2023年管理心得6篇

2023管理心得6篇

2023治理心得篇1

一個(gè)學(xué)期來，卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞累、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)治理和德育建立，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和幫忙下，取得了肯定的收效并且有了良性的進(jìn)展?，F(xiàn)將__年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決聽從、動(dòng)作快速、部署到位、落實(shí)有策，常常性抓好班級(jí)治理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等催促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況或晚自習(xí)狀況進(jìn)展突擊檢查，常常性、隨便性地觀看其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)治理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)了解、關(guān)懷、教育并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的開掘、使用、扶持、教育和培育工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我治理、自我監(jiān)視和自我教育力量，培育和提高學(xué)生的“五自”力量。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,擅長洞察和了解狀況,。我更多的實(shí)行定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析討論之根源、指出教育其缺乏、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)展職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)視、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主治理，逐步培育出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)治理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀。

三、始終貫徹分層次教育，做好教學(xué)工作規(guī)劃，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地急躁做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天狀況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)狀況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正教育，做到“小犯指出批判、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長、累犯嚴(yán)厲處理”，更主要的是班主任常常性加強(qiáng)催促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長、開展“告辭不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)展苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，急躁做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的協(xié)作督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”，特殊是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的常?！昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今最終有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

總之，差班的治理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、急躁、虛心、忍心和愛心、良心去盡力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來，深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡察、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!

2023治理心得篇2

一、案例

班主任工作不僅需要愛心，更需要急躁。201班是我新接手的班級(jí)，其實(shí)新的教師與新的學(xué)生接觸，就是一個(gè)過招的過程。剛接班，就有教師來給我送善意的忠告：這個(gè)班，有幾個(gè)學(xué)生很淘氣。我笑笑說：孩子哪有不淘氣的。這位教師好像覺得我沒有意識(shí)到問題的嚴(yán)峻性，又補(bǔ)充說到：這些淘氣的孩子，力氣很大，四周的同學(xué)都會(huì)受到他的影響……說實(shí)話，聽到這里，我開頭有些恐慌了。在班主任工作中，不怕個(gè)別孩子淘氣，就怕這些淘氣的孩子影響到其他的同學(xué)……

1、用表揚(yáng)重拾信念

一次早讀時(shí)，我看到他端著書裝模作樣的讀課文，就表揚(yáng)他“今日真有進(jìn)步，讀的多仔細(xì)啊”。聽到這話，他真的開頭讀書了。“對(duì)，就是這樣”。我在心底暗自對(duì)自己說。

于是我接著表揚(yáng)他“劉志強(qiáng)還能仔細(xì)傾聽別人回答下列問題，大家要向他學(xué)習(xí)啊”。在寫生字時(shí)，我走過去，摩挲著他的頭說“沒想到，你仔細(xì)一寫，這字還真的很美麗!”?！皠⒅緩?qiáng)今日幫同學(xué)清掃衛(wèi)生了，同學(xué)們要向他學(xué)習(xí)?！?/p>

此后，只要有時(shí)機(jī)我就會(huì)表揚(yáng)他，沒有時(shí)機(jī)，我就會(huì)制造時(shí)機(jī)。劉志強(qiáng)在行為習(xí)慣上漸漸發(fā)生了變化，這個(gè)孩子其實(shí)很聰慧，后來的考試考的也不錯(cuò)，于是我又趁機(jī)表揚(yáng)了他。正應(yīng)了那句話，好孩子是表揚(yáng)出來的。

2、用批判啟發(fā)自覺。

雖然每天都在找時(shí)機(jī)表揚(yáng)，可是我也在擔(dān)憂，萬一真把他捧到天上，批判不得了怎么辦?？墒菍?duì)于教師的批判，他反感，于是我嘗試讓他自我批判。

起初，每一節(jié)課后，我都會(huì)找到他，問他，你這節(jié)課表現(xiàn)得怎么樣?于是他開頭報(bào)喜不報(bào)憂，對(duì)好的一面我會(huì)照樣表揚(yáng)，但我還要引導(dǎo)他說出自己所犯的錯(cuò)誤，說實(shí)話，每次下課都向教師匯報(bào)，他自己也慢慢熟悉到了。于是為了能有更多的時(shí)間玩，上課時(shí)他會(huì)刻意掌握自己，有時(shí)忘了，但教師一個(gè)動(dòng)作他就會(huì)意識(shí)到了，就接著仔細(xì)聽講。這項(xiàng)工作也的確是對(duì)師生急躁的考驗(yàn)。堅(jiān)持到最終的才是成功者。

