2023年全國(guó)10月自考00398學(xué)前教育原理試題及答案

絕密★考試結(jié)束前全國(guó)2０23年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育原理試題課程代碼:00398請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項(xiàng):答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)黑色筆跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。一、單項(xiàng)選擇題:本大題共３０小題,每小題1分，共30分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目規(guī)定的。請(qǐng)將其選出。1.被譽(yù)為“中國(guó)幼兒教育之父”的是A.蔡元培B.陶行知C.陳鶴琴D.張學(xué)門合２．我國(guó)學(xué)前教育“小學(xué)化”“學(xué)科化”的傾向表白其價(jià)值取向是A.知識(shí)中心

Ｂ.能力中心

C.個(gè)體中心

Ｄ.社會(huì)中心心3．幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行體、智、德、美教育的重要手段是A.學(xué)習(xí)

B．游戲

C.勞動(dòng)

Ｄ.生活4.世界上第一所以幼兒園命名的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)由福祿貝爾創(chuàng)辦于Ａ.182０２３

Ｂ.1837年

C.192023

D.19２0２35．教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)以及教育的價(jià)值取向的決定因素是Ａ.經(jīng)濟(jì)水平

B.政治制度

C．文化傳統(tǒng)

D.科學(xué)技術(shù)６．《教育規(guī)劃綱要》對(duì)學(xué)前教育發(fā)展任務(wù)是到２０23年全面普及A.學(xué)前一年教育

Ｂ.學(xué)前二年教育C.學(xué)前三年教育

D.０-3歲嬰幼兒教育7.體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家教育水平高低的是A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)力

B．民族文化繁榮C．個(gè)人受教育水平

Ｄ.科學(xué)技術(shù)水平8.從醫(yī)學(xué)和心理學(xué)的角度來(lái)鑒定兒童,其年齡標(biāo)準(zhǔn)分別是A.0-14歲，0－12歲B.0-15歲，0－12歲Ｃ.0-1８歲，0-14歲D.０-14歲,0-18歲9.推動(dòng)兒童發(fā)展的主線動(dòng)力是A.遺傳素質(zhì)

B．社會(huì)因素

C.主觀因素

D．自然因素１0.把受教育者培養(yǎng)成什么樣人的問(wèn)題是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,這指的是A.教育規(guī)律

B．教育方針

Ｃ．教育目的

Ｄ．培養(yǎng)目的1１.兒童與周邊環(huán)境互相作用過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的積極性、獨(dú)立性、發(fā)明性即是兒童的A.主體性

B．目的性

C.天性

Ｄ．社會(huì)性１2.學(xué)前教育目的實(shí)現(xiàn)的基本途徑是Ａ．各科教學(xué)

Ｂ.班級(jí)管理

C．游戲活動(dòng)

D.幼兒園一日生活活動(dòng)13.學(xué)前兒童美育的重要內(nèi)容是意費(fèi)自后A.自然美育

B.生活美育

C.藝術(shù)美育

D.情感美育1４．通過(guò)游戲活動(dòng)模擬參與、體驗(yàn)社會(huì)活動(dòng)使學(xué)前兒童通過(guò)承擔(dān)一定的角色,了解和學(xué)會(huì)社會(huì)生活,學(xué)會(huì)交往、合作，培養(yǎng)集體意識(shí),這是學(xué)前兒童體育實(shí)行的Ａ．經(jīng)常性原則

B.多樣性原則部類

C.科學(xué)性原則

Ｄ.實(shí)效性原則15.學(xué)前家庭教育融于兒童的衣、食、住、行和游戲玩耍等平常生活中,所體現(xiàn)的學(xué)前兒童家庭教育的特點(diǎn)是A．情感性

B.全面性

C.持久性

D.權(quán)威性16.馬卡連柯說(shuō)“家庭是最重要的地方,在家庭里面人初次向社會(huì)邁進(jìn)”，表白學(xué)前兒童家庭教育具有A．奠定兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的功能

B.指導(dǎo)兒童基本生活技能的功能她.C.指導(dǎo)兒童規(guī)范社會(huì)行為的功能

D．培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣的功能１7.“權(quán)威性”家庭教養(yǎng)方式的特點(diǎn)是A.高規(guī)定、高反映

Ｂ.高規(guī)定、低反映Ｃ．低規(guī)定、高反映

Ｄ.低規(guī)定、低反映18.家長(zhǎng)對(duì)孩子不良行為習(xí)慣重在防止和矯治,千方百計(jì)讓孩子知道“我能行”“我進(jìn)步”“我真棒”，這些做法是貫徹了家庭教育的Ａ．嚴(yán)慈相濟(jì)原則Ｂ.正面教育原則Ｃ.科學(xué)適度原則D.一貫一致原則19．通過(guò)讓孩子體驗(yàn)由自己的不良行為所導(dǎo)致的后果來(lái)糾正其行為的方法，叫A.楷模示范法B．正面說(shuō)理法

