小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)

小學(xué)校本培?訓(xùn)總結(jié)為?了切實做好?我校教師素?質(zhì)的提升培?訓(xùn)，提高全?校教師的教?育素養(yǎng)，認(rèn)?真扎實地做?好教師繼續(xù)?教育培訓(xùn)工?作。根據(jù)區(qū)?教育局《_?__加強中?小學(xué)教師隊?伍建設(shè)的若?干意見》（?椒教人[_?__]__?_文件）和?《椒--_?__區(qū)中小?學(xué)教師繼續(xù)?教育校本培?訓(xùn)實施意見?》（椒教人?[___]?___文件?）等文件的?要求，學(xué)校?把課程計劃?的要求與結(jié)?合本地、本?校實際情況?進(jìn)行教育教?學(xué)改革的探?索結(jié)合起來?，開展了在?課題研究中?促進(jìn)教師的?教學(xué)業(yè)務(wù)能?力和教育教?學(xué)理論水平?的提高，促?進(jìn)教師專業(yè)?化的成長的?培訓(xùn)。我校?根據(jù)上級要?求，有計劃?、有步驟認(rèn)?真實施。現(xiàn)?就一年來的?培訓(xùn)情況工?作作如下總?結(jié)。一、?學(xué)?；厩?況我校在?全市農(nóng)村同?類學(xué)校中，?是一所具有?一定規(guī)模和?較好辦學(xué)條?件的學(xué)校，?下轄新建、?石柱、甲北?、高閘四所?完小?，F(xiàn)中?心校有教學(xué)?班___個?，學(xué)生__?_人。完小?有教學(xué)班_?__個，學(xué)?生___人?。在職公辦?教師___?人，具有中?級以上職稱?教師___?人，占__?_%，專任?教師學(xué)歷達(dá)?標(biāo)率___?%，新參加?工作教師_?__人。?二、教師項?目化管理校?本培訓(xùn)的基?本做法（?一）、加強?領(lǐng)導(dǎo)，明確?職責(zé)從_?__月份開?始，學(xué)校就?著手準(zhǔn)備本?次教師項目?化培訓(xùn)的相?關(guān)工作，成?立了以朱兆?敏校長為組?長教師項目?化校本培訓(xùn)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?洪錦祥副校?長為副組長?主管教師培?訓(xùn)工作，學(xué)?校教導(dǎo)處、?教科室具體?落實培訓(xùn)的?各項事宜。?學(xué)期初、期?中和期末領(lǐng)?導(dǎo)小組就教?師培訓(xùn)工作?進(jìn)行專門會?議商討如何?實施本次培?訓(xùn)，將項目?化管理校本?培訓(xùn)作為學(xué)?校教師培訓(xùn)?的一項重要?工作來抓。?利用全體教?師會議向教?師宣傳本次?培訓(xùn)的重要?性和務(wù)實性?，使全體教?師深刻體會?到本次培訓(xùn)?是學(xué)校發(fā)展?的需要、是?教師自己發(fā)?展的需要。?從而使全體?教師以積極?的心態(tài)，認(rèn)?真的態(tài)度投?入到本次培?訓(xùn)工作之中?。徐禮邦校?長上任后，?更是把教師?的繼續(xù)教育?作為學(xué)校工?作的重要內(nèi)?容來抓。?（二）制定?獎懲制度：?1、全體?教師必須認(rèn)?真聽好輔導(dǎo)?課，記好筆?記，及時完?成作業(yè)。?2、集中培?訓(xùn)輔導(dǎo)，建?立簽名制度?，無正當(dāng)理?由不準(zhǔn)缺席?。如請假的?，事后應(yīng)補?課、補筆記?。3、學(xué)?校中層以上?干部應(yīng)帶頭?積極參與培?訓(xùn)，做到學(xué)?習(xí)認(rèn)真，成?績優(yōu)秀。?4、針對培?訓(xùn)內(nèi)容每位?教師積極進(jìn)?行專題研究?、上示范課?、研究課，?做到人人參?與，同時每?位教師教師?積極認(rèn)真完?成分配研究?任務(wù)。根據(jù)?每位教師參?與學(xué)習(xí)的態(tài)?度、作業(yè)與?成效，評選?繼續(xù)學(xué)習(xí)先?進(jìn)教師若干?名，并給予?一定的獎勵?。（三）?教師項目化?校本培訓(xùn)的?實施途徑?1、加強學(xué)?習(xí)，理論引?領(lǐng)教師專?業(yè)化成長的?最重要的途?徑是學(xué)習(xí)，?教師為提高?自己的教學(xué)?能力，必須?加強理論的?學(xué)習(xí)。我校?對教師培訓(xùn)?、培養(yǎng)的目?標(biāo)是學(xué)習(xí)型?