中考現(xiàn)代文閱讀文學(xué)類文本閱讀 考點(diǎn)：表現(xiàn)手法（含答案）

現(xiàn)代文閱讀文學(xué)類文本閱讀現(xiàn)代文閱讀文學(xué)類文本閱讀考點(diǎn)：表現(xiàn)手法突破方法突破方法點(diǎn)撥內(nèi)容考點(diǎn)解說表現(xiàn)手法是指作者在行文過程中所選用的情感或思想的表現(xiàn)形式，它針對的常常是全篇，如借景抒情、托物言志、欲揚(yáng)先抑等等。常見考題1.文章多處為母親修復(fù)母子關(guān)系埋下了伏筆，請找出兩處，并作簡要分析。2.第③段多處運(yùn)用對比手法，請舉一例，作簡要分析。3.文章多次設(shè)置懸念，舉一例說明。4.小說開頭部分寫老胡對“我”“袖手旁觀”，嫌“我”“太女孩子氣”等，這種寫法在全文中起什么作用？(欲揚(yáng)先抑)突破方法1.了解表現(xiàn)手法及作用2.分析作品的表現(xiàn)手法，如象征、襯托、鋪墊、對比、伏筆照應(yīng)、設(shè)置懸念、先抑后揚(yáng)、托物言志等，并指出運(yùn)用這些表現(xiàn)手法的優(yōu)點(diǎn)。近幾年表現(xiàn)手法考得最多的是：鋪墊、伏筆、對比，下面我們將進(jìn)行專門的講解。答題格式：找出相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行舉例+依照舉例內(nèi)容分析此表現(xiàn)手法的表達(dá)效果。常考表現(xiàn)手法的特點(diǎn)及其作用伏筆作用：對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，先作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。特點(diǎn)：伏筆是“隱性”的，埋下的伏筆，通常比較隱蔽，在沒有看到“應(yīng)筆”之前，貌似“閑筆”。伏筆通常只是一兩筆，點(diǎn)到為止。鋪墊作用：為下文某情節(jié)作鋪墊，引起下文。特點(diǎn)：鋪墊是“顯性”的，鋪墊對起陪襯作用的部分往往大肆渲染，所以鋪墊所使用的筆墨也往往較多，可謂濃墨重彩。懸念設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。象征具有暗示作用，能引起讀者聯(lián)想，加深讀者對文章感情和哲理的理解。對比有力顯示事物差異，突出事物特點(diǎn)。襯托突出強(qiáng)調(diào)主體對象的特點(diǎn)，使之更鮮明。欲揚(yáng)先抑先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，更突出所寫對象的特點(diǎn)。托物言志能深入淺出地表明抽象道理，使之生動具體。借景抒情借助對眼前景物的或褒或貶，來表達(dá)心中或喜或悲的心情。諷刺手法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，語言辛辣幽默。真題示范真題示范(2009廣東)閱讀下文，回答問題。尋石記遲子建①我們童年所做的游戲，稍微有點(diǎn)新意的，也不外乎讓一個小伙伴扮成白軍，我們一伙紅軍四處去抓他。一抓總能抓得到，他不是藏在柴垛后面，就是躲在狗窩里。每次白軍垂頭喪氣地被捉住的時候，我都要想：白軍真蠢啊，怪不得勝利的是紅軍呢?、谶@些游戲玩得膩了，有一天我們突發(fā)奇想，想砸家里的石頭玩。(這句話是由“抓白軍”游戲引起下文砸石頭、尋石頭情節(jié)的關(guān)鍵句，由此也告訴了我們開頭“抓白軍”游戲的內(nèi)容還不是文章的主要內(nèi)容，而是對主要內(nèi)容起到引入作用的，即起到“為下文寫尋石一事作鋪墊”的作用)聽說石頭能砸出火花，火花在白天看時不明顯，須等到夜里來砸，才能把那火花看得真切和燦爛。③一般的人家都有一塊大石頭，是冬季用來腌酸菜的。夏季時，這石頭閑在院子里，人們就把它當(dāng)成板凳來使了。老人們坐在上面吸煙鍋，女人坐在那里補(bǔ)衣裳。有的時候雞也會跳上去，在上面嘰嘰咯咯地叫著，好像那石頭是它下的蛋似的。④終于有一個傍晚父母去鄰居家串門了。我便與幾個小伙伴砸家中的那塊青石。它方頭方腦的，大約有二十斤重吧，我們每砸一下，都要跳起來為迸射出來的銀白色火花歡呼一番，直到它被砸碎為止。(①—④為第一部分：砸石。)⑤次日清晨，我給母親從被窩中揪出來。她呵斥我：“你給我去找個一模一樣的石頭回來，要不我就剁掉你的賤手！”那石頭我們家年復(fù)一年地用著，成了我們的老熟人了，它的破碎自然要讓母親大發(fā)雷霆的。⑥我就不信我找不到一塊石頭，那樣我不就跟白軍一樣愚蠢了么！我穿上衣服沖出家門，朝河岸走去，我印象中水里有大石頭。剛到河畔，就見鄰村的打漁人在收網(wǎng)，他問我一個小孩子這么早出來干什么，我如實(shí)說了。他就告訴我說，河里的石頭動不得，石頭底下藏著龍，我要是搬了石頭，龍就會伸出尖爪子把我鉤住。⑦我想河里的石頭動不得，山上峭壁旁的石頭應(yīng)該能讓人動的。我朝山上走去。到了那里時，正碰上同村的赤腳醫(yī)生在采藥材。他問我一個小女孩走這么遠(yuǎn)的路來這里干什么，我說要搬一塊石頭回家。他就笑著對我說，峭壁旁的石頭動不得，它們是山神胸脯上的一塊塊肌肉，你動一塊，等于在山神身上割了一塊肉。⑧既然石頭都有它們自己的來歷和用場，我就空著手理直氣壯地回家了。(⑤—⑧為第二部分：尋石。)⑨母親根本就不相信她清晨時的一句氣話竟然使我獨(dú)自出去尋石頭，更不相信我聽到的這些傳說。她嗔怪我說：“我看你不用出去找石頭了，你自己就是一塊石頭！”