小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)布谷教案

第20頁(yè)共20頁(yè)小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)布谷教案小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)布谷教案。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《布谷》教學(xué)目的：1、學(xué)唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢記第一段歌詞。2、利用生動(dòng)有趣的故事情境法學(xué)習(xí)知識(shí)，并參與表演加強(qiáng)記憶。3、通過(guò)表演，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)小燕子、布谷鳥(niǎo)的情感。同時(shí)，讓學(xué)生知道生活是有大自然的萬(wàn)物生靈才顯得更美。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：自然、放松地演唱歌曲。教具：多媒體，琴教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入〔說(shuō)春天〕1．播放《小燕子》，師生律動(dòng)2．用語(yǔ)言表達(dá)春天〔風(fēng)光、動(dòng)物、事物等〕?！?〕師：春天來(lái)了，我們周?chē)脑S多事物都發(fā)生了很大的變化，你能說(shuō)一說(shuō)春天嗎？〔引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言來(lái)描繪美麗的季節(jié)：花、草、樹(shù)木……〕〔2〕觀看課件：春天景象3．模擬布谷鳥(niǎo)叫聲呼喚春天3/4530|530|212|1——‖布谷布谷春天來(lái)啦二、寓教于樂(lè)〔扮演春天〕1.導(dǎo)語(yǔ)：布谷鳥(niǎo)的叫聲如此動(dòng)聽(tīng)，把春天給喚來(lái)了，教室里一派活力勃勃的樣子，每一位小朋友就是一幅美麗的畫(huà)。2.音樂(lè)游戲：扮演春天方法：師生共同模擬布谷鳥(niǎo)的叫聲。叫聲喚來(lái)了春天，每一位小朋友做好一個(gè)造型動(dòng)作〔花、草、樹(shù)、動(dòng)物等〕隨著《布谷》旋律做動(dòng)作，要求跟著音樂(lè)的節(jié)拍律動(dòng)。三、創(chuàng)造表現(xiàn)〔歌唱春天〕導(dǎo)語(yǔ)：春天如此美麗，讓我們一起用歌聲來(lái)歌唱春天。1.聽(tīng)錄音范唱歌曲《布谷》，考慮：歌曲有幾段？是幾拍子的？2.聽(tīng)?zhēng)煼冻枨?，生拍手用三拍子的?jié)奏為歌曲伴奏。3.學(xué)唱歌曲。〔1〕有感情地朗讀歌詞?！?〕隨琴演唱歌曲。注意不要嚇跑小鳥(niǎo)，要輕聲唱?！?〕找出不易演唱的樂(lè)句，師生共同幫助解決?！?〕師生接唱。講解歌唱姿勢(shì)。4.啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱歌曲。四、小結(jié)。反思：學(xué)生們非常喜歡小動(dòng)物，對(duì)歌曲很感興趣，演唱很有感情。大家的演唱姿勢(shì)沒(méi)有形成規(guī)律，不能保持，應(yīng)注意多提醒學(xué)生。小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)布谷教案范文教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《布谷》教學(xué)目的：1、學(xué)唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢記第一段歌詞。2、利用生動(dòng)有趣的故事情境法學(xué)習(xí)知識(shí)，并參與表演加強(qiáng)記憶。3、通過(guò)表演，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)小燕子、布谷鳥(niǎo)的情感。同時(shí)，讓學(xué)生知道生活是有大自然的萬(wàn)物生靈才顯得更美。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：自然、放松地演唱歌曲。教具：多媒體，琴教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入〔說(shuō)春天〕1．播放《小燕子》，師生律動(dòng)2．用語(yǔ)言表達(dá)春天〔風(fēng)光、動(dòng)物、事物等〕?！?〕師：春天來(lái)了，我們周?chē)脑S多事物都發(fā)生了很大的變化，你能說(shuō)一說(shuō)春天嗎？〔引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言來(lái)描繪美麗的季節(jié)：花、草、樹(shù)木……〕〔2〕觀看課件：春天景象3．