來了一位小朋友快過年了他想要一件新衣裳，你們幫他想想他是怎么能獲得一件新衣裳了？師：那我們就一起來聽聽看貝貝是怎么獲得他的新衣裳的好嗎？二、出示圖片完好講述故事。師：出示第一張幻燈片講述故事內(nèi)容從前有一個(gè)叫貝貝的小男孩，他有一只小羊羔，每天他小心慎重的養(yǎng)著他。師：出示幻燈片講述故事內(nèi)容至布織好了。師：布織好了貝貝接著會(huì)請(qǐng)誰幫助了？師：講述故事至結(jié)尾。三、老師提問：師：貝貝的新衣裳有了嗎？貝貝的新衣裳是怎么來的？師：誰忙貝貝梳理了羊毛？奶奶怎么說？師：外婆又是怎么說的？貝貝又是怎么做的？師：媽媽怎么說？裁縫師傅又是怎么說的？師：除了要感謝小羊還應(yīng)該感謝誰了？為什么？師：幫助幼兒梳理制作衣服的步驟。師：你們喜歡貝貝嗎？為什么？總結(jié)：貝貝通過自己的勞動(dòng)換來了別人的幫助，使自己擁有了一件漂亮的新衣服，我們應(yīng)該向貝貝學(xué)習(xí)。四、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。師：請(qǐng)幼兒給小羊工廠編織羊墊，通過自己的勞動(dòng)獲得新年禮物。師：派送新年禮物。附故事：貝貝的新衣裳從前，有一個(gè)叫貝貝的孩子有了一只羊羔，他小心慎重地養(yǎng)著它。小羊長(zhǎng)高了，貝貝長(zhǎng)高了。()小羊的羊毛越來越長(zhǎng)了，但貝貝的外套越來越短了。要過年了，貝貝想要一件新衣裳。一天，貝貝拿了一把剪刀，把小羊身上的羊毛剪下來，接著他爸羊毛拿到他奶奶那兒，說：奶奶，請(qǐng)為我梳理好這些羊毛！好的，我的乖乖。他的奶奶說，但你要為我拔干凈蘿卜地里的雜草。于是貝貝為奶奶拔干凈蘿卜地里的雜草，奶奶也為他梳理好了羊毛。接著，貝貝到外婆那兒，說：親愛的外婆，請(qǐng)把我的這些羊毛紡成線。我很樂意，我的乖乖.。他的外婆說，但在我紡線的時(shí)候，你要照管好我的奶牛。于是貝貝去照看奶牛，外婆為他紡線。接著，貝貝到一個(gè)當(dāng)油漆匠的鄰居那兒，懇求為他的毛線染上顏色。你真是惡傻孩子。油漆匠笑了，我的油漆怎么能為你的毛線染色呢？你劃船到商店去，買一包染料，自己就可以把毛線染上顏色了，請(qǐng)為我捎一瓶松節(jié)油來吧！于是貝貝劃船到商店去，先為油漆匠買了一瓶松節(jié)油，又為自己買了一大包藍(lán)色的染料。他把毛線全染成了顏色。接著，他到母親那兒去，說：好媽媽，請(qǐng)把這些毛線為我織成布。我很樂意，他母親說，但你要為我照看好你的小妹妹。于是貝貝很負(fù)責(zé)的小心照看小妹妹，他母親就把毛線織成布。接著，貝貝到裁縫師傅那兒去，說：裁縫師傅，請(qǐng)用這塊布為我做一件衣裳。我很樂意為你做衣服，不過你得為我把木頭劈成柴，堆好，還要喂好豬。于是，貝貝劈好柴，又喂了豬。一連做了三天，裁縫師傅把貝貝的衣裳做好了。新年到了，貝貝穿上了他的新衣裳，到他的小羊面前說：非常感謝你，我的小羊！咩咩小羊的叫聲，甜得像笑聲一樣。中班語言教案《水》活動(dòng)目的：1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，有表情地朗讀詩(shī)歌。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用一樣句式構(gòu)造創(chuàng)編詩(shī)歌。3、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗讀詩(shī)歌。4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、圖書、小字卡、水聲音效活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入1、幼兒傾聽錄有大海的波濤聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的音效，激起幼兒的好奇心。2、幼兒自由發(fā)言，說說聽到了什么聲音。你還見過什么樣的水?啟發(fā)幼兒說出自己的意見。老師小結(jié)：其實(shí)，生活中的水無處不在。你們知道跳舞的水是什么樣的水嗎?還有什么水是臟臟的水?.出處什么水是甜甜的水?我們一看吧。二、整體欣賞，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容1、欣賞詩(shī)歌2、幼兒看畫面和文字用自己的話說一說看到了哪些水?也可和同伴互相交流自己看到的內(nèi)容。三、理解閱讀1.看圖理解詩(shī)歌內(nèi)容。依次說出圖上有什么水，它是什么樣子的2.問答游戲，加深幼兒印象3、整體