白下小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】

白下小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：把握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，同學(xué)力量上的差異并不能打算他們能否勝利把握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他們（）。

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)樂觀性

B、學(xué)習(xí)自覺性

C、要花多少時間

D、智力水平

2：在共性中具有核心愿義的是（）

單項選擇題：

A、力量

B、氣質(zhì)

C、性格

D、動機(jī)

3：只能進(jìn)行自我中心思維的兒童，其認(rèn)知進(jìn)展處于（）。

單項選擇題：

A、前運(yùn)算階級

B、感知運(yùn)動階段

C、詳細(xì)運(yùn)算階段

D、形式運(yùn)算階段

4：良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動順當(dāng)進(jìn)行的（）。

單項選擇題：

A、前提條件

B、基本保證

C、必定要求

D、必定結(jié)果

5：制造性思維的核心成分是（）

單項選擇題：

A、直覺思維

B、聚合思維

C、規(guī)律思維

D、發(fā)散思維

6：忠誠于人民教育事業(yè)．志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)．仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)。不對工作敷衍塞責(zé)。這體現(xiàn)了新時期老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的()。

單項選擇題：

A、為人師表

B、喜愛同學(xué)

C、愛崗敬業(yè)

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

7：二戰(zhàn)后的現(xiàn)代教育消失了一般教育與職業(yè)教育相互滲透的趨勢。（）

推斷題

對

錯

8：品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力顏色的成分是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德意志

C、道德行為

D、道德情感

9：教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。（）

推斷題

對

錯

10：蘇霍姆林斯基曾說過：“一個好的老師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人?！边@里他強(qiáng)調(diào)的是老師的專業(yè)學(xué)問中必需包括（）。

單項選擇題：

A、文化學(xué)問

B、條件性學(xué)問

C、實踐性學(xué)問

D、本體性學(xué)問

11：取得教學(xué)勝利的內(nèi)因是（）。

單項選擇題：

A、老師的主導(dǎo)作用

B、學(xué)校的管理作用

C、教材的媒體作用

D、同學(xué)的主體作用

12：課堂練習(xí)時，專家型老師要求同學(xué)作業(yè)時寧靜，并把這看作課堂中最重要的事情。（）

推斷題

對

錯

13：教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同熟悉的（）。

單項選擇題：

A、主體

B、客體

C、教的主體

D、學(xué)的主體

14：以個人好惡、愛好愛好為聯(lián)系紐帶、具有劇烈情感顏色的群體是（）

單項選擇題：

A、聯(lián)合群體

B、松散群體

C、正式群體

D、非正式群體

15：老師的（）打算教育教學(xué)改革創(chuàng)新的成效。

單項選擇題：

A、學(xué)問

B、技能

C、視野

D、創(chuàng)新素養(yǎng)

16：以下屬于帛畫的是（）。

單項選擇題：

A、《松巖樓閣圖》

B、《步輦圖》

C、《人物御龍圖》

D、《消夏圖》

17：最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進(jìn)行和諧進(jìn)展的教育思想家是（）

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、昆體良

C、皮亞杰

D、亞里士多德

18：群體規(guī)范的功能是（）。

多項選擇題

A、監(jiān)督的功能

B、群體支柱的功能

C、評價標(biāo)準(zhǔn)的功能

D、調(diào)整掌握的功能

E、行為導(dǎo)向的功能

19：將勝利歸因于任務(wù)難度低，這種歸因是（）。

多項選擇題

A、不行控的

B、可控的

C、內(nèi)部的

D、外部的

20：下列選項中的節(jié)日與民族對應(yīng)有誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、蘆笙節(jié)—苗族

B、火把節(jié)—蒙古族

C、開齋節(jié)—維吾爾族

D、那達(dá)慕—蒙古族

21：反映教學(xué)規(guī)律的是（）

單項選擇題：

A、教學(xué)原則

B、教學(xué)方法

C、教學(xué)過程

D、教學(xué)組織形式

22：《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的（）。

單項選擇題：

A、社會權(quán)利的客體獨(dú)立地位

B、社會權(quán)利主體非獨(dú)立地位

C、社會權(quán)利主體獨(dú)立地位

D、社會權(quán)利的客體非獨(dú)立地位

23：心理學(xué)上“水下?lián)舭小痹囼炈С值倪w移理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、相同要素說