二、反思

奉獻(xiàn)愛心，增其自信。沒有愛能夠做好班主任工作是不行想象的。

搞好教育工作，首先要有一顆熱誠愛心滋潤孩子們的心田，點(diǎn)燃一顆顆純凈的靈魂。雖然現(xiàn)在效果還不是特殊明顯，但經(jīng)過這一個(gè)月的接觸，我覺得每一個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，哪怕是那幾個(gè)最淘氣的孩子。對(duì)于學(xué)生身上表現(xiàn)出來的哪怕很微弱的閃光點(diǎn)，很微小的進(jìn)步，我們教師要準(zhǔn)時(shí)加予引導(dǎo)確定，盡量挖掘其閃光點(diǎn)，使他們產(chǎn)生欣慰、幸福的內(nèi)心體驗(yàn)，增加榮譽(yù)感、自信念、提高學(xué)習(xí)的興趣與內(nèi)在的動(dòng)力。當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣與動(dòng)力，他的提高就變得輕松、簡單多了。

急躁教育，形成習(xí)慣。大教育家培根說“無論何人，失去了急躁就失去了靈魂?！?/p>

作為班主任的我更應(yīng)當(dāng)有急躁去開導(dǎo)學(xué)生，做好學(xué)生思想教育工作，多給學(xué)生改正的時(shí)機(jī)，循循善誘的指導(dǎo)他們，讓學(xué)生從根本上去改正錯(cuò)誤。其實(shí)許多的教育方法大家都會(huì)，但教育卻屢屢失敗，緣由就是沒有急躁。有句成語叫“功虧一簣”就是這個(gè)道理。有時(shí)學(xué)生在你的教育下，就差一點(diǎn)點(diǎn)就完全轉(zhuǎn)變，但你沒有堅(jiān)持，結(jié)果你輸了，但學(xué)生有可能由于你會(huì)輸?shù)粢惠呑?。因此，有時(shí)并不是你不會(huì)教育，而只是缺少一點(diǎn)急躁。

2023治理心得篇3

教師，在人們的心目中就是學(xué)問的傳播者，人類文明的傳承人。其實(shí)教育戰(zhàn)線上，還存在著不但傳授學(xué)問而且肩負(fù)著全面引領(lǐng)學(xué)生身心進(jìn)展的一群體，這就是班主任。所以，有人說要從嚴(yán)治理，有人說要發(fā)揚(yáng)民主，更有人說，班主任要學(xué)會(huì)恩威并施，巧用謀略。我個(gè)人認(rèn)為：班主任工作，就是喚醒教育，就是用教師的愛心去點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，全面挖掘?qū)W生的最大潛能。

當(dāng)今社會(huì)提倡以人為本，作為班主任，在工作中也應(yīng)當(dāng)把以人為本落到實(shí)處。首先要關(guān)注人本身，把學(xué)生看成一個(gè)有血有肉、有七情六欲的人，而不僅僅是你的“教育”對(duì)象，從精神層面賜予他們關(guān)愛;其次，要用我們真誠的愛心去喚醒懵懂的孩子們，讓他們知道人生在世有許多標(biāo)準(zhǔn)，并且情愿去學(xué)習(xí)這些標(biāo)準(zhǔn);讓他們知道學(xué)習(xí)，并且情愿學(xué)習(xí)，把自己的無窮潛能發(fā)揮出來。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！弊鳛榘嘀魅?，更應(yīng)當(dāng)愛學(xué)生，多接近學(xué)生，多與學(xué)生溝通，走進(jìn)學(xué)生的心靈，觸摸他們敏感的精神世界，適當(dāng)?shù)嘏c學(xué)生打成一片，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和關(guān)愛，這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。

蘇霍姆林斯基深愛著每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心著每一個(gè)正在成長著的生命，按他的觀點(diǎn)，優(yōu)生個(gè)個(gè)教師都愛，只有愛差生才是真正的愛!他說：“我們當(dāng)教師的應(yīng)當(dāng)記?。簩?duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽擱到了什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在生活中站住腳?！薄拔覀兂绺叩氖姑驮谟冢菏刮覀兊拿恳粋€(gè)學(xué)生選擇一條生活道路，不但有一塊夠吃的面包，而且能獲得生活的歡快，有自尊感?！?/p>

確實(shí)，以關(guān)愛為前提的溝通，能使心與心更貼近，能讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)同教師，這樣班主任的許多引導(dǎo)、要求才能真正落到實(shí)處，從而到達(dá)教育的目的。

