審計培訓(xùn)心得體會

審計培訓(xùn)心?得體會_?__年__?_月下旬，?全省資源環(huán)?境審計培訓(xùn)?班如期在_?__審計學(xué)?院舉辦，作?為一名剛剛?踏入審計隊?伍不久的“?新兵”，我?有幸參加了?這次學(xué)習(xí)。?___月的?南審，風(fēng)景?如畫，在美?麗的校園中?和朝氣蓬勃?的大學(xué)生們?一起上課，?使這次學(xué)習(xí)?變成了一次?快樂的享受?。這次培訓(xùn)?中的所聽、?所見、所思?都給我留下?了深刻的印?象。一聽?聆聽專家?授課，增長?知識。此次?培訓(xùn)內(nèi)容豐?富、專題性?強，設(shè)置了?免疫系統(tǒng)觀?下的政府審?計轉(zhuǎn)型，環(huán)?境審計理論?與相關(guān)知識?，水、氣、?固環(huán)境審計?及相關(guān)案例?分析，審計?結(jié)論性文書?的撰寫與提?升等專題講?座。___?審計學(xué)院的?教授、專家?將審計理論?知識和大量?鮮活的審計?案例有效結(jié)?合起來，深?入淺出，簡?潔明暢，使?原來較為刻?板的內(nèi)容變?得生動有趣?，學(xué)員們不?時報以陣陣?掌聲：尹?平教授客觀?精辟的講解?，使我認(rèn)識?到審計“免?疫系統(tǒng)”功?能的內(nèi)涵：?審計“免疫?系統(tǒng)”是審?計觀念上的?創(chuàng)新，相當(dāng)?于把審計監(jiān)?督關(guān)口進行?前移。它表?明，審計不?是事后諸葛?亮，不是馬?后炮，而應(yīng)?該把事前防?范、事中提?醒結(jié)合起來?。及時發(fā)現(xiàn)?和披露問題?，把“疾病?”消滅在萌?芽狀態(tài)，不?要等到事后?出了問題再?來處理。這?樣既能保護?經(jīng)濟社會“?肌體”健康?運行，又不?會使國家和?人民蒙受重?大經(jīng)濟損失?。李兆東?教授循循善?誘的講解，?讓我這個在?培訓(xùn)之前對?資源環(huán)境審?計一無所知?的審計新兵?，不但知道?了資源環(huán)境?審計的基本?含義、發(fā)展?歷史、重要?意義，而且?還了解了資?源環(huán)境審計?的思路和方?法。許莉?教授聲情并?茂、旁征博?引的講解使?我認(rèn)識到。?一份優(yōu)秀的?審計報告不?僅僅是領(lǐng)導(dǎo)?了解掌握審?計情況、判?斷和處理審?計問題的主?要依據(jù)，幫?助被審計單?位改進管理?的重要參考?，更是展現(xiàn)?我們審計人?胸懷全局與?服務(wù)宏觀的?一個良好平?臺和政府宏?觀決策的重?要信息來源?。就像審計?署___特?派辦那份備?受矚目的《?大慶油田_?__年財務(wù)?收支及原領(lǐng)?導(dǎo)人員經(jīng)濟?責(zé)任審計報?告》，不僅?展現(xiàn)了審計?人胸懷全局?的風(fēng)采，詮?釋了審計人?求實創(chuàng)新的?理念，更是?引起原國家?總理___?的高度重視?，成為一個?特大型企業(yè)?邁向可持續(xù)?發(fā)展的契機?，也為審計?促進可持續(xù)?發(fā)展提供了?經(jīng)典范例。?二見參?觀審計博物?館，對審計?文化有了全?新的認(rèn)識。?以前審計文?化在我眼中?只是一個個?沒有生命的?字符，培訓(xùn)?期間我們參?觀了___?審計學(xué)院審?計文化與教?育博物館，?在那里，審?計文化變得?鮮活形象起?來。博物館?以審計文物?、場景模擬?、多媒體技?術(shù)等方式，?聲、光、電?等豐富形式?，全景式展?現(xiàn)了我國自?西周以來三?千多年的中?華審計文化?發(fā)展歷程。?世界審計經(jīng)?緯廳中，圖?文并茂地展?現(xiàn)了中國在?世界審計舞?臺中做出的?重要貢獻和?在聯(lián)合國審?計中的重要?地位；古代?審計廳中有?漢武帝受計?大會模擬場?景，也收藏?著南宋第一?枚審計官印?；近代審計?廳中，人民?審計制度的?奠基人阮嘯?仙保護審計?賬本突圍的?模擬場景讓?人動容；當(dāng)?代審計廳中?，展示了我?國國家審計?的憲法依據(jù)?、國家審計?的___制?度等內(nèi)容。?同時通過多?媒體互動方?式，將審計?結(jié)果公示、?審計大世界?、審計大案?要案、審計?現(xiàn)場等進行?了充分展現(xiàn)?，全面展示?了國家審計?在國家經(jīng)濟?建設(shè)中發(fā)揮?的保駕護航?作用。穿?梭在幾個展?廳，好似行?走在審計文?化三千年的?歷史長河中?，我更加深?入地了解國?家審計的發(fā)?展歷程、現(xiàn)?狀和發(fā)展趨?勢，熟悉了?國家審計現(xiàn)?代化、信息?化建設(shè)，明?確了國家審?計在國家治?理中的重要?作用。三?思通過這?幾天的“聽?”和“看”?，不但讓我?增長知識、?開闊眼界，?而且讓我明?確了審計人?員肩負(fù)的責(zé)?任，清楚地?認(rèn)識到自己?的不足。要?想做好審計?工作，不斷?提高個人素?質(zhì)，我想至?少要從以下?幾方面入手?：一要樹?立良好的職?業(yè)道德。每?次上課，老?師都會提到?審計職業(yè)道?德，因為審?計工作不僅?僅是單純的?算賬，更是?保證國家安?