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文檔簡介
鞍山小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1:孔子要求“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”,是說在教學(xué)中要貫徹()。
單項(xiàng)選擇題:
A、理論聯(lián)系實(shí)際原則
B、循序漸進(jìn)原則
C、啟發(fā)性原則
D、鞏固性原則
2:懲罰法能消退不良行為,強(qiáng)化法能培育新的適應(yīng)行為,兩者結(jié)合使用會更有效。()
推斷題
對
錯
3:世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、美國
B、英國
C、法國
D、德國
4:在世界教育史上被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、夸美紐斯
B、赫爾巴特
C、杜威
D、梅伊曼
5:實(shí)施義務(wù)教育必需擔(dān)當(dāng)義務(wù)的主體有()。
多項(xiàng)選擇題
A、國家
B、教育行政部門
C、學(xué)校
D、家庭
E、同學(xué)
6:有“交響樂之父”之稱的維也納古典樂派第一位代表人物是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、海頓
B、莫扎特
C、貝多芬
D、舒伯特
7:當(dāng)代教育改革與進(jìn)展的趨勢有()。
多項(xiàng)選擇題
A、全面和諧的教育理論
B、把握學(xué)習(xí)的理論
C、自然和自由的教育
D、結(jié)構(gòu)課程理論
E、試驗(yàn)教學(xué)理論
8:《學(xué)記》指出“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”“相觀而善”,這就啟示我們在教學(xué)中要留意運(yùn)用()的方法。
單項(xiàng)選擇題:
A、談話法
B、爭論法
C、參觀法
D、練習(xí)法
9:在心理學(xué)討論對象中,共性特征的核心是()
單項(xiàng)選擇題:
A、需要
B、性格
C、價值觀
D、愛好
10:個案討論中常用的討論方法主要有()。
多項(xiàng)選擇題
A、跟蹤法
B、追因法
C、臨床法
D、產(chǎn)品分析法
E、教育會診法
11:漢武帝接受了王安石提出的“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的建議,對后世影響深遠(yuǎn)。()
推斷題
對
錯
12:王老師穿了一套新衣服,課前剛進(jìn)班級,有幾個調(diào)皮的男同學(xué)就湊在一起,用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道:“老師,我愛你!”面對這種情景,下列處理方式中,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、露出羞怯的神情
B、嚴(yán)峻地批判他們
C、微笑著說:“我告知大家一個隱秘,我也愛你們”
D、不予理睬,開頭上課
13:《學(xué)記》中要求“學(xué)不躐等”,是說在教學(xué)中要貫徹()。
單項(xiàng)選擇題:
A、循序漸進(jìn)原則
B、因材施教原則
C、鞏固性原則
D、理論聯(lián)系實(shí)際原則
14:把握了加、減法的同學(xué),簡單學(xué)好乘法運(yùn)算,這就是一種學(xué)問的遷移。()
推斷題
對
錯
15:成就動機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為避開失敗者的目的是避開失敗,削減敗感,當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的勝利率為50%時,他們會:()
單項(xiàng)選擇題:
A、可能選擇
B、遲疑不決
C、回避這項(xiàng)任務(wù)
D、堅(jiān)決選擇
16:社會自我基本成熟的時期在()。
單項(xiàng)選擇題:
A、嬰兒期
B、幼兒期
C、童年期
D、少年期
17:從公元前6世紀(jì)到公元1000年,我國在世界重大科技成就中所占的比例約達(dá)50%~70%,消失這種狀況的緣由不包括()。
單項(xiàng)選擇題:
A、封建制度的確立和進(jìn)展
B、國家較長時間內(nèi)處于統(tǒng)一或局部統(tǒng)一狀態(tài)
C、社會安定、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展,對外交往頻繁
D、中華民族勤勞英勇,比世界上其他民族更富有才智
18:學(xué)校生的思維處于詳細(xì)思維向抽象規(guī)律思維過渡階段。()
推斷題
對
錯
19:學(xué)校德育中的基本方法是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、勸說教育法
B、榜樣示范法
C、陶冶教育法
D、實(shí)際熬煉法
20:依據(jù)學(xué)習(xí)定義,下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是。
單項(xiàng)選擇題:
A、蜘蛛結(jié)網(wǎng)
B、兒童仿照電影動作
C、吃了酸的流唾液
D、望梅止渴
21:多元性評價要求評價主體和評價方法都應(yīng)是多元的。()
推斷題
對
錯
22:有利于制造良好課堂氣氛的老師領(lǐng)導(dǎo)方式是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、權(quán)威型
B、放任型
C、民主型
D、專制型
23:1903年出版的《教育心理學(xué)》是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著,它的是()
單項(xiàng)選擇題:
