大班科學教案：昆蟲找家

第14頁共14頁大班科學教案：昆蟲找家大班科學教案：昆蟲找家。大班科學教案：昆蟲找家活動目的1、能將常見的昆蟲區(qū)分害蟲和益蟲。2、認識常見昆蟲的食物，模擬昆蟲的三種根本運動形態(tài)：飛、爬、跳?；顒訙蕚?、昆蟲頭飾、昆蟲拼圖四張，畫架四個。2、昆蟲圖卡假設(shè)干，食物圖卡假設(shè)干?；顒舆^程一、認識昆蟲1.老師：今天我們小朋友一起來玩拼圖游戲，看看里面躲了一只什么小動物？2.請小朋友把拼圖反面的雙面膠撕下，并把撕下的膠帶紙放在筐里。3.幼兒操作，老師將拼好的拼圖放在畫架上展示，每組請一位幼兒答復(fù)。4.提問：蝴蝶屬于什么？螞蟻呢？為什么說它們是昆蟲？幼兒答復(fù)昆蟲的根本特征。5.老師：除了蝴蝶、螞蟻、螢火蟲和七星瓢蟲外，還有什么也是昆蟲？幼兒講述，老師出示圖卡。二、游戲《昆蟲找食》1、老師宣布游戲規(guī)那么：請小朋友們每人找一個昆蟲頭飾戴上，看看自己扮的是什么昆蟲，想一想它是怎么運動的，它愛吃什么。幼兒尋找并戴上頭飾。2、老師：請小昆蟲們用自己的動作隨音樂來尋找食物。放音樂，老師帶著幼兒到森林場景中尋找食物圖卡。3、老師小結(jié)：小昆蟲做得真好，請小朋友說一說你是什么昆蟲，你是怎樣行動的，你找到了什么食物？請幼兒答復(fù)。三、益蟲和害蟲1、老師：蜜蜂采花蜜傳播花粉，對人類有幫助，我們叫它益蟲；蒼蠅呢會傳播細菌，給人類帶來疾病，對人類有害，我們叫它害蟲。小朋友想想自己扮演的昆蟲是益蟲呢還是害蟲。2、老師宣布游戲規(guī)那么：天快黑了，小昆蟲們要回家了，我們來找家，益蟲的家在這邊，害蟲的家在那邊。幼兒找家。3、老師小結(jié)，幫助找不到家或找錯家的幼兒正確認識自己扮演的昆蟲是益蟲還是害蟲?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】教案擴展閱讀大班科學活動教案《昆蟲找家》幼兒園大班科學教案：昆蟲找家活動目的：1、能將常見的昆蟲區(qū)分害蟲和益蟲。2、認識常見昆蟲的食物，模擬昆蟲的三種根本運動形態(tài)：飛、爬、跳?；顒訙蕚洌?、昆蟲頭飾二十一個。2、昆蟲拼圖四張，畫架四個。3、昆蟲圖卡假設(shè)干，食物圖卡假設(shè)干。4、音樂帶、錄音機。5、森林場景，益蟲的家和害蟲的家。活動過程：一、認識昆蟲1、師：今天我們小朋友一起來玩拼圖游戲，看看里面躲了一只什么小動物？請小朋友把拼圖反面的雙面膠撕下，并把撕下的膠帶紙放在筐里幼兒操作，老師將拼好的拼圖放在畫架上展示，每組請一位幼兒答復(fù)。2、師：蝴蝶屬于什么？螞蟻呢？為什么說它們是昆蟲？幼兒答復(fù)昆蟲的根本特征。3、師：除了蝴蝶、螞蟻、螢火蟲和七星瓢蟲外，還有什么也是昆蟲？幼兒講述，老師出示圖卡。二、游戲《昆蟲找食》1、老師宣布游戲規(guī)那么：請小朋友們每人找一個昆蟲頭飾戴上，看看自己扮的是什么昆蟲，想一想它是怎么運動的，它愛吃什么。幼兒尋找并戴上頭飾。2、師：請小昆蟲們用自己的動作隨音樂來尋找食物。放音樂，老師帶著幼兒到森林場景中尋找食物圖卡。3、師小結(jié)：小昆蟲做得真好，請小朋友說一說你是什么昆蟲，你是怎樣行動的，你找到了什么食物？請5～8位幼兒答復(fù)。三、益蟲和害蟲1、師：蜜蜂采花蜜傳播花粉，對人類有幫助，我們叫它益蟲；蒼蠅呢會傳播細菌，給人類帶來疾病，對人類有害，我們叫它害蟲。小朋友想想自己扮演的昆蟲是益蟲呢還是害蟲。2、師宣布游戲規(guī)那么：天快黑了，小昆蟲們要回家了，我們來找家，益蟲的家在這邊，害蟲的家在那邊。幼兒找家。3、老師小結(jié)，幫助找不到家或找錯家的幼兒正確認識自己扮演的昆蟲是益蟲還是害蟲。大班科學教案：樹葉找家[活動目的]1、培養(yǎng)幼兒對自然的濃重興趣并喜歡探究自然奧秘。2、進一步加深對常綠樹和落葉樹的認識，能通過樹葉的不同區(qū)分常綠樹和落葉樹。3、培養(yǎng)幼兒細致的觀察、比擬、判斷才能。[活動準備]課件常綠樹和落葉樹的樹干各一棵、樹葉假設(shè)干《小樹葉》磁帶[活動過程]一、音樂游戲《小樹葉》1、師：“天氣好冷啊，北風老頭鼓起腮幫子使勁一吹，小樹葉會怎么樣?小數(shù)葉都分開了媽媽，飄呀飄，飄呀飄……”師幼隨音樂一起自由游戲.