定有序、維?護社會正義?的重要手段?。審計職業(yè)?道德是審計?人員在審計?工作中必須?要遵守的行?為規(guī)范，也?是審計工作?質(zhì)量的保障?。今后在工?作中我要嚴(yán)?格規(guī)范自己?的行為，一?切以事實為?根據(jù)，以法?律為準(zhǔn)繩，?不以自身的?好惡為轉(zhuǎn)移?，不以他人?的好惡來決?定取舍，客?觀公正地審?計，發(fā)揮好?審計人“經(jīng)?濟衛(wèi)士”的?職責(zé)。二?要善學(xué)勤思?。學(xué)習(xí)是提?高個人能力?的最直接途?徑。首先向?書本學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)專業(yè)理?論知識，夯?實基礎(chǔ)；同?時涉獵不同?行業(yè)的書籍?和資料，多?看財經(jīng)雜志?、報刊，_?__新的法?律法規(guī)，了?解社會熱點?和重大事件?的發(fā)展趨勢?，開闊自己?的思維和眼?界。其次向?周圍同事學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)他?們科學(xué)的審?計方法與經(jīng)?驗，取人之?長，補己之?短。最后向?實踐學(xué)習(xí)，?認(rèn)真對待每?一個審計任?務(wù)，積極思?考，將所學(xué)?的理論知識?靈活運用到?實踐活動中?。在學(xué)習(xí)中?養(yǎng)成及時歸?納總結(jié)的習(xí)?慣，通過學(xué)?與思，達(dá)到?___的目?的。三要?勇于創(chuàng)新。?傳統(tǒng)審計認(rèn)?為，監(jiān)督是?最重要的職?能，而現(xiàn)代?審計除了重?視監(jiān)督職能?，還有評價?、鑒證、管?理和服務(wù)等?多種職能。?許莉教授所?舉的審計署?審計培訓(xùn)心?得體會第2?頁___?特派辦那份?備受矚目的?精品專題報?告，就是審?計工作人員?在很好地完?成監(jiān)督職能?后，并沒有?止步不前，?而是結(jié)合油?田實際，大?膽創(chuàng)新了審?計思路和方?法的結(jié)果。?因此要進一?步提高審計?質(zhì)量，必須?結(jié)合實際，?大膽創(chuàng)新，?拓寬審計職?能。要做到?這一點，除?了掌握扎實?的專業(yè)基礎(chǔ)?，完成查找?問題的基本?監(jiān)督職能外?，更要有意?識地接觸新?知識、新思?想，轉(zhuǎn)變思?維方式，以?在審計工作?中不斷提升?創(chuàng)新能力。?四要提高?溝通協(xié)調(diào)能?力。一份成?功的審計案?例除了需要?扎實的專業(yè)?知識和豐富?的工作經(jīng)驗?，更與團隊?協(xié)作能力和?審計信息宣?傳密不可分?。對于審計?工作來說，?由于其具有?復(fù)雜性，每?一項審計任?務(wù)，僅僅依?靠個人的力?量是無法完?成的，需要?審計組全體?成員的團結(jié)?協(xié)助和被審?單位的積極?配合，良好?的溝通能力?既可以營造?輕松和諧的?工作氣氛又?可以提高工?作效率，使?審計人員了?解相關(guān)單位?的具體情況?，找到其問?題存在的真?正原因，從?而撥云見日?，提出具有?建設(shè)性的意?見建議。?雖然培訓(xùn)時?間短，卻讓?我這名審計?“新兵”深?刻認(rèn)識到審?計職業(yè)的圣?神職責(zé)與重?要使命，使?我受益匪淺?。同時也使?我對自己即?將開始的審?計工作增加?了一份信心?和力量，讓?我能夠站在?更高的層次?，以更寬的?視角去把握?更深的審計?內(nèi)涵。通過?培訓(xùn)，我認(rèn)?為要盡快成?為一名合格?的審計人員?，必須要做?到以下幾點?：首先，?要勤于學(xué)習(xí)?，善于思考?。作為一名?審計人員，?必須要樹立?終身學(xué)習(xí)的?意識，要將?學(xué)習(xí)審計業(yè)?務(wù)知識與學(xué)?習(xí)財經(jīng)法規(guī)?相結(jié)合，與?審計實踐相?結(jié)合。只有?這樣，在面?對艱巨的審?計任務(wù)時，?才能夠從容?應(yīng)對；才能?保證在實施?審計時做到?目標(biāo)明確、?重點突出和?方法多樣；?才能提高工?作質(zhì)量和效?率；才能將?審計項目做?精做深。同?時要善于思?考，注重歸?納總結(jié)所學(xué)?的理論知識?，不能一知?半解、淺嘗?輒止；不能?學(xué)而不深、?學(xué)而不精。?要把所學(xué)的?審計理論知?識用于審計?實踐中，敢?于創(chuàng)新審計?方法，不斷?提高審計水?平和工作能?力。其次?，要提高審?計認(rèn)識，增?強責(zé)任感。?能夠成為審?計隊伍中的?一員，就選?擇了一份沉?甸甸的責(zé)任?。“三分能?力，七分責(zé)?任”，要樹?立“責(zé)任勝?于能力”的?理念，責(zé)任?本身也是一?種能力，能?力永遠(yuǎn)由責(zé)?任來承載。?只有具有強?烈責(zé)任感的?審計人員，?在面對繁重?的審計任務(wù)?時才能不找?借口，不挑?肥揀瘦，不?推諉扯皮，?而是發(fā)揮自?身能力，開?闊思路、拓?寬眼界、解?