學(xué)前班開(kāi)學(xué)第一課教案VIP

第14頁(yè)共14頁(yè)學(xué)前班開(kāi)學(xué)第一課教案目的：1理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)。2體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。準(zhǔn)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)教學(xué)難點(diǎn)故事表演過(guò)程：1、傾聽(tīng)錄音理解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告訴同伴故事的名稱(chēng)師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)?2、學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，老師巡回聆聽(tīng)：為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?3、情景表演，體驗(yàn)高快樂(lè)興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。4、經(jīng)歷遷移、表達(dá)感受：你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，老師觀察、鼓勵(lì)幼兒。5小結(jié)講述幼兒表演情況。學(xué)前班開(kāi)學(xué)第一課教案師：小朋友們好!老師看著你們的笑臉，真快樂(lè)啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!(在黑板上寫(xiě)一個(gè)大大的“聰”字)師：認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?生：聰!師：(豎起大拇指)真棒!聰明的聰。那你們想不想成為一個(gè)聰明的孩子?生：想!師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來(lái)看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個(gè)“心”字組成的。小朋友們，我們只要會(huì)用耳朵聽(tīng)，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō)，再會(huì)用心去做，你就一定會(huì)是一個(gè)聰明的好孩子。你們能做到嗎?生：能!師：那下面我們開(kāi)場(chǎng)試一試?yán)?首先是會(huì)用耳朵聽(tīng)。聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)要專(zhuān)心，不能東張西望，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，要注意聽(tīng)他答復(fù)對(duì)了沒(méi)有，假如你還有想法，就舉手說(shuō)出你的想法。誰(shuí)聽(tīng)懂了?(試問(wèn)學(xué)生)第二要會(huì)用眼睛看。上課時(shí)老師或是同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈?xiě)字，要認(rèn)真看，讀書(shū)時(shí)，要認(rèn)真看書(shū)，不東張西望，要看清了，看準(zhǔn)了。第三要會(huì)用嘴巴說(shuō)話(huà)。上課時(shí)，老師提問(wèn)后，請(qǐng)你把小手舉起來(lái)，答復(fù)下列問(wèn)題要響亮，讓全班小朋友都聽(tīng)得到，每個(gè)小朋友都要會(huì)用你的小嘴巴表達(dá)哦!我們會(huì)用耳朵聽(tīng)，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō)，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會(huì)用心去聽(tīng)，會(huì)用心去看，會(huì)用心去說(shuō)，一句話(huà)，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。聰明的孩子要做到以下幾點(diǎn)：一、保護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要保護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹(shù)葉，不在桌子上亂刻亂畫(huà)，不在教室里追逐打鬧。二、講究衛(wèi)生。在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰。三、講文明，懂禮貌。要來(lái)上學(xué)時(shí)，要跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，遇到老師同學(xué)要問(wèn)好!不打架，不罵人，不說(shuō)臟話(huà)。四、放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準(zhǔn)時(shí)回家。五、我們是學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，也不要帶錢(qián)來(lái)買(mǎi)零食吃。我相信我們班的小朋友都會(huì)成為一個(gè)聰明的、講文明的學(xué)生?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀開(kāi)學(xué)第一課教案開(kāi)學(xué)第一課，要帶給學(xué)生一點(diǎn)夢(mèng)想！很多老師在開(kāi)學(xué)第一課選擇的是給學(xué)生交流一下，消除一下生疏感，帶學(xué)生熟悉一下校園，開(kāi)學(xué)第一課教案。講一講這學(xué)期自己這門(mén)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)等等。這是一個(gè)很不錯(cuò)的想法，但是，我想，更重要的是在開(kāi)學(xué)第一課就要在學(xué)生的心中植入夢(mèng)想。給學(xué)生描繪出本學(xué)年的美妙藍(lán)圖。千萬(wàn)不要直接說(shuō)目的。想象一下就好。開(kāi)學(xué)第一天，新的學(xué)期，新的開(kāi)場(chǎng)，不管是老師還是學(xué)生，每個(gè)人經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整，都會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)反思期和將來(lái)規(guī)劃期。特別是學(xué)生，剛升入新學(xué)校的，對(duì)新學(xué)校新老師充滿(mǎn)了憧憬，老生當(dāng)然也面臨著重新分班，重新面臨著新的老師。