德國教育學(xué)家斯普朗格曾經(jīng)說過：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在?！薄敖逃淖罱K目的不是傳授已有的東西，而是要把人的制造力氣誘導(dǎo)出來，將生命感、價(jià)值感‘喚醒’”。面對(duì)有思想有主見的90后的學(xué)生，讓他們領(lǐng)悟到自身存在的意義和內(nèi)在心靈需要的“養(yǎng)分”，班主任和代課教師需要在此刻“授之以漁”，賜予學(xué)生確定和鼓勵(lì)，讓他們根據(jù)自己所盼望或者憧憬的又能適應(yīng)社會(huì)的要求去自主、自覺地進(jìn)展自我、完成自我。

以關(guān)愛為前提的溝通，讓我們走進(jìn)了學(xué)生的心靈，得到了他們的認(rèn)同，那么，實(shí)施喚醒教育的時(shí)機(jī)已成熟。我們班的李明同學(xué)，一次考試后成績明顯下降，而且我也發(fā)覺他在考試前一段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好。面對(duì)這種狀況，我沒有進(jìn)展粗暴的批判，而是帶他去操場漫步，從談日常生活開頭，通過隨便的談天，得知他前一段時(shí)間和媽媽鬧別扭，心情不好，開頭看電子書，并且沉迷其中。

了解狀況后，我先和他說了說我看電子書的經(jīng)受，然后簡潔地和他談了談母親的不易和男子漢應(yīng)有的寬容，以及看電子書的害處，并且通過和他母親溝通，化解了他們的沖突。在他對(duì)我的關(guān)愛表示感謝時(shí)，我適時(shí)地對(duì)他提出了一些要求，并且深入地了解了一下他學(xué)習(xí)中存在的問題，準(zhǔn)時(shí)予以指導(dǎo)。從今之后，李明同學(xué)更加開朗大方，學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高。

教育，班主任的教育工作，就是滿懷熱誠之愛在學(xué)生的生命成長過程中不斷地喚醒他們的過程，讓學(xué)生在一次又一次的覺醒與領(lǐng)悟的過程中，一次比一次更加真實(shí)地熟悉了自我，發(fā)覺了自我，從而漸漸地依據(jù)真實(shí)的自我來自由、自覺地?fù)P長避短，進(jìn)展與完善自我。

2023治理心得篇4

時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期的學(xué)習(xí)又要完畢了。首先，不得不說的是，我特別喜愛教師的授課方式，課堂氣氛輕松、活潑，教師講課通俗易懂，學(xué)問面廣且大都結(jié)合實(shí)際，引領(lǐng)我們以自己的觀點(diǎn)剖析當(dāng)前的一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，并培育了我們對(duì)個(gè)人理財(cái)?shù)囊恍┯^念。此外，我還特別觀賞教師的教學(xué)理念——想同學(xué)之所想，及同學(xué)之所需，真盼望以后還有時(shí)機(jī)連續(xù)跟著教師學(xué)習(xí)。

在這學(xué)期學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)治理之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些有關(guān)的經(jīng)濟(jì)治理根底課程，比方經(jīng)濟(jì)法、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)根底等。有了這些學(xué)問作為鋪墊，在本學(xué)期學(xué)習(xí)之前我對(duì)財(cái)務(wù)治理也大體有個(gè)模糊的概念，知道無論是對(duì)于一個(gè)企業(yè)還是個(gè)人，財(cái)務(wù)治理作為一種治理活動(dòng)，都具有其重要的指導(dǎo)意義。但經(jīng)過這一學(xué)期系統(tǒng)理論的學(xué)習(xí)之后，我有了一條清楚的脈絡(luò)，明確了財(cái)務(wù)治理是企業(yè)組織財(cái)務(wù)活動(dòng)、處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)綜合性的治理工作。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，教師以財(cái)務(wù)治理目標(biāo)為導(dǎo)向，以貨幣的時(shí)間價(jià)值和投資風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值為根底，以籌資決策、投資決策和收益安排為根本內(nèi)容，以財(cái)務(wù)猜測、決策、規(guī)劃、掌握和分析為根本環(huán)節(jié)和方法，全面系統(tǒng)地闡述了財(cái)務(wù)治理根本理論和有用方法。通過對(duì)本學(xué)期所學(xué)學(xué)問的回憶整理和個(gè)人的熟悉，我做了以下總結(jié)：

