2022年8月云南省南澗彝族自治縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《保教知識與能力》考試試卷及答案

2022年8月云南省南澗彝族自治縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《保教知識與能力》考試試卷及答案D、談話者的肢體語言

（考試時間120分鐘）7.信息技術(shù)運用于學(xué)前教育，應(yīng)注意（）.

注意事項：用藍、黑色鋼筆答題°保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守A、完全接受

得分閱卷入

考場規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。B、完全杜絕

C、跟成人使用方式一樣

D、揚長避短、合理使用

8.能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。這一目標(biāo)對應(yīng)的年齡段為（）。

A、2-3歲

-單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。

B、39歲

1.幼兒園結(jié)構(gòu)游戲的主要材料來源于（）。

C、4-5歲

A、形象

D、5-6歲

B、體育

9.幼兒的行為動機常表現(xiàn)為（）。

C、建筑

A、內(nèi)部動機

D、娛樂

B、間接動機

蹴2.學(xué)前教育的目標(biāo)、設(shè)計、組織和實施既要符合學(xué)前兒童身心發(fā)展特征規(guī)律，符合學(xué)前兒童的現(xiàn)有水平，又

C、直接動機

要有一定的挑戰(zhàn)性，這體現(xiàn)了學(xué)前教育實施原則中的（）.

曲D、遠景動機

A、發(fā)展適宜性原則

10.教師按照教育目的，直接把教育的內(nèi)容傳遞給幼兒的方式是（）。

梟B、價值性原則

A、直接"教"的方式

C、科學(xué)性原則

B、間接"教"的方式

K-D、全面性原則

C、灌輸?shù)姆绞?/p>

3.2~3歲年幼的兒童，不太在意小朋友是否和他共玩；而對3~4歲的幼兒，朋友的孤立以及成人的不理，

-ED、"填鴨式"教育

特別是誤會、不公正對待、批評等，幼兒會特別在意。這體現(xiàn)了兒童情緒情感的（）。

11.對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。

A、易感化

寂A、能力

B、自我調(diào)節(jié)化

B、學(xué)識

葡C、深刻化

C、態(tài)度

D、豐富化

D、方法

4.藝術(shù)是實施（）的主要途徑。

12.有的教師一談到幼小銜接，馬上就想到讓幼兒認漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題，而對于德、智、體、美各方面

A、美育

的全面發(fā)展認識不夠，這忽視了（）指導(dǎo)思想。

B、德育

A、長期性而非突擊性

C、體育

B、整體性而非單項性

D、智育

C、多樣性而非突擊性

5.胚胎發(fā)育分化的關(guān)鍵期是婦女受孕后的（）。

D、均衡性而非單項性

A、2個月之內(nèi)

13.兒童不能遵守公認的正常行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為等表現(xiàn)，一般稱作

B、3個月之內(nèi)

（）。

C、4個月之內(nèi)

A、多動癥

D、5個月之內(nèi)

B、學(xué)習(xí)障礙

6.應(yīng)用談話法，在傾聽的部分，不僅需要感官的知覺，還需要（）.

C、心理異常

A、內(nèi)心的體會與感悟

D、問題行為

B、談話者的動作反應(yīng)

14.幼兒（）所形成的新形象，不僅可以是過去未曾燃口過的，還可以是現(xiàn)實中不存在甚至不可能有的

C、談話者的表情

形象。

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A、想像A、合理，避免發(fā)生安全事故

B、印象B、合理，注重班級常規(guī)管理

C、感覺C、不合理，侵犯了兒言論自由

D、知覺D、不合理，不利于幼JUL'理健康

15.學(xué)生要替老師想想"假如我是老師"；同學(xué)替干部想想"假如我是班長"等，這些想像屬于（）。22.（）是幼兒園教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本途徑。

A、創(chuàng)造想像A、終身學(xué)習(xí)

B、再造想像B、健康的心理狀態(tài)