教師，學(xué)校?通過教師參?加進(jìn)修學(xué)校?___的專?題學(xué)習(xí)會、?區(qū)級街道級?教學(xué)研討活?動、骨干教?師經(jīng)驗介紹?、學(xué)校教育?教學(xué)論壇活?動、教師小?組學(xué)習(xí)研討?活動、校外?專家專題講?座等多種形?式，為教師?的學(xué)習(xí)培訓(xùn)?提供平臺，?營造氛圍。?通過聆聽教?育教學(xué)專家?的理論報告?，更新教師?教育觀念，?樹立新的教?育理念，鋪?設(shè)學(xué)習(xí)文化?氣氛形成的?底子。因為?新課程的實?施，需要新?的教學(xué)理論?來支撐，理?論是行動的?指南、研究?的基礎(chǔ)。?2、開展集?中校本培訓(xùn)?活動校本?培訓(xùn)需要理?論的學(xué)習(xí)，?更需要教師?教學(xué)實踐智?慧的交流與?___，為?此，學(xué)校為?教師培訓(xùn)提?供教學(xué)實踐?智慧碰撞的?平臺。在校?本培訓(xùn)中，?集中學(xué)習(xí)的?內(nèi)容有（?1）施偉珍?老師主講了?《課題方案?的撰寫》?（2）陶恩?玲老師主講?了《小學(xué)生?日記接力的?探索與研究?》（3）?外請區(qū)實驗?一小的陳愛?萍（4）?胡銀紅老師?主講了《培?養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)?生良好數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?研究》（?6）卓麗娜?老師主講了?《小學(xué)數(shù)學(xué)?解題能力的?培養(yǎng)》（?7）外請區(qū)?實驗一小的?張燕副校長?主講《漫淡?教師的專業(yè)?成長》（?9）施偉珍?老師主講《?課題研究報?告的撰寫》?（10）?外請市教科?所張國榮老?師主講《教?師專業(yè)發(fā)展?的若干要素?》3、_?__備課?備好課是上?好課的基礎(chǔ)?，為了發(fā)揮?教師___?的智慧，取?長補短，博?采眾長，學(xué)?校安排每個?考研組、備?課組每周教?研日進(jìn)行交?流合作活動?。教研組分?成備課組進(jìn)?行備課，然?后由備課組?長指定教師?上觀摩課，?課后進(jìn)行點?評，找出本?堂課需要改?進(jìn)的地方，?然后定稿形?成講學(xué)稿，?指導(dǎo)教師進(jìn)?行教學(xué)。?4、主題班?會觀摩課?開展班級主?題班會研討?活動，開展?班主任培訓(xùn)?活動，指導(dǎo)?教師學(xué)會班?級管理，提?高老師班級?管理能力，?做一名合格?的班主任。?5、星級?教師、骨干?教師上教學(xué)?示范課由?區(qū)星級教師?、骨干教師?結(jié)合學(xué)校的?實際情況，?有針對性地?對教師進(jìn)行?一次課堂教?學(xué)模式示范?，引導(dǎo)形成?一種新的、?比較固定的?教學(xué)模式。?我們邀請了?區(qū)實驗小學(xué)?的三位老師?來校上示范?課。與實驗?小___合?開展教學(xué)研?討活動。?6、師徒結(jié)?對針對本?校年輕教師?較多的特點?，為使年輕?教師盡快適?應(yīng)工作環(huán)境?，融入這個?大家庭，我?們在培訓(xùn)中?，特別重視?年輕教師的?培訓(xùn)、培養(yǎng)?工作，在教?育局的統(tǒng)一?___下，?我們建立師?徒結(jié)對制度?，每名新教?師由實驗小?學(xué)的骨干教?師進(jìn)行學(xué)科?指導(dǎo)和班主?任工作指導(dǎo)?。在教學(xué)過?程中出現(xiàn)的?教學(xué)難點、?課堂教學(xué)_?__形式、?班級管理模?式等，老教?師、班主任?都對新教師?進(jìn)行指導(dǎo)，?幫助他們?度過教學(xué)成?長中的難關(guān)?。教師專業(yè)?化成長，通?過一系列的?培養(yǎng)措施的?落實，青年?教師迅速成?長起來。在?新教師課堂?教學(xué)評比中?，我街道選?送的二名參?賽老師均獲?一等獎。成?績喜人。?7、積極開?展小組實踐?活動。課?堂教學(xué)，是?教育思想的?發(fā)源地，是?創(chuàng)造性活動?的源泉。我?們利用周三?開放課開展?教學(xué)研討活?動，要求教?師參加教師?素質(zhì)提升工?程培訓(xùn)時要?把重心放在?課堂教學(xué)上?，以課堂為?基地，以實?踐為基礎(chǔ)，?更加___?學(xué)生的學(xué)習(xí)?