大班優(yōu)秀科學(xué)教案《植物的“身體”》

第22頁共22頁大班優(yōu)秀科學(xué)教案《植物的“身體”》大班優(yōu)秀科學(xué)教案《植物的“身體”》?；顒幽康?.能識別植物身體的各個局部，知道一般的植物是由根、莖、葉、花、果實、種子等局部組成的。2.通過揀菜的理論活動，培養(yǎng)幼兒的勞動意識及動手操作才能。3.體驗植物與人類的親密關(guān)系，感受植物世界的多姿多彩?；顒訙?zhǔn)備1.集體活動前讓幼兒出去觀察多種植物，并對植物的身體有初步的感知。2.課件：一株黃豆的生長過程。3.局部植物、盛菜的籃子。4.植物身體各局部的分解圖、白紙、膠水等?；顒舆^程(一)激趣導(dǎo)入，引發(fā)考慮師：這幾天，你們?nèi)フ抑参锪藛?一定看到了許多植物吧!誰來講給大家聽聽。(幼兒描繪自己看到的植物。)師：你們講得很精彩!自然界的植物可真是千奇百怪。師：(出示課件：一株黃豆苗)植物的身體也像人的身體，是由幾局部組成的。你們知道這株黃豆苗的身體是由哪幾局部組成的嗎?(____黃豆苗的各局部，逐一呈現(xiàn)根、莖、葉、花、果實、種子。)將科學(xué)活動置于大自然的背景之中，擴展了幼兒對周圍世界的體驗，豐富了他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，促進了幼兒課前的觀察和考慮。由人的身體自然導(dǎo)入植物的身體，激發(fā)了幼兒考慮的興趣。多媒體的恰當(dāng)使用，讓幼兒對植物的身體一目了然。(二)主動探究，自主建構(gòu)1.發(fā)現(xiàn)種子。(幼兒自由觀察、交談，老師參與討論。)師：這里有幾種植物的根、莖、葉、花、果實、種子。請小朋友們想一想，它們分別是什么植物身體上的哪一局部?(提供實物：大蒜頭、樹葉、黃瓜、蘋果、蘿卜、花生、茄子、青椒等。)師：花生是植物的什么呢?(果實、種子)有些植物的果實就是種子。師：蘋果是植物的什么呢?(果實)我們把它切開后會發(fā)現(xiàn)什么?(與幼兒一起切蘋果)蘋果里的籽就是種子。還有哪些植物果實里也有種子呢?我們一起來看一看，看看哪些果實里有種子(老師將黃瓜、茄子、青椒等果實切開)。師：種子有什么用呢?這里有一顆黃豆種子，我們把它放在泥土里，看它有什么變化(課件演示黃豆發(fā)芽、生長的過程)。2.理解植物身體的各局部。(1)拼植物師：種子的本領(lǐng)真大。其實植物身體上的每一個局部都很重要。這里是幾種植物身體組成局部的圖片，它們能拼成一株什么樣的植物呢?(2)幼兒展示并介紹自己拼的植物師：誰來向大家介紹一下，你拼的是什么植物?由哪幾個局部組成?師：一般的植物有根、莖、葉、花、果實、種子，可也有一些植物不是這樣的。如：竹子(放課件)有根、莖、葉、花，沒有果實、種子。在自然界中，像竹子這樣的植物還有很多。(動腦想，動手拼，動口說，調(diào)動了幼兒多個感官的參與。在興趣盎然的活動中，幼兒不僅對有關(guān)植物身體的知識形成了深入的印象，而且操作才能、表達才能也得到了提升。老師應(yīng)用課件介紹特殊例子，給幼兒傳達了科學(xué)、準(zhǔn)確的知識。)(三)操作理論，加深認識1.幼兒自由講述，老師參與講評。師：我們知道了植物的身體是由各個局部組成的。你們知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身體上的哪個局部?2.幼兒分小組揀菜，并互相交流。師：今天我們來幫廚房里的伯伯、阿姨揀菜。每一組的籃子里裝有不同的蔬菜。大家先認一認，自己組里揀的是什么菜?再想一想，我們吃的是它的哪局部?把吃的局部放在一個籃子里，不能吃的放到另一個籃子里。(給各小組分別提供：豆角、芹菜、菠菜、花菜。)3.各小組派一個代表上來介紹。在幼兒根本掌握了植物身體有關(guān)知識的根底上，讓幼兒現(xiàn)場演練，進步了他們的分析^p、綜合才能，培養(yǎng)了愛勞動意識，也讓幼兒認識到植物與人的親密關(guān)系，感受到植物世界的多姿多彩。(四)拓展延伸師：小朋友真能干，很快就把菜揀好了，知道了植物的哪些局部可以吃。其實，植物不僅給我們?nèi)祟愄峁┝嗣朗澈蜖I養(yǎng)，還可以做成不同的物品呢!(出示蒲扇、根雕)你們知道這兩樣物品分別是用植物的哪局部做的嗎?師：只要留心觀察，我們就可以發(fā)現(xiàn)，生活中的很多物品都是由植物做成的。