部編人教版四年級下冊語文短文閱讀及答案

部編人教四年級下冊文短文閱讀答案（通用一閱短，成習(xí)炊煙早晨公雞們早早的就穿上褲子，撲騰著翅膀迎接太陽的到來了。喔喔的叫聲，銅鑼般在鄉(xiāng)村滾動。其實最先迎接到的并不是太陽的光芒，而是飄飛在鄉(xiāng)村上空的炊煙，鄉(xiāng)村里起的最早的還是那些勤勞樸素的村民，他們的手（）著這生活的絲線。（）著熱情的雙手，（）著胳膊的胳膊，（）著幸福的衣袖，（）著出的才是最壯觀、最復(fù)雜、又最溫馨的風(fēng)景，而那炊煙則是它們放出的生活信號。炊煙是一群無骨的動物，善于表達(dá)幸福、溫馨、熱情、喜悅等情感。他們?nèi)缤咚话?，從瓦縫里門縫里，窗戶縫里，煙筒里，汩汩冒出來，無可阻擋，激情四射。已進(jìn)入天空，就如同牛羊進(jìn)入開闊的草原，任意馳騁。也仿佛流水奔入寬闊的海洋，隨意奔涌。在天空中張揚著奔跑著，舞蹈著，把幸福扯成一片片旗幟，把溫馨擰成一股股繩索，把熱情放飛成一只只風(fēng)箏，把喜悅扭成一支支舞蹈，生動、優(yōu)美、豪放。我的老家在鄂西子娘園。，經(jīng)歷過最嚴(yán)酷的饑荒。那饑荒就是一把無情的劍，斬斷鄉(xiāng)村的炊煙。沒有炊煙的鄉(xiāng)村。死寂成一片沉默的山巖，荒涼堆滿整個山谷，蕭條一片。而只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是最生動的圖畫。炊煙也是一群娃子。最初它們養(yǎng)在各家各戶中。但一到半空他們就糾纏到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的，然后他們就如同鄂西西山里被苞谷，洋芋紅苕養(yǎng)大的山里娃。有著羊羔般的熱情和牛犢般的野性，玩著捉迷藏過家家的游戲。追逐著，叫喊著，嬉鬧著，鞋兒跑掉了，辮褡子散了、扣子扯脫了，但是他們依舊笑著，喊著，追著，鬧著，把鄉(xiāng)村的未來涂成蔚藍(lán)的天空。1．短文第一自然段的括號里依次填入的詞語，最準(zhǔn)確的項是（）A．挽拉C．牽挽

拽拽

牽拉

畫畫

B．拽D．拽

牽拉

挽挽

拉牽

畫畫2．第二自然段把炊煙比作無骨的動物，還把它比作_____、________、________，主要是為了表達(dá)炊煙中包含的____________情感。1/

3．第三自然段把炊煙比作娃子，是因為山里娃有著羊羔般的_____和牛犢般的______，他們追逐著、_______、嬉鬧著，主要是運用了的修辭手法。4．對第二自然段最后一句話“而只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是最生動的圖畫”的體會不正確的一項是（）A．“炊煙活著”指的是鄉(xiāng)村里擺脫饑荒人，人們能過上安靜富足的日子。B．“炊煙活著”指的是炊煙是有生命的，它會生出來也會死掉。C．抓住“生動”這個關(guān)鍵詞，我們可以體會到炊煙給山村帶來的活力。D．抓住“圖畫”這個關(guān)鍵詞，我們可以體會到作者在贊美鄉(xiāng)村的生活。5．短文要贊美鄉(xiāng)村生活的美，但第二自然段畫“”的部分卻寫了鬧饑荒時的情景，你覺得有必要寫嗎？請寫出理由。_____________________________________________________二課閱：時光老人與流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代玩兒玻璃球，青年時代玩兒紙牌，中年時代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無所有，我真后悔呀！”時光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，撲通一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個孩子在玩兒玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩兒了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起來。正巧，又碰到時光老人。他撲通一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春?！拔易隽思朗拢　睍r光老人冷笑說，“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！睍r光老人那么生氣。從此，他給每個人的時間都一樣，誰也別想多得一分一秒！2/