⑩我真的是石頭么？如果是，我可不想做家中的那塊石頭。我要做山上的石頭聽風(fēng)雨，要做水底的石頭親吻魚。(⑨—⑩為第三部分：思石。)(選自《遲子建散文》，人民文學(xué)出版社2008年1月版，略有改動)題目：本文開頭寫“抓白軍”游戲，其作用是。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________真題示范真題示范解題思路：1.通讀文章之后，我們可以得知開頭部分“抓白軍”游戲并不是文章所要寫的主要內(nèi)容，而是作為主要內(nèi)容的陪襯，引起下文的主要情節(jié)用的。抓住第二段的關(guān)鍵句“這些游戲玩得膩了，有一天我們突發(fā)奇想，想砸家里的石頭玩”則更能理解這一點(diǎn)了。2.聯(lián)系我們曾學(xué)過的類似的文章《走一步，再走一步》，其中開頭先寫“玩彈子游戲玩膩了”，緊接著就寫“內(nèi)德提議去爬懸崖”，同樣，開頭也起到為下文主要情節(jié)作鋪墊的作用。希望通過這樣的分析，同學(xué)們對于“作鋪墊”有了更深入的認(rèn)識。3.另外，答題時注意規(guī)范，只答“為下文作鋪墊”是不能得滿分的，必須寫清楚“為下文的……情節(jié)作鋪墊”，回答才算完整。參考答案：為下文寫“尋石”一事(1分)作鋪墊(2分)。(2011廣東)閱讀下文，回答問題。舊餐桌上的美好時光[美]凱瑟琳·比恩一天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的速度沖了進(jìn)來，我警惕地抬起頭。安東尼正處于青春叛逆期，最近我們每次見面氣氛都很緊張，爭吵隨時一觸即發(fā)。這次他又會有什么問題？音樂？朋友？我覺得自己快要崩潰了?！皨寢?，比利·寇根有一條銀色的褲子，我也要一條?！薄盀槭裁?？”我搞不懂他的這種追星行為?！皨寢?，比利·寇根是‘碎南瓜’樂隊(duì)的主唱?！槟瞎稀俏易钕矚g的樂隊(duì)?！彼纱笱劬粗?，似乎在跟一個外星人講話。這些天來，我倆正為了這個“碎南瓜”樂隊(duì)鬧不開心。安東尼跟我說好話，央求我，我全都置若罔聞?？吹轿也粸樗鶆樱黄ü勺聛?，把臉扭到了一邊。“你到哪兒去買？”我沒好氣地說，“可能全城都沒有賣的?！薄澳俏揖妥约鹤觯阋桢X給我?！薄巴怂?，兒子。這輩子你大概就只穿一次。”我斷然拒絕。(注意以上段落加點(diǎn)的詞語，它們表現(xiàn)出母親剛開始的態(tài)度都是不理解和拒絕的)但是，(注意這個轉(zhuǎn)折詞語，它意味著母親態(tài)度的開始改變，也暗示了這正是一處和好的伏筆)我心底有一個聲音在說：“這有什么，凱瑟琳？就一條褲子嘛。”(猶豫)然而，我最終還是近乎頑固地拒絕了。令我想不到的是，第二天下午安東尼提著一個白色的大包走進(jìn)家門，看著他把那個大包扔到桌子上，我知道我將要輸?shù)暨@場戰(zhàn)爭了。(對于后面的“妥協(xié)”的一種直接預(yù)示)“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑著說，“我向朋友借的錢?！痹瓉?，安東尼不但買了布料，連做衣服所需要的別針、紙樣、襯布、拉鏈等也全都買齊了?！皨寢專F(xiàn)在，我該怎么做呢？”他迫不及待地問。安東尼13歲時，在他的強(qiáng)烈要求下，我教過他縫紉，那時，我還是他心中的偶像。學(xué)會縫紉后，他自己親手縫制過一條當(dāng)時流行的褲子?！澳阒恍枰嬖V我怎樣開始就行了，媽媽?！彼难劬Χ⒅?。我暗暗嘆了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料，(行動上已開始讓步，預(yù)示著后面的和好)然后，我們一起攤開那幾張紙樣。“我想把拉鏈露在外面，不要蓋邊?！彼f?！斑@個我可不會做。你自己想怎么做就怎么做?！卑矕|尼聳聳肩，自己就做起來了，而且速度還不慢。第二天中午，他就開始縫褲兜了?？粗皖^忙碌的樣子，一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。(“溫柔”替代了“賭氣”，預(yù)示了后面的和好)我不由自主地給他指導(dǎo)，參與縫制。安東尼抬起頭，我們相視一笑。我講起一些往事：有一天你玩得太累了，在飯桌上睡著了，一頭把臉扎進(jìn)了意大利面條里;3歲時，你賣了收集來的木瓦片賺了你的第一個一美元……安東尼聽了大笑起來。(關(guān)系開始緩和，和好的進(jìn)程中)一針一線，把布料縫成了褲子，也把“碎南瓜”樂隊(duì)的崇拜者和他愛管閑事的老媽的心重新連在了一起，把我們處于邊緣的關(guān)系再次縫緊。四天時間，我們緊張的關(guān)系得到了徹底的修復(fù)。(母子關(guān)系徹底修復(fù))安東尼在周末前就穿上了那條銀色的褲子，他沒有只穿一次，而是經(jīng)常穿。他的幾個朋友也很喜歡這條褲子，紛紛拿錢給我，要我?guī)退麄冏??！澳鞘前矕|尼自己做的?！蔽易院赖馗嬖V他們。以后的日子里，雖然安東尼還會惹我生氣，但每當(dāng)我想起和安東尼在舊餐桌上度過的這段美好時光，心里很快就會原諒他。(選自《齊魯晚報(bào)》2010年4月12日，有刪改)題目：文章多處為母親修復(fù)母子關(guān)系埋下了伏筆，請找出兩處，并作簡要分析。(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________真題示范真題示范解題思路：1.通讀全文，縮小尋找答案的范圍。經(jīng)過分析，我們知道答題范圍應(yīng)是從“但是”開始，到“我們緊張的關(guān)系得到了徹底的修復(fù)”結(jié)束，下一步我們需要做的就是在這個范圍中尋找到伏筆的蛛絲馬跡。