A、桑代克
B、華生
C、巴甫洛夫
D、斯金納
24:我國義務(wù)教育的教學(xué)方案的基本特征是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性
B、強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性
C、科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性
D、強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性
25:美國當(dāng)代聞名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為,完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是()。
多項(xiàng)選擇題
A、認(rèn)知領(lǐng)域
B、日常生活領(lǐng)域
C、情感領(lǐng)域
D、動作技能
E、平安領(lǐng)域
26:以下屬于實(shí)物直觀的是()
多項(xiàng)選擇題
A、演示試驗(yàn)
B、觀看實(shí)物
C、觀看教學(xué)電影
D、到實(shí)地參觀訪問
E、閱讀文藝作品
27:同學(xué)心理健康教育的主要場所是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、學(xué)校
B、心理詢問室
C、醫(yī)院。
D、課堂
28:世界上最早的一篇特地論述教育、教學(xué)問題的論著是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、《論語》
B、《學(xué)記》
C、《抱負(fù)國》
D、《雄辯術(shù)原理》
29:當(dāng)學(xué)習(xí)者意識到他不理解課的某一部分時,就會退回去重讀困難的段落,放慢速度,這屬于元認(rèn)知策略中的()。
單項(xiàng)選擇題:
A、謀劃策略
B、調(diào)整策略
C、監(jiān)視策略
D、組織策略
30:同學(xué)對學(xué)與教過程的影響主要體現(xiàn)在()。
多項(xiàng)選擇題
A、年齡差異
B、智力差異
C、群體差異
D、個體差異
E、性格差異
31:反映教學(xué)規(guī)律的是()
單項(xiàng)選擇題:
A、教學(xué)原則
B、教學(xué)方法
C、教學(xué)過程
D、教學(xué)組織形式
32:“我們敢說,日常所見的人中,他們之所以或好或壞,或有用或無用,非常之九都是由他們的教育所打算的?!边@是()的觀點(diǎn)。
單項(xiàng)選擇題:
A、成熟論
B、外鑠論
C、內(nèi)發(fā)論
D、多因素相互作用論
33:1903年,出版西方第一本以教育心理學(xué)命名著作的心理學(xué)家是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、布魯納
B、桑代克
C、艾賓浩斯
D、華生
34:老師職業(yè)獨(dú)立和特地化的一個重要標(biāo)志是設(shè)置()。
單項(xiàng)選擇題:
A、師范學(xué)校
B、國民學(xué)校
C、職業(yè)學(xué)校
D、初等學(xué)校
35:受教育者權(quán)利的愛護(hù)包括:家庭愛護(hù)、學(xué)校愛護(hù)、國家愛護(hù)、司法愛護(hù)。()
推斷題
對
錯
36:學(xué)校兒童觀看力量分為幾個階段,在幼兒期主要是()的進(jìn)展。
單項(xiàng)選擇題:
A、熟悉“空間聯(lián)系”階段
B、熟悉“個別現(xiàn)象”階段
C、熟悉“因果關(guān)系”階段
D、熟悉“對象總體”階段
37:雙擊窗口標(biāo)題欄,會使窗口()。
單項(xiàng)選擇題:
A、關(guān)閉
B、另存
C、在“最大化”和“還原”之間切換
D、沒有反應(yīng)
38:最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機(jī)是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)
B、自我提高內(nèi)驅(qū)力
C、附屬內(nèi)驅(qū)力
D、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
39:通過教育,科學(xué)學(xué)問與技術(shù)被勞動者所把握,變成勞動者的學(xué)問與技能,從而在生產(chǎn)中制造物質(zhì)財(cái)寶,促進(jìn)生產(chǎn)力進(jìn)展。這表明()。
單項(xiàng)選擇題:
A、教育是勞動力再生產(chǎn)的手段
B、教育是文化再生產(chǎn)的手段
C、教育生產(chǎn)新的科學(xué)學(xué)問和技術(shù)手段
D、教育傳遞文化學(xué)問
40:老師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)()國家公務(wù)員的平均工資水平,并逐步提高。
單項(xiàng)選擇題:
A、低于
B、高于
C、同等于
D、不低于或者高于
41:下列儒家經(jīng)典,不是由孔子編訂、整理的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、《詩》
B、《書》
C、《論語》
D、《春秋》
42:某一測驗(yàn)在多次施測后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、全都程度是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、信度
B、效度
C、區(qū)分度
D、難度
43:下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中,錯誤的是()
單項(xiàng)選擇題:
A、態(tài)度學(xué)習(xí)遷移
B、情感遷移