C、夸張性想像C、良好的個性修養(yǎng)

D、擬人化想像D、敬業(yè)精神

16.教師要根據(jù)幼兒園的個體差異進行教育，下列現(xiàn)象中不屬于幼兒個體差異的是（）。23.在（），學(xué)前教育的目標(biāo)是以發(fā)展兒童智力為中心。

A、某幼往常吃飯很慢，今天為了得到教師的表揚，吃的很快A、工業(yè)社會

B、有的幼J阿飯快，有的幼兒吃飯慢B、工業(yè)社會初期

C、某幼兒動手能力很強，但語言能力弱于同齡兒童C、現(xiàn)代社會

D、男孩通常比女孩表現(xiàn)出更多的身體攻擊行為D、現(xiàn)代社會初期

17.每個兒童都有不受暴力侵犯、得到保護的權(quán)利。這項權(quán)利要得到保障就需要（）。24.在人的各種個性心理特征中，最早出現(xiàn)也是變化最緩慢的是（）。

①來自社會的保障A、性格

②我們自主的宣傳和維護B、福

③非聯(lián)合國保護不可C、能力

④制定相關(guān)的法律法規(guī)D、興趣

A、GXD③25.教師在指導(dǎo)幼兒園閱讀區(qū)活動時，下列做法錯誤的是（）。

B、（D?④A、投放圖書應(yīng)考慮不同年齡幼兒的喜好

c、①③④B、不限定進區(qū)人數(shù)，提高圖書的利用率

D、????C、鼓勵幼兒創(chuàng)編故事，自制圖書

18.幼兒園教育應(yīng)以（）為基本的活動方式。D、教給幼兒閱讀圖書的方法

A、學(xué)習(xí)26.已婚夫婦和未婚子女組成的家庭是（）。

B、看書A、主干家庭

C識字B、隔代家庭

D、游戲C、聯(lián)合家庭

19.以下哪項不屬于現(xiàn)代信息加工理論？（）D、核心家庭

A、感覺記憶（瞬時記憶）27.小慧在動物園里看見一只駱駝，興奮地喊，"媽媽，看！背著山頭的馬！"看到駱駝的形象，小慧對馬的

B、短時記憶認識出現(xiàn)新的理解，這一過程屬于（）。

C、觸覺記憶A、圖式

D、長時記憶B、同化

20.關(guān)于幼兒意外事故的急救，下面不正確的做法是（）。C、順應(yīng)

A、發(fā)現(xiàn)幼兒燙傷后應(yīng)立即脫去衣襪，將創(chuàng)面放入冷水中浸洗半小時以上D、

B、被犬咬傷后應(yīng)立即用流動的自來水或肥皂水沖洗15-20分鐘，之后送醫(yī)院處理并及時接種疫苗28.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，幼兒園必須把保護幼兒的（）和促進幼兒的（）放在

C、發(fā)現(xiàn)煤氣中毒者，應(yīng)及時開窗通風(fēng)，并把患者放置較冷的地方使其受凍清醒，盡快恢復(fù)呼吸工作的首位。

D、骨折的急救原則是限制傷肢再活動，避免斷骨再刺傷周圍組織，減輕痛苦，這種處理叫"固定"A、生命；健康

21.軒軒和涵涵在喝水時打打鬧鬧，李老師上前大聲說道："你倆再鬧，我就打電話讓媽媽不要來接你們！”B、安全；健康

該老師的做法（）。C、生命；安全

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D、健康；生命①教育幼兒加強身體煉，增強體質(zhì)

29.學(xué)會尊重別人、相互了解、和平共處的精神，增加對他人的了解和對相互依存問題的認識，這是學(xué)習(xí)社會②換季時，適時為幼）旗減衣物

強調(diào)的（）.③保證室內(nèi)空氣新鮮

A、學(xué)會認知④教育幼兒在冬春季多到人口集中的公共場所，以嶂高免疫力

B、學(xué)會做事A、①④

C、學(xué)會共同生活B、①②?