．．．．．．1．“返”用部首查字法，查（____）部，再查（）畫?！胺道线€童”的意思是____________________________________________________________2．“熟悉”的反義詞是____________，“懊悔”的近義詞是___________。3．回答問題。（1）流浪漢苦苦哀求時光老人再給他一個青春時，是怎么說的？用“”把有關(guān)句子畫下來。（2）流浪漢第一次見到時光老人時，嗚嗚地哭著，他說：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么嗎？后來他是怎么做的？______________________________________________________________（3）流浪漢第二次見到時光老人時，時光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！睍r光老人的話是什么意思？_________________________________________________________________三閱短，答題小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行xíngháng）家，到處（chǔchù）打聽哪里有好老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)?！?。小麻雀學(xué)習(xí)不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進(jìn)去。練習(xí)飛行時，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。期末考試，小鷹們都（dūdōu）飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。麻雀媽媽問燕子：“大家都說雄鷹老師教jiàojiāo）得好，我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？”1．從括號內(nèi)選一個正確的音節(jié)劃上橫線。2．從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子畫上“”。3．麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)?！钡脑蚴鞘裁矗磕康挠质鞘裁?？_____________________________________________________3/

4．“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？______________________________________________________5．讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？_____________________________________________________四閱短，成習(xí)一只窩囊的大老虎（節(jié)選）我彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示（）向前爬（）再向前爬（）快站起來（）你沒看見他們嗎（）向他們撲過去（）唉（）你怎么不叫哇（）嗓門要大（）別忘了你不是貓（）你是一只老虎（）我還以為扮老虎是最容易不過的了，不用說話，不用露臉，沒想到也這么難?？磥砝蠋煂ξ业难菁疾⒉粷M意，她倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友話可多了。他說我這只老虎太窩囊，連豁虎跳也不會，只會在地上爬。還說他從沒見過不會豁虎跳的老虎。隨他說去吧，我這個配角雖然配不上他，可是老師沒撤換我，他也只好將就。終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。1．從文中找出下列詞語的反義詞，寫在括號里。困難——（_______）

放松——（_______）

糊涂——（_______）靈巧——（_______）2．結(jié)合上下文理解詞語。窩囊：將就：3．第（_____）段寫的是我表演老虎的過程，運用了_____描寫和_________描寫。4/

4．請給老師的話加上標(biāo)點，并寫寫你對老師話語的理解。5．用“”畫出一個排比句。這個排比句用在這里起了什么作用？五課閱。飛龍我國民間有龍能升天的傳說。世界上真有這樣的“飛龍”，那就是億年前出現(xiàn)的翼龍。翼龍是恐龍的一種，是飛上天的爬行動物，把它說成是“飛龍”，也沒有大錯。巨大的恐龍怎么會飛起來了呢？因為它的前肢和身體中間長出了一張薄薄的皮膜，當(dāng)它在空中飛來飛去時，活像一只大蝙蝠，難怪當(dāng)它被發(fā)現(xiàn)時，有人說它是蝙蝠的祖先，有人說它是一只怪鳥。過了很久，人們才明白，原來它是恐龍家族里的一員，給它取名叫翼龍。翼龍的“皮翅膀”雖然很大，但中間沒有肢骨支撐，不能像蝙蝠一樣用力拍打，在空中自由自在飛翔，更不能遠(yuǎn)距離飛行。它只能在林間空地上滑翔一會兒，或是像后來的水鳥那樣，從空中一下子俯沖下去，撈起一條小魚就趕緊飛起來，飛行本領(lǐng)并不高明。人們傳說“飛龍”可以騰駕霧，飛上高高的天空，它更加沾不上邊了。1．請你為橫線的字選擇正確的讀音。皮膜（mémó）支撐（chēnɡchěnɡ）空地（kōnɡkònɡ）

蝙蝠（biānbiǎn）翼龍（jìyì）空中（kōnɡkònɡ）2．先看看例子的一對詞語是什么關(guān)系，再在后面的四對詞語中找出關(guān)系相似的一對。（1）恐龍