模擬布谷鳥(niǎo)叫聲呼喚春天3/4530|530|212|1——‖布谷布谷春天來(lái)啦二、寓教于樂(lè)〔扮演春天〕1.導(dǎo)語(yǔ)：布谷鳥(niǎo)的叫聲如此動(dòng)聽(tīng)，把春天給喚來(lái)了，教室里一派活力勃勃的樣子，每一位小朋友就是一幅美麗的畫(huà)。2.音樂(lè)游戲：扮演春天方法：師生共同模擬布谷鳥(niǎo)的叫聲。叫聲喚來(lái)了春天，每一位小朋友做好一個(gè)造型動(dòng)作〔花、草、樹(shù)、動(dòng)物等〕隨著《布谷》旋律做動(dòng)作，要求跟著音樂(lè)的節(jié)拍律動(dòng)。三、創(chuàng)造表現(xiàn)〔歌唱春天〕導(dǎo)語(yǔ)：春天如此美麗，讓我們一起用歌聲來(lái)歌唱春天。1.聽(tīng)錄音范唱歌曲《布谷》，考慮：歌曲有幾段？是幾拍子的？2.聽(tīng)?zhēng)煼冻枨?，生拍手用三拍子的?jié)奏為歌曲伴奏。3.學(xué)唱歌曲?！?〕有感情地朗讀歌詞。〔2〕隨琴演唱歌曲。注意不要嚇跑小鳥(niǎo)，要輕聲唱?！?〕找出不易演唱的樂(lè)句，師生共同幫助解決?！?〕師生接唱。講解歌唱姿勢(shì)。4.啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱歌曲。四、小結(jié)。反思：學(xué)生們非常喜歡小動(dòng)物，對(duì)歌曲很感興趣，演唱很有感情。大家的演唱姿勢(shì)沒(méi)有形成規(guī)律，不能保持，應(yīng)注意多提醒學(xué)生。人教版一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)布谷教案布谷教學(xué)目的：1、學(xué)唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢記第一段歌詞。2、利用生動(dòng)有趣的故事情境法學(xué)習(xí)知識(shí)，并參與表演加強(qiáng)記憶。3、通過(guò)表演，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)小燕子、布谷鳥(niǎo)的情感。同時(shí)，讓學(xué)生知道生活是有大自然的萬(wàn)物生靈才顯得更美。教學(xué)要點(diǎn)：用柔和的聲音演唱《布谷》，能編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。教具：琴、歌片、彩筆、動(dòng)物頭飾。教法：聽(tīng)唱、故事、創(chuàng)編、表演、活動(dòng)嘗試。教學(xué)過(guò)程：一、新學(xué)期教育與學(xué)生溝通，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)。二、表演《小燕子》提示：歌曲中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說(shuō)什么？你想和它交朋友嗎？那你該怎么做呢？1、聽(tīng)歌曲《小燕子》，并為其自由創(chuàng)編舞蹈。也可以和同桌合作，還可以自由選舞伴來(lái)完成。2、隨琴聲自由表演。三、表演《布谷》1、師邊講故事邊在在黑板上進(jìn)展繪畫(huà)。將學(xué)生帶進(jìn)春天，帶進(jìn)大自然，帶進(jìn)熾熱的生活。2、讓學(xué)生來(lái)模擬“布谷鳥(niǎo)”的叫聲或者動(dòng)作。而且邊做邊隨老師記憶歌詞，體味歌詞。3、師范唱歌曲。讓學(xué)生默聲表演?？凑l(shuí)能把老師的歌表現(xiàn)的。4、聽(tīng)琴，體會(huì)歌曲中的四分休止和二分音長(zhǎng)，跟著音樂(lè)來(lái)拍手拍腿，感受歌曲的節(jié)拍，可以隨琴自由演唱。5、請(qǐng)大家互相合作，討論一下歌曲中唱出了什么？你是怎樣理解的。6、聽(tīng)唱學(xué)習(xí)歌曲。注意旋律的確實(shí)起伏，邊學(xué)習(xí)邊讓學(xué)生分小組拉起手。聽(tīng)第一段歌曲向左方向走，聽(tīng)第二段歌曲向右方向走。第三段反之。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。7、唱會(huì)歌曲，牢記歌曲的第一段歌詞，并啟發(fā)學(xué)生小鳥(niǎo)唱出的是第二段歌詞，我們唱出是第三段歌詞。8、動(dòng)手操作，用彩筆標(biāo)出休止符和長(zhǎng)音的地方，看誰(shuí)找的最準(zhǔn)確。四、小結(jié)：這節(jié)課我們來(lái)到了春天，來(lái)到了田野，讓我們這些得意的小鳥(niǎo)，把春天裝扮得更美。把生活裝扮得更美。小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課布谷鳥(niǎo)教案一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第二課時(shí)《布谷》教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《布谷》教學(xué)目的：1、學(xué)唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢記第一段歌詞。