2021年師德師風培訓個人總結范文(通用6篇)

Itwillbemorebeneficialtotreatyourcompetitorsasrivalsratherthanenemies.勤學樂施刪）

積極進取（頁眉可2021年師德師風培訓個人總范文（通用6篇）師師培個總1本人從教二十余年，一直從事農(nóng)村邊遠山區(qū)教育教學工作，教師，是太陽底下最光輝的事業(yè)。我特別珍愛這份工作，也深知它的重要性。因此，我努力加強政治學習，加強對法律法規(guī)的學習，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習《歙縣教師師德公約》，學習中心校師德評估辦法及細則，依法執(zhí)教，以德育人?，F(xiàn)就師德師風方面的表現(xiàn)總結如下：一、遵紀守法，樹立社會主義榮辱觀，加強政治理論學習，認真做好讀書筆記，崇尚科學，反對邪教。教育學生始終把堅定正確的政治方向放在首位幫助學生建立目標嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足課時。二、工作服從組織安排，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，遵守勞動紀律早上班遲下班出滿勤近年來未請過一天病事假。三、團結同事，建立教師集體，維護學校榮譽。顧全大局不計較個人恩怨與得失，愛護公共財產(chǎn)。關愛學生，建立平等和諧

的新型師生關系，不諷刺挖苦學生，不體罰或變相體罰學生。有事主動與學生家長聯(lián)系聽取意見和建議取得家長的支持和配合。四、愛崗敬業(yè)，認真?zhèn)湔n，上課，精心設計作業(yè)，及時批改反饋，做到學期初有計劃，學期末有總結，質量檢測有分析。上班時間不做與工作無關的事情。嚴以律己，以身作則，要求學生做到的，自己首先要做到。教學面向全體學生，既注意培養(yǎng)尖子學生，又注意發(fā)展優(yōu)等生，既注意中等生，又注意轉化后進生，不歧視后進生。五廉潔從教愛護學校財產(chǎn)勤儉辦學不從事有償家教，不接受家長的禮金禮物不接受家長的吃請不強迫學生購買教輔書。六、衣著大方，儀表端正，課堂上感情真摯，舉止文明。今后，要繼續(xù)加強學習，嚴格要求自己，以德育人，永遠無愧于人民教師這個光榮稱號。師師培個總2師德師風對一個教師來說有著十分重要的意義為教師是孩子行動的標桿教師的一言一行一舉一動都在潛移默化地影響著孩子因此師德師風的好壞往往影響和決定了幼兒園的校風和學風的好壞。因此作為一名幼師我們要做到：

第一，嚴以己，注重言。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中帶著微笑迎接孩子幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我們都坦然的應對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。每一天都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質固然能給人以美感使人愉悅但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。第二，刻苦研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務才能將科學文化知識準確地傳授給學生如果幼兒提出的問題教師總是不能準確地解答師在幼兒心中的威信就會逐步喪失，幼兒對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平，就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。第三，堅持一切為了孩，為了孩子一切”，

與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子尊重每一個孩子的人格努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質正確處理教師與幼兒家長的關系只有我們把孩子看重了他們才會尊重老師愿意學習這個老師所傳授的各種知識師愛鑄就崇高的師魂教中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把幼兒當成天使，那么我們就生活在天堂。第四，注重隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭個人只有融入到這個大家庭才能得到提高體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們就應注意與每一位老師的合作不計較個人得失以幼兒園榮譽為前提，做好每一項工作。因此，師德師風不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)的人生價值！師師培個總3

經(jīng)過一個月的師德師風學習使我受益匪淺我明白了學高為師，身正為范的真正含義。作為教師，一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生，因此，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要做到為人師表，以德育人。在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結。在思想方面：我堅持理論學習，努力提高自身的思想素質，嚴格要求自己，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表。真正領會到只有熱愛自己所從事的教育事業(yè)才能為教育事業(yè)努力奮斗才能盡職盡責地做到既教書又育人教育教學不僅只是給學生傳授知識，更重要的目的是要教會學生怎樣做人。工作方面：認真研究業(yè)務，不斷加強學習，改進教育教學方法，提高教育教學水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助揚奉獻精神持學習教育教學理論不斷地自我充電，因材施教，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生無論是在課堂上還是課余時間時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正。愛與責任是師德之魂，在教育教學過程中等地對待每一個學生重學生的個體差異不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。努力與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系。行為方面：“身教”重與“言傳”，作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響因此教師