C、閱歷類化說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

24：老師即同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是老師角色特征中的核心特征。（）

推斷題

對

錯

25：西方教育心，理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、詹姆斯

C、羅杰斯

D、巴甫洛夫

26：下面有關(guān)操作技能的特點(diǎn)正確的是（）。

單項選擇題：

A、物質(zhì)性、協(xié)調(diào)性、簡縮性

B、適應(yīng)性、協(xié)調(diào)性、簡縮性

C、物質(zhì)性、外顯性、綻開性

D、觀念性、協(xié)調(diào)性、適應(yīng)性

27：下面屬于輸出設(shè)備的是（）。

單項選擇題：

A、掃描儀

B、鍵盤

C、打印機(jī)

D、鼠標(biāo)

28：學(xué)校三(1)班班主任李老師用了一支比較別致的筆，不久全班多數(shù)同學(xué)也用上了和李老師一樣的筆，這說明學(xué)校生具有（）。

單項選擇題：

A、依靠性

B、向師性

C、接受性

D、可塑性

29：為避開臨時的信息提取失敗，老師關(guān)心同學(xué)建立良好的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，這種做法依據(jù)的記憶理論是（）。

單項選擇題：

A、提取失敗說

B、消退說

C、動機(jī)說

D、同化說

30：下列哪些因素可以影響示范的有效性()。

多項選擇題

A、示范的場合

B、示范者的身份

C、示范的精確?????性

D、示范的時機(jī)

31：學(xué)校教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在（）。

單項選擇題：

A、強(qiáng)制性、進(jìn)展性、基礎(chǔ)性

B、普及性、基礎(chǔ)性、進(jìn)展性

C、強(qiáng)制性、進(jìn)展性、普及性

D、普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性

32：美國當(dāng)代聞名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是__________（）

多項選擇題

A、認(rèn)知領(lǐng)域

B、日常生活領(lǐng)域

C、情感領(lǐng)域

D、動作技能

E、平安領(lǐng)域

33：測驗時越過某個難題，先做簡潔的題目，這屬于（）。

單項選擇題：

A、認(rèn)知策略

B、元認(rèn)知策略

C、資源管理策略

D、精細(xì)加工策略

34：一位學(xué)校老師能夠做到喜愛祖國和人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，并能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行老師職責(zé)權(quán)利。這位老師的做法符合（）的要求。

單項選擇題：

A、愛國守法

B、愛崗敬業(yè)

C、終身學(xué)習(xí)

D、關(guān)愛同學(xué)

35：“授人以臺僅供—飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學(xué)中應(yīng)重視（）。

單項選擇題：

A、學(xué)問的傳授

B、進(jìn)展同學(xué)自身的力量

C、培育同學(xué)樂觀的心理品質(zhì)

D、培育同學(xué)良好的思想品德

36：技能形成的必要條件是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校教育

B、學(xué)問

C、遷移

D、應(yīng)用。

37：王敏英語考試得了90分，她將緣由歸結(jié)為自己長久努力的結(jié)果，這種歸因是（）

多項選擇題

A、可控的

B、不行控的

C、穩(wěn)定的

D、內(nèi)部的

E、外部的

38：學(xué)校教育是要引導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)文化基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。（）

推斷題

對

錯

39：某人對某種制品的用途總是有一種慣常的固定模式，很難想到它的其他用途，這在心理學(xué)上稱之為（）。

單項選擇題：

A、定勢

B、功能固著

C、認(rèn)知風(fēng)格

D、頓悟

40：人一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，其他方面的機(jī)能會得以超常的進(jìn)展，如失明者的聽力、嗅覺要優(yōu)于常人，這說明人的身心進(jìn)展具有（）。

單項選擇題：

A、階段性

B、互補(bǔ)性

C、不平衡性

D、個別差異性

41：小剛同學(xué)因多次曠課被學(xué)校處分，他對學(xué)校賜予的處分不服，向有關(guān)部門提出教育申訴，被申訴人是（）。

單項選擇題：

A、校長

B、學(xué)校

C、書記

D、教育行政部門

42：態(tài)度與品德形成過程經(jīng)受的其次階段是（）。

單項選擇題：

A、依從

B、接受

C、認(rèn)同

D、內(nèi)化

43：我國的教育專著《學(xué)記》中就提出“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”的（）相結(jié)合的教育思想。

單項選擇題：

A、嬉戲與學(xué)習(xí)

B、課內(nèi)與課外

C、學(xué)習(xí)與思索

D、學(xué)習(xí)與行動

44：被西方稱為“物理學(xué)之父”，并提出“給我一個支點(diǎn)，我就能撬動地球”的名言的物理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、亞里士多德

B、阿基米德

C、伽利略

D、開普勒

45：同學(xué)或者其監(jiān)護(hù)人知道同學(xué)有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的，學(xué)校已經(jīng)履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)。這時造成的同學(xué)損害事故應(yīng)當(dāng)南（）。擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