翼龍（________________）A．醫(yī)生C．文具

病人B．船鋼筆D．香蕉5/

碼頭蘋果

（2）水鳥A．母雞C．老鼠

小魚（________________）雞蛋B．山羊貓D．果樹

青草果實3．翼龍為什么會飛呢？從文中找出，用“_____標(biāo)出。六閱短，答題蝙蝠和雷達(dá)（節(jié)選）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了1．蝙蝠探路的方法是_________________________2．下列說法不正確的一項是（）。A．蝙蝠飛行時，是靠耳朵和嘴巴配合起來探路的B．雷達(dá)發(fā)出的無線電波相當(dāng)于蝙蝠發(fā)出的超聲波C．雷達(dá)的天線相當(dāng)于蝙蝠的耳朵D．科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)3．下列關(guān)于“超聲波”的說法錯誤的是（）。A．超聲波是一種聲音，遇到障礙物可以反射回來B．超聲波是蝙蝠用嘴巴和耳朵發(fā)出來的C．在夜里，蝙蝠能利用超聲波改變飛行的方向D．人的耳朵是聽不見超聲波的，蝙蝠的耳朵卻能聽見4．畫“”的句子中的“反復(fù)”“終于”能刪去嗎？為什么？________________________________________________________5．你知道還有哪些發(fā)明創(chuàng)造是從生物身上得到的啟示嗎？（至少寫兩種）6/

_________________________________________________________七閱短，答題他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭?/p>

一個皮膚棕黑色

又瘦又小

頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他

能告訴我你畫的是誰的手嗎這是你的手

老師

孩子小聲答道她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1．給第（5）、（6）自然段加上標(biāo)點符號。2．第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字）______________________________3．在第（8）自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4．從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（）；第（8）自然段的作用是（____）。7/

5．這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個極為明確的觀點，這就是__________八課閱美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧?！防锏哪倪傅膸煾旦ぉぬ艺嫒藛幔磕敲茨倪改?？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失。1．寫出下列詞語的近義詞。柔和——______仿佛——______

朦朧——______堅實——______2．“我”在夢幻里看到了哪些東西？_________________________________________________3．判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“√”，錯誤的打“×”（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。）（2）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。（_____）（3）神奇就是“神秘“的意思。（____）九開閱。8/

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它艷掌起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危臉的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。1．第一自然段中，描寫獵狗動作的詞有：_______、______________；描寫老麻雀動作的詞有：_______、______、________2．“像一塊石頭似的落在獵狗面前”這句話運用了________的修辭手法，表現(xiàn)了_____________。3．老麻雀“挓挲全身的羽毛”說明了什么？___________________________________________4．最后一句話中，“一種強(qiáng)大的力量”指的是什么？___________________________________________十閱課文，成習(xí)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（片段）①20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。②是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科技術(shù)。在20世紀(jì)100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。③人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀(jì)的成就，真可以用“，”來形容。9/

1．閱讀選文，完成下列練習(xí)問題清單：（1）按照課文內(nèi)容補充第三自然段的詩句開說說引用此詩句的好處。（2）你認(rèn)為“千里眼”“順風(fēng)耳”“騰云駕霧”分別指現(xiàn)代生活中的哪些發(fā)明？（3）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給你的生活帶來怎樣的變化？（舉一個例子）答案梳理：（1）課文引用此詩句的好處是_______________________________________（2）“千里眼”“順風(fēng)耳”“騰云駕霧”分別指_________________________（3）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我的生活帶來的變化是__________________________2．請根據(jù)上圖“問題清單”中3個問題提問的不同角度連線。問題清單問題1：引用詩句的好處？問問題2“千里眼”“順風(fēng)耳”“騰云駕霧”分別指什么？問問題3：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給你的生活帶來了什么變化？

提問角度聯(lián)系生活提針對寫法提針對內(nèi)容提問3．讀完全文，你也來提一個問題（不能與上面的問題重復(fù)），并請說明提問角度，在選項前打“√”。問題：提問角度：A內(nèi)容B寫法C聯(lián)系生活答一、1．B2．

沁水

牛羊

流水

幸福、溫馨、熱情、喜悅10/

3．

熱情

野性

叫喊著

擬人4．B5．有必要作者把有炊煙的生活和沒有炊煙的生活對比。突出了有炊煙的生活非常美好。正如他說的“只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是生動的圖畫”。二、1．

走之底4

由衰老恢復(fù)青春。形容老年人充滿了活力2．

陌生

后悔3．“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”后悔在他年輕時沒有勤奮學(xué)習(xí)，白白的浪費了自己的青春，導(dǎo)致一事無成。后來他想哀求時光老人讓他返老還童。不懂得珍惜生命的人，是永遠(yuǎn)也不會獲得真正的人生的。三、1．xíngchùdōujiāo2．小麻雀學(xué)習(xí)不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進(jìn)去。練習(xí)飛行時，小麻雀東瞧瞧