因此，什么都不確定，這時(shí)學(xué)生的首要印象非常重要，你給他什么標(biāo)準(zhǔn)，就是他今后學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。馬虎不得。開(kāi)學(xué)第一課講點(diǎn)什么，我想不講學(xué)習(xí)的事情，不要講作業(yè)什么的。的就是談?wù)劺硐?，或者?xiě)寫(xiě)夢(mèng)想，描繪一下自己在本學(xué)期完畢后會(huì)變成一個(gè)什么樣的人。作為老師，我想我會(huì)講三個(gè)故事。第一個(gè)故事：我會(huì)講《山體滑坡的故事》一個(gè)灰心喪氣的青年人，因科舉沒(méi)考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門(mén)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“假設(shè)山上滑坡，你該怎么辦？”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有英勇地面對(duì)它，才有生還的希望，天下事皆然?！闭f(shuō)完便飄然而去。需要告訴學(xué)生的是：只有英勇面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此。第二個(gè)故事：我會(huì)講《老鷹的故事》一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里，教案《開(kāi)學(xué)第一課教案》。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼飽滿(mǎn)了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種方法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來(lái)！需要告訴學(xué)生的是：相信自己是一只雄鷹，英勇面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。第三故事：我會(huì)講《蘇格拉底的故事》開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)場(chǎng)，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。需要告訴學(xué)生的是：成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。三個(gè)故事講完之后，我還會(huì)問(wèn)問(wèn)，成功除了學(xué)會(huì)面對(duì)困難，相信自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)持之外，還需要那些成功因素？當(dāng)然還需要養(yǎng)成好習(xí)慣和掌握好方法。最后我還會(huì)講兩個(gè)小故事。來(lái)完畢我的第一課。故事一：父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)歷，坐鎮(zhèn)駕車(chē)，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車(chē)又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)方法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)?！囵B(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。故事二：有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿(mǎn)簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很得意，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要？小孩答復(fù)：“我想要你手中的釣竿。”老人問(wèn)：“你要釣竿做什么？小孩說(shuō)：”這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！澳銈冋f(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明？——重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成才能。〔開(kāi)學(xué)第一課教案〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人那么不可記住它?！魅_】小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課教案教學(xué)目的：1、充分認(rèn)識(shí)平安工作的重要意義。2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身平安，飲食平安，交通平安等。3、進(jìn)展預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：列舉出生活中的平安事例。二、平安工作的重要性1、蘆南公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)槠桨惨庾R(shí)不強(qiáng)。2、班級(jí)舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。3、國(guó)家、政府狠抓平安教育工作。4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。三、小學(xué)生應(yīng)注意平安的地方：1、學(xué)生討論。2、集體歸納?！?〕人身平安，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意平安，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。〔2〕交通平安，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)那么，穿插路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)?！?〕財(cái)產(chǎn)平安，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇盜竊、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警?！?〕飲食平安，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。五、平安教育總結(jié)新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為進(jìn)步四年級(jí)一班全體學(xué)生的平安意識(shí)和自護(hù)自救才能，預(yù)防和杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂平安課：在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育。