部編優(yōu)質課一等獎小學語文一年級上冊《2　i　u　ü　y　w》

部編優(yōu)質課一等獎小學語文一年級上冊《2iuüyw》教學目標：(一)知識目標1、學會iuü三個單韻母,讀準音,認清形,正確書寫。2、學會y、w兩個聲母,認清形,正確書寫3、學會整體認讀音節(jié)yi、wu、yu。(二)能力目標掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四聲,能直接讀出它們帶調的音。(三)情感目標激發(fā)學習漢語拼音興趣,培養(yǎng)良好的寫字習慣。學情分析：全班共有39人,其中女生16人,男生23人。他們活潑好動天真爛漫,對學校的一切充滿好奇,大多數(shù)人思維活躍,學習的興趣較濃,但是他們也存在著一定的差異。一年級學生進入小學學習,新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學校、對環(huán)境、對老師、對同學、對課堂、對學習、對學校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛入學時,40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難!重點難點：教學重點iu、ü、y、w及yi、wu、yu的發(fā)音,韻母,整體認讀音節(jié)帶調朗讀。教學難點iu、ü的第二聲和第三聲教學。教學過程：第一學時教學活動：活動1【導入】一、復習檢查，導入新課1.通過摘果子游戲:復習鞏固iu、ü2.導入活動2【講授】二、教學聲母yw(一)學習聲母y1、看圖講故事,說說有衣服的那棵樹的樹干像什么?。這就像我們今天學的聲母"y"2、板書y3、學習"y"的發(fā)音,認清字形。(1)讀準音:老師范讀y,邊讀邊講發(fā)音方法,學生觀察、模仿,體會發(fā)音要領。比較y——i,都讀衣,i是單韻母,y是聲母(2)認清形:聲母y像什么?像樹杈。(3)教兒歌,記憶y的音和形。用順口溜幫助記憶:樹杈樹杈yyy4、

學生朗讀學生齊讀——男生讀——女生讀(二)學習聲母w1、看圖講故事,說說房子的房頂像什么?。這就像我們今天學的聲母"w"2、板書w3、學習"w"的發(fā)音,讀準音。認清形。(1)讀準音:老師范讀w:邊讀邊講發(fā)音方法,學生觀察、模仿,體會發(fā)音要領。比較w——u,都讀屋,u是單韻母,w是聲母(2)認清形:聲母w像什么?屋頂。(3)教兒歌,記憶y的音和形。用順口溜幫助記憶:房頂房頂www5、

學生朗讀學生齊讀——男生讀——女生讀活動3【講授】三、教學整體認讀音節(jié)yi、wu、yu下面我們認識3個整體認讀音節(jié),整體認讀音節(jié)的組成都是把聲母和韻母放在一起,組成一個整體,讀音也是一個整體,也有四聲。讓我們一起來認識這些新朋友。(一)學習整體認讀音節(jié)yi1、讀準音:y——i,都讀衣,i是單韻母,y是聲母,聲母y帶韻母i,緊挨在一起,它是整體認讀音節(jié)音節(jié)yi。還讀“衣”2、板書yi3、認清字形:y——i——yi,聲母y,韻母i4、學生朗讀(二)學習整體認讀音節(jié)wu1、讀準音,w——u,都讀屋,u是單韻母,w是聲母,聲母w帶韻母u,緊挨在一起,它是整體認讀音節(jié)音節(jié)wu。還讀“屋”2、板書wu3、認清字形:w——u——wu,聲母w,韻母u4、學生朗讀(三)學習整體認讀音節(jié)yu1、讀準音:y——ü,,ü是單韻母,y是聲母,聲母w帶韻母ü,緊挨在一起,它是整體認讀音節(jié)音節(jié)yu。還讀“ü”,但是小魚小魚真淘氣,見到y(tǒng)u的眼睛就挖去,所以呀,我們的整體認讀音節(jié)yu不要寫點的。2、板書yu3、認清字形:ü——yu,韻母ü4、學生朗讀活動4【講授】四、教學整體認讀音節(jié)yi、wu、yu四聲(一)學習整體認讀音節(jié)yi四聲1、老師先讓學生自由試讀,結合手和動作。2、老師指導讀,看老師的手勢。3、師生一起讀。4、看書指著讀。(二)學習整體認讀音節(jié)wu四聲1、老師先讓學生自由試讀,結合手和動作。2、老師指導讀?？蠢蠋煹氖謩?。3、朗讀鞏固wu的四聲。4、指導看書讀。(三)學習整體認讀音節(jié)yu四聲1、老師先讓學生自由試讀,結合手和動作。2、老師指導讀?？蠢蠋煹氖謩?。3、朗讀鞏固yu

的四聲。4、指導看書讀?；顒?【練習】五、指導書寫(一)書寫指導聲母y1、首先,學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。第一筆右斜,第二筆左斜。2、老師邊寫邊講:y占中下格,第一筆中間格先寫右斜,第二筆中下格寫左斜,伸展到下格一半處,兩筆寫成。3、學生書寫練習,邊寫邊讀。4、描寫y;(二)書寫指導聲母w1、首先,學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。第一筆斜下斜上,第二筆斜下斜上。2、老師邊寫邊講:w占中間格,由兩個斜下斜上v組成,第一筆寫第一個v,第二筆寫第二個v,兩筆寫成。3、學生書寫練習,邊寫邊讀。4、描寫w;(三)書寫指導整體認讀音節(jié)yi及四聲1、老師邊寫邊講:yi占中下格,四聲占上中下三格,i要把點改成四聲調。2、學生書寫練習,邊寫邊讀。3、全體書寫。(四)寫指導整體認讀音節(jié)wu及四聲1、老師邊寫邊講:wu占中間格。四聲占中上格。2、學生書寫練習,邊寫邊讀。3、全體書寫。(五)寫指導整體認讀音節(jié)yu及四聲1、老師邊寫邊講:yu占