C、學(xué)問與技能遷移
D、氣質(zhì)遷移
44:將學(xué)業(yè)成果看作是贏得地位和敬重的根源的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C、自我提高內(nèi)驅(qū)力
D、附屬內(nèi)驅(qū)力
45:一般在教學(xué)開頭前使用,用來摸清同學(xué)的現(xiàn)有水平及個別差異,以便支配教學(xué)的評定屬于()。
單項(xiàng)選擇題:
A、配置性評定
B、形成性評定
C、總結(jié)性評定
D、非正式評定
46:關(guān)于“教材”,表達(dá)適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、學(xué)校教學(xué)的唯一依據(jù)
B、教學(xué)的唯一工具
C、同學(xué)學(xué)習(xí)的客體和目的
D、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的媒介
47:某人錯誤率很低,在解決高層次問題時占優(yōu)勢,他屬于()認(rèn)知風(fēng)格。
單項(xiàng)選擇題:
A、場依存型
B、場獨(dú)立型
C、沖動型
D、深思型
48:有一種學(xué)說認(rèn)為,學(xué)習(xí)是個體利用才智對情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說的創(chuàng)立者是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、布魯納
B、苛勒
C、奧蘇伯爾
D、加涅
49:先行組織者教學(xué)策略是給學(xué)習(xí)者供應(yīng)()。
單項(xiàng)選擇題:
A、圖表
B、新學(xué)問
C、認(rèn)知框架
D、以上都對
50:德育目標(biāo)確定了培育人的總體規(guī)格和要求,但必需落實(shí)到()上。
單項(xiàng)選擇題:
A、德育內(nèi)容
B、德育規(guī)律
C、德育原則
D、德育方法
51:我國學(xué)校德育主要由以下三部分構(gòu)成()
單項(xiàng)選擇題:
A、道德教育、政治教育和思想教育
B、道德教育、抱負(fù)教育和勞動教育
C、道德教育、公民教育和政治教育
D、道德教育、愛國教育和抱負(fù)教育
52:學(xué)校教育對兒童心理進(jìn)展的影響表現(xiàn)在許多方面,其中最重要的是()的影響。
單項(xiàng)選擇題:
A、教學(xué)內(nèi)容
B、老師
C、校風(fēng)
D、同伴
53:下列符合桑代克學(xué)習(xí)理論的選項(xiàng)是()
多項(xiàng)選擇題
A、試誤
B、頓悟
C、聯(lián)結(jié)
D、效果律
E、完形
54:教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)”,因此同學(xué)把握學(xué)問是最重要的。()
推斷題
對
錯
55:對自己表現(xiàn)出的符合或超出標(biāo)準(zhǔn)的行為進(jìn)行自我嘉獎是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、間接強(qiáng)化
B、直接強(qiáng)化
C、自我強(qiáng)化
D、替代強(qiáng)化
56:()是我國最早的,也是世界最早的教育文獻(xiàn),它比西方最早的教育著作——古羅馬教育家昆體良撰寫的《論演說家的教育》一書早300余年。
單項(xiàng)選擇題:
A、《學(xué)記》
B、《論語》
C、《童蒙須知》
D、《學(xué)?!?/p>
57:下列關(guān)于學(xué)校生的多動癥說法錯誤的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、多動癥一般在10歲以后會有特別表現(xiàn)
B、患有多動癥的兒童,學(xué)習(xí)成果一般比較差
C、多動癥可能有先天體質(zhì)上的緣由,也可能是擔(dān)心環(huán)境引起精神高度緊急的結(jié)果
D、多動癥也稱“兒童多動綜合癥”,是一種以行為障礙為特征的兒童綜合癥
58:隨著教學(xué)的進(jìn)程,在黑板上展現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容和細(xì)目,表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系,這是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、提綱式板書
B、重點(diǎn)詞語式板書
C、對比式板書
D、問答式板書
59:在班級管理中,評價一個班級好壞的重要依據(jù)是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、班級成員融洽
B、優(yōu)秀班干部
C、負(fù)責(zé)的班主任
D、良好的班風(fēng)
60:素養(yǎng)教育的時代特征是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、面對全體同學(xué)
B、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神
C、促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展
D、促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展
查看答案
1:答案D
解析:由字面意思可知都是強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)鞏固的,所以說在教學(xué)中要貫徹鞏固性原則。
2:答案正確
解析:略。
3:答案D
解析:
4:答案B