平安教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開(kāi)教育：一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通平安，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)那么，不乘坐無(wú)平安保障的黑車(chē)、病車(chē)等。二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守那么》《標(biāo)準(zhǔn)》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，假設(shè)有發(fā)燒病癥的及時(shí)自覺(jué)就醫(yī)等。同時(shí)，給學(xué)生上的平安第一課，堅(jiān)持平安第一，落實(shí)平安措施的原那么，著重進(jìn)展防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、平安常規(guī)等知識(shí)教育，實(shí)在進(jìn)步了孩子們的平安意識(shí)和平安防范的才能，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了扎實(shí)的根底。開(kāi)學(xué)第一課平安教案開(kāi)學(xué)第一課平安教案新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，平安將時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們學(xué)習(xí)和安康成長(zhǎng)。為了全班同學(xué)的平安，今天我們組織平安教育主題班會(huì)，本次活動(dòng)的主題是：平安伴我成長(zhǎng)。這里我就本期的平安工作向同學(xué)們做以下要求：1、增強(qiáng)平安認(rèn)識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立“平安第一”思想，加強(qiáng)平安教育。2、認(rèn)真汲取近幾年來(lái)人身平安和安康事故血的教訓(xùn)，樹(shù)立自我防范和保護(hù)認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決杜絕人身平安和安康事故的發(fā)生。3、嚴(yán)禁學(xué)生擅自下河、池、水庫(kù)等危險(xiǎn)水域游泳(玩耍)，洗澡、釣魚(yú)等。4、嚴(yán)禁到高速路施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁、玩耍、逗留。5、注意戶(hù)外活動(dòng)平安，確保學(xué)生不在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲，不私自外出玩耍。6、不準(zhǔn)攀爬電桿、樹(shù)木、樓房欄桿、不____、不上樓頂嘻鬧。7、交通平安。自覺(jué)遵守交通規(guī)那么，不準(zhǔn)騎自行車(chē)上路，不攀爬車(chē)輛，不在鐵路、公路上停留、玩耍、奔跑、嬉鬧。8、防火平安。不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨意放煙花，爆竹。9、嚴(yán)防煤氣中毒。住房?jī)?nèi)要注意通風(fēng)。10、不隨意接觸電和帶電電器，不在雷雨時(shí)避于樹(shù)下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。11、不準(zhǔn)隨意吃零食、野果，不吃過(guò)期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒。12、不準(zhǔn)進(jìn)展不平安的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。13、不準(zhǔn)未告知父母私自外出。外宿和遠(yuǎn)游，防止被綁架、拐騙或走失。最后，希望同學(xué)信自覺(jué)遵守學(xué)校平安規(guī)定，每天高快樂(lè)興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。學(xué)習(xí)進(jìn)步，安康成長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)第一課音樂(lè)教案同學(xué)們，大家好：首先，歡送大家走進(jìn)我們的音樂(lè)課堂，我是你們的音樂(lè)老師，你們的參加給我們的校園注入了新的活力與活力，希望在這美麗的學(xué)校，音樂(lè)能讓你們身心愉快。接下來(lái)，和大家分享幾個(gè)小故事。愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)世界最出色的科學(xué)家，兒時(shí)的他并沒(méi)有顯露出非凡的天才，4歲時(shí)還不大會(huì)說(shuō)話(huà)，人們疑心他是低能兒。上小學(xué)時(shí)，除了數(shù)學(xué)，他的其他成績(jī)都很差。該校訓(xùn)導(dǎo)主任甚至對(duì)愛(ài)因斯坦的父親斷言：“你的兒子將是一事無(wú)成。然而，正是這么個(gè)“低能兒”，卻成為了20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，創(chuàng)立了震驚世界的“相對(duì)論”。在這一偉大科學(xué)理論的背后，音樂(lè)起了不可抹煞的作用。愛(ài)因斯坦從小就受到了良好的音樂(lè)教育，他的母親鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)小提琴和鋼琴，本意在于訓(xùn)練兒子的音樂(lè)技能，但實(shí)際上她已經(jīng)不自覺(jué)地為兒子安排了一個(gè)身、腦同步訓(xùn)練的方案。從而讓音樂(lè)啟迪了他的智慧，為他翻開(kāi)了通向科學(xué)道路的大門(mén)。19___年8月的一個(gè)早晨，愛(ài)因斯坦喝完咖啡后走到鋼琴前開(kāi)場(chǎng)彈奏，他時(shí)而彈幾下，時(shí)而又停頓，記下一些什么，接著他跟妻子說(shuō)了一聲：“我有一個(gè)奇特的想法，”然后就鉆進(jìn)樓上的書(shū)房，一個(gè)多星期未曾下樓。當(dāng)他下樓時(shí)，把幾張稿紙?jiān)谄拮友矍皵傞_(kāi)，稿紙上盡是一些奇怪的公式符號(hào)。這，就是后來(lái)震驚世界的“相對(duì)論”。愛(ài)因斯坦熱愛(ài)音樂(lè)而且造詣很深，在整個(gè)科學(xué)生涯中，他心愛(ài)的小提琴總是陪伴著他。他經(jīng)常在科學(xué)研究的暇隙中坐在鋼琴旁彈奏貝多芬的樂(lè)曲，或者拉起小提琴，以便消除一下精神的疲勞。他諳熟