小朋友們動動腦筋，想一想，我們可以用活動區(qū)中的這些材料做出什么樣又好看又好玩的東西呢?(活動區(qū)提供植物的葉子、種子等，讓幼兒進展操作。)活動暫時告一段落，但不意味著完畢，活動室外才是幼兒學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的廣闊天地。進展課外拓展，對激發(fā)幼兒探究科學(xué)的興趣和欲望能產(chǎn)生積極的作用。【以下為贈送相關(guān)文檔】教案擴展閱讀大班科學(xué)優(yōu)秀教案《植物的“身體”》【活動目的】1、能識別植物身體的各個局部，知道一般的植物是由根、莖、葉、花、果實、種子等局部組成的。2、通過揀菜的理論活動，培養(yǎng)幼兒的勞動意識及動手操作才能。3、體驗植物與人類的親密關(guān)系，感受植物世界的多姿多彩?！净顒訙?zhǔn)備】1、集體活動前讓幼兒出去觀察多種植物，并對植物的身體有初步的感知。2、課件：一株黃豆的生長過程。3、局部植物、盛菜的籃子。4、植物身體各局部的分解圖、白紙、膠水等?！净顒舆^程】一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)考慮。師：這幾天，你們?nèi)フ抑参锪藛?一定看到了許多植物吧!誰來講給大家聽聽。(幼兒描繪自己看到的植物。)師：你們講得很精彩!自然界的植物可真是千奇百怪。師：(出示課件：《一株黃豆苗》)植物的身體也像人的身體一樣，是由幾局部組成的。你們知道這株黃豆苗的身體是由哪幾局部組成的嗎?(____黃豆苗的各局部，逐一呈現(xiàn)根、莖、葉、花、果實、種子。)[將科學(xué)活動置于大自然的背景之中，擴展了幼兒對周圍世界的體驗，豐富了他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，促進了幼兒課前的觀察和考慮。由人的身體自然導(dǎo)入植物的身體，激發(fā)了幼兒考慮的興趣。多媒體的恰當(dāng)使用，讓幼兒對植物的身體一目了然。二、主動探究，自主建構(gòu)。1、發(fā)現(xiàn)種子(幼兒自由觀察、交談，老師參與討論。)師：這里有幾種植物的根、莖、葉、花、果實、種子。請小朋友們想一想，它們分別是什么植物身體上的哪一局部?(提供實物：大蒜頭、樹葉、黃瓜、蘋果、蘿卜、花生、茄子、青椒等。)師：花生是植物的什么呢?(果實、種子)有些植物的果實就是種子。師：蘋果是植物的什么呢?(果實)我們把它切開后會發(fā)現(xiàn)什么?(與幼兒一起切蘋果)蘋果里的籽就是種子。還有哪些植物果實里也有種子呢?我們一起來看一看，看看哪些果實里有種子(老師將黃瓜、茄子、青椒等果實切開)。師：種子有什么用呢?這里有一顆黃豆種子，我們把它放在泥土里，看它有什么變化(課件演示黃豆發(fā)芽、生長的過程)。2、理解植物身體的各局部(1)拼植物師：種子的本領(lǐng)真大。其實植物身體上的每一個局部都很重要。這里是幾種植物身體組成局部的圖片，它們能拼成一株什么樣的植物呢?(2)幼兒展示并介紹自己拼的植物師：誰來向大家介紹一下，你拼的是什么植物?由哪幾個局部組成?師：一般的植物有根、莖、葉、花、果實、種子，可也有一些植物不是這樣的。如：竹子(放課件)有根、莖、葉、花，沒有果實、種子。在自然界中，像竹子這樣的植物還有很多。[動腦想，動手拼，動口說，調(diào)動了幼兒多個感官的參與。在興趣盎然的活動中，幼兒不僅對有關(guān)植物身體的知識形成了深入的印象，而且操作才能、表達才能也得到了提升。老師應(yīng)用課件介紹特殊例子，給幼兒傳達了科學(xué)、準(zhǔn)確的知識。]三、操作理論．加深認識。1、幼兒自由講述，老師參與講評。師：我們知道了植物的身體是由各個局部組成的。你們知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身體上的哪個局部?2、幼兒分小組揀菜，并互相交流。師：今天我們來幫廚房里的伯伯、阿姨揀菜。每一組的籃子里裝有不同的蔬菜。大家先認一認，自己組里揀的是什么菜?再想一想，我們吃的是它的哪局部?把吃的局部放在一個籃子里，不能吃的放到另一個籃子里。(給各小組分別提供：豆角、芹菜、菠菜、花菜。)3、各小組派一個代表上來介紹。