“小樹葉，你要飄到哪里啊?”“小樹葉轉(zhuǎn)了圈，飄到了滑梯上、蹦蹦床上、草地上……”大風吹來了，小樹葉是怎么飄的?風漸漸小了，小樹葉又怎么飄了?風停了，小樹葉怎么樣了?2、組織幼兒入座。師：“小樹葉飄呀飄，有點累了，它們都輕輕地飄到了小凳子上。”3、師幼談話：“小樹葉為什么要分開媽媽?”二、認識落葉樹1、引導孩子回憶對落葉樹的認識?！扒锾欤鞖鉂u漸變冷了，小樹葉會怎么樣?會漸漸變黃，冬天一到，小樹葉會怎么樣?紛紛分開了媽媽。樹媽媽變成什么樣子了?一直是這樣嗎?什么時候不是?會變成什么樣?”2、老師小結(jié)：“冬天過去，天氣會漸漸變得暖和起來，春天來了，樹媽媽就會長出新的葉子來。像這樣春天樹葉發(fā)芽，秋天樹葉變黃，冬天樹葉全部落光的樹，我們給它起了一個名字，你猜一猜叫什么?叫它——落葉樹?！?、引導幼兒回憶自己見過的落葉樹?！跋胍幌?，你見過的落葉樹叫什么名字?”(柳樹、楊樹、梧桐樹、法桐、石榴樹、柿子樹、合歡、蓮子樹、玉蘭、槐樹、銀杏樹、櫻花樹……)三、認識常綠樹1、師：“小朋友見過這么多的落葉樹，是不是所有的樹都是落葉樹呢?你知道什么樹不是?(冬青、松樹、柏樹……)”2、老師小結(jié)：“對!除了落葉樹之外，還有一種樹一年四季都有綠葉，它在落葉的同時長新葉子。人們也給它起了一個名字，你知道嗎?對!叫——常綠樹?！彼摹^(qū)分常綠樹和落葉樹的樹葉的不同1、引導孩子觀察樹葉的不同。師：“在寒冷的冬天，為什么落葉樹的樹葉全部落下來，常綠樹的樹葉不全落下來呢?它們的樹葉一樣嗎?落葉樹的葉子是什么樣子的?常綠樹的葉子是什么樣子的?老師搜集了這兩種樹的葉子，我們來仔細的看一看、摸一摸它們有什么不一樣?”(常綠樹的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分;外表有蠟質(zhì)。落葉樹的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒有水分)。2、老師小結(jié)：無論我們在馬路邊看到哪些樹，即使我們不知道它的名字，但我們可以根據(jù)它的樹葉的樣子來判斷它是常綠樹還是落葉樹。請小朋友讓你的樹葉寶寶躺在小桌子上睡一小覺。3、出示魔術(shù)盒(各種葉子)，引導孩子判斷它是什么樹上的葉子，是常綠樹還是落葉樹。師：“老師這里還有很多小樹葉，請小朋友看一看這片樹葉像什么?它是什么樹上的葉子?是常綠樹還是落葉樹?”也請個別孩子來取葉子，魔術(shù)盒，告訴我，這片樹葉是什么?魔術(shù)盒怎么不說話不告訴我?小朋友誰來告訴我?幼兒園大班科學教案：昆蟲活動目的1、讓幼兒知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的根本特征和習性，知道它們都是昆蟲。2、使幼兒理解這些昆蟲和人們的關(guān)系，教育幼兒保護益蟲，消滅害蟲。活動準備1、各種昆蟲的掛圖一張。2、操作卡片"各種昆蟲"?；顒舆^程一、組織幼兒去野外觀察并捕捉樹上、花上、地上的昆蟲。你捉到了什么?怎樣捉到的?二、引導幼兒觀察昆蟲的主要特征及習性1、(出示掛圖)圖上有什么?它們叫什么名字?是什么樣子的?生活在什么地方?吃什么?(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢蟲等，它們生活在不同的場所：花上、地上、樹上，吃花蜜、蔬菜等)2、它們有哪些地方是一樣的?共同名稱叫什么?(有頭、胸、腹二部分，二對翅膀、三對足等。都叫昆蟲。)3、你還知道哪些昆蟲?為什么是昆蟲?(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等)三、幫助幼兒分辨益蟲、害蟲。1、你喜歡哪些昆蟲，不喜歡哪些昆蟲?為什么?2、昆蟲里哪些是害蟲?哪些是害蟲?為什么?3、蝴蝶是益蟲還是害蟲?為什么?(老師幫助幼兒正確認識蝴蝶，蝴蝶在幼蟲時嫩菜葉等有害處，變成蝴蝶后有傳播花粉、可欣賞等好處。)4、幼兒操作：每人一張畫有各種昆蟲的圖片，紅筆一支，請兒用"O"劃出益蟲，"X"劃出害蟲來。5、我們應(yīng)該怎樣對待這些昆蟲?(保護益蟲，不隨意捕捉、弄死?？吹轿米?