2、利用生動(dòng)有趣的故事情境法學(xué)習(xí)知識(shí)，并參與表演加強(qiáng)記憶。3、通過(guò)表演，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)小燕子、布谷鳥(niǎo)的情感。同時(shí)，讓學(xué)生知道生活是有大自然的萬(wàn)物生靈才顯得更美。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：自然、放松地演唱歌曲。教具：多媒體，琴教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入〔說(shuō)春天〕1．播放《小燕子》，師生律動(dòng)2．用語(yǔ)言表達(dá)春天〔風(fēng)光、動(dòng)物、事物等〕?！?〕師：春天來(lái)了，我們周?chē)脑S多事物都發(fā)生了很大的變化，你能說(shuō)一說(shuō)春天嗎？〔引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言來(lái)描繪美麗的季節(jié)：花、草、樹(shù)木……〕〔2〕觀看課件：春天景象3．模擬布谷鳥(niǎo)叫聲呼喚春天3/4530|530|212|1——‖布谷布谷春天來(lái)啦二、寓教于樂(lè)〔扮演春天〕1.導(dǎo)語(yǔ)：布谷鳥(niǎo)的叫聲如此動(dòng)聽(tīng)，把春天給喚來(lái)了，教室里一派活力勃勃的樣子，每一位小朋友就是一幅美麗的畫(huà)。2.音樂(lè)游戲：扮演春天方法：師生共同模擬布谷鳥(niǎo)的叫聲。叫聲喚來(lái)了春天，每一位小朋友做好一個(gè)造型動(dòng)作〔花、草、樹(shù)、動(dòng)物等〕隨著《布谷》旋律做動(dòng)作，要求跟著音樂(lè)的節(jié)拍律動(dòng)。三、創(chuàng)造表現(xiàn)〔歌唱春天〕導(dǎo)語(yǔ)：春天如此美麗，讓我們一起用歌聲來(lái)歌唱春天。1.聽(tīng)錄音范唱歌曲《布谷》，考慮：歌曲有幾段？是幾拍子的？2.聽(tīng)?zhēng)煼冻枨?，生拍手用三拍子的?jié)奏為歌曲伴奏。3.學(xué)唱歌曲?！?〕有感情地朗讀歌詞。〔2〕隨琴演唱歌曲。注意不要嚇跑小鳥(niǎo)，要輕聲唱?！?〕找出不易演唱的樂(lè)句，師生共同幫助解決?！?〕師生接唱。講解歌唱姿勢(shì)。4.啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱歌曲。四、小結(jié)。反思：學(xué)生們非常喜歡小動(dòng)物，對(duì)歌曲很感興趣，演唱很有感情。大家的演唱姿勢(shì)沒(méi)有形成規(guī)律，不能保持，應(yīng)注意多提醒學(xué)生。小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案：游戲游戲教學(xué)目的：一．通過(guò)聽(tīng)《火車(chē)波爾卡》、《捉迷藏》，唱《火車(chē)開(kāi)啦》、《躲貓貓》等音樂(lè)活動(dòng)，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂(lè)的情緒。二．學(xué)慣用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音明晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲。并通過(guò)歌曲的游戲，養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。三．能結(jié)合自己的感受填寫(xiě)節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。教學(xué)重難點(diǎn)：唱《火車(chē)開(kāi)啦》、《捉迷藏》，能結(jié)合自己的感受填寫(xiě)節(jié)奏。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一．表演《火車(chē)開(kāi)啦》1.聽(tīng)《火車(chē)開(kāi)啦》的錄音，初步感受歌曲。2.聽(tīng)《火車(chē)開(kāi)啦》的錄音，默讀歌詞。3.聽(tīng)《火車(chē)開(kāi)啦》的錄音，按節(jié)奏讀歌詞。4.聽(tīng)老師范唱，小聲跟唱，自編動(dòng)作表演。二．編創(chuàng)與活動(dòng)1.課本出現(xiàn)的兩組節(jié)奏，第一組是火車(chē)的叫聲和大車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，第二組是大車(chē)輪和小車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，大車(chē)輪的聲音讓學(xué)生填寫(xiě)完好。2.啟發(fā)學(xué)生答復(fù)火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)發(fā)出的各種聲響，學(xué)出來(lái)，給大家聽(tīng)，“大車(chē)輪的聲音填寫(xiě)哪個(gè)音適宜？”