2.伏筆的一個重要作用即是對后面事件做提示或暗示，其中題目所示，是要求我們找尋“母親修復(fù)母子關(guān)系”的伏筆，主語是母親，所以我們尋找的目標(biāo)應(yīng)該放在母親的身上，母親態(tài)度的變化、心理的變化、行為的變化往往都可以暗示后面關(guān)系的修復(fù)，那么這些預(yù)示變化的句子即是我們要尋找的伏筆。3.一定要按要求答題，“找出兩處，并作簡要分析”，如只寫找到的兩處而不作分析，那么最多也只能得2分。參考答案：①“這有什么，凱瑟琳?就一條褲子嘛?！北砻髂赣H為是否答應(yīng)兒子的要求而猶豫。②“我知道我將要輸?shù)暨@場戰(zhàn)爭了?！薄拜?shù)暨@場戰(zhàn)爭”，暗示母親對兒子的固執(zhí)感到無奈，產(chǎn)生了動搖。③“我暗暗嘆了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料。”嘆氣和鋪開布料，表明母親在行動上已開始讓步。④“一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。……“悄悄地潛入”，表明母親逐漸包容、理解安東尼。(找對一處1分，分析1分)(2014廣東)閱讀下文，回答問題。怯懦安寧那一年她到北京讀書，父親跟隨她一起北上打工。②她從沒有去看望過父親，也無法找到他工作的地方。她只從父親口中，知道他在一個新開發(fā)的工地上，做風(fēng)餐露宿的民工，(這正是“不希望父親能來看她”的原因，可見她的虛榮和怯懦)每個月領(lǐng)了錢，便會定時打到她卡上。她也曾想過去找他，像別的同學(xué)那樣，領(lǐng)著他到學(xué)校四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，哪怕，只是在食堂里吃一頓簡單的飯。但北京那么大，去任何一個地方，似乎都需要在公交地鐵上輾轉(zhuǎn)換乘，她想，或許他們彼此，在北京很難會有見面的機(jī)會。③她知道自己心里，其實(shí)并不希望父親能來看她。(“不希望父親能來看她”又羨慕同學(xué)能時時能獲得父母的關(guān)愛，這種需要父愛卻又害怕沒面子的想法正反映了她的虛榮和怯懦)她羨慕常能收到父母包裹或是電話的舍友，看她們故意大驚小叫地在她面前，將漂亮的衣服、好吃的特產(chǎn)，孔雀開屏一樣地展示給她；或者聽她們在電話里，溫柔地朝父母撒嬌，聲音如一朵花兒，看似羞澀無比，卻是拿最耀眼的色彩，刺傷了她的眼睛。(“刺傷”是因?yàn)橥瑢W(xué)常有父母寄來的包裹和打來的電話，而自己卻沒有，這種對比反映出她的羨慕和失落)她們與父母家人遠(yuǎn)隔千里，卻如同近在咫尺；而她與父親，明明都同在北京，卻似遠(yuǎn)隔天涯。(這種距離上的對比，更反映出了她的羨慕、無奈、失落之情)常有舍友在掛掉電話后，裝作漫不經(jīng)心地問她，你的父母何時會來看你？她總是模棱兩可地回答說，他們忙呢。(舍友父母對子女的關(guān)切和陳葉父親近在咫尺卻以“忙”為借口避開不見女兒、少打電話形成對比，反映了陳葉父親的自卑和怯懦)④這也是父親曾給過她的理由。他來到北京，只主動給她打過一次電話，聽得出是在嘈雜的工地上，借了別人的手機(jī)，只匆匆地說，很忙，記得照顧好自己，我會每月給你寄錢。她還沒有來得及問問父親的情況，便聽見那邊有人喊：“55秒了，快掛！”之后電話那端，便只剩“嘟嘟”的聲音。她記得“話吧”的老板，怪異地看她一眼。那視線里鮮明的不屑，如一把尖銳的刀子，瞬間插入她的身體。⑤她一直以為，在北京各個工地間輾轉(zhuǎn)的父親，除非回家，與她再不會有相見的機(jī)會。但她沒有想到，卻以那樣難堪的方式，看到父親。⑥那是學(xué)校社團(tuán)組織的一次電影展，她的舍友臨時有事，讓她在門口，幫忙發(fā)放“意見反饋表”，并照顧嘉賓。就在所有的票都發(fā)完，嘉賓也一一列席，她打算回自己座位上時，門口突然傳來一陣爭吵。她隨著看熱鬧的人走過去，見門衛(wèi)正把一個明顯是民工的男人死勁往外推，男人硬是不動。周圍一群同樣衣著斑駁的民工一哄而上，與門衛(wèi)理論，一片混亂中，她漸漸弄清了事情的原委。原來這群在學(xué)校建筑工地的民工，聽說晚上禮堂里有免費(fèi)電影，便紛紛涌了過來；被推出的那個民工，假說找女兒，試圖混進(jìn)去。門衛(wèi)識破他們的伎倆，幾番爭執(zhí)，便有了她看到的那一幕。⑦禮堂里的燈漸次熄滅下去，她轉(zhuǎn)身要走，背后突然傳來熟悉的聲音：我就是要找我女兒，她叫陳葉，學(xué)外語的。她一下子怔住了。那一刻，她似乎被一根針給定住了，想要挪動腳步，卻發(fā)覺所有的努力，都是徒勞。而且，愈是掙扎著想要逃脫，心底的疼痛，就來得愈是劇烈。最終，她沒有回頭，迅速走開。(終究還是怯懦、自卑占了上風(fēng)，選擇躲避)當(dāng)所有的燈熄滅，電影在黑暗中開始時，淚水，終于嘩嘩地流下來。⑧真沒有想到，父親原來離她如此近，近到不過是幾百米，便可以從那片喧囂的工地，走到她的宿舍；近到她每天從五樓的教室里，透過窗戶，便能夠看到不遠(yuǎn)處的腳手架上，螞蟻一樣忙碌的民工；近到她每天打飯，若是繞一段路，就會看到工地上，在初春的風(fēng)沙里，坐在鋼筋水泥上，埋頭吃飯的那群勞作者。(地理距離的“近”更反映出了父女心理距離的“遠(yuǎn)”，這種遠(yuǎn)是父親為了照顧女兒的面子刻意拉開的，這種遠(yuǎn)其實(shí)也是女兒虛榮怯懦的心里需要的)⑨可是，父親卻從來沒有來找過她，直到那天晚上，他喝了點(diǎn)酒，又被保安欺負(fù)，在一群民工的慫恿下，終于在禮堂門口喊出了她的名字。