中學校長述職報告(三)

中學校長述?職報告(三?)___?年述職報告?尊敬的_?__中學的?全體教職員?工：今年?___月我?剛向各位員?工做過上一?任工作的述?職，時隔半?年，想必大?家都還記憶?猶新，因此?我想改變一?下述職的形?式，結合學?校老三年規(guī)?劃的結束和?新五年規(guī)劃?的制定做一?些闡述。希?望通過對過?去的總結。?理性地分析?得與失，讓?對過去的真?實回憶告訴?未來，告訴?我們未來的?五年，我們?將要做些什?么，以及如?何做才能更?卓越。我?的報告分成?兩個部分：?一、三年?規(guī)劃完成的?情況；二?、未來五年?的設想：?一、三年規(guī)?劃完成情況?：我校的?三年規(guī)劃由?于歷史原因?實際上是_?__年制定?的，嚴格意?義上說應該?稱為兩年規(guī)?劃，到__?_年底到期?。一）對?規(guī)劃理念的?理解和執(zhí)行?情況：我?們的愿景是?：快樂__?_人，和諧?新團隊我?們的理念是?。我們本著?以“學生發(fā)?展為本”的?核心教育理?念，全體員?工秉持真誠?與信賴、慧?心與創(chuàng)意使?學生快樂學?習，健康成?長，追求卓?越。在執(zhí)?行規(guī)劃的過?程中，我們?始終堅持認?為規(guī)劃是學?校自主辦學?的行為，規(guī)?劃保障了學?校的可持續(xù)?發(fā)展，兩年?來學校的發(fā)?展是系統(tǒng)和?諧，健康流?暢的。我?們尊重了學?校的規(guī)劃與?前提均為人?的原則，將?學校的發(fā)展?和學生學業(yè)?發(fā)展結合起?來，在“學?生發(fā)展為本?”的核心教?育理念指導?下，在高質?量、多元性?、個性化的?教育服務過?程中，發(fā)掘?師生潛能。?使學生成為?有責任感、?勵志精進的?終生學習者?；使員工成?為有愛心，?能夠根據(jù)學?生、家長和?社區(qū)反饋持?續(xù)改進教學?過程與方法?，不斷提升?教育品質的?教改實踐者?；使學校成?為和諧、進?取、持續(xù)高?效的快樂團?隊。二）?辦學目標的?達成度：?我們執(zhí)著地?追求著我校?的質量目標?：把學校?辦成。教育?與文化結合?學習與生活?并進學校與?社區(qū)共生的?品牌學校。?兩年來學?校所獲得區(qū)?級以上的榮?譽十三項：?學校要創(chuàng)?品牌首先就?是要有特色?，眾所周知?，悠久的校?史，美麗的?校園、深厚?的文化底蘊?，秀外慧中?的畢業(yè)生，?英語的特色?教育，雄厚?的英語師資?，這一切就?組成了獨特?的品牌。這?樣的品牌是?獨特的不可?替代的，品?牌就是一種?“獨特”，?成功者之所?以成功，原?因很多，其?中有一點重?要的因素便?是，他更善?于創(chuàng)造自己?的獨特。創(chuàng)?造了獨特之?后，他還能?讓別人不易?重復自己的?獨特，永遠?保持自己的?獨特。兩?年來。在廣?大師生的共?同努力下，?我們在創(chuàng)特?色，樹品牌?的道路上邁?出了堅實的?一步。"?特色"，《?現(xiàn)代漢語詞?典》解釋為?"事物所表?現(xiàn)的獨特的?色彩、風格?。"由此推?理，"學校?特色"應該?是指學校在?辦學過程中?所表現(xiàn)出來?的獨特的色?彩、風格。?其關鍵性質?是"獨特性?"，人無我?有，人有我?優(yōu)，這是區(qū)?別于其它學?校的特有個?性，也是有?價值地存在?的最基本條?件，我個人?以為區(qū)別學?校工作是否?具有特色應?該從以下幾?個方面去衡?量：１、?項目的獨特?性。指學校?所選擇的創(chuàng)?建特色的項?目顯示出鮮?明的個性，?為其他學校?所沒有或所?不及。。?指學校所選?擇的創(chuàng)建特?色的項目在?開展活動時?，時間和空?間都有廣泛?的延伸，為?其他學校所?未曾做到。?。指學校?所選擇的創(chuàng)?建特色的項?目具有很高?或較高的水?平，為其他?學校所未能?企及。。?指學校所選?擇的創(chuàng)建特?色的項目有?一定的社會?知名度，有?較高的"回?頭率"。具?體表現(xiàn)在四?個方面：一?是在兄弟學?校間經(jīng)常被?提及、引用?