意蘊(yùn)雋永的漢字教學(xué)設(shè)計(jì)

意蘊(yùn)雋永的漢字教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課教材以“活動(dòng)園”的形式向?qū)W生呈現(xiàn)了幾組古文字的介紹，活動(dòng)園中主持人提出的問題圍繞古文字的豐富內(nèi)涵展開，目的是引導(dǎo)學(xué)生了解漢字造字的巧妙，探究漢字豐富的文化內(nèi)涵，蘊(yùn)含著祖先的聰明才智，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知道漢字熔鑄著祖先的智慧和靈感，體現(xiàn)中華民族偉大的創(chuàng)造力。感受漢字形體與其表達(dá)意義的密切關(guān)系，體會(huì)中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。培養(yǎng)并形成對(duì)祖國的認(rèn)同和歸屬之情。導(dǎo)入：猜字謎導(dǎo)入同學(xué)們，在上課之前，我想跟同學(xué)們來玩一個(gè)猜字游戲。老師去年參加一個(gè)全國教學(xué)研討會(huì)，有一個(gè)幼兒園的小朋友給我們送來了一張邀請(qǐng)函，（課件出示）我打開一看，懵住了，我不知道里面說些什么，你能幫幫我嗎？（出示圖片讓學(xué)生猜）老師和好幾位一起猜，終于猜出來了。（師說）這些幼兒園的小朋友不會(huì)寫字，用的是什么辦法來寫這封邀請(qǐng)函的？（畫形狀、畫意思，畫同音的符號(hào)）師：這實(shí)際上也是我們的祖先創(chuàng)造文字的一種方法。今天我們一起來探討祖國的文字，也就是漢字。板書：漢字探秘：漢字的意蘊(yùn)（一）探秘漢字“和”（師：漢字是我們中國人的驕傲，所以在2022年北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式上，把中國人引以為豪的漢字用表演的形式展現(xiàn)給全世界的人民，我們來欣賞一下）視頻：《2022年北京奧運(yùn)會(huì)》---神奇的漢字師：漢字這么多，在2022年奧運(yùn)會(huì)開幕式上為什么只展示“和”這個(gè)字？它表達(dá)的是我們中國人的什么思想。為了更好回答這個(gè)問題，我們先來探討一下古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造這個(gè)“和”字蘊(yùn)含哪些文化信息？2.閱讀與思考：自學(xué)課文P68面相關(guān)鏈接部分。這段話告訴我們哪些信息？可以在書上畫出關(guān)鍵詞，師相機(jī)出現(xiàn)如下內(nèi)容。（1）我們來了解“和”字的演變過程“和”字蘊(yùn)含信息的關(guān)鍵詞【自然的和諧】【音聲相和】【人文的和諧】師：從和字的字的結(jié)構(gòu)來看，左邊是用竹管編制的笙一類的樂器，右邊是禾苗的“禾”，閉上眼睛想象：前面是一片綠油油的禾苗，同時(shí)傳來美妙的音樂，禾苗在美妙的音樂聲中茁壯成長，從禾苗的角度你感到什么？（自然和諧）從樂聲中（音聲相和）有了和諧的自然環(huán)境和美妙的音樂，人的心情也就特別的美好，人與人就更和諧，這就是人文的和諧。剛才我們對(duì)古代的“和”字進(jìn)行了深入的探討，現(xiàn)在你們知道了為什么在奧運(yùn)會(huì)的開幕式上，我們向世界人民展示了“和”這個(gè)字了嗎？生：體現(xiàn)和諧；生：自然界與人類的和諧相處；生：中國人渴望世界和平的愿望。（如果先說和平，在追問和的由來，自然和諧與人文和諧，。。。）我們通過對(duì)“和”字進(jìn)行了深入的探究發(fā)現(xiàn)，原來在一個(gè)小小的漢字中蘊(yùn)含著如此豐富的文化信息和體現(xiàn)中華民族“以和為貴”的思想觀念。板書：蘊(yùn)含文化信息；體現(xiàn)思想觀念。這也是我們把漢字說成意蘊(yùn)雋永的漢字的原因。出示課題：意蘊(yùn)雋永的漢字解釋一下：蘊(yùn)含豐富的文化內(nèi)涵，意味深長，耐人尋味（過渡：中國的每個(gè)漢字蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，接下來我們一起來研究幾個(gè)漢字）出示“孝”大家猜一下這是什么字？