[在幼兒根本掌握了植物身體有關(guān)知識的根底上，讓幼兒現(xiàn)場演練，進步了他們的分析^p、綜合才能，培養(yǎng)了愛勞動意識，也讓幼兒認識到植物與人的親密關(guān)系，感受到植物世界的多姿多彩。]四、拓展延伸師;小朋友真能干，很快就把菜揀好了，知道了植物的哪些局部可以吃。其實，植物不僅給我們?nèi)祟愄峁┝嗣朗澈蜖I養(yǎng)，還可以做成不同的物品呢!(出示蒲扇、根雕。)你們知道這兩樣物品分別是用植物的哪局部做的嗎?師：只要留心觀察，我們就可以發(fā)現(xiàn)，生活中的很多物品都是由植物做成的。小朋友們動動腦筋，想一想，我們可以用活動區(qū)中的這些材料做出什么樣又好看又好玩的東西呢?(活動區(qū)提供植物的葉子、種子等，讓幼兒進展操作。)大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《植物的趣聞》【活動目的】1．積極參與資料搜集,理解一些關(guān)于植物的趣聞。2．能大膽地與同伴交流,并認真傾聽別人的發(fā)言?！净顒訙?zhǔn)備】1．幼兒在家長的協(xié)助下搜集各種有關(guān)植物的資料。2．ppT，以及含羞草、仙人掌、蘆薈、捕蠅草的圖片。3．吊蘭、仙人球一盆。【活動過程】一、觀察植物圖片，理解它們的特點。1．請幼兒觀察幻燈片或?qū)嵨?，討論含羞草、仙人掌、蘆薈、捕蠅草各自的特點。〔1〕師：許多植物都有自己獨特的，非常有趣，老師今天請來了四位植物朋友，你知道它們有什么本領(lǐng)嗎？〔引導(dǎo)幼兒仔細觀察四種植物的樣子，特點和本領(lǐng)?！场?〕提問：讓幼兒根據(jù)個別植物特征答復(fù)它是什么顏色的？葉子和別的植物有什么不一樣？它的名字叫什么？它有什么本領(lǐng)？2．幼兒嘗試介紹自己認識的一種植物的特點，如：含羞草：葉子被人一碰，馬上就會收起來。仙人掌：在莖中儲存水分，在缺水的條件下也能生存下來?！渤鍪鞠扇苏?，請幼兒仔細觀察〕。蘆薈：可以吃，還可以美容，還可以入藥。二、資料共享，互相討論研究。1．許多植物都有自己獨特的本領(lǐng)，非常有趣，我們小朋友今天也帶來了很多資料，小組一起看一看，說一說，這些植物有什么特別的地方？它的本領(lǐng)是什么？〔小組觀察和討論〕2．游戲：擊鼓傳花?！不▊鞯侥膫€幼兒手上，這個幼兒就講述一件自己搜集的植物的趣聞〕〔1〕提問：你還知道哪些有趣的植物呢？請你給大家講一講。〔2〕引導(dǎo)幼兒大膽有條理講述，別人發(fā)言的時候能認真傾聽。三、小結(jié)。植物是多種多樣的，都有自己的本領(lǐng)，植物和人類有著親密的關(guān)系，有的植物可以食用，有的植物可以欣賞，有的植物有藥用價值，植物還可以凈化空氣，植物需要空氣中的二氧化碳，人們需要空氣中的氧氣，正好做到了互補，人類離不開植物?；顒友由欤?、請幼兒繼續(xù)搜集有關(guān)植物的趣聞,并將有關(guān)植物的各種書記帶到幼兒園互相交換閱讀，共同交流。2、老師可利用日常活動時間介紹一些植物的趣聞。中班優(yōu)秀科學(xué)教案《不怕冷的植物》【活動目的】1、理解一些常見的植物過冬方法，知道常綠樹和落葉樹的不同。2、學(xué)習(xí)與同伴一起交流，感受互相交流帶來的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】長風(fēng)公園，觀察過秋天時物的樣子。【活動過程】一、觀察公園里的植物。提問：請小朋友們找一找，如今公園里的樹和我們原來看到的有什么不一樣？哪里不一樣？二、談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。1、你們剛剛看到了哪些植物？他們有什么變化？2、有沒有沒有變化的植物？他們是什么？3、那你們知道為什么到了很多植物都變得光禿禿的，不長葉子了呢？小結(jié)：原來公園里的竹子、松樹都是不怕冷的，到了冬天仍然披著綠綠的外衣，另外一些植物都變得光禿禿的了，這讓才能讓他們有足夠的養(yǎng)分來過冬。()我們把一年四季都是綠色的樹叫做常綠樹，而那些會掉樹葉的、如今已經(jīng)光禿禿的樹叫做落葉樹。三、小結(jié)1、原來公園里的松樹等等都是不怕冷的，到了冬天仍然披著綠綠的外衣，另外一些植物都變得光禿禿的了，這讓才能讓他們有足夠的養(yǎng)分來過冬。我們把一年四季都是綠色的樹叫做常綠樹，而那些會掉樹葉的、如今已經(jīng)光禿禿的樹叫做落葉樹。