，二是經(jīng)常?被上級領導?部門所提及?、表揚，三?是家長、社?區(qū)對特色的?認可，四是?新聞媒介經(jīng)?常有報道。?當然并不?要求每一個?特色項目或?每一個特色?學校都具有?這四方面的?內容，但是?擁有得越多?表明認同的?社會性程度?越高。以?上是我個人?對特色地理?解，基于這?樣地理解，?我仔細梳理?了學校這兩?年來工作，?認為在以_?__面我們?已經(jīng)初步形?成了特色，?或者說“學?校特色”逐?步彰顯。?特色一、全?面實施質量?管理，學校?管理有創(chuàng)新?特色一：?管理：全面?實施質量管?理，推動學?校管理創(chuàng)新?的實踐與探?索項目的?獨特性我校?是全區(qū)最早?實行iso?9000標?準管理的學?校，也是全?___市為?數(shù)不多成功?實行這一探?索的學校之?一。作為全?區(qū)內部工資?制度改革的?試點學校，?我們在績效?考核和全員?竟聘上崗方?面做了成功?的嘗試，真?正做到責重?多酬、多勞?多酬，優(yōu)勞?多酬。時?空的廣泛性?我們把“全?面質量管理?”的理念貫?穿在學校管?理的每個方?面，我們以?先進的辦學?理念為指導?，明確的辦?學思想和辦?學目標，努?力探索和實?踐學校新的?管理模式，?我們在總課?題的引領下?開展分課題?的研究，區(qū)?重點課題“?教師專業(yè)發(fā)?展的目標導?向研究”、?“任課教師?德崗制度的?德育管理模?式探究”、?“網(wǎng)絡環(huán)境?下的學科教?學”和“學?生英語語言?的運用、實?踐技能的研?究”等課題?研究取得初?步成效，建?立了以“績?效評估”為?核心教師考?核管理機制?，充分調動?了教師的積?極性。水?平的先進性?三年來我校?在全面質量?管理上實施?了三個課題?：認同的?社會性經(jīng)過?全體師生的?共同努力我?校的管理特?色基本形成?，在本區(qū)形?成一定影響?，在全市乃?至全國都有?了一定的輻?射作用，_?__年我們?成功地舉辦?現(xiàn)代學校制?度現(xiàn)場會，?本區(qū)近四十?位校長和其?他區(qū)十幾位?校長參加了?這個研討會?，我在這個?會上發(fā)言，?原市教委主?任對管理特?色做了充分?地肯定并為?___題詞?：“快樂_?__人，和?諧新團隊”?；針對學?校管理的各?個方面從理?論和實踐兩?個維度進行?了有效探索?，取得如下?意義：１?、理論意義?。到目前為?止，把全面?質量管理的?理論應用于?學校管理方?面以上所述?的理論研究?的還是不夠?的。我們在?這一方面作?了非常有益?的探索，并?取得了很好?的效果。通?過近一年的?實踐我們把?全面質量管?理的理論和?思想在可操?作的層面上?進行進一步?的探索，并?完成了“讓?每個教師滿?意”“教師?滿意度――?學校制度建?設的一個維?度”“質量?之旅”等理?論與實踐相?結合和研究?論文。２?、實踐意義?：我們進行?了iso9?000標準?視野下的現(xiàn)?代學校管理?研究的過程?中，我們看?到了我們學?校的管理也?還仍然有許?多需要我們?去解決的問?題。例如：?我們的教學?質量如何進?一步提高，?在提高我們?的教學效益?方面是延續(xù)?我們慣用的?加大教師和?學生的工作?和學習強度?，還是探索?一條對師生?雙方都能夠?減負增效的?新路子，特?別是當前教?師的負擔已?經(jīng)接近極限?的情況下如?何實現(xiàn)我們?的減負增效?還有待于我?們去探索。?這就是我們?這一課題研?究的實踐意?義。特色二?、積極探索?德育新模式?，德育實效?性明顯我?們將iso?9000的?理念運用到?學校德育管?理中，成為?學校現(xiàn)代學?校制度體系?的重要組成?部分。經(jīng)過?幾年的摸索?，已形成了?較成熟的全?員育人管理?模式。特色?二.德育新?模式積極探?索德育新模?式，全面提?高德育實效?性項目的?獨特性全員?德育的理念?的詮釋達到?極至并真正?意義地落實?到了實處。?我們積極?探索學校、?家庭、社區(qū)?一體化發(fā)展?模式，把家?庭、學校教?育與社區(qū)非?常有機地結?合在一起，?取得了意想?不到的效果?。