3.學(xué)生看老師手勢(shì)分三組依次讀出，再讀兩組(叫聲、大輪聲)(大輪聲、小輪聲)，再三組(叫聲、大輪聲、小輪聲)一齊讀出，形成三聲部的效果。4.可讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)“火車(chē)開(kāi)來(lái)了，又開(kāi)走了”的情景，設(shè)計(jì)讀節(jié)奏的方法，看哪一組表現(xiàn)的形象生動(dòng)。三．聆聽(tīng)《火車(chē)波爾卡》1.初聽(tīng)樂(lè)曲前不做導(dǎo)言，讓學(xué)生感受樂(lè)曲鮮明的形象，可提示“你想到了什么？”說(shuō)一說(shuō)自己想象的事物。2.簡(jiǎn)介樂(lè)曲軼事，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出樂(lè)曲中描繪的火車(chē)是怎樣開(kāi)動(dòng)的。3.復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，讓學(xué)生隨意做動(dòng)作感受。四．編創(chuàng)與活動(dòng)1.開(kāi)火車(chē)的游戲，由歌謠和歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》組成。將學(xué)生分成四組進(jìn)展比賽。活動(dòng)過(guò)程：大家一齊唱開(kāi)火車(chē)的歌，從一個(gè)站向另一個(gè)站“開(kāi)”去，到了一站，讀拍歌謠，然后再向另一站“開(kāi)”去。要求讀拍歌謠準(zhǔn)確、明晰。到達(dá)要求者給這個(gè)車(chē)站起名字，然后再游戲。2.老師還可以讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)游戲，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極投稿。每一組都可以有不同的游戲方式，看哪一組游戲編創(chuàng)的好。五．聆聽(tīng)《捉迷藏》1.初聽(tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的生動(dòng)活潑的情緒。提示：聽(tīng)了這首樂(lè)曲，你想到了什么？什么樂(lè)器在演奏？2.聽(tīng)時(shí)隨著樂(lè)曲做動(dòng)作。提示：這首樂(lè)曲合適表現(xiàn)課本上的哪一幅圖？六．表演《躲貓貓》1.聽(tīng)錄音感受歌曲的風(fēng)格。2.聽(tīng)老師范唱歌曲，學(xué)生拍手感受。3.老師彈琴帶著學(xué)生小聲唱。一學(xué)生跟節(jié)奏讀詞。4.聽(tīng)老師范唱歌曲，學(xué)生心里默唱。記住歌詞。5.聽(tīng)琴邊拍手邊唱歌。老師注意歌喉中“快”、“來(lái)”等一字多音處指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)。6.用最簡(jiǎn)單的方法學(xué)會(huì)歌曲開(kāi)場(chǎng)游戲。學(xué)生可以編創(chuàng)游戲，共同商議游戲的方法，使大家在編創(chuàng)中活動(dòng)起來(lái)。小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第二課時(shí)《布谷》教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《布谷》教學(xué)目的：1、學(xué)唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢記第一段歌詞。2、利用生動(dòng)有趣的故事情境法學(xué)習(xí)知識(shí)，并參與表演加強(qiáng)記憶。3、通過(guò)表演，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)小燕子、布谷鳥(niǎo)的情感。同時(shí)，讓學(xué)生知道生活是有大自然的萬(wàn)物生靈才顯得更美。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：自然、放松地演唱歌曲。教具：多媒體，琴教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入〔說(shuō)春天〕1．播放《小燕子》，師生律動(dòng)2．用語(yǔ)言表達(dá)春天〔風(fēng)光、動(dòng)物、事物等〕?！?〕師：春天來(lái)了，我們周?chē)脑S多事物都發(fā)生了很大的變化，你能說(shuō)一說(shuō)春天嗎？〔引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言來(lái)描繪美麗的季節(jié)：花、草、樹(shù)木……〕〔2〕觀看課件：春天景象3．模擬布谷鳥(niǎo)叫聲呼喚春天3/4530|530|212|1——‖布谷布谷春天來(lái)啦二、寓教于樂(lè)〔扮演春天〕1.