⑩她與父親，都是沒有勇氣的人……(點(diǎn)出了令人可嘆的主題，引起讀者的思考)(選自《2013中國年度小小說》，有刪改)題目：第③段多處運(yùn)用對比手法，請舉一例，作簡要分析。(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________真題示范真題示范解題思路：1.這道題的答題范圍已經(jīng)非常明確，重點(diǎn)即在于針對第③段進(jìn)行仔細(xì)分析，找出對比。2.對比在于突出差異，從中我們可以看出“羨慕舍友有父母關(guān)愛”與“她不希望父親能來看她”、“舍友有父母寄來包裹和打來電話”與“她的沒有”、“舍友與父母身遠(yuǎn)心近”與“她與父親身近心遠(yuǎn)”、“舍友父母常關(guān)切自子女”與“父親沒有看過她，只打過一次電話”都形成了對比。3.答題時，舉出一例即可，但注意一定要進(jìn)行簡要分析，也就是說要分析此對比中突出了人物的什么特點(diǎn)或心理，即是展現(xiàn)對比手法在此對于突出人物起到何作用效果。參考答案：示例一：舍友與家人遠(yuǎn)隔千里如同近在咫尺和陳葉與父親同在北京卻似遠(yuǎn)隔天涯，形成對比(2分)，表現(xiàn)了陳葉的失落、無奈、羨慕等復(fù)雜的情感(2分)。示例二：收到包裹或電話的舍友與從未收過的陳葉形成對比(2分)，表現(xiàn)陳葉的羨慕之情(2分)。示例三：陳葉羨慕舍友得到父母關(guān)愛，卻不希望父親來看她，形成對比(2分)，這種矛盾的心理表現(xiàn)了她的虛榮(2分)。示例四：舍友的父母經(jīng)常寄來包裹和打來電話，與陳葉父親從沒來看女兒形成對比(2分)，表現(xiàn)了陳父的怯懦(2分)。對點(diǎn)訓(xùn)練對點(diǎn)訓(xùn)練(一)夏天的一條街道(2018·德州)蘇童①在陰雨天氣里，期待明媚的夏天。②街上水果店的柜臺是比較特別的，它們做成一個斜面，用木條隔成幾個大小相同的框子，一些瘦小的桃子、一些青綠色的酸蘋果躺在里面，就像躺在荒涼的山坡上。水果店的女店員是一個和善的長相清秀的年輕姑娘，她總是安靜地守著她的崗位，但是誰會因?yàn)樗撕镁团艿剿耆ベI那些難以入口的水果呢？人們因此習(xí)慣性地忽略了水果在夏季里的意義，他們經(jīng)過寂寞的水果店和寂寞的女店員，去的是橋邊的糖果店。糖果店的三個中年婦女一年四季在柜臺后面吵吵嚷嚷的，對人的態(tài)度也很蠻橫，其中一個婦女的眉角上有一個難看的刀疤，孩子走進(jìn)去時她用沙啞的聲音問：“買什么？”那個刀疤就也張大了嘴問：“買什么？”但即使這樣，糖果店在夏天仍然是孩子們熱愛的地方。③糖果店的冷飲柜已經(jīng)使用多年，每到夏季它就發(fā)出隆隆的歡叫聲。一塊黑板放在冷飲柜上，上面寫著冷飲品種和價格：赤豆棒冰四分，奶油棒冰五分，冰磚一角，汽水(不連瓶)八分。女店員在夏季一次次怒氣沖沖地打開冷飲機(jī)的蓋子，掀掉一塊棉墊子，孩子就伸出腦袋去看棉墊子下面排放得整整齊齊的冷飲。他會看見赤豆棒冰已經(jīng)寥寥無幾，奶油棒冰和冰磚卻剩下很多，它們令人艷羨地躲避著炎熱，呆在冰冷的霧氣里。孩子也能理解這種現(xiàn)象，并不是奶油棒冰和冰磚不受歡迎，主要是它們的價格貴了幾分錢。④孩子小心地揭開棒冰紙的一角，看棒冰的赤豆是否很多，挨了女店員一通訓(xùn)斥，她說：“看什么看？都是機(jī)器做出來的，誰還存心欺負(fù)你？一天到晚就知道吃棒冰，吃棒冰，吃得肚子都結(jié)冰！”孩子嘴里吮著一根棒冰，手里拿著一個飯盒，在炎熱的午后的街道上拼命奔跑。飯盒里的棒冰哐哐地撞擊著，毒辣的陽光威脅著棒冰脆弱的生命，所以孩子知道要盡快地跑回家，好讓家里人享受到一種完整的冰冷的快樂。⑤最炎熱的日子里，整個街道的麻石路面蒸騰著熱氣。人在街上走，感覺到塑料涼鞋下面的路快要燃燒了，手碰到路邊的房屋墻壁，墻也是熱的。人在街上走，懷疑世上的人們都被熱暈了，灼熱的空氣中有一種類似喘息的聲音，若有若無的，飄蕩在耳邊。饒舌的、嗓音洪亮的、無事生非的居民們都閉上了嘴巴，他們躺在竹躺椅上與炎熱斗爭，因?yàn)檠谉岫宋拿鞫Y貌，一味地追求通風(fēng)。他們四仰八叉地躺在面向大街的門邊，張著大嘴巴打著時斷時續(xù)的呼嚕，手里的扇子掉在地上也不知道。有線廣播一如既往地開著，說評彈的藝人字正腔圓，又說到了武松醉打蔣門神的精彩部分，可他們?nèi)匀缓艉舻厮?，把人家的好心?dāng)了驢肝肺。⑥太陽落山在夏季是那么艱難，但它畢竟是要落山的。放暑假的孩子關(guān)注太陽的動靜，只是為了不失時機(jī)地早早跳到護(hù)城河里，享受夏季賜予的最大的快樂。黃昏時分駛過河面的各類船只小心謹(jǐn)慎，因?yàn)樵谶@種時候，整個城市的碼頭、房頂、窗戶和門洞里，都有可能有個男孩大叫一聲，縱身跳進(jìn)河水中。他們甚至要小心河面上漂浮的那些西瓜皮，因?yàn)橛械奈鞴掀な窃诤又杏斡镜暮⒆拥挠久?，那些討厭的孩子，他們頭頂著半個西瓜皮，去抓來往船只的錨鏈。他們玩水還很愛惜力氣，他們要求船家把他們帶到河的上游或者下游去。⑦于是站在石埠上洗涮的母親看到了他們最擔(dān)心的情景：他們的孩子手抓船錨，跟著駁船在河面上乘風(fēng)破浪，一會兒就看不見了，母親們喊破了嗓子，又有什么用？夜晚來臨，人們把街道當(dāng)成了露天的食堂，許多人家把晚餐的桌子搬到了街邊，大人孩子坐在街上，嘴里塞滿了食物，看著晚歸的人們騎著自行車從自己身邊經(jīng)過。⑧天色漸漸地黑了，街上的居民們幾乎都在街上。