首先，我熟悉到財(cái)務(wù)治理是企業(yè)治理的一個(gè)組成局部，它滲透到企業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節(jié)之中。它是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)治理工作，也是從事財(cái)務(wù)治理活動(dòng)的根本指導(dǎo)。在企業(yè)經(jīng)營過程中，我們要依據(jù)財(cái)經(jīng)法規(guī)制度，根據(jù)財(cái)務(wù)治理的原則，組織財(cái)務(wù)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系。

財(cái)務(wù)治理也直接關(guān)系到企業(yè)的生存與進(jìn)展，從某種意義上說，財(cái)務(wù)治理是企業(yè)可持續(xù)進(jìn)展的一個(gè)關(guān)鍵。如：企業(yè)財(cái)務(wù)治理的合理性會(huì)促使企業(yè)加強(qiáng)治理和核算、改良技術(shù)、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、降低本錢，從而有利于資源的合理配置和經(jīng)濟(jì)效益的提高。從企業(yè)的長遠(yuǎn)進(jìn)展來看，系統(tǒng)有效的財(cái)務(wù)治理是為了企業(yè)價(jià)值的最大化。

其次，我知道了財(cái)務(wù)治理的內(nèi)容主要包括財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)關(guān)系。

企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)包括投資、資金營運(yùn)、籌資和資金安排等一系列行為。企業(yè)資金投放在投資活動(dòng)、資金運(yùn)營活動(dòng)、籌資活動(dòng)和安排活動(dòng)中，與企業(yè)各方面有著廣泛的財(cái)務(wù)關(guān)系。這些財(cái)務(wù)關(guān)系主要包括以下幾個(gè)方面：企業(yè)與投資者之間的財(cái)務(wù)關(guān)系;企業(yè)與債權(quán)人之間的財(cái)務(wù)關(guān)系;企業(yè)與受資者之間的財(cái)務(wù)關(guān)系;企業(yè)與債務(wù)人之間的財(cái)務(wù)關(guān)系;企業(yè)與供貨商、企業(yè)與客戶之間的財(cái)務(wù)關(guān)系;企業(yè)與政府之間的財(cái)務(wù)關(guān)系;企業(yè)內(nèi)部各單位之間的財(cái)務(wù)關(guān)系;企業(yè)與職工之間的財(cái)務(wù)關(guān)系。

財(cái)務(wù)治理的環(huán)節(jié)(職能)主要有：財(cái)務(wù)規(guī)劃和猜測、財(cái)務(wù)決策、財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)掌握、財(cái)務(wù)分析、業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。其核心是財(cái)務(wù)決策，財(cái)務(wù)猜測是為財(cái)務(wù)決策效勞的，決策的勝利與否直接關(guān)系到企業(yè)的興衰成敗。詳細(xì)總結(jié)如下：

一是要了解一個(gè)公司的經(jīng)營狀況狀況，重點(diǎn)要把握一篇報(bào)告：即財(cái)務(wù)報(bào)告，包括會(huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)報(bào)表附注和財(cái)務(wù)狀況說明書三局部;二組詞匯：即反映企業(yè)在特定時(shí)點(diǎn)狀況的詞匯，包括資產(chǎn)、負(fù)債、股東權(quán)益，和反映企業(yè)在肯定期間經(jīng)營狀況的詞匯，包括收入、費(fèi)用、利潤;三張報(bào)表：即資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。

二是資產(chǎn)負(fù)債表反映企業(yè)的現(xiàn)在，即企業(yè)現(xiàn)在的安康狀況如何;利潤表反映企業(yè)的過去;現(xiàn)金流量表透視企業(yè)的將來。

三是對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表要做到“三看三留意”，三看主要是：一看資產(chǎn)增減變化并找到變化的緣由;二看安康，如負(fù)債率是否高，短期償債力量是否強(qiáng)等;三看真實(shí)的企業(yè)，利潤是可以干出來的，也是可以算出來的。三留意主要是：一要留意表中的資產(chǎn)代表歷史，而歷史不代表現(xiàn)實(shí);二要留意表中的負(fù)債可能是風(fēng)險(xiǎn)，而表外的“或有負(fù)債”或許是更大的風(fēng)險(xiǎn);三要留意表中的資產(chǎn)是企業(yè)的資源，但不代表全部，如品牌、營銷網(wǎng)絡(luò)、人力資源等無形資產(chǎn)無法在表中表達(dá)。

2023治理心得篇5

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二(5)班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在政教處的支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交錯(cuò)著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

