幼兒園大班科學(xué)《挑戰(zhàn)一分鐘》活動(dòng)設(shè)計(jì)

幼兒園大班科學(xué)《挑戰(zhàn)一分鐘》活動(dòng)設(shè)計(jì)

幼兒園有序而寬松的生活節(jié)奏，使幼兒對(duì)時(shí)間意義的理解和時(shí)間長(zhǎng)短的體驗(yàn)較少。有的小朋友時(shí)間觀(guān)念比較淡薄，做事拖拉的情況比較普通。那么，該如何增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀(guān)念，改變他們做事拖拉的習(xí)慣，進(jìn)一步提高做事的效率，為他們?nèi)胄W(xué)奠定基礎(chǔ)呢?為此，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的是想讓幼兒通過(guò)體驗(yàn)，知道一分鐘雖短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都必需抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間。一、活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，讓幼兒感知時(shí)間。通過(guò)不同方式感受體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，明白時(shí)間長(zhǎng)短與自身努力有關(guān)。知道要珍惜時(shí)間，把握好每一分鐘。二、活動(dòng)準(zhǔn)備課前讓幼兒初步了解整點(diǎn)和半點(diǎn)。珠子若干、穿繩、筷子、記錄紙、筆。PPT課件?；顒?dòng)過(guò)程:活動(dòng)前活動(dòng):11和和22的游戲，11是站著，22是坐著。這個(gè)游戲是看誰(shuí)有最好的注意力。(出示圖片)（一）、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道一分鐘有060秒。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘師:小朋友這是什么?認(rèn)識(shí)嗎?(鐘)你們都認(rèn)識(shí)了鐘表，鐘表上面有什么?出示教具鐘表。(數(shù)字和指針。)師:有鐘表的上面哪些數(shù)字?有幾個(gè)指針?認(rèn)識(shí)指針。(出示圖片)這三根長(zhǎng)長(zhǎng)短短的針都有不同的名字，誰(shuí)能知道這些指針的名字?師:這根粗粗的、最短的針叫時(shí)針，時(shí)針走一個(gè)大格就是一個(gè)小時(shí);比時(shí)針稍微細(xì)一點(diǎn)長(zhǎng)一點(diǎn)的叫分針，;分針走一小格就是一分鐘;那這根最細(xì)最長(zhǎng)、走的最快的針叫秒針，，秒針走一小格就是一秒。鞏固認(rèn)識(shí)。師提問(wèn):短的針叫什么?長(zhǎng)的針叫什么?師:秒針走一格就是一秒，秒針走一大格是5秒。師總結(jié):秒針走一圈就是一分鐘，60秒就是一分鐘，一分鐘等于60秒。二、感受一分鐘的長(zhǎng)短。接下來(lái)我們一起玩?zhèn)€“金雞獨(dú)立”的比賽，比一比，看哪個(gè)小朋友能堅(jiān)持一分鐘腳不落地，老師用秒表計(jì)時(shí)。老師宣布比賽開(kāi)始，大家再開(kāi)始。比賽過(guò)后，老師統(tǒng)計(jì)，宣布比賽結(jié)果。幼兒比賽，給獲勝的小朋友鼓掌，剛才小朋友抬腿的時(shí)候，你覺(jué)的時(shí)間長(zhǎng)嗎?“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一分鐘的動(dòng)畫(huà)片，說(shuō)說(shuō)一分鐘時(shí)間長(zhǎng)還是短?”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)感受?？偨Y(jié):同樣是一分鐘，每個(gè)人的感受是不一樣的，有的時(shí)候會(huì)覺(jué)得一分鐘很長(zhǎng)，有的時(shí)候又會(huì)覺(jué)的一分鐘很短。“原來(lái)我們?cè)诘却蛘咄纯鄷r(shí)就會(huì)覺(jué)時(shí)間很長(zhǎng)，而很高興地時(shí)間就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很短?！保ǘ⑻魬?zhàn)一分鐘一分鐘能做些什么?我們欣賞成人一分鐘內(nèi)能做什么?(PPT)教師總結(jié)::這些大人厲害吧，一分鐘內(nèi)能做這么了不起的事，那我們小朋友想不想也來(lái)挑戰(zhàn)一下，接下來(lái)我們要玩一個(gè)《挑戰(zhàn)一分鐘的游戲》。老師介紹游戲規(guī)則。游戲一:夾珠子游戲二:串珠子游戲結(jié)束讓幼兒把它記錄在記錄表粘貼在黑板上。請(qǐng)幼兒介紹夾珠子的方法，傳授經(jīng)驗(yàn)。同樣花了一分鐘時(shí)間，為什么有的小朋友串的多有的串的少呢?結(jié)論:在相同的時(shí)間里做同樣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快有慢，所以結(jié)果也會(huì)不同。抓緊時(shí)間了你完成的任務(wù)就多了。（三）、組織討論:珍惜時(shí)間剛剛我們用了很多個(gè)一分鐘，現(xiàn)在還能回去嗎?教師總結(jié):一分鐘不像我們想象的那樣短，只要抓緊時(shí)間，我們一分鐘