有的人家切開了西瓜，一家人的腦袋圍攏在一只破臉盆上方，大家有秩序地向臉盆里吐出瓜籽。有的人家的飯桌遲遲不撤，因?yàn)楹⒆舆€沒回來；后來孩子就回來了，身上濕漉漉的。惱怒的父親問兒子：“去哪兒了？”孩子不耐煩地說：“游泳啊，你不是知道的嗎？”父親就瞪著兒子處在發(fā)育中的身體，說：“吊船吊到哪兒去了？”兒子說：“里口?！雹岣赣H的眼珠子憤怒得快爆出來了：“讓你不要吊船你又吊船，你找死??？”就這樣，當(dāng)父親的在街上賞了兒子一記響亮的耳光，左右鄰居自然地圍過來了。一些聲音很憤怒，一些聲音不知所云，一些聲音語重心長，一些聲音帶著哀怨的哭腔，它們不可避免地交織起來，喧囂起來，即使很遠(yuǎn)的地方也能聽見這樣豐富渾厚的聲音。于是有人向這邊匆匆跑來，有人手里還端著飯碗，他們這樣跑著，炎熱的夏季便在夜晚找到了它的生機(jī)。(有刪改)1.綜觀全文，明媚的夏天里孩子們期待什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.作者在第②～④段為什么詳寫兩個店的店員？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.簡要分析加點(diǎn)的詞語。(1)太陽落山在夏季是那么艱難，但它畢竟是要落山的。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)他們的孩子手抓船錨，跟著駁船在河面上乘風(fēng)破浪，一會兒就看不見了。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★4.第⑤段描寫午后街道的“炎熱”，采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，請具體分析說明。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）瞬息與永恒的舞蹈張抗抗①那盆曇花養(yǎng)了整整六年，仍是一點(diǎn)動靜沒有。年復(fù)一年，它無聲無息地蟄伏著，除了枝條日甚一日的蓬勃，別無吐蕾開花的跡象。憐它好歹是個生命，不忍丟棄，只好把它請到陽臺上去，找一個遮光避風(fēng)的角落安置了，只在給別的盆花澆水時，捎帶著用剩水敷衍它一下。心里早已斷了盼它開花的念想，饑一餐飽一頓地，任其自生自滅。②一個夏天的傍晚。我再次走上陽臺，去給冬青澆水，然后彎下腰為冬青掰下了一片黃葉。忽然有一團(tuán)鵝黃色的絨球，從冬青根部的墻角邊鉆出來，閃入了我的視線。我?guī)缀醣荒菆F(tuán)雞蛋大小的絨球嚇了一大跳：那不是絨球，而是一枝花苞——曇花的花苞，千真萬確。③曇花入室，大概是下午六點(diǎn)左右。它就放在房間中央的茶幾上，天色一點(diǎn)點(diǎn)暗下來。那一枝鵝黃色的花苞漸漸變得明亮。晚七點(diǎn)多鐘的時候，它忽然顫栗了一下，顫栗得那么強(qiáng)烈，以至于整盆花樹都震動起來。就在那個瞬間里，閉合的花苞無聲地裂開了一個圓形的缺口，噴吐出一股濃郁的香氣，四散濺溢。它的花蕊是金黃色的，沾滿了細(xì)密的顆粒，每一?；ǚ鄱荚趥鬟f著溫馨呢喃的低語。那橄欖形的花苞漸漸變得蓬松而圓融，原先緊緊裹挾著瓣的絲絲淡黃色的針狀須莖，如同刺猬的毛發(fā)一根根聳立起來，然后慢慢向后仰去。在曇花整個開啟的過程中，它們就像一把白色小傘的一根根精巧剛勁的傘骨，用盡了千百個日夜積蓄的氣力，牽引著、支撐著那把小傘漸漸地舒張開來。④現(xiàn)在它終于完完全全綻開了，它更像一位美妙絕倫的白衣少女，赤著腳從云中翩然而至。從音樂奏響的那一刻起，“她”便欣喜地抖開了素潔的衣裙，開始那一場舒緩而優(yōu)雅的舞蹈。“她”知道這是自己多年來一直期盼的一次公開演出，只許成功，不能失敗，雖然是初次登臺，但是她的每一個動作都嫻熟完美，曇花于千年歲月中修煉的道行，已給“她”注入了一個優(yōu)秀舞者的遺傳基因，使得“她”婀娜輕柔的舞姿帶有一種動人心魄的絕美。⑤這一場動人心弦的舞蹈，持續(xù)了兩個多小時。“她”悄然無聲地一邊舞著，一邊用自己身體內(nèi)多年存儲的精華，盡情演繹著生命的輝煌，揮灑著成功的芳香。⑥盛開的曇花就那么靜靜地懸在枝頭，像一幀被定格的膠片。⑦但曇花的舞蹈并未就此結(jié)束。“她”忽然又顫動了一下，張開的手臂，漸漸向心口合抱；“她”用修長的指尖梳理著金發(fā)般的須毛，又將白色的裙衫一片片收攏；然后垂下“她”白皙的脖頸，向泥土緩緩地匍匐下去。⑧“她”平靜而莊嚴(yán)地做完這全套動作，大約用了三個小時——那是舞蹈的尾聲中最后復(fù)位的表演。曇花的開放是舞蹈，閉合自然也是舞蹈。片片花瓣根根須毛，從張開到閉合，每一個動作都一絲不茍?！八庇幂p盈舒緩的舞姿最后一次闡釋藝術(shù)和生命的真諦。⑨我很久很久地凝望著它，滿懷歉意地觀賞著曇花從帷幕拉開、盡情綻放到舞臺定格的全部過程?！皶一ㄒ滑F(xiàn)”那個帶有貶義的古老詞語，在這個偶然的夏夜里變成一種正在逝去的遙遠(yuǎn)回聲，給予我新的啟示。⑩那個傍晚的陽臺，那一場絕美的舞蹈中，我是唯一幸運(yùn)的陪伴者。想起六年來我對曇花的冷落和敷衍，愧恨之情油然而生。此后，我將用清水和陽光守候那綠色的舞臺，等待它明年再度巡回。（選自《世紀(jì)經(jīng)典散文》，有刪改）1.請概括“我”對曇花的情感變化歷程，填寫下表。冷落和敷衍——（）——（）——（）——對來年充滿期待?！?.文章開頭第①段作者為什么要寫曇花整整六年“一點(diǎn)動靜都沒有”，我“心里早已斷了盼它開花的念想”？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.