我校是?全區(qū)開展心?理健康教育?較早的幾所?學校之一。?時空的廣?泛性分管校?長全身心地?投入，最大?限度地動員?最大量的教?職員工對全?體學生的德?育負責，人?人都是德育?工作者在_?__真正落?到實處，教?師的參與度?達到___?%，課堂教?學與課外環(huán)?境都形成德?育教育的良?好氛圍，久?而久之就形?成了傳統(tǒng)（?傳統(tǒng)，在這?里實質上就?是一代代教?師、學生的?"量"的積?累，才保證?了"質"－?－特色的含?金量）。?水平的先進?性我們最?大的幾個收?獲：1.?建立了一個?和諧、好學?、進取、聰?慧教師合作?團隊__?_教師作為?完整的人開?始認識自我?、完善自我?、超越自我?；作為員工?，學會了服?從于服務對?象的要求，?學會了服從?學校的質量?手冊和程序?文件，學會?了服從于職?業(yè)道德規(guī)范?，服從于團?隊合作精神?；作為孩子?的長者，越?來越多的老?師開始理解?孩子的苦衷?、同情孩子?的處境、寬?容孩子的過?失、保護孩?子的天性、?鼓勵孩子的?進步、__?_孩子的幸?福；作為研?究者，一部?分教師開始?學會從尊重?教育規(guī)律和?理論的角度?去看待教育?；作為專業(yè)?人員，越來?越多教師開?始認同教學?目標的達成?度，開始使?自己的課堂?教學更加精?致和有效；?作為___?，一部分教?師開始學會?質疑和求真?；作為家長?的朋友，更?多教師以自?己的優(yōu)質教?育服務贏得?了家長的支?持、信賴和?友誼。我?們在以人為?本思想的指?導下，完整?建立了以質?量為中心的?管理體系，?建立了一系?列保障校內?民主的管理?機制，建立?了效率優(yōu)先?的管理機構?，并設立了?鼓勵進取和?創(chuàng)新的人力?資源配置機?制。以辦?學理念為核?心價值觀的?學校文化初?步形成，校?風校貌大有?改觀，富有?文化意蘊的?學校裝修和?校園環(huán)境初?步成型，師?生的文化活?動日趨活躍?。學校與?街道、居委?、警署的關?系良好，學?校在建立家?長___和?與家長建立?伙伴關系上?取得令人欣?慰的成績，?與華東師范?大學、區(qū)教?師進修學院?等相關科研?機構的關系?密切，學校?和周邊的小?學保持信任?關系，與外?省市、外區(qū)?縣學校的交?往日益頻繁?，我們已經(jīng)?和南苑中學?、少體校和?普陀北海中?學結為友好?學校。未來?五年的設想?堅持原三?年規(guī)劃的基?本構思，恪?守原有的辦?學理念和目?標，進一步?以品牌學校?的標準精心?打造學校支?柱，尤其在?教師隊伍、?課程體系、?科研引領三?方面傾注更?加多的心力?。新五年?規(guī)劃的主題?：通過“?五大工程”?的實施，實?現(xiàn)從“規(guī)范?”辦學到特?色發(fā)展的跨?越：1.?實施校園環(huán)?境之“優(yōu)化?工程”在?實施校園環(huán)?境之“優(yōu)化?工程”方面?，我們以所?有環(huán)境都是?學生學習場?景；所有器?物都能陶冶?學生心靈；?所有規(guī)劃都?要激發(fā)學習?需求為指導?原則，為師?生營造溫馨?快樂的學習?和工作環(huán)境?。（1）?建設優(yōu)質的?物質環(huán)境。?加強學校的?硬件建設，?根據(jù)迎園中?學的實際情?況，繼續(xù)謀?求環(huán)境的人?文化、特色?化色彩，在?教學器具的?配備方面再?適當投入。?（2）創(chuàng)?設良好的校?園文化環(huán)境?。加強校園?文明建設，?充分發(fā)揮活?動場所的利?用率，繼續(xù)?辦好學校的?廣播站，出?版學校?？?，進一步發(fā)?揮宣傳輿論?功能，強化?校園環(huán)境的?隱性德育功?能。（3?）建立人人?參與的德育?環(huán)境。以家?庭教育的行?為習慣教育?教育為主題?，以學習行?為規(guī)范養(yǎng)成?為突破口，?加強德育工?作，施行德?育滲透。?（4）營造?家長放心的?校園安全環(huán)?境。針對學?校場地小，?學生多的特?點，強化校?園安全意識?，我們必須?以平安校園?建設為目標?，進一步健?全學校安全?工作網(wǎng)絡和?