D、學(xué)會生存C、①豌

30.幼兒自言自語的表現(xiàn)形式有兩種，一是問題言語，另一是（）。D、②?@

A、情境言語37.幼兒教師的一項十分重要的基本功是（）。

B、游戲言語A、繪畫能力

C、對話言語B、與幼兒交流的能力

D、交際言語C、音樂能力

31.一位老師走上講臺，發(fā)現(xiàn)講臺桌上放著一張字條，上面用仿宋字工工整整地寫著：?,老師，你以為當(dāng)老師D、觀察了解兒童的能力

的就可以壓服學(xué)生嗎？你高昂著頭，鐵青著臉，像個活閻王，但是有誰怕你呢？''福:是“你最討厭的、等待你38.現(xiàn)代兒童觀認為：兒童是（）個體，社會應(yīng)當(dāng)保障他們的生存和發(fā)展，應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格尊嚴和

蹴

處罰的學(xué)生二對上述行為，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?quán)利，尊重他們的發(fā)展特點和規(guī)律，尊重他們的能力和個性，應(yīng)當(dāng)為他們創(chuàng)造參與社會生活的機會。

曲A、不動聲色地正常進行教學(xué)活動A、與成人平等的、獨立的、發(fā)展中的

B、私下與該學(xué)生進行交流溝通B、附庸與成人的、依賴的、發(fā)展中的

梟

C、在課堂上對該學(xué)生進彳亍譴責(zé)C、優(yōu)越于成人的、獨立的、發(fā)展中的

D、以幽默的方式化解尷尬D、優(yōu)越于成人的、獨特的、發(fā)展中的

K-

32.下列關(guān)于我國幼兒園教育目標(biāo)的說法，不正確的是（）。39.下列選項中，對游戲的基本特征描述錯誤的是（）。

-EA、我國幼兒園教育的目標(biāo)是對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展A、游戲是一種意向性活動

B、各個幼兒園具體的教育目標(biāo)既體現(xiàn)國家對幼兒園教育的一般要求，又具有本園特色B、游戲是一種情境性活動

寂C、幼兒園教育的目標(biāo)即幼兒教育階段目標(biāo)C、游戲是一種創(chuàng)造性活動

D、幼兒園制訂的教育工作計劃是實現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的重要保證D、游戲是可觀察的行為

葡

33.中國第一所幼稚教育實驗中心是（）。40.對觀察對象和行為進行嚴格界定和分類，根據(jù)界定和分類預(yù)先編制觀察表格，并按照表格要求進行實地觀

A、燕子磯幼稚園察記錄，然后對觀察資料進行整理分析形成結(jié)論，稱為（）.

B、南京鼓樓幼稚園A、非正式觀察

C、湖北省立幼稚和園B、有目的觀察

D、河北幼稚園C、結(jié)構(gòu)觀察

34.家庭教育的優(yōu)勢不包括（）。D、參與式觀察

A、強烈的感染性二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。

B、天然的連續(xù)性41.為了幫助兒童更好的適應(yīng)小學(xué)，應(yīng)著重培養(yǎng)的素質(zhì)包括（）。

C、超強的權(quán)威性A、主動性的培養(yǎng)

D、鮮明的針對性B、獨立性的培養(yǎng)

35.學(xué)前兒童親社會行為主要來自（）.C、人際交往能力的培養(yǎng)

A、父母D、規(guī)則意識和任務(wù)意識的培養(yǎng)

B、同齡伙伴42.磁具對嬰幼兒的發(fā)展作用巨大，它能夠促進嬰幼兒（）的發(fā)展。

C、成人A、智力

D、電視等媒體B、動作協(xié)調(diào)能力

36.幼兒一年四季都易患上呼吸道感染，預(yù)防該病的方法包括（）。C、想象力與創(chuàng)造力

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D、社會性C、創(chuàng)造性

43.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出，對幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評估要注意（）。D、細致性