閱讀全文，說說你對標(biāo)題“瞬息與永恒的舞蹈”中“瞬息”與“永恒”兩個詞的理解。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.根據(jù)全文內(nèi)容，請你談?wù)劦冖喽萎嬀€句“‘她’用輕盈舒緩的舞姿最后一次闡釋藝術(shù)和生命的真諦”所蘊(yùn)含的人生哲理。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)時間存折①二十六歲的史力，突然一摸口袋，那個存折弄丟了。是掉在上下班的路上，還是遺落在其他地方？天知道。②這個存折，存的不是錢，是時間，整整五十個小時啊，比錢還珍貴。③史力父母為了供他讀書，吃盡了苦頭。史力本科讀的是漢語言文學(xué)專業(yè)，碩士主修古典文學(xué)。沒想到畢業(yè)后，找工作難于上青天，只好應(yīng)聘到一家策劃公司搞文案工作。好在公司在吉和山莊買了幾套房子，供未婚員工無償居住。一套房子住八個人，熱鬧得像集市，下班回來，打牌、看電視、聊天。史力對這些都不感興趣，只想看看書，但看得進(jìn)去嗎？于是，他常孤零零地在社區(qū)閑逛；若是下雨，就在長廊里呆坐。④一天，史力發(fā)現(xiàn)吉和社區(qū)有一家奇異的時間儲蓄所。社區(qū)很大，老人不少，其中一些老人的日常生活需要人幫助。管委會倡導(dǎo)中青年利用休息時間到這些家庭去做義工，所花費(fèi)的時間一筆一筆記于存折，當(dāng)自己需要時，則由其他義工來幫忙干活，謂之“領(lǐng)取時間”。⑤史力的業(yè)余時間太難打發(fā)了，于是申請去做義工，并領(lǐng)取了一個存折。儲蓄所負(fù)責(zé)人告訴他：“有位叫章文心的老人，年過七十，原是江南大學(xué)中文系的教授，老伴過世，無兒無女。要找一個懂行的年輕人幫他查找資料、聽他說話。我們物色了好久，你是最合適的！”⑥星期六的上午，史力打電話給章文心老人時，對方說：“小史，你來吧，我掃榻以迎?！庇谑?，他第一次去了章家。⑦門早已打開，清瘦的章先生滿頭華發(fā)，站在門邊，把他引進(jìn)客廳。上下兩層近200平方米的房子，除廚房、衛(wèi)生間外，其他地方都立著成排的書架。書香如無形的波流在涌動，史力仿佛又回到了大學(xué)校園。⑧當(dāng)他們面對面坐在客廳的長條茶案前，品嘗剛煮好的安化黑茶時，章先生說：“小史，你的碩士論文寫的是什么呀？”⑨“是《論明人小品的藝術(shù)走向》。”⑩“這要讀不少書啊，難得難得。張瀚的《松窗夢話》、袁宗道的《白蘇齋類集》、張潮的《幽夢影》……想必都入了君眼？”?“只是泛泛讀過。很慚愧！”?“你雖離開大學(xué)，照樣可以自學(xué)成才，只要吃得苦。‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！纬畈怀晒?？”?史力覺得日子過得充實(shí)了。業(yè)余時間他或耳塞棉花在嘈雜的環(huán)境中看書，或去章家。每次去先打掃衛(wèi)生，然后查找資料，都干完了，一老一少坐下來喝茶聊天。?就這樣，史力的存折上，有了五十個小時的記錄。這個記錄時間的存折，居然丟了！其實(shí)只要史力到管委會說明情況，補(bǔ)發(fā)一個存折就可以了。但他覺得毫無必要，章先生傳授的做人、做學(xué)問的道理，才是他真正的積蓄。?三度寒暑過去了。史力在先生的指導(dǎo)下，將當(dāng)年的碩士論文，擴(kuò)展成近二十萬字的專著，由先生推薦出版了。先生又寫了推薦信，讓史力到江南大學(xué)中文系去應(yīng)聘當(dāng)合同制教師，并告訴他：“你一邊上課，一邊考博士，只要肯下功夫，是可以留校的?！闭f完，先生拿出一個紅封皮的存折，說：“你三年前掉在我這里的，之所以沒有還你，是想看看你有什么反應(yīng)。愿做義工領(lǐng)一個存折已屬不易，但你掉了后不要求補(bǔ)發(fā)，心很安詳，連理所當(dāng)然的報(bào)償都淡忘了，是修德修文所至?！?史力接過存折，翻了翻，除原有的頁碼，又加訂了厚厚一沓，上面由先生填滿了他每次做義工的時間。史力合上存折，雙手捧著遞還給先生，說：“我做義工的時間，即是先生義務(wù)教誨學(xué)生的時間，只有您知道我有多少長進(jìn)，還是由您保管吧?！?先生說：“好！”(選文有刪改)1.根據(jù)小說情節(jié)，以史力為陳述對象，完成下面的表格。情節(jié)主要事件開端史力為了打發(fā)業(yè)余時間，領(lǐng)取了時間存折，到章家做義工。發(fā)展①高潮與結(jié)局②★2.小說多處運(yùn)用了對比手法，請舉一例，并分析其作用。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。(1)門早已打開，清瘦的章先生滿頭華發(fā)，站在門邊，把他引進(jìn)客廳。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)史力合上存折，雙手捧著遞還給先生，說：“我做義工的時間，即是先生義務(wù)教誨學(xué)生的時間，只有您知道我有多少長進(jìn)，還是由您保管吧?！盻____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.“時間存折”有何含義？文章以此為標(biāo)題有何作用？請作簡要分析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）沒用的故事劉心武①公園長椅上，一個母親疲憊地仰靠椅背，身邊是豎著的提琴盒，她拼命抑制自己，卻還是把養(yǎng)神變成了沉睡。