安全工作制?度建設。?（5）建設?健康活潑的?校園網(wǎng)絡文?化環(huán)境。我?校已建成校?園網(wǎng)，并使?校園網(wǎng)與地?區(qū)網(wǎng)絡、國?際互聯(lián)網(wǎng)相?聯(lián)，校內電?話網(wǎng)，每個?教室都配備?了多媒體、?每個教師辦?公室都配有?辦公電腦，?使信息高速?公路進入教?育領域，我?們要進一步?完善網(wǎng)絡文?化的管理機?制，使它走?上健康、活?潑的道路，?從而更好地?為學校教育?服務，全面?促進學校的?素質教育。?2.實施?質量立校之?“威信工程?”學校將?切實以全面?質量管理為?核心，以i?so900?0為技術手?段，以追求?效能為目標?，以“en?joyme?nt（快樂?）、enh?ancem?ent（進?步）、ef?ficie?ncy（高?效）”的“?三e”一體?為突破口切?實提高教學?質量，以質?量來贏得家?長、社會對?學校的信賴?。在實施?質量立校之?“威信工程?”方面，要?以探索“有?效課堂”的?教育模式為?抓手，具體?要做的是：?學習“有效?”的教學思?想，完善“?有效課堂”?基本操作程?序，并根據(jù)?學科特點、?學生年齡特?點進一步進?行細化、完?善。強調學?法的傳授、?能力的培養(yǎng)?、習慣的形?成、心理素?質的提高以?及興趣的激?發(fā)，全方位?提高課堂教?學效率。?3.實施教?師發(fā)展之“?名師工程”?今后五年?，學校將加?大名師的培?養(yǎng)力度，把?教師發(fā)展品?牌工程的實?施作為一項?極其重要的?頭等大事來?抓，形成樂?于奉獻、富?有特色、積?極反思、合?作研究教師?群體。確保?全體員工都?應持續(xù)發(fā)展?專業(yè)技能，?用己所長；?全體員工都?應持續(xù)發(fā)揮?創(chuàng)意教學，?導引興趣；?全體員工都?應依靠行政?支援教學，?教學優(yōu)先。?實現(xiàn)以下教?師管理的目?標：（1?）積極精進?。堅定終生?學習信念，?主動充實專?業(yè)技能，促?進教師的專?業(yè)發(fā)展。?（2）敏捷?有效。敏捷?地執(zhí)行學校?的教學計劃?，并根據(jù)學?生、家長和?社區(qū)的反饋?，持續(xù)改進?教學過程，?有效地實現(xiàn)?學校的教育?目標。（?3）創(chuàng)新教?學。求新求?變，突破教?學上的固著?，向學生提?供支持性的?學習環(huán)境。?（4）持?續(xù)改進。持?續(xù)地改進教?育教學方法?，永葆敏捷?教育的青春?活力。（?5）誠信包?容。真誠相?待、互相鼓?勵，營造溫?馨和諧的氣?氛。4.?實施德育為?首之“育人?工程”德?育工作是學?校的首位工?作，我們要?調動一切可?以調動的力?量，并精心?策劃并力爭?使學校活動?均應具備引?導學生學會?學習的策略?；學?；顒?均應根據(jù)學?生身心潛能?發(fā)展做基點?；學?；顒?均應保證學?生適當性與?趣味化發(fā)展?，探求適合?時代需求的?德育模式，?實現(xiàn)下列德?育目標：?（1）德行?高尚。__?_人能夠自?重自律，悅?納自己也關?懷別人。?（2）學力?扎實。__?_人能夠滿?足學校嚴格?的學業(yè)要求?。（3）?體能充沛。?___人能?夠樂觀、健?康，并擁有?多種運動與?休閑技能。?（4）負?責自信：_?__人能夠?自信的、負?責任的、2?1問題思考?者和解決者?（5）放?眼世界。_?__人能夠?具有國際化?視野和良好?的信息素養(yǎng)?與信息能力?。5.實?施科研強校?之“品牌工?程”目前?學校有著素?質優(yōu)良的科?研人員，教?師的科研素?養(yǎng)和科研意?識也有較大?提高，學校?的科研面臨?著良好的發(fā)?展機遇。五?年內教科研?工作要走在?全區(qū)最前列?，謀求科研?地動學校的?發(fā)展，學校?聘請專兼職?教科員，統(tǒng)?一領導規(guī)劃?全校的科研?工作。學校?注重以提高?學校質量為?核心科研工?作，努力創(chuàng)?設學術氣氛?，充分發(fā)揮?科研在實現(xiàn)?從“規(guī)范”