單項選擇題：

A、學(xué)校

B、未成年人監(jiān)護(hù)人

C、老師

D、同學(xué)的親戚

46：與依從相比，認(rèn)同更深化一層，它不受外界壓力掌握，個體行為具有肯定的（）。

單項選擇題：

A、自覺性、主動性和穩(wěn)定性

B、適應(yīng)性和社會性

C、內(nèi)化性和意志性

D、樂觀性

47：下列屬于意義學(xué)習(xí)的條件的是（）。

多項選擇題

A、材料本身必需具有規(guī)律意義

B、學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必需具有能夠同化新學(xué)問的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)

C、學(xué)習(xí)者必需具有樂觀主動地將新學(xué)問與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)學(xué)問加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用

D、學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的力量范圍

48：下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、荊山之巔的大禹雕像頭戴櫛風(fēng)沐雨的斗笠，手握開山挖河的神鍤，腳踏興風(fēng)作浪的蛟龍，再現(xiàn)了他與洪水搏斗的雄姿。

B、京劇大師梅蘭芳先生不僅在舞臺上風(fēng)姿綽約，在日常生活中也氣度不凡，無論何時何地，他總能讓人為之傾倒。

C、家庭條件的優(yōu)越和父母的溺愛，養(yǎng)成了他高傲傲慢的共性，不管對誰都側(cè)目而視，一副天不怕地不怕的小霸王樣子。

D、最終幾年，由于市場競爭加劇，小家電生產(chǎn)企業(yè)加速整合，目前只剩下五六家分庭抗禮，占據(jù)了全省60％的市場份額。

49：心理測驗最基本的要求是（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、標(biāo)準(zhǔn)化

D、區(qū)分度

50：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計應(yīng)遵循的基本要求有（）。

多項選擇題

A、一般目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)相結(jié)合

B、集體目標(biāo)與個人目標(biāo)相結(jié)合

C、便于檢測

D、難度適中

E、目標(biāo)明確

51：公民行為力量分類與自然人的年齡有關(guān)。（）

推斷題

對

錯

52：（）是個體對學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估量。

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)需要

B、學(xué)習(xí)預(yù)備

C、學(xué)習(xí)目標(biāo)

D、學(xué)習(xí)期盼

53：對于多數(shù)同學(xué)而言，集=公|務(wù)|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費(fèi)資|料=中復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于分散復(fù)習(xí)。（）

推斷題

對

錯

54：品德中最主要的構(gòu)成部分分別是（）

多項選擇題

A、道德意識

B、道德動機(jī)

C、道德情感

D、道德熟悉

E、道德行為方式

55：建構(gòu)主義者一般認(rèn)為，學(xué)問并不是對現(xiàn)實的精確?????表征，它只是一種解釋，一種假設(shè)，它并不是問題的。

單項選擇題：

A、最終答案

B、唯一結(jié)論

C、肯定解釋

D、不變實質(zhì)

56：學(xué)習(xí)效率和動機(jī)水平之間存在（）。

單項選擇題：

A、線性關(guān)系

B、U型關(guān)系

C、倒U型關(guān)系

D、平行關(guān)系

57：多動癥是學(xué)校生最為常見的一種以留意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。（）

推斷題

對

錯

58：精神分析學(xué)派認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的進(jìn)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）。

單項選擇題：

A、外鑠論的觀點(diǎn)

B、內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)

C、多因素論的觀點(diǎn)

D、綜合論的觀點(diǎn)

59：老師的根本任務(wù)是（）。

單項選擇題：

A、傳授學(xué)問

B、開發(fā)智力

C、教書育人

D、為人師表

60：“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是()

單項選擇題：

A、制造性

B、學(xué)習(xí)遷移

C、發(fā)覺教學(xué)法

D、學(xué)會學(xué)習(xí)

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案C

解析：性格是人表現(xiàn)在對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的行為方式上的心理特征。性格是共性的核心成分，是個體最鮮亮最重要的共性心理特征。

3：答案A

解析：

4：答案B

解析：【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】良好的師生關(guān)系是促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展、促進(jìn)教育教學(xué)活動順當(dāng)進(jìn)行的基本保證。

5：答案D

解析：D發(fā)散思維是制造性思維的核心。

6：答案C

解析：愛崗敬業(yè)要求老師要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)。故選C。

7：答案正確

解析：

8：答案D

解析：品德心理結(jié)構(gòu)由道德熟悉、道德意志、道德情感和道德行為組成，其中最具有動力顏色的是道德情感。

9：答案錯誤

解析：教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是教學(xué)目標(biāo)。

10：答案B

解析：條件性學(xué)問指的是老師所具有的教育教學(xué)的理論學(xué)問，包括教育學(xué)基本理論、心理學(xué)基本理論、教育管理學(xué)、比較教育、教育改革與試驗、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)問等。