兒子坐在她身旁，另一邊是一個大畫夾子。兒子輕推母親，母親沒有反應(yīng)，他跳下長椅，四面張望，仿佛一只小鳥，想飛，卻不知道往哪里飛好。②那是星期日中午。公園里人不多。一個老爺爺恰好散步到那里，一瞥間，老爺爺意識到，這對母子肯定是上完了上午的特長班，還要趕下午的特長班，因?yàn)榧易〉眠h(yuǎn)，所以只能到公園里來小憩一下。③小男孩就要拔腿跑開，老爺爺輕聲叫住他：“小朋友，別跑遠(yuǎn)了！”④小男孩仰著頭望望老頭，心想你管得著嗎？我要能飛，飛得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)才好哩?、堇蠣敔斨钢搁L椅上的東西：“別讓人順手牽羊呀?！雹扌∧泻⑼嵬犷^，意思是：哼，都讓人拿去才好哩?、呃蠣敔斝α?。他把小男孩引到花叢中的甬道上，指著那些花跟小男孩說：“你把最美麗的一朵，找出來吧！”小男孩問：“那有什么用呢？”老爺爺說：“不是為了用。你能找嗎？”小男孩就找開了，他指著一朵，快活地宣告：“那朵那朵！”老爺爺點(diǎn)頭。兩只藍(lán)喜鵲嘰喳叫著，掠過花叢，升騰到大柳樹上去了。老爺爺說：“你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎？因?yàn)槟沁吅?，新來了一對野鴨?！毙∧泻枺骸耙傍喣芙o他們什么好處？”老爺爺瞇眼俯看小男孩，小男孩仰起的臉上，一雙黑眼睛很亮。老爺爺就讓小男孩跟他坐到甬道路上的沒有靠背的石凳上，隔著花叢，斜對著小男孩母親打瞌睡的那個長椅。胡回了家。他揉揉我的腦袋，夸獎我“爺們兒不錯，像我的兒子”。⑦這件事情，母親始終不知道，這成了我們兩個人的小秘密，有了秘密的兩個人總會有些小小的親近。⑧高考的那年，我意外地失利，成績只能上個?？啤Ｄ赣H征求我的意見是否復(fù)讀，被他一口拒絕了。他說，復(fù)讀什么，浪費(fèi)時間，浪費(fèi)錢。我和母親都沉默著，畢竟是繼父，大抵是計(jì)較的。填報(bào)志愿的時候，他也說得輕松無比，他說，別管有用沒用，挑個自己喜歡的。最終我報(bào)了警校。⑧老爺爺說，他要講些故事，不過這些故事沒有什么用，也給不出什么好處。老爺爺講了起來，小男孩開頭精神不集中，可是，沒多久他就聽入了迷，“后來呢？”“還有呢？”。小男孩正纏著老爺爺，那邊他媽媽忽然驚醒過來，先是左右一望大驚失色，然后就跳起來，然后就跳起來大聲叫他。⑨小男孩回到母親身邊，母親不由分說拍了他脖子兩下說：“晚啦晚啦，快走快走！”母親背起提琴，小男孩背起畫夾，匆匆往公園外頭走去。⑩一個多月過去。又是個星期日中午,公園附近派出所來了個報(bào)案的母親。她一個肩膀上挎著提琴，另一個肩膀挎著畫夾。她哭著報(bào)告兒子丟失的情況：帶兒子上午去提琴老師那里上完課，到麥當(dāng)勞吃午餐，準(zhǔn)備休息一下以后，下午好去美術(shù)老師那里上課；為了防止自己犯困，她還特別要了一杯咖啡；誰知自己趴在小餐桌上睡著了！以前是吃完麥當(dāng)勞以后到公園里去休息，后來覺得公園里的安全性不如快餐店里，沒想到快餐店里也出問題！……?……她一把眼淚一把鼻涕地哭訴：每星期六上午是帶孩子去補(bǔ)習(xí)英語，下午去補(bǔ)習(xí)電腦，每到“雙休日”她是比上班還累，為的還不是這孩子的前途？沒想到孩子根本不懂得做母親的一片苦心！而社會又是如此險惡，拐子竟拐到快餐店里去了！……?她的寶貝兒子究竟哪去了？原來，他和媽媽在麥當(dāng)勞里坐在靠大玻璃的座位上，媽媽打盹的時候，他忽然看見了那回在公園里遇見的老爺爺正從窗外走過，他猶豫了一下，就溜了出去，尾隨著老人，他一直跟著老人進(jìn)了附近的居民樓里，眼看老人開鎖進(jìn)了自家的單元門。孩子在門外歪頭想一想，就踮起腳尖去按門鈴。門開了，老爺爺看見他大吃了一驚，他大聲提出要求：“我想聽您講沒用的故事！”……?正在派出所里一籌莫展的那位母親，她的手機(jī)忽然響了起來。不久就在派出所里呈現(xiàn)了大團(tuán)圓的場面。當(dāng)天晚上，孩子把他記得的那些沒用的故事講給母親聽。母親驚異萬分。為什么這些故事孩子會記得那么清楚？孩子熟睡后，母親還在枕上琢磨，一時也理不清頭緒，但那些小鳥、云朵、伸長縮短的樹影、飄落在湖心的鵝毛、抱著毛栗的松鼠、只露出半個臉蛋的貍貓……卻分明粘在她的意識上，讓她疲憊的心，感受到一種意外的溫柔與熨帖……1.以“小男孩”為陳述對象，概括相關(guān)情節(jié)。開端（1）小男孩在和母親睡著時偶遇老爺爺。發(fā)展（2）高潮（3）結(jié)局（4）男孩給母親講沒用的故事，讓她驚異萬分?！?.本文多處運(yùn)用伏筆手法，請舉一例，并分析其作用。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。（1）小男孩仰起的臉上，一雙黑眼睛很亮。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）卻分明粘在她的意識上，讓她疲憊的心，感受到一種意外的溫柔與熨帖。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.說說文章標(biāo)題的含義，并分析其作用。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（五）微塵遠(yuǎn)，山花近秦錦屏①萬山紅遍的金秋，在遙遠(yuǎn)的大西北，我?guī)е蝿?wù)，遠(yuǎn)赴鄉(xiāng)郊野嶺采風(fēng)，在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路塌方。