，以提高課?堂教學(xué)效率?為目標(biāo)，深?入開展新課?程實踐。我?們結(jié)合年級?段教研活動?與街道級教?研會開展小?組實踐活動?，展示教師?的學(xué)習(xí)成果?，探討提升?教師素質(zhì)策?略。每位教?師負(fù)責(zé)每學(xué)?期開展一次?教學(xué)實踐展?示、觀摩、?討論活動。?在小組實踐?活動的基礎(chǔ)?上開展街道?級集中學(xué)習(xí)?活動。由于?我校的教研?組扎扎實實?地開展了，?所以教師們?在收獲了優(yōu)?秀成績的同?時，在教學(xué)?能力上得到?了很大的提?高。做到人?人參加教研?，人人開課?，課后及時?評課，人人?發(fā)言，各抒?己見，指點?得失，共同?促進(jìn)，并做?好記錄。?8、采用走?出去，請進(jìn)?來的方法，?拓展校本培?訓(xùn)的空間?學(xué)校采取請?進(jìn)來，走出?去的辦法，?派出老師外?出聽課，積?極為廣大教?師提供了學(xué)?習(xí)和磨煉的?機會，并邀?請實驗小學(xué)?的三位老師?來校開設(shè)了?三節(jié)名師展?示課，受到?聽課者的好?評。與實驗?小學(xué)開展教?___誼活?動，我們學(xué)?校的老師與?實驗小學(xué)的?老師同臺進(jìn)?行教學(xué)實踐?活動，互相?學(xué)習(xí)，實驗?小學(xué)的張燕?副校長還作?了《漫談教?師的專業(yè)成?長》的專題?講座，市教?科所張國榮?老師主講《?教師專業(yè)發(fā)?展的若干要?素》，為全?體教師的專?業(yè)成長指明?了方向。學(xué)?校多次派教?師參加各級?教學(xué)研討活?動，使與會?教師開闊視?野，增長見?識，更新觀?念，掌握方?法，并運用?于自身教學(xué)?實踐。教導(dǎo)?處、教科室?積極___?各種活動以?提升校本培?訓(xùn)的層次和?質(zhì)量。9?、要求教師?們學(xué)會反思?，并應(yīng)用于?實踐新課?程改革注重?學(xué)生的體驗?，必須要求?教師們注重?過程，如何?使今后的行?動更具科學(xué)?性，必須需?要我們教師?不斷地總結(jié)?、反思。所?以我們要求?教師在教學(xué)?實踐活動前?要反思，要?求教師在反?思過去（包?括前一節(jié)課?）經(jīng)驗和教?訓(xùn)的基礎(chǔ)上?，再寫出教?學(xué)設(shè)計方案?，這樣，可?以增強教學(xué)?的針對性和?實效性，可?以逐步培養(yǎng)?教師良好的?反思習(xí)慣;?第二在教學(xué)?實踐活動過?程中反思，?解決課堂教?學(xué)中出現(xiàn)的?問題，教師?在反思中提?高駕馭課堂?教學(xué)的能力?。實踐證明?，課中反思?，往往能收?到很好的效?果。三是教?學(xué)實踐活動?后的反思，?這一階段的?反思主要是?要求教師在?課后對整個?課堂教學(xué)行?為進(jìn)行思考?性回憶，包?括對自己教?學(xué)觀念和教?學(xué)行為、學(xué)?生表現(xiàn)、教?學(xué)的成效進(jìn)?行理性分析?，在反思中?提高自己的?專業(yè)素質(zhì)，?對典型的反?思情況形成?案例。三?、我校項目?化校本培訓(xùn)?成效（一?）教師隊伍?素質(zhì)得到整?體提高通?過項目化校?本培訓(xùn)，教?師隊伍素質(zhì)?得到整體提?高。投入教?育教學(xué)研究?成為了教師?的自發(fā)行動?。（二）?教師的教科?研能力得到?提升我們?提出在課題?研究中促進(jìn)?教師專業(yè)化?的成長，以?課題促教研?，讓教師在?實踐中反思?與理論學(xué)習(xí)?中提高教育?教學(xué)水平，?采取行政手?段逼迫教師?勤于學(xué)習(xí)，?善于思考，?善于總結(jié)。?規(guī)定全校教?師每年至少?完成一篇教?育教學(xué)論文?，青年教師?寫教學(xué)案例?和開展課題?研究的具體?要求，學(xué)校?中已形成了?寫論文成風(fēng)?的良好氛圍?。學(xué)校積極?參與教學(xué)教?育課題立項?研究，因而?學(xué)校的科研?氛圍很濃。?目前全街道?共有___?個市級立項?課題和__?_個區(qū)級課?題（其中_?__個教科?所立項，_?__個教研?室立項）及?有關(guān)街道級?課題正在研?究。在區(qū)教?科所___?的論文評比?中有___?篇論文獲獎?。有___?個課題成果?獲三等獎，?有___篇?論文在《自?主教育》上?發(fā)表。使得?我校教科研?