大班音樂優(yōu)秀教案《千手觀音》

第14頁共14頁大班音樂優(yōu)秀教案《千手觀音》教學目的與要求：1.欣賞中國古典舞《千手觀音》，感受舞蹈中的美。2.學慣用佛手指進展動作表現(xiàn)，嘗試多人組合進展表演。3.體驗欣賞、表演、合作帶來的快樂。教學重點：欣賞中國古典舞《千手觀音》，感受舞蹈中的美。教學難點：學慣用佛手指進展動作表現(xiàn)，嘗試多人組合進展表演?；顒訙蕚洌河暗鷻C、碟片《千手觀音》，金指甲。活動過程：一、開場局部1.聽音樂學小跑步進教室。2.老師談話，引出課題。二、根本局部1.欣賞舞蹈《千手觀音》師：今天，老師請你們欣賞一個漂亮的舞蹈，你們想看嗎?讓我們。師：你知道這個舞蹈叫什么名字?你在哪兒看到過這個舞蹈?它是由一群什么人表演的嗎?為什么叫《千手觀音》?2.老師講述千手觀音的來歷。師：這兒有個故事，說的就是《千手觀音》的來歷。傳說《千手觀音》：從前有一位國王，他有三個女兒。有一天，國王得了一種怪病，必須用女兒的一手一眼才能治好。三公主妙善知道后，決然獻出了自己的一手一眼為父親治病。果然，國王的病好了。如來佛祖知道這件事后非常感動，恩賜了她千手千眼。從此，妙善公主便成了千手千眼觀音菩薩了。3.再次欣賞舞蹈《千手觀音》，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動作。師：請你們仔細欣賞舞蹈動作，看看你喜歡哪個動作?你覺得這個動作像什么?請你學一學。她做得好看嗎?我們一塊兒來學一學。師：這個動作的名字叫千手佛，右手在上，左手在下。我們怎樣把這兩個動作組合起來。我們一起來學一學。師：我們來聽音樂，跟音樂拍手。請你告訴我這個音樂是什么樣節(jié)奏?我們用這個節(jié)奏來做動作。(輕聲提示蹲蹲蹲變)4.幼兒分組，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈動作，老師巡回指導。師：剛剛我們欣賞了一群聾啞人表演的《千手觀音》，如今，我也為你們準備了金指甲，請你也去你的好朋友一塊兒來編一個小朋友的《千手觀音》。5.幼兒嘗試多人組合表演《千手觀音》。師：誰來為我們表演《千手觀音》?你覺得哪個動作最好看?請你來學一學。還有什么特別的地方?我們一起來學一學。師：小朋友表演地真好，讓我們把這些好看的動作編進我們的舞蹈中去。聽音樂，我們大家來一起表演。三、完畢局部1.老師總結(jié)，對守紀律的幼兒給與表揚和鼓勵。2.下課休息。【以下為贈送相關(guān)文檔】教案擴展閱讀大班優(yōu)秀主題教案《蕩秋千》活動目的：1、讓幼兒理解秋千的來歷。2、培養(yǎng)幼兒的英勇精神，增進其身心安康；鍛煉幼兒的平衡才能?；顒訙蕚洌涸谟變簣@內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一結(jié)實的秋千，熊貓蕩秋千的掛圖。活動過程：1、出示熊貓蕩秋千的掛圖，引出課題。老師邊出示掛圖邊問：小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？〔清明節(jié)〕節(jié)日里，動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們在干什么？〔蕩秋千〕2、介紹秋千的來歷。讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動。3、介紹秋千的玩法，引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。①兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。②當站著蕩時，兩腿并攏，并屈膝前蕩；坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推。③要求幼兒排成一路縱隊站在一旁，每人蕩23分鐘，蕩過的小朋友站至隊尾。老師邊指導邊表揚表現(xiàn)英勇的小朋友，鼓勵膽小的幼兒。4、命題畫：小猴蕩秋千。畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。大班音樂優(yōu)秀教案《買菜》幼兒園大班音樂教案：買菜活動目的：1、通過敲敲、唱唱、跳跳的形式，讓幼兒充分感受美妙的歌曲旋律，理解歌詞的內(nèi)容。2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣?；顒訙蕚洌?、場景布置菜場〔雞蛋、青菜、公雞、魚、蘿卜、黃瓜、西紅柿、蠶豆、毛豆、豌豆〕2、小樂器每人一個。3、每人一只小籃子。4、錄音機、磁帶。活動過程：一、感受歌曲旋律1、導入：小朋友，今天王老師要你們?nèi)タ匆豢床藞?，你們愿意嗎？請小朋友閉上自己的小眼睛，老師數(shù)到3，你們再睜開。2、蛙！菜場上的菜真豐富啊，〔幼兒和老師一起介紹菜名〕聽說，大班的小朋友來了，菜場上的叔叔阿姨可快樂啦！還特地為我們準備了一首動聽的曲子呢！小朋友聽〔伴奏樂〕3、聽了這首曲子有什么感覺？這么好聽的音樂把小樂器也吸引來了，下面請你們來當一回小小演奏家，把它的節(jié)奏拍打出來，好嗎？輕輕地請出小樂器〔幼兒聽音樂演奏曲子〕二、理解歌詞并學唱歌曲。1、我會變魔術(shù)，把菜場里的菜都請到歌里去了，聽，他們還跟我們說起了悄悄話呢！〔放歌曲〕2、剛剛，你聽到他們都在說些什么呀？〔引導幼兒說出雞蛋圓溜溜、青菜綠油油、公雞咯咯叫、魚兒水里游〕3、他們說了這么多的悄悄話，老師也想說一說?！怖蠋熐宄枨?、小朋友們聽得很認真！把你們聽到的悄悄話用好聽的聲音唱出來吧！〔放歌曲〕三、學習表演1、恩！你們唱得真棒！這么好聽、有趣的歌曲，老師的身體真想隨音樂的節(jié)奏一起動起來?！卜鸥枨?，老師表演〕2、引導幼兒學習表演：哪個動作最有趣？哪個動作最好看？你來學一學！并簡單說說該動作的意思。3、集體表演一遍?！卜鸥枨?、小朋友們真能干！一會兒就學會了。讓我們把今天的快樂與客人老師一起來分享吧！向后轉(zhuǎn)，一邊唱一邊把自己最優(yōu)美的動作表演給大家?！卜鸥枨乘?、完畢局部輕輕地坐到位置上，今天小朋友的表現(xiàn)都不錯，菜場上的叔叔阿姨還給我們一個獎勵呢！今天菜場上的菜全部免費供給，你們愛吃什么就拿什么?！怖蠋熃o每人一只籃子〕把這些菜帶回去，讓爸爸媽媽也同時分享這一快樂?！卜鸥枨炒蟀鄡?yōu)秀音樂教案《鐘》活動目的：1、學唱兩聲部歌曲，用輕巧，跳躍的聲音表現(xiàn)鐘聲。2、在圖譜的幫助下，理解第二聲部的演唱內(nèi)容與旋律上下。3、感受與同伴合作演唱的成就感，喜歡合唱這種形式的歌曲?；顒訙蕚洌簣D譜一副、學會唱歌曲的第一聲部?