2、請你們來數(shù)一數(shù)這里有幾棵落葉樹和幾棵常綠樹。大班科學(xué)教案范文：植物吃的東西活動目的1、理解植物的根部吸水后傳遞給莖干和枝葉，促進植物生長。2、觀察把芹菜放入裝有食用色素的水里，莖和葉子的變化?；顒痈乓?把芹菜放入裝有食用色素的水里，觀察芹菜莖和葉子的變化。準(zhǔn)備活動-【自由選擇活動-科學(xué)領(lǐng)域】Bigeyesmalleye活動紙-植物吃的東西(植物吃些什么呢?)活動內(nèi)容【導(dǎo)入】1、觀看動畫片【植物吃的東西】，說一說植物是怎樣喝水的。-我們吃什么長大呢?-我們吃下的食物會進入到身體的消化器官里，然后就會產(chǎn)生營養(yǎng)，營養(yǎng)供應(yīng)到身體需要的地方就會使我們長高也可以保護我們身體安康。-那么植物吃什么長大呢?-植物是怎樣喝水的?-植物的根部吸水后就會傳遞給莖干和枝葉，促進植物生長。大班下學(xué)期科學(xué)教案《植物過冬》【活動目的】1、理解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進一步感知感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。3、有探究植物奧秘的興趣及保護植物的情感。【活動準(zhǔn)備】硬板紙上有一張白紙，彩色筆假設(shè)干?！净顒舆^程】一、通過提問，引出話題。1、師：小朋友，你知道如今是什么季節(jié)嗎？氣候有什么變化？2、師：這么冷的天氣，花草樹木輝冬死嗎？植物們準(zhǔn)備好過冬天了嗎？下面，我們帶上紙板一起到戶外，找一找、看一看、畫一畫冬天的植物。二、引導(dǎo)幼兒到戶外觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象。1、師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化？大樹上有什么變化？小草是什么樣子的？2、師：請小朋友在指定范圍內(nèi)自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。3、老師引導(dǎo)幼兒有重點地觀察個別植物，幫助幼兒進一步感知植物的變化：①觀察大樹：請小朋友仔細觀察冬天的樹是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什么？〔引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實、種子等?！尝趲煟赫埿∨笥褎冮_芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會變成什么？③觀察小草：請小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？()挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長著什么？4、師：請小朋友仔細觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。三、回活動室后組織交流。師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過冬有幾種方式？四、幫助幼兒理解植物過冬的各種方式。師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的；落葉對樹木過冬有幫助嗎？〔減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根〕師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？〔有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發(fā)芽?！硯煟喝藗冊鯓訋椭参镞^冬呢？〔在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的欣賞植物搬到室內(nèi)或溫室?！炒蟀嗌蠈W(xué)期科學(xué)教案《植物的彎曲運動》【教材分析^p】本活動來自主題《彎彎繞繞》，彎繞既是許多物體的自然形態(tài)，又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造。