一、培育良好的班集體。

能否形成一個(gè)積極向上、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)和諧的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培育班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注意教室文化的建立

開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在詳細(xì)布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人治理的圖書角，以拓寬學(xué)生的學(xué)問面。為準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)學(xué)生狀況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。

(二)留意班干部的培育

進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生_主投票，產(chǎn)生了一支力量較強(qiáng)，有肯定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開班干部會(huì)議，討論解決消失的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)協(xié)作，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

(三)留意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開頭松動(dòng)起來，不喜愛別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很簡單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的詳細(xì)做法是：

⒈加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的力度。我借助主題班會(huì)，演講會(huì)，競賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。

⒉留意樹立典范。俗話說說一千，道一萬，不如親身示范。典范的力氣是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特殊重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。

⒊留意寓教于樂，以多種形式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。心理學(xué)告知我們：人的承受心理由觀看力量，感知力量，熟悉水平，興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點(diǎn)，單一的教育治理方式不適合人的承受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育治理的可承受性。

為此，我先后開過屢次主題班會(huì)，中《標(biāo)準(zhǔn)一道德》，《我是仆人》，《抱負(fù)與信念》，《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》，《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，舉辦過語文學(xué)問搶答競賽，說成語故事競賽，古典詩歌背誦競賽等，效果都很好。

二、嚴(yán)格的要求是的敬重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必需講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴(yán)格的要求是的敬重。確實(shí)，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又賜予他們的敬重，才能把班主任工作做好。

三、三位一體的互促法

教育是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主的工作，把學(xué)校，社會(huì)，家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，到達(dá)相互促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)學(xué)生狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)的確值得我們?nèi)ビ懻摚ザ嘞胂敕椒?，特殊是象我們這樣的青年教師。

2023治理心得篇6

這個(gè)暑假，我在大型超市找了個(gè)做短工的時(shí)機(jī)。下面把我最近及以后關(guān)于這份工作的心得體會(huì)總結(jié)一下。

企業(yè)的目的是什么?專家云云，各執(zhí)一詞。但作為一個(gè)小企業(yè)，目的是有一個(gè)：獵取利潤，生存下去。

基于這一目的，企業(yè)要做得好，在經(jīng)營上就必需做到：節(jié)省開支，增加收入，提高水果的周轉(zhuǎn)速度。

節(jié)省開支就是降低本錢，可以在用人、產(chǎn)品質(zhì)量掌握等方面想方法。規(guī)劃好員工人數(shù)和需要設(shè)置的詳細(xì)職位及倒班狀況，然后進(jìn)展招人?；诠ぷ鲝?qiáng)度也不需要招收學(xué)歷多么高的，只要能吃苦耐勞就行。崗位設(shè)置可依據(jù)產(chǎn)品供給流程設(shè)置，詳細(xì)某個(gè)超市從訂貨到擺上攤位一般經(jīng)過訂貨、入庫、出庫及攤位治理等環(huán)節(jié)，假如超市很大可設(shè)置管庫員和次等水果處理員詳細(xì)負(fù)責(zé)倉庫和次水果的挑揀和處理。水果一般保質(zhì)期很短，如何在保質(zhì)期內(nèi)完成銷售就需要事前做好合理規(guī)劃，結(jié)合詳細(xì)的銷售組合策略確定進(jìn)多少貨，擺在什么樣的攤位上，在什么狀況下可以打折促銷等。

光節(jié)省開支還不行，更需要增加收入，實(shí)現(xiàn)利潤。在這方面可以實(shí)行的措施有：建立客戶忠誠，合理設(shè)置攤位，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)購物環(huán)境和效勞等。超市客戶一般較為固定，大局部都為較近的小區(qū)居民，從長期看，建立良好的客戶關(guān)系特別重要。攤位設(shè)置是一門藝術(shù)，對(duì)于有心的治理者可以把攤位布置的干凈、美觀、有用。好的購物環(huán)境和效勞，可以提高客戶的購物欲，增加銷售。

上述兩點(diǎn)結(jié)合一下，可稱為：開源節(jié)流。而外，還需要提高產(chǎn)品的周轉(zhuǎn)速度，利用有限的時(shí)間和空間賺取盡可能多的利潤。為了能更好的熟悉社會(huì)，了解社會(huì)，熬煉自己，提高自我力量，體驗(yàn)一下工作樂趣，我便在這個(gè)寒假到超市打工進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我在超市工作雖然只有十幾天，但是我受益匪淺，根本上到達(dá)了實(shí)踐的目的。短短的工作讓我體