；顒舆^程：一、練聲，用歌曲中第二聲部的第一句進展練習。師：我們一起來唱一唱歌曲《鐘》，鐘會發(fā)出什么聲音？〔滴答滴答〕這是秒鐘走路發(fā)出的聲音，那秒鐘是怎么走路的？〔跳著走〕二、復(fù)習歌曲第一聲部師：我們要用好聽的聲音來唱歌，那什么是好聽的聲音呢？〔根據(jù)幼兒的答復(fù)，進展小結(jié)〕師：今天老師帶來了一張圖譜，上面有一只綠顏色的鐘在唱歌，唱的什么歌呢？請你們來聽一聽！三、探究第二聲部演唱內(nèi)容與旋律上下。師〔出示第二聲部滴答滴滴圖譜〕：這兒有一只紅色的鐘，它很淘氣，今天他要來和我們一起唱歌，請你邊唱邊聽他唱了什么？師：紅色的鐘在哪些地方和我們唱的一樣呀？它唱了些什么？它是怎樣唱的？它在哪些地方和我們唱的一樣？〔嘀嗒嘀嗒〕真的一樣嗎?〔區(qū)分前兩個與最后一個嘀嗒嘀嗒的不同〕師：這只紅鐘可淘氣了，這回它又變了，請你們聽仔細了，這回它參加了什么？〔當當〕四、嘗試進展兩聲部演唱。師：綠色的鐘想和紅色的鐘一起來唱歌，請鋼琴來唱綠色的鐘，我們來唱紅色的鐘。師：今天，我們唱了一首歌，這首歌是由綠色的鐘和紅色的鐘一起唱的，這種演唱形式叫二聲部合唱。師：綠色的鐘唱的是第一聲部，紅色的鐘唱的是第二聲部，誰愿意來唱第二聲部？大班優(yōu)秀音樂教案《詠柳》設(shè)計意圖：《綱要》中指出：引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。如今正值春季，萬物復(fù)蘇，大地一片活力勃勃，不光是人們和小動物們有了變化了，連樹木也開場發(fā)芽，這些都是幼兒平時隨處都能觀察到的，本次活動就是從幼兒的生活出發(fā)，選擇他們周圍的一個特定的植物-柳樹展開活動，使他們不僅會演唱歌曲，而且可以對歌曲所表達的含義有一定的理解，豐富他們的感性經(jīng)歷?；顒幽康模?.初步學會歌曲《詠柳》，感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒。2.可以大膽地表現(xiàn)自己對春天的喜歡之情，感受大自然的美。3.喜歡用黃梅戲的花腔調(diào)式進展演唱?；顒訙蕚洌?.制作有關(guān)春天的ppt，有花、草、樹、人等等。2.有關(guān)歌曲的音樂。3.與歌詞相關(guān)的圖譜。4.一張柳樹笑了的圖片。活動重點：學唱歌曲《詠柳》?；顒与y點：能用黃梅戲的花腔調(diào)式進展演唱?；顒舆^程：1.導入活動。幼兒聽《春天在哪里》做動作?？梢允请S歌詞創(chuàng)編的一些動作，也可以拍拍肩、拍拍腿等一些活動的動作。動作要簡單，幼兒都愿意參加為主。2.欣賞有關(guān)春天的圖片，引出本次活動的主題。師：你們知道如今是什么季節(jié)嗎？〔這個問題開場本次活動，幼兒較容易進入狀態(tài)，大班幼兒已經(jīng)對季節(jié)有一定的認識了，所以，這個問題對他們來說是非常簡單的，但是又會對接下來的問題充滿好奇?！硯煟喝缃瘢銈冋f一說春天都有些什么樣的變化？我們一起來看一看春天的變化?！蚕冗M展一個提問，讓幼兒可以對春天的變化有些回憶，在進展第二個提問，讓幼兒對春天有一些穩(wěn)固，答復(fù)起來也容易的多。幼兒的答復(fù)會有很多種，例如：小草綠了，小花開了等等。最主要的是在最后一個放入一張大樹就可以了，讓幼兒自己說出樹發(fā)芽了?！硯?