這種形態(tài)不僅表達了物體的美感，也在很大程度上進步了物體的實用性。而對于植物的彎曲運動對于孩子來說說近不近，說遠不遠，活動中需要老師引導(dǎo)孩子觀察各種植物的彎曲現(xiàn)象，并對一些彎曲理解他們的作用，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?！净顒幽康摹?、對植物的盤曲彎繞現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認識幾種攀緣植物。2、更主動地關(guān)注各種特定的形狀，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、掛圖第25號。2、事先在幼兒園附近尋找有彎繞植物的場所。3、記錄紙和筆?！净顒舆^程】(一)植物為什么會彎繞1.出示掛圖。你看到了什么?你知道它們的名稱嗎?這些植物長得怎樣?2.爬山虎長得怎樣?為什么會爬得這么高呢?(引導(dǎo)幼兒說出爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓及葉片上的腳，向上攀緣的)3.牽牛花是怎樣生長的呢?(引導(dǎo)幼兒觀察牽?；ㄇo的攀附纏繞現(xiàn)象，即卷須及莖附著在別的東西上蔓延生長)4.西瓜長在地里時有一根長長的藤，這根藤又是怎樣的呢?(幫助幼兒理解瓜藤都是彎彎繞繞的)5.這些植物的生長、開花、結(jié)果，都離不開彎彎繞繞的藤蔓。(二)找找彎彎繞繞的植物1.彎彎繞繞的植物還有許多，讓我們?nèi)フ艺铱窗伞?.幼兒結(jié)伴去戶外尋找攀緣植物并記錄。繪畫記錄不必強調(diào)畫面的逼真，只要能表現(xiàn)植物的盤曲彎繞現(xiàn)象即可。3.你找到的是什么植物?它的藤蔓(莖、須)是怎樣長的?中班科學(xué)教案《植物》活動目的1、認識更多的植物。2、為植物做卡片。3、欣賞幾種有趣的植物4、種植一種喜歡的植物。5、介紹植樹節(jié)?；顒又仉y點為植物做卡片、種植一種喜歡的植物。活動準(zhǔn)備幾種植物的圖片(梅蘭竹菊)、一盆含羞草、有關(guān)植物(如豬籠草)的視頻?；顒舆^程一、活動開場1、小朋友，你們認識哪些植物?2、小朋友們請把你們認識的植物畫出來，并把它們介紹個大家。2、今天老師給你們帶來一些植物的圖片，你們來看看是什么植物?(出示植物的圖片)二、活動進展中1、讓小朋友根據(jù)圖片說出梅蘭竹菊分別有哪些特征;2、介紹梅花、蘭花、菊花分別在哪個季節(jié)開放;3、帶小朋友在幼兒園以及周圍參觀植物，介紹植物特點;4、回到到教室中，拿出帶來的含羞草給小朋友欣賞、觸碰，看含羞草因觸碰而收縮的有趣過程;5、給小朋友觀看有關(guān)植物的視頻，!.屈老.師!如豬籠草食蟲過程等。三、回家任務(wù)1、讓小朋友在家長的幫助下為幼兒園里的植物制作介紹卡片，掛到相應(yīng)的植物上;2、選擇一種自己喜歡的植物進展種植。四、活動后續(xù)1、觀察小朋友們種植的植物，一段時間后帶到幼兒園，大家共同欣賞;2、鼓勵小朋友們在每年的植樹節(jié)都進展植樹活動。大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《植物的家》活動目的：1.知道土中有水、空氣、腐爛物等成分，理解土的主要種類(如：黑土、黃土、白土、紅土等)。2.理解土對人類的作用，萌發(fā)珍惜土地的情感。3.知道植物生長離不開水、空氣、肥料和陽光。4.開展動手觀察力、操作才能，掌握簡單的實驗記錄方法。5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。物質(zhì)準(zhǔn)備：1.多媒體課件。2.每組幼兒一盤土壤。(四人一組)3.實驗用的酒精燈、鐵架、杯子、連根的枯槁青菜。4.植物頭飾。5.四袋不同種類的土壤標(biāo)本。(黑土、黃土、白土、紅土)6.一袋泥土。活動過程：一、植物為什么會枯槁1.幼兒扮成各種植物，老師扮成植物花姐姐。引導(dǎo)幼兒討論：植物生長離不開什么?(用故事枯槁的青菜告訴幼兒植物一般分開土壤會枯槁)。2.小結(jié)：引導(dǎo)幼兒自己小結(jié)，(小鳥愛樹林，魚兒愛海洋，我們植物愛的是土壤。)植物的家是土壤，分開土壤會枯槁