七年級上冊語文知識(shí)點(diǎn)

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1、第一人稱(“第一人稱”能給人親切自然、真實(shí)的感受。用“第一人稱”寫“我”，最適合于寫人物的心理活動(dòng)，所見、所聞、所為、所感，都可以通過心理活動(dòng)描寫表現(xiàn)出來的。用第一人稱寫“他”時(shí)，最適合寫人物的外貌、語言、行動(dòng)，由于用“我”的觀感來寫“他”的這些，較為客觀?！暗谝蝗朔Q”寫“我”的外貌，寫“他”的心理活動(dòng)，務(wù)必加上摹擬的話，才能讓讀者心悅誠服。寫“我”的外貌，可以這樣寫：“你們可以想象，我那時(shí)的臉是多么紅?！睂憽八钡男睦砘顒?dòng)，可以這樣寫：“心里很輕松似的?！?

2、其次人稱(作用：鞏固文章的抒情性和親切感，便于感情交流。)

3、第三人稱(作用：能對比直接客觀地呈現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)對比生動(dòng)自由。)

二、表達(dá)方式(或者說“記敘的依次”)(三種)：

1、順敘——按時(shí)間發(fā)生的先后依次所作的表達(dá)。順敘型的布局模式是：總敘+分?jǐn)?分?jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn))+結(jié)尾。作用：條理領(lǐng)會(huì)地舉行記敘。

2、倒敘——把事情的結(jié)局或其進(jìn)展過程中的某一重要斷面提到文章前面，寫完結(jié)局或斷面，然后才按時(shí)間依次寫。作用：這種筆法能造成懸念，吸引讀者。

3、插敘(補(bǔ)敘屬于插敘一種)——對全文來說，插敘僅是一個(gè)片斷，插敘完后，文章仍回到原來的事情表達(dá)上來。這種插敘不是表達(dá)的主體片面，一般不發(fā)生在主流的時(shí)間范圍內(nèi)。若把這種插敘刪去，雖會(huì)削減主體的深刻性，但不明顯影響主要情節(jié)的完整性。作用：使情節(jié)更加完整，布局更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)充實(shí)。補(bǔ)敘作用：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代。

(有一種不常用的，叫“平敘”，即：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，(指表達(dá)兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒領(lǐng)會(huì)，照應(yīng)得體。)

三、描寫：

總體來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì)環(huán)境。

1、五種人物的描寫方法：肖像(外貌)描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。

作用：更好呈現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征?？坍嬋宋镄愿瘢从橙宋镄睦砘顒?dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的進(jìn)展。等等。概括回復(fù)的時(shí)候要說明白是什么性格、什么心理等。

2、二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫——概括描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，陪襯人物的情感和思想。陪襯人物心情，渲染氣氛等。

社會(huì)環(huán)境描寫——交代人物活動(dòng)的(時(shí)代)背景，寫明事情發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。

3、正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物;側(cè)面陪襯突出人物、事物。

4、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的進(jìn)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。

四、修辭：

1、比喻：使語言形象生動(dòng)，增加語言色調(diào)?；降瓰樯鷦?dòng)，化高深為淺顯，化抽象為概括形象。

2、擬人：把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動(dòng)。給物賦予人的形態(tài)情感(指擬人)，描寫生動(dòng)形象，表意豐富。

3、排比：鞏固語言氣勢，加強(qiáng)表達(dá)效果。敘事透辟，條分縷析;長于抒情。

4、夸誕：突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。陪襯氣氛，鞏固感染力，鞏固聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛，透露本質(zhì)，給人以啟示。

5、反問：起強(qiáng)調(diào)作用，鞏固斷定(否決)語氣。

6、設(shè)問：自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的留神、斟酌。

7、對偶：使語言簡練工整、有音樂感;抒情酣暢;便于吟誦，易于記憶。

8、反復(fù)：屢屢強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象;寫景抒情感染力強(qiáng);承上啟下，分清層次。

注：上面只是簡要給出各種修辭手法(方法)的作用，在回復(fù)問題的時(shí)候，確定要結(jié)合概括的內(nèi)容概括來回復(fù)，制止空洞。

五、布局安置：

布局謀篇的技巧：開門見山、首尾響應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過度鋪墊、設(shè)置線索;布局嚴(yán)密，完整均勻;陪襯鋪墊，前后照應(yīng);設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。材料和中心的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當(dāng);材料是否典型、真實(shí)、別致、有力。

記敘文常以時(shí)間推移、空間轉(zhuǎn)換、情景變化、思維規(guī)律依次等來安置層次。散文構(gòu)思的線索，一般常見的有如下幾種：以情為線索;以理為線索;以物為線