C．游戲體驗(yàn)法斗

D.自然后果法等20．社區(qū)教育起源于Ａ．丹麥

Ｂ.美國(guó)

C.英國(guó)

D.澳大利亞21.幼兒園招收對(duì)象是A.0－3周歲兒童

B.3-6周歲兒童

C．0-6周歲兒童

Ｄ.３-７周歲２2.幼兒園的福利性體現(xiàn)在Ａ.幼兒園是慈善性的

Ｂ.幼兒園不收費(fèi)C.幼兒教育屬于義務(wù)教育

Ｄ.幼兒園是社會(huì)公育機(jī)構(gòu)為幼兒家長(zhǎng)服務(wù)２3.幼兒園教育最基本的原則是Ａ.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)原則

Ｂ.發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能原則C.教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則

D.保育和教育相結(jié)合原則２4．屬于幼兒健康領(lǐng)域教育內(nèi)容的是A.自然環(huán)境教育

B．自我意識(shí)教育C．幼兒平常生活習(xí)慣教育

Ｄ．人際交往能力教育２5.幼兒園教育活動(dòng)的組織形式按照特性可分為A．生活活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、教育活動(dòng)B.學(xué)科式教學(xué)活動(dòng)、綜合主題式活動(dòng)、領(lǐng)域分類活動(dòng)Ｃ．集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)體活動(dòng)D．全園活動(dòng)、親子活動(dòng)、游戲活動(dòng)26.對(duì)幼兒園具體、微觀現(xiàn)象的某一方面進(jìn)行評(píng)判，如園含衛(wèi)生、院長(zhǎng)崗位職責(zé)、教師學(xué)歷資格等的評(píng)估,此類評(píng)價(jià)即A.局部評(píng)價(jià)

B.區(qū)域評(píng)價(jià)

Ｃ.整體評(píng)價(jià)

D.單純?cè)u(píng)價(jià)27.幼兒園教師既要照顧好幼兒的一日生活,科學(xué)、合理地安排和組織一日生活,保證幼兒在園人身、物品安全，做好衛(wèi)生保健，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力，又要關(guān)注幼兒情緒情感,庇護(hù)幼兒多方面心理需求,使幼兒具有健全人格,以上職責(zé)表白幼兒教師在行使的角色是Ａ.幼兒身心健康的養(yǎng)護(hù)者

Ｂ.教育性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者C.溝通幼兒和社會(huì)的中介

D.幼兒楷模的示范者28.由于幼兒教師工作的對(duì)象是活生生的獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,加上教育情境的復(fù)雜，意外情形時(shí)有出現(xiàn),教無(wú)定法,表白教師勞動(dòng)過(guò)程具有Ａ.全面性

Ｂ．主體性

C.長(zhǎng)期性

Ｄ.發(fā)明性2９.在托幼機(jī)構(gòu)與家庭的合作中，一般由誰(shuí)進(jìn)行指導(dǎo)？A.高等院校對(duì)幼兒園和家長(zhǎng)

B.托幼機(jī)構(gòu)對(duì)家長(zhǎng)C.教育行政部門對(duì)幼兒園和家長(zhǎng)

D.家長(zhǎng)對(duì)托幼機(jī)構(gòu)３０．托兒所、幼兒園進(jìn)行個(gè)別家長(zhǎng)工作的常用方式是A.家訪

B.家庭教育征詢

C.家庭聯(lián)系冊(cè)

D.家長(zhǎng)座談會(huì)非選擇題部分注意事項(xiàng)：用黑色筆跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。二、名詞解釋題:本大題共４小題，每小題4分,共16分。31.兒童發(fā)展３2.《母育學(xué)校》3３.社區(qū)學(xué)前教育3４.幼小銜接三、簡(jiǎn)答題：本大題共４小題,每小題5分,共20分。３5.科學(xué)技術(shù)和學(xué)前教育的關(guān)系。３6.學(xué)前兒童德育實(shí)行的原則。37.幼兒園教育評(píng)價(jià)的功能。38.托幼機(jī)構(gòu)與社區(qū)合作的策略四、論述題:本大題共2小題.每小題1０分,共20分。３９.結(jié)合實(shí)際論述一個(gè)現(xiàn)代幼兒教師該具有如何的專業(yè)素養(yǎng)？如何實(shí)現(xiàn)其專業(yè)發(fā)展?40.論述顏之推的學(xué)前家庭教育思想五、材料分析題:本大題共14分。41.材料：臺(tái)灣學(xué)者耿相曾在《教育指導(dǎo)法》一書中提到“幼兒園教育通常被認(rèn)為是教師有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒施加教育影響，使之向著社會(huì)規(guī)定的方向發(fā)展的活動(dòng)”。這種見解突出了幼兒園教育的特點(diǎn)和教師的“教”的重要作用。但是,假如僅限于這一角度的話，容易忽視