導(dǎo)語(yǔ)：布谷鳥(niǎo)的叫聲如此動(dòng)聽(tīng)，把春天給喚來(lái)了，教室里一派活力勃勃的樣子，每一位小朋友就是一幅美麗的畫(huà)。2.音樂(lè)游戲：扮演春天方法：師生共同模擬布谷鳥(niǎo)的叫聲。叫聲喚來(lái)了春天，每一位小朋友做好一個(gè)造型動(dòng)作〔花、草、樹(shù)、動(dòng)物等〕隨著《布谷》旋律做動(dòng)作，要求跟著音樂(lè)的節(jié)拍律動(dòng)。三、創(chuàng)造表現(xiàn)〔歌唱春天〕導(dǎo)語(yǔ)：春天如此美麗，讓我們一起用歌聲來(lái)歌唱春天。1.聽(tīng)錄音范唱歌曲《布谷》，考慮：歌曲有幾段？是幾拍子的？2.聽(tīng)?zhēng)煼冻枨?，生拍手用三拍子的?jié)奏為歌曲伴奏。3.學(xué)唱歌曲?！?〕有感情地朗讀歌詞?！?〕隨琴演唱歌曲。注意不要嚇跑小鳥(niǎo)，要輕聲唱?！?〕找出不易演唱的樂(lè)句，師生共同幫助解決?！?〕師生接唱。講解歌唱姿勢(shì)。4.啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱歌曲。四、小結(jié)。反思：學(xué)生們非常喜歡小動(dòng)物，對(duì)歌曲很感興趣，演唱很有感情。大家的演唱姿勢(shì)沒(méi)有形成規(guī)律，不能保持，應(yīng)注意多提醒學(xué)生。小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)《上學(xué)歌》教案教學(xué)內(nèi)容：1、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱；2、綜合訓(xùn)練3、欣賞：快樂(lè)的一天教學(xué)目的：1、熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規(guī)，小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)《上學(xué)歌》教案。2、通過(guò)學(xué)唱《上學(xué)歌》和欣賞《快樂(lè)的一天》，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。并能自編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過(guò)演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：感受樂(lè)曲情緒，能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂(lè)的情緒。教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程：一、常規(guī)培訓(xùn)〔歡送同學(xué)們來(lái)到音樂(lè)世界學(xué)習(xí)音樂(lè)〕1、老師先講今后上音樂(lè)課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動(dòng)，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書(shū)放在樂(lè)椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要保護(hù)音樂(lè)書(shū)這個(gè)朋友。再請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。〔調(diào)動(dòng)積極性，自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求〕2、發(fā)聲動(dòng)作應(yīng)怎樣做才是正確的。全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會(huì)吸氣和呼氣的變化，引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部變化的規(guī)律。跟老師練唱小樂(lè)段，感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用?！驳?2頁(yè)發(fā)聲練習(xí)曲，譜例略〕3、進(jìn)教室的要求：聽(tīng)音樂(lè)并根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置。聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)將學(xué)生帶到教室外練習(xí)，看誰(shuí)做的好。二、新授1、導(dǎo)入：“同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué)，快樂(lè)嗎？那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你的這一天是怎樣過(guò)的，你都經(jīng)歷了那些事，音樂(lè)教案《小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)《上學(xué)歌》教案》(.