的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。還經(jīng)常和學生進行溝通向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗也經(jīng)常向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到我不僅是他們的教師，而且是他們的知心摯友。工作中存在問題：在教學實踐中有時畏首畏尾學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好此解決學生的思想上的問題和應急問題時措施常常不能得心應手。今后的改進向：提高自己的工作責任心高自己的品德持以學生為本，加強業(yè)務學習刻苦鉆研業(yè)務知識結合自身學科特點對學生進行德育教育。最后想說讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句表揚，少一句批評”做起“不體罰學生”做起，從“帶微笑走進課堂起從“低下頭來與學生交談”做起，讓尊重和理解落到實處，讓和諧的師生關系落到實處。師師培個總4

我鄉(xiāng)這學年開展學習師德師風以來在縣教育局教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，認真召開教師個人自查自糾民主生活會采取形式多樣內(nèi)容豐富的宣傳教育活動針對存在的問題及時進行了整改師德師風明顯好轉取得了實質性的進展現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下：一、思想認在政治思想方面能堅持學習努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。二、學習教階段學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內(nèi)容，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。__年4月在鄉(xiāng)教育辦領導主持召開的動員會上，

把學習教育活動進一步引向深入教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義實提高了思想德作風建設的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。三、對照檢階段對照檢查階段的主要任務是認真學習高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育并對照自己的過去檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的民主生活會上，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展，根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料針對自己存在的問題進行剖析，糾正錯誤，明確今后的方向。四、整改提階段根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題針對性地采取措施建立健全有關的條款使自己師德師風建設逐漸走上正?；贫然能壍栏鶕?jù)自己在師德師風方面突出的問題熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善使師德師風整體狀況得到明顯的好轉也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性。五、今后努的方向

在今后的工作中我一定要致富思源而思進動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革努力教育好我們的學生——祖國的花朵三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。師師培個總5為了促進我校的可持續(xù)性發(fā)展提高教師內(nèi)涵加強教師道德修養(yǎng)。我校圍繞“學習先進事跡爭當最美教師”的主題。全員認真積極地參加了這次暑期師德培訓活動過這次教師們普遍反映收益頗多。講師團的師德分享如春風化雨給了我們教師很多感悟也給了我們教育管理者太多的啟發(fā)何以人為本何尊重學生，如何用有限的時間創(chuàng)造無限的價值如何做學生的榜樣如何讓師愛滋潤學生心田？都值得我們學習和反思。25日和28日我們采用了自學和集中學習的方式學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮金等行為的規(guī)定》、《溫州市教師職業(yè)道德行為“十不”規(guī)定》。

我們在學習中感悟了許多道理，學到了很多做事做人的方法收獲了以往的培訓中感受不到的經(jīng)驗和體會這種培訓方式深得老師們的喜歡。時代在進步，學生在發(fā)展，做為教師，我們不可能只局限于教科書和參考書的有限信息中埋頭于三尺講臺上我們必須要通過各種途徑提高自己對教育對社會對學生的識，我們要去了解國際教育形勢，社會現(xiàn)狀，當今學生特征，各種新理念、形式方法等我們需要不斷地調適自己調整自己的觀念心態(tài)、方法，以適應我們的工作，更好地促進學生的發(fā)展。我們的師德培訓不能只停留于學習上體現(xiàn)在我們的工作中，使我們的具體行為發(fā)生改變。通過這次的拓展訓練，我感受到，關于精神、心理、心態(tài)等這些似乎無形的東西，知道和實際去做是不同的。有些理念，只有面對實際問題時才能體現(xiàn)出來。就像我們知道要戰(zhàn)勝自己的“恐懼心理”，才能跨過“斷橋”，但只有在真的站在高處的斷橋上，別無選擇，只能往前時，才感到這種沖擊的強烈。只有不斷地經(jīng)歷這種體驗，一次次“跨過斷橋”，我們才能使“挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我”這個理念成為我們性格和行為習慣的一部分成為屬于我們自己的東西師德學習也是這樣，不應該只停留于我們的精神狀態(tài)，更應該化為可操作、可強化的行為訓練。

“立德樹人，做“四有”好老師”，希望這句話能成為我們教師平凡教育工作中不平凡的行為習慣。師師培個總6百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本德師風學習總結底什么是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)師風是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德怎樣才能做一名好教師呢？我認為做為一個人民教師有強烈的責任心是最基本的這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起便對每一位學生負起責任必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。二、對學生未來負責。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個

光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。三、對學生所授的知識負責。教師所傳授，對學生來說都是新知識對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響教師的教授內(nèi)容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假