解析:在世界教育史上,赫爾巴特被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”,他還是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表。
5:答案A,C,D,E
解析:
6:答案A
解析:【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】約瑟夫·海頓,奧地利聞名作曲家,維也納古典樂派奠基者人之一,一生共創(chuàng)作了一百多部交響曲,被尊稱為“交響樂之父”。
7:答案A,B,D,E
解析:略。
8:答案B
解析:爭論法是老師指導(dǎo)下為解決某個問題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)?,以獵取學(xué)問的方法?!跋嘤^而善”的過程就是為解決某個問題,彼此發(fā)表見解、觀點(diǎn),最終達(dá)成統(tǒng)一的過程,符合爭論法的含義。故選B。
9:答案B
解析:
10:答案A,B,C,D,E
解析:個案討論中常用的討論方法主要有跟蹤法、追因法、臨床法、產(chǎn)品分析法和教育會診法。
11:答案錯誤
解析:董仲舒提出的“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”。
12:答案C
解析:【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】四個選項(xiàng)中,C項(xiàng)的做法既是對同學(xué)的寬容,又提升了老師的形象,會對教學(xué)有很大關(guān)心。
13:答案A
解析:意思是說教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程中不能有跳動,要根據(jù)挨次進(jìn)行,強(qiáng)調(diào)了循序漸進(jìn)的原則。
14:答案正確
解析:
15:答案C
解析:
16:答案D
解析:
17:答案D
解析:【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】這段時期政治統(tǒng)一、社會安定、封建制度逐步確立進(jìn)展都為科技進(jìn)展供應(yīng)了有力的保障。
18:答案正確
解析:略。
19:答案A
解析:依據(jù)學(xué)校生的心理特點(diǎn),勸說教育法是學(xué)校德育中的基本方法。
20:答案B
解析:本題考察第三章學(xué)習(xí)定義,學(xué)習(xí)指在社會實(shí)踐生活中,以語言為中介,自覺地、樂觀主動地把握社會的和個體的閱歷過程。所以屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象只有兒童仿照電影動作。
21:答案正確
解析:多元評價是指不僅評價方案、評價主體和評價標(biāo)準(zhǔn)要求敏捷多樣,還要求采納多種評價形式、方法和手段對討論性學(xué)習(xí)活動各個方面進(jìn)行評價,以形成綜合、全面、客觀的評價結(jié)果。
22:答案C
解析:
23:答案A
解析:識記性學(xué)問。1903年出版的《教育心理學(xué)》是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著,它的是美國心理學(xué)家桑代克。(本解析由張恩凱供應(yīng))
24:答案D
解析:依據(jù)義務(wù)教育特性,得出我國義務(wù)教育的教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)具備強(qiáng)制性、普遍性和基礎(chǔ)性三個基本特征。
25:答案A,C,D
解析:認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能是布盧姆對教育目標(biāo)分類學(xué)主要部分的劃分。
26:答案A,B,D
解析:
27:答案A
解析:學(xué)校是同學(xué)心理健康教育的主要場所。
28:答案B
解析:
29:答案B
解析:元認(rèn)知調(diào)整是依據(jù)對認(rèn)知活動結(jié)果的檢查實(shí)行必要的補(bǔ)救措施,并準(zhǔn)時修正、調(diào)整認(rèn)知策略。
30:答案C,D
解析:同學(xué)對學(xué)與教過程的影響體現(xiàn)在兩個方面,一是群體差異,包括年齡、性別和社會文化差異;二是個體差異,包括學(xué)習(xí)方式、智力水平、愛好等差異。
31:答案A
解析:
32:答案B
解析:題干中的觀點(diǎn)出自洛克,他是外鑠論的代表人物之一。
33:答案B
解析:
34:答案A
解析:師范學(xué)校的設(shè)置是老師職業(yè)獨(dú)立和特地化的一個重要標(biāo)志。
35:答案錯誤
解析:
36:答案B
解析:
37:答案C
解析:【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】雙擊窗口標(biāo)題欄,會使窗口在“最大化”和“還原”之間切換。
38:答案D
解析:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機(jī)。
39:答案A
解析:通過教育,可以使人把握肯定的學(xué)問、生產(chǎn)閱歷和勞動技能,把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動力,從而形成新的勞動力,提高勞動生產(chǎn)率,促進(jìn)生產(chǎn)力進(jìn)展。這說明教育是勞動力再生產(chǎn)的手段。
40:答案D
解析:【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國老師法》其次十五條規(guī)定,老師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平,并逐步提高。
41:答案C
解析:孔子去世后,他的弟
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