為我?guī)返哪Φ乃緳C(jī)劉師傅，急忙跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手?jǐn)n成喇叭放聲吆喝：“喂，路那邊有人嗎？……能幫忙挖通路嗎？”②我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而焦慮，大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時悔意重重，心亂如麻！眼前這條偏僻蜿蜒的鄉(xiāng)間土路是單行道，稍有不慎有可能連人帶車翻入荊棘叢生的鴻溝中！即使我放棄此行的計(jì)劃，出租車也根本無法調(diào)頭?、畚宸昼?，十分鐘過去了，劉師傅還在那里費(fèi)力而徒勞地吶喊著。我咬牙憋氣，心里做好了在這荒山野嶺徒坐一整夜的最壞打算。一直緊握方向盤蹙眉沉默的出租車司機(jī)也下了車，跟劉師傅一起吆喝“喂，路那邊有人嗎？……能幫個忙嗎？”④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回應(yīng)我們的只有鸚鵡學(xué)舌的群山和越來越?jīng)龅纳斤L(fēng)⑤一聲悠揚(yáng)的應(yīng)答，帶動唰啦啦一陣細(xì)響，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的莊稼地里，忽地冒出個裹著白羊肚手巾的腦袋，在揚(yáng)聲問清楚我們的意圖后，這手拄柴棒的老人掉頭而去，嘴里說的是他這就回村里去喊人來幫把手，現(xiàn)在手里沒拿家什，沒法將垮塌在路當(dāng)腰的土堆鏟平。⑥聽人家這么一說，劉師傅和那位不知名的司機(jī)一齊轉(zhuǎn)回頭看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，這老人，十有八九不會回來了，因?yàn)?，這地方離他居住的村莊一定十分遙遠(yuǎn)，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見窯洞組成的村郭坐落在何處?、叱聊?。等待。⑧又是數(shù)十分鐘過去了，(A)夕陽像一個沒有燒透的夾生煤球，半紅半黑懸掛在天際，樹梢上滿是寒涼寡情的秋風(fēng)。劉師傅站一會兒，蹲一會兒，“啪啪”打火抽煙。司機(jī)則反復(fù)在原地看表、兜圈子，看樣子，他有些后悔接了我這檔活兒。⑨聽，土堆后面好像有人聲！⑩我們一躍而起，探頭看去，呀，好多手執(zhí)鐵鍬、鋤頭的村民，正從帶狀的小路上陸陸續(xù)續(xù)匯集而來，帶頭的就是那弓背老人！他們舞動工具又鏟又挖。劉師傅和司機(jī)高興壞了，挽起袖子在路的這端徒手刨土，我也要效仿他們，卻被硬生生推開：“你是客人呢，不要把手弄臟了！”?(B)蒙在夕陽臉上的灰色面紗被風(fēng)掀開了，夕陽一躍而出，安詳?shù)刈⒁曋蟮?，橘色的薄暮里，一群人，正在為一個素不相識的人刨土開路！呵，不說別人，就那位黑臉白牙的劉師傅，我認(rèn)識他也才不到兩小時。當(dāng)時，我在縣城里招手問駕摩托車兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他認(rèn)真打量了我一下，自告奮勇要棄車帶路，理由是，那地方路況不好，駕摩托車去危險，不識途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，連個宿住的地方也難找到。他特別強(qiáng)調(diào)：“你看看，這天都快黑了，你一個女人家，身上還背著個包……”我見他滿臉真誠，便接受了建議，由他帶路，當(dāng)街?jǐn)r了一輛出租車……哪知，路上遇到這墳包一樣意外出現(xiàn)的“攔路虎”！剛才還差點(diǎn)誤會了他。?“攔路虎”被一群陌生人合力“打敗了”！我強(qiáng)忍滿眼激動的淚花，掏出錢想略表謝意，卻被那些粗糙的大手堅(jiān)決擋回：“那不能要呢，都是小事情嘛！誰人出門不遇個事兒嘛……”?一旁的劉師傅拍拍滿是灰塵的手，竟也替他們幫腔：“應(yīng)該的，咱們這里的人，都這個樣兒?？熳撸炜旌诹?！”?車子再次啟動，夾道而立的是扛著、拄著勞動工具的村民，他們微笑的臉龐樸實(shí)而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動的平安路標(biāo)，被夕陽鍍上了燦燦金色。?車子顛簸前行，我頻頻回頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來越小越來越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來越近，越來越近。(選自《人民日報(bào)》2014年4月2日版，有刪節(jié))1.依據(jù)提示，梳理文章情節(jié)和“我”的情感變化。①_______________________，沮喪焦慮→回村喊人，②_______________________→③_______________________，愧疚感激→再次前行，④_______________________★2.文章多次設(shè)置懸念，舉一例說明。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.從畫線句A、B中任選一句，分析描寫夕陽的作用。_______________________________________________________