11：答案D

解析：取得教學(xué)勝利的內(nèi)因是同學(xué)發(fā)揮主體作用。

12：答案錯誤

解析：題干所指是新老師在課堂練習(xí)中的詳細(xì)做法。

13：答案B

解析：略。

14：答案D

解析：

15：答案D

解析：【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】老師是學(xué)校教育變革與創(chuàng)新勝利與否的關(guān)鍵所在，其創(chuàng)新素養(yǎng)打算教育教學(xué)改革創(chuàng)新的成效。推動教育變革與創(chuàng)新，要求老師由學(xué)問傳遞型向改革創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。

16：答案C

解析：【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】《人物御龍圖》是一九七三年于湖南長沙子彈庫楚墓出土的帛畫。

17：答案D

解析：

18：答案B,C,E

解析：群體規(guī)范是由全體成員建立的行為準(zhǔn)則，使大家共同期望的行為標(biāo)準(zhǔn)。其功能包括：(1)群體支柱的功能。(2)評價準(zhǔn)則的功能。(3)行為導(dǎo)向的功能。

19：答案A,D

解析：

20：答案B

解析：B項中的火把節(jié)主要是彝族、白族、納西族的傳統(tǒng)節(jié)日。

21：答案A

解析：

22：答案C

解析：《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的社會權(quán)利主體獨(dú)立地位。

23：答案C

解析：賈德在“水下?lián)舭小痹囼灥幕A(chǔ)上提出閱歷類化說。

24：答案正確

解析：略。

25：答案A

解析：美國心理學(xué)家桑代克出版的《教育心理學(xué)》是西方第一本教育心理學(xué)專著。

26：答案C

解析：操作技能本身屬于技能的范疇，具有一般技能全部的特點(diǎn)，但就操作技能本身而言，又具有與其他技能不同的一些特點(diǎn)，主要有：動作對象的物質(zhì)性、動作進(jìn)行的外顯性、動作結(jié)構(gòu)的綻開性。

27：答案C

解析：輸入設(shè)備是指向計算機(jī)輸入數(shù)據(jù)和信息的設(shè)備，而輸出設(shè)備則是指將計算機(jī)內(nèi)部的數(shù)字編碼轉(zhuǎn)換成可讀的字符、圖形或聲音的設(shè)備。依據(jù)上述定義，鍵盤、掃描儀、鼠標(biāo)都屬于輸入設(shè)備，只有打印機(jī)屬于輸出設(shè)備。

28：答案B

解析：同學(xué)的向師性是指同學(xué)都有仿照、接近、趨向于老師的自然傾向。此題中學(xué)校生仿照老師，體現(xiàn)了向師性。

29：答案A

解析：提取失敗說認(rèn)為遺忘是由于缺乏相關(guān)線索，有了線索，信息就能被提取出來。建立良好的學(xué)問結(jié)構(gòu)是為了更好地提取線索。

30：答案B,C,D

解析：示范可以促進(jìn)操作技能的形成，但示范的有效性取決于很多因素，如示范者的身份、示范的精確?????性、示范的時機(jī)等。

31：答案D

解析：

32：答案A,C,D

解析：美國當(dāng)代教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能。

33：答案B

解析：

34：答案A

解析：愛國守法是老師職業(yè)的基本要求，老師要做到喜愛祖國，喜愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行老師職責(zé)權(quán)利，不得有違反黨和國家方針政策的言行。

35：答案B

解析：“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學(xué)中應(yīng)重視進(jìn)展同學(xué)自身的力量。

36：答案D

解析：應(yīng)用是技能形成的必要條件。

37：答案A,D

解析：

38：答案正確

解析：略。

39：答案B

解析：

40：答案B

解析：互補(bǔ)性反映個體身心進(jìn)展各組成部分的相互關(guān)系，它首先指人一方面的機(jī)能受損甚至缺失后．其他方面的機(jī)能會得以超常的進(jìn)展。

41：答案B

解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，對學(xué)校賜予的處分不服，可以向有關(guān)部門提出申訴。被申訴人應(yīng)當(dāng)是學(xué)校。

42：答案C

解析：一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過程經(jīng)受依從、認(rèn)同與內(nèi)化三個階段。

43：答案B

解析：

44：答案B

解析：阿基米德是古希臘聞名的