A、明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)51.在后疫情時代，家園教育可以依托（）網(wǎng)絡(luò)形成互動合作。

B、教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性A、幼兒園網(wǎng)站

C、以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點和傾向等B、家長QQ群、微信群

D、教育過程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并符合其發(fā)展需要C、釘釘平臺

44.兒童的勞動可以分為助人勞動和自助勞動，下列勞動中屬于服務(wù)他人的勞動的有（）。D、班級博客

A、老師跟小明說："早晚刷牙，才能保護牙齒。"于是小明每天都會自己刷牙52.幼J科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是（）。

B、小明幫媽媽撿起掉到地上的報紙A、激發(fā)研究興趣

C、小明爸爸要求小明起床后要疊被子，于是小明每次都會把被子疊整齊B、體驗探究過程

D、小明在幼兒園幫老師分發(fā)手工紙C、發(fā)展初步的探究能力

45.當(dāng)嬰幼兒從高處往下頷慨時，教給他們落地時要輕，并做到（）等動作要領(lǐng)，以減輕震蕩、避免受D、培養(yǎng)科學(xué)的探究精神

傷。53.按保育工作反思與總結(jié)內(nèi)容范圍的大小，可以將保育工作總結(jié)分為（）。

A、彎腰A、全面工作總結(jié)

B、腳尖先著地B、月度工作總結(jié)

C、屈膝C、專項工作總結(jié)

D、雙手背后D、周工作總結(jié)

46.《幼兒園管理條例》明確提出，幼兒園的管理實行（）的原則。54.0-6歲的兒童在心理和生理上與中小學(xué)生有所不同，具體包括（）。

A、地方負責(zé)A、動作、身體技能發(fā)展有限

B、分級管理B、知識經(jīng)驗缺乏

C、家長配合C、能夠很好控制自己的情緒

D、各有關(guān)部門分工負責(zé)D、對教師有很強的依賴性

47.結(jié)構(gòu)主義教學(xué)觀認為，掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（）。55.保育員兩寺多動的嬰幼兒，應(yīng)該采取的正確態(tài)度是（）。

A、強化原則A、寬容和接納多動的嬰幼兒

B、動機原則B、明確要求，積極引導(dǎo)

C、結(jié)構(gòu)原則C、教育干預(yù)，培養(yǎng)嬰幼兒注意力

D、程序原則D、對嬰幼兒父母適當(dāng)隱瞞

48.影響幼兒教育方案的三個重要代表人物是（）。56.乙肝疫苗應(yīng)接種3劑次，分別是在什么時期？（）

A、弗洛伊德A、出生時

B、埃里克森B、1月齡

C、皮亞杰C、3月齡

D、馬斯洛D、6月齡

49.學(xué)前教育的衍生功能是（）.57.幼兒道德品質(zhì)形成的心理結(jié)構(gòu)一般包括（）.

A、培養(yǎng)人A、道德認識

B、個體發(fā)展B、道德情感

C、改善自然C、道德行為

D、促進社會進步D、道德意志

50.幼教師勞動的特殊性包括（）。58.幼兒園常見的課程類型有（）。

A、自主性A、學(xué)科課程

B、感染性B、活動課程

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C、核心課程

D、基本課程

59.在藝術(shù)領(lǐng)域的教育中，幼J邀師要為幼兒營造安全的心理氛圍。以下做法正確的有()。

A、欣賞和回應(yīng)幼兒的哼哼唱唱、模仿表演等自發(fā)的藝術(shù)活動

B、要求幼兒完全按照教師的意愿進行創(chuàng)作

C、用"像不像""好不好"等成人標(biāo)準(zhǔn)來評價

D、鼓勵幼兒用自己的作品或藝術(shù)品布置環(huán)境82.簡述學(xué)前教育目標(biāo)制定的基本策略。

60.教育法規(guī)與教育政策的區(qū)別有().