專業(yè)專項之審計署篇考情考題

2018國考面試備考已經(jīng)提上日程，專家根據(jù)多年的面試輔導(dǎo)經(jīng)驗，針對國考面試專業(yè)專項內(nèi)容為廣大考生進行分析與指導(dǎo)，望助大家。一、知面試考從近五年的考題來看，系統(tǒng)單獨命題，面試形式均為結(jié)構(gòu)化，沒有出現(xiàn)無的面試形式。面試全天一套題目，2012年以前每套題有五道題，2012年開始每套題量減少到四道，2013年以后針對部分考生還追問了一道題。面試時長一般為20-25分鐘(四道題20分鐘，五道題25分鐘，追問不計入答題時間)，時間分配采用包干制，即思考和答題時間由考生自己把握。面試采用考官讀題的形式，不提供題本提供給考生紙和筆?？v觀的面試考題，主要采用傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化形式。但是，具體能力要素的考查呈現(xiàn)出明顯的部門特色，重點考查崗位匹配性、計劃組織協(xié)調(diào)能力、綜合分析能力以及專業(yè)能力。二、看面試考提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，請談?wù)剬徲嫏C關(guān)如何推進“創(chuàng)新”發(fā)展理念?【答題指導(dǎo)刻理解創(chuàng)新理念的內(nèi)涵;其次，從審計工作的理念、機制體制建設(shè)、文化建設(shè)等角度，說明創(chuàng)新在審計機關(guān)工作中的推進與?！緟⒖即鸢更h的提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，為我國作中，應(yīng)該這樣推進“創(chuàng)新”的發(fā)展理念：的位置，讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會成風(fēng)。項，要把創(chuàng)新貫穿審計工作始終，增強獨立性，創(chuàng)新審計管理體制。要健全與審計審計從業(yè)人員的管理水平。圍繞中心工作和群眾關(guān)心熱點、難點問題，加強審計，及時挖掘信息線索，發(fā)揮審計職能作用，擴大審計。最后，創(chuàng)新審計文化，打造堅實基礎(chǔ)。創(chuàng)新審計文化內(nèi)涵，弘揚公正廉潔的審計文化，軍，為做好全面建成小康社會決勝階段的審計工作打下堅實基礎(chǔ)。【答題指導(dǎo)要想作答好對的理解，考生就要明確背景，結(jié)合我國當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)源，因此去產(chǎn)能勢在必行;而“不能讓職工丟飯碗”就是讓考生結(jié)合我國發(fā)展條件與趨勢，想對策，如何讓職工保住飯碗，如為企業(yè)提供利于職工安置的政策服務(wù);進行傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級改造;釋放經(jīng)濟發(fā)展新動能，等等?！緟⒖即鸢钙愤M行和升級的方法，是促進我國經(jīng)濟健康發(fā)展的必由。目前我國產(chǎn)能嚴(yán)重過剩，占據(jù)，能意一工業(yè)其產(chǎn)重行員的題。的過程中，“不讓員工丟飯碗”，也十分重要。為了解決好這一問題，我認(rèn)為我們應(yīng)該從如下方面做出努力業(yè)和投資者引導(dǎo)到有利于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整與、產(chǎn)業(yè)升級的方向上來，并且制訂一些有利于企產(chǎn)業(yè)釋放出的新動能，那么去產(chǎn)能的步伐必然會更加輕松，也能夠給從業(yè)人員提供的請談?wù)勀闳松?jīng)歷中，最給你以失敗教訓(xùn)的一件事【答題指導(dǎo)考生作答此題時，要注意這樣幾點：一是明確性質(zhì)——失敗教訓(xùn);二是這件事是自己經(jīng)歷的;三是在描述中表明自己從中得到的教訓(xùn)，對后續(xù)的影響，間接表明自己是一個善于吸取教訓(xùn)，并努力改正的人。借此讓考官看到你積極正面的人生態(tài)度?！緟⒖即鸢冈谖业娜松?jīng)歷中，最給我失敗教訓(xùn)的是我大學(xué)時做輔導(dǎo)員助理時發(fā)生的一件事大學(xué)時期的我，由于學(xué)習(xí)成績比較好，又積極參加社團活動，表現(xiàn)比較突出，因此輔導(dǎo)員安排我做助理，主要協(xié)助輔導(dǎo)員處理班級的日常工作。一次期末的時候，由我?guī)椭o導(dǎo)員把每位同學(xué)的成績錄到電腦里。但是當(dāng)時我所在的社團因為要在暑期參加一個級的賽，因此也在積極備戰(zhàn)，比較忙碌。按照以往的習(xí)慣，我錄完成績后都會檢查一遍，但那天當(dāng)我準(zhǔn)備檢查時，社團的同學(xué)找到了我，說是社團開會，修改備戰(zhàn)方案，要求全員盡快趕去參加。于是我大致檢查了一遍，就告訴了導(dǎo)員我錄完了成績。等我參加完社團會議后，輔導(dǎo)員找到了我，說她發(fā)現(xiàn)我誤將一位同學(xué)96分輸入為69的影響，希望我以后能更加細(xì)致地工作。在他的畢誡自己，在以后做事時，我也要牢記這件事給我的教訓(xùn)，不會再因為我的，影響到他人。不語，你怎么和溝通?請現(xiàn)場模擬。【答題指導(dǎo)語的緊張情緒;其次，從工作分工、責(zé)任義務(wù)等角度說服對方與自己;再次，從對方的職業(yè)特點入手，獲得對方的支持，并說明根據(jù)情況為對方，消除其顧慮。【參考答案：您好!剛才已經(jīng)跟您介紹過了，我也姓李，是咱們審計局的一名審計員，您叫我小李就成。這次來，是希望了解一下咱們企業(yè)一筆財務(wù)的線索，希望您能配合我們的工作。我看您一直不太說話，是不是面對我們有些緊張?其實您大可不必這樣，對企業(yè)進行審計有時要實的況也時有發(fā)，這并不味著司一有問題，大可不必這么