（二）探秘漢字“孝”“友”探究活動(dòng)1“孝”【尊老】：A看一看，感受古代文字由那些部件構(gòu)成的。（上面的字是老人的老，下面只子，看圖）表達(dá)的是什么意思。2.想一想，想想漢字中傳達(dá)出什么樣的思想觀念（尊敬長輩、孝敬父母）B書法家把孝寫成這樣，通過這個(gè)字你看出什么？（對(duì)長輩作輯有禮貌，他就是一個(gè)人，相反，對(duì)長輩沒禮貌，手打腳踢他就是一只狗）以尊敬長輩為榮，以不敬長輩可恥。反映出中華民族的道德觀念。探究活動(dòng)2“友”【友善】A看古代漢字“友”，擺一擺，用肢體擺出字的形象。請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)展示（比動(dòng)作，為什么要這樣比？）兩個(gè)人兩只手?jǐn)[在一起，同一個(gè)方向。B想一想，漢字中傳達(dá)出什么樣的觀念。（同心協(xié)力、互相幫助）而現(xiàn)在兩個(gè)好朋友見面沒有這樣，而是握手。中國人的創(chuàng)造力有夠豐富的。、合作探究、學(xué)習(xí)方法（出示學(xué)校的日新墻，這是我們學(xué)校的日新墻，除“日新、博愛、閱讀、表達(dá)、改進(jìn)力、”等現(xiàn)代漢字外，，其它都是一些古代漢字，課前布置同學(xué)們選擇自己你感興趣的字自主探究，現(xiàn)在拿出來四人小組交流一下。）學(xué)習(xí)要求：猜一猜，這是什么字？看一看，感受古代漢字由那些部件構(gòu)成的，表達(dá)的是什么意思。想一想，想想漢字中傳達(dá)出什么樣的思想（道德）觀念。說一說，和這個(gè)字有關(guān)的詞、名言、故事時(shí)間3分鐘后，派一代表上臺(tái)匯報(bào)。探究1“信”【誠信】 探究2“德”【美德】探究3“美”探究4“仁”探究5“問”探究6“思”（該部分是體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)以及最后的問題生成過程。要善于運(yùn)用激勵(lì)評(píng)價(jià)和具體評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中激勵(lì)學(xué)生。同時(shí)要做到面向全體。如：這節(jié)課，還有哪位同學(xué)還沒有發(fā)言？好，請(qǐng)你。）小結(jié)：漢字形體與其所表達(dá)意義之間有著密切的關(guān)系，從中還能體會(huì)到中華民族傳統(tǒng)的思想觀念和道德品質(zhì)。感受，漢字的文化“國”字的家國情懷A出示“國”小篆，師：請(qǐng)同學(xué)們用之前學(xué)過的方法來學(xué)習(xí)這個(gè)字。（1.猜猜是什么字；2.從甲骨文里看到哪些部件，這些部件表達(dá)什么內(nèi)容；3從這個(gè)漢字中傳達(dá)出什么樣的思想（道德）觀念）口：人，百姓。一：疆土。戈：武器，用武器來保衛(wèi)疆土，保護(hù)人民，這才是“國”。有國才有家，傳達(dá)愛國思想歷史上的“家國”接下來請(qǐng)看兩段視頻，你將對(duì)國有更深的認(rèn)識(shí)。播“八國聯(lián)軍侵略中國”的視頻和“建國70周年閱兵儀式”的視頻。（對(duì)比一下，你看到什么？在你的內(nèi)心深處有什么不一樣的感受？）觀后談體會(huì)（國弱人民被人欺，國強(qiáng)人民才能安居樂業(yè)，國強(qiáng)才能民富，古代是用刀槍保衛(wèi)國家，現(xiàn)在是用科學(xué)技術(shù)，來保護(hù)我們的國土，來捍衛(wèi)我們的尊嚴(yán)，我們才能過上幸福的生活）四、堅(jiān)信，漢字的力量小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)漢字有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)漢字也有了更深厚的感情。漢字是我們祖先留給我們的寶貴財(cái)富，也是我們炎黃子孫的驕傲，面對(duì)我們的漢字，我們想說什么？（寫好中國字、說好中國話、做好中國人）師：是的，我們熱愛祖國文字，認(rèn)同祖國文化，相信我們的漢字將成為世界上最受歡迎的文字?，F(xiàn)在讓我們借用詩句來表達(dá)我們對(duì)漢字的贊美之情。贊漢字中華漢字，生動(dòng)