成果得以推?廣。（三?）教師樹立?了正確的學(xué)?生觀和質(zhì)量?觀我們按?照新課程理?念。培養(yǎng)學(xué)?生健全人格?，并且具有?科學(xué)文化知?識及學(xué)習(xí)能?力的現(xiàn)代社?會公民。圍?繞這一目標(biāo)?，我們在教?師中___?開展什么樣?的學(xué)生是好?學(xué)生的討論?。學(xué)習(xí)成績?優(yōu)秀固然是?好學(xué)生，但?學(xué)習(xí)成績有?差異也完全?正常，對學(xué)?生來說，用?功就是成功?，堅持就是?勝利。貫徹?落實面向全?體，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?的方針。教?學(xué)工作指導(dǎo)?思想，面向?全體，落實?到教學(xué)工作?上貫徹因材?施教的原則?，利用分層?教學(xué)的方法?，對不同學(xué)?習(xí)層次的學(xué)?生提出不同?的要求。_?__歧視后?進(jìn)生，做到?關(guān)愛每一名?學(xué)生，不放?棄任何一名?學(xué)生。（?四）教師教?學(xué)能力明顯?提升教師?教學(xué)能力的?提升，反映?在教學(xué)質(zhì)量?的提高上，?我校學(xué)生在?全區(qū)教學(xué)質(zhì)?量評估中取?得了十分理?想的成績。?在同類學(xué)校?中名列前茅?。總之，?我們通過實?施以課題促?進(jìn)教師專業(yè)?化的成長為?重點的項目?化校本培訓(xùn)?，使全體教?師不斷更新?教育觀念，?有效提高教?師實施素質(zhì)?教育和新課?程的水平，?全面提升全?體教師的整?體素質(zhì)。?以上是我校?項目化校本?培訓(xùn)上的一?系列做法和?取得的成就?，在課題研?究中促進(jìn)教?師專業(yè)化成?長的培訓(xùn)暫?告一段落，?但教師的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)是沒?有止境的，?它將伴隨著?我們教學(xué)的?全過程：工?作著、學(xué)習(xí)?著、努力著?、快樂著。?由于這項工?作剛剛起步?，當(dāng)然會有?一定的不足?之處，懇請?領(lǐng)導(dǎo)、專家?就我校的校?本培訓(xùn)工作?的存在問題?進(jìn)行批評指?正，提出寶?貴的建議和?意見。我們?將按照上級?有關(guān)部門的?要求，進(jìn)一?步抓好教師?培訓(xùn)下一階?段的工作。?s（"h?zh3"）?;s（"h?zh4"）?;s（"h?zh4b"?）;小學(xué)校?本培訓(xùn)總結(jié)?：政府的辦?公室工作總?結(jié)范文提高?辦公室工作?的質(zhì)量和效?率，已成為?當(dāng)前迫切需?要思考和解?決的問題。?如何作政府?辦公室工作?總結(jié)，下面?是的政府辦?公室工作總?結(jié)。銀行?季度工作總?結(jié)至今年_?__月末，?全行人民幣?存款___?億元，比年?初增長__?_億元，增?幅___，?其中儲蓄存?款比年初增?長___億?元，余額達(dá)?___億元?，增幅__?_%，對公?及其它存款?余額___?億元，比年?初增加__?_億元。人?民幣貸款余?額___億?元，比年初?增放___?億元，增幅?達(dá)___%?。校辦公?室工作總結(jié)?學(xué)校辦公室?年終工作總?結(jié)1一、完?成唐山市學(xué)?校公園綠地?普查工作。?___月份?，教育局按?照《___?開展全市公?園綠地普查?__》的精?神，成立了?相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)?小組和工作?班子，有計?劃、有步驟?的開展了公?園綠地普查?工作，對各?校提出明確?要求：一是?要進(jìn)一步.?..__?_辦公室工?作總結(jié)志愿?者協(xié)會辦公?室工作總結(jié)?一學(xué)期接近?尾聲了?；?首展望，青?協(xié)在漫長的?前進(jìn)道路上?又增添了一?段輝煌。在?主席團的正?確帶領(lǐng)下，?___和紀(jì)?律上有了很?大的進(jìn)步，?工作突飛猛?進(jìn)?；顒拥?影響力不斷?提高，受到?同學(xué)們的好?評。__?_年校社聯(lián)?辦公室工作?總結(jié)導(dǎo)語。?工作成績不?僅僅是干出?來的，也是?總結(jié)出來的?。校社聯(lián)辦?公室工作總?結(jié)這已經(jīng)是?我在社聯(lián)工?作