你知道哪些樹呢？〔例如：松樹、桂花樹、柿子樹、橘子樹等等〕假如沒有幼兒說出柳樹，老師可以接著說：老師也知道一種樹，他叫做柳樹，你們認識它嗎？〔引出接下來的環(huán)節(jié)〕3.欣賞歌曲《詠柳》。師：你們知道嗎，有一位詩人他寫了一首詩來贊美柳樹，贊美春天的美麗，名字叫做《詠柳》，你們想知道他是怎么說的嗎？〔先讓幼兒對詩有一些理解，老師對詩的內(nèi)容進展講解，再帶著幼兒念一遍，讓他們對詩有一個初步的記憶過程。也可以豐富活動的形式?！硯煟耗銈冎绬?，有人把這個詩變成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽看，它是怎么唱的?！怖蠋熡靡环N神秘的語氣說出來，充分調(diào)動幼兒的興趣，聽的時候也可以認真些?！?.出示圖譜，學唱歌曲《詠柳》。老師出示相關(guān)的圖譜〔綠色的石頭、柳樹、許多綠絲帶、細長的葉子、問號、兩個手指、剪刀〕：看見這些你想到了什么呢？〔幼兒的答復(fù)肯定是和圖片上畫出來的是一樣的，這個時候就需要老師進展指導，在他們說出一個答案后，加以修改變成歌詞了?！?.根據(jù)圖示，師幼共同演唱。師：我們一起來唱一遍吧，春天多美呀，春天的柳樹更美啦，我們要把自己最喜歡的感覺唱出來，好嗎？〔這只是為了讓幼兒更可以承受、愉快地演唱，演唱完了之后要進展一些表揚。這時的演唱老師就可以適當?shù)膮⒓右恍┌凳镜膭幼?，讓幼兒學一學?！?.根據(jù)老師暗示，幼兒自己演唱。師：如今，老師把這些圖片全部都拿走了，看一看誰最厲害，能唱出來的呢。(難度加大，開場的第一遍老師要帶著幼兒共同演唱，暗示的動作要做的明顯些，讓幼兒容易記，之后的幾遍就可以只做動作不演唱了。)師：小朋友們唱的真棒，看，柳樹姑娘被你們一夸，好開心啊，它都笑了呢?！苍黾佑變旱男判?，對他們所學的進展肯定，之后就會更愿意學習了?！?.完畢活動師：我們再唱一次，夸一夸柳樹吧?！沧詈笤賹Ω枨€(wěn)固一遍〕8.延伸活動：幼兒自己可以將會念的詩用黃梅戲的方法演唱給小朋友們或者爸爸媽媽聽?；顒臃此迹骸对伭肥琴R知章所寫的，這首詩通過贊美嫩綠多姿的柳樹來贊美春天，歌頌春風給大地帶來了一派活力。對于幼兒園的孩子來說，直接記憶一首古詩的難度要比一首歌要難很多，所以將本次活動進展了改編，利用幼兒喜歡的歌唱來記憶。本次活動對幼兒來說非常的新穎，是一種全新的活動形式，采用的是黃梅戲的演唱方式，幼兒第一次接觸戲曲，特別感興趣。本節(jié)活動的難點就是在熟悉古詩的根底上，能用黃梅戲調(diào)歌唱出來。對此，我運用了圖譜讓幼兒很快的掌握節(jié)奏，并通過演唱讓幼兒感受到黃梅戲曲調(diào)的特點。整個活動讓幼兒對黃梅戲和古詩產(chǎn)生了很大的興趣，同時也對中國的文化理解更多。我想在以后的活動中我們要挖掘更多新穎事物利用資來豐富孩子的視野，用孩子喜歡的形式來開展活動，讓幼兒成為活動的主人，真正做到讓幼兒在學中玩、玩中學。大班音樂優(yōu)秀教案《家》活動目的：1、唱準歌曲旋律，用連接和跳躍的演唱方法，唱出歌曲的深情和快樂情緒。2、遷移知識經(jīng)歷，為歌曲創(chuàng)編新歌詞。3、與同伴協(xié)調(diào)一致地歌唱，表達唱家愛家的情感?；顒訙蕚洌?、有詩歌、想象畫家的仿編經(jīng)歷。2、人手一張紙和一支畫筆。活動過程：一、在《小手歌》樂曲伴奏下進教室。二