、蒼蠅把它們打死，要注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，不隨地大小便，不讓臟水積聚等等。)大班科學教案及教學反思《昆蟲》活動目的：1、認識常見昆蟲的名稱和特征。2、感受昆蟲世界的微妙。3、培養(yǎng)觀察，比擬昆蟲的才能。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?；顒訙蕚洌?、利用各種工具捕捉過昆蟲，參觀過昆蟲館。2、多媒體制作昆蟲小博士、昆蟲小偵探圖片數(shù)張或昆蟲錄像?；顒又仉y點：根據(jù)昆蟲的關(guān)鍵特征，學會區(qū)分昆蟲和非昆蟲。觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的共同外形特征，初步形成昆蟲概念?；顒舆^程：一、喚起回憶。參觀了昆蟲館，介紹看到的昆蟲名稱。二、學當昆蟲小博士1、挑戰(zhàn)一：看陰影猜猜我是誰?2、挑戰(zhàn)二：躲起來猜猜我是誰?(出示昆蟲部分明顯特征)交流：天牛的觸角是它們年齡的表示，螳螂的前腿就像帶刺的刀。瓢蟲家族的害益之分，如：七星瓢蟲是益蟲，二十八星瓢蟲是害蟲等。3、挑戰(zhàn)三：看看誰的眼睛最厲害?快速看圖片，合上圖片回憶有哪些昆蟲?哪些昆蟲躲在里面?再次翻開圖片，看一看又多了哪種昆蟲?4、挑戰(zhàn)四：猜一猜什么昆蟲會和它們在一起?出示花、雷鳴記號、燈泡，猜出蜜蜂、蝴蝶、螢火蟲等昆蟲。三、建造昆蟲館1、昆蟲是個大家族，雖然它們有不同的名稱，可是家族成員都有很多一樣的地方，找一找，它們有哪些一樣的地方。2、從以上昆蟲中歸納發(fā)現(xiàn)昆蟲家族共同的特征，并一一貼在展示板上。3、今天昆蟲館里來了許多蟲子，有一些不是昆蟲也混在里面，請小博士把它們找出來。(老師將蜘蛛、青蛙、天牛、蜜蜂、蛇、螃蟹、獨角仙、蝸牛等都放進原來出示的昆蟲中，請幼兒分別把不是昆蟲的蟲子找出來。)4、共同對照檢查對錯，說出理由，并向不是昆蟲的朋友辭別：對不起，你不能住在昆蟲館。(例如：蜘蛛八條腿、蝸牛沒有腿都不是昆蟲，蜜蜂符合昆蟲的特征要求，是昆蟲。)5、蟲館開館。播放錄像，感受昆蟲世界的微妙?；顒臃此迹豪ハx是幼兒感興趣的事物，幼兒在生活中有著很深的探究欲望?；顒又校艽蟪潭壬咸嵘擞變旱恼J識才能，同時也提升了幼兒的語言表達才能。[文.章出自教.案網(wǎng)]幼兒的參與性也比擬高，能積極地表達自己對于昆蟲的認識，而且在活動中，老師與幼兒的交流以幼兒為主，順應(yīng)幼兒的發(fā)現(xiàn)與認識。讓活動變得更加生動。缺乏之處：活動中鼓勵性的語言少了點。小百科：昆蟲種類繁多、形態(tài)各異，屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物，是地球上數(shù)量最多的動物群體，在所有生物種類(包括細菌、真菌、病毒)中占了超過50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。大班科學教案范文：你喜歡什么昆蟲活動目的1、讓幼兒知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的根本特征和習性，知道它們都是昆蟲。2、使幼兒理解這些昆蟲和人們的關(guān)系，教育幼兒保護益蟲，消滅害蟲。活動準備1、各種昆蟲的掛圖一張。2、操作卡片"各種昆蟲"?；顒舆^程一、組織幼兒去野外觀察并捕捉樹上、花上、地上的昆蟲。你捉到了什么?怎樣捉到的?二、引導幼兒觀察昆蟲的主要特征及習性1、(出示掛圖)圖上有什么?它們叫什么名字?是什么樣子的?生活在什么地方?吃什么?(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢蟲等，它們生活在不同的場所：花上、地上、樹上，吃花蜜、蔬菜等)2、它們有哪些地方是一樣的?共同名稱叫什么?(有頭、胸、腹二部分，二對翅膀、三對足等。都叫昆蟲。)3、你還知道哪些昆蟲?為什么是昆蟲?(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等)三、