小學(xué)信息技術(shù)教案：學(xué)會正確開、關(guān)機

第40頁共40頁小學(xué)信息技術(shù)教案：學(xué)會正確開、關(guān)機小學(xué)信息技術(shù)教案：學(xué)會正確開、關(guān)機。學(xué)會正確開、關(guān)機教學(xué)難點：1、理解計算機外設(shè)的開、關(guān)順序2、正確學(xué)會開、關(guān)機教學(xué)準(zhǔn)備：計算機、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？對了，是電腦。老師告訴你們電腦如今正在睡覺，這個大懶蟲，到如今還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？二、教學(xué)新課〔一〕老師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。剛剛小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？1、老師示范開顯示器，同時提醒電指示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實很簡單，就是接通電。2、老師出示電開關(guān)“pOWER”標(biāo)志，同時逐臺電腦巡視開機情況按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。如今電腦就會和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比方說畫畫了3、老師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。剛剛我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機。4、老師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機，并重復(fù)幾次。小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開場休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。5、老師示范關(guān)顯示器。〔二〕、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦在老師的組織下，有步驟的翻開電腦和關(guān)閉電腦。老師巡視指導(dǎo)。全課總結(jié)〔略〕初中七年級信息技術(shù)上冊教案：學(xué)會正確開、關(guān)機學(xué)會正確開、關(guān)機教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會正確開、關(guān)機教學(xué)目的和要求學(xué)會開、關(guān)機教學(xué)難點：1、理解計算機外設(shè)的開、關(guān)順序2、正確學(xué)會開、關(guān)機教學(xué)準(zhǔn)備：計算機、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？對了，是電腦。老師告訴你們電腦如今正在睡覺，這個大懶蟲，到如今還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？二、教學(xué)新課〔一〕老師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。剛剛小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？1、老師示范開顯示器，同時提醒電指示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實很簡單，就是接通電。2、老師出示電開關(guān)“pOWER”標(biāo)志，同時逐臺電腦巡視開機情況按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。如今電腦就會和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比方說畫畫了3、老師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。剛剛我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機。4、老師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機，并重復(fù)幾次。小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開場休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。5、老師示范關(guān)顯示器。〔二〕、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦在老師的組織下，有步驟的翻開電腦和關(guān)閉電腦。老師巡視指導(dǎo)。小學(xué)信息技術(shù)教案：信息與信息技術(shù)［教學(xué)目的與要求］知識與技能：感受生活中的信息現(xiàn)象，認(rèn)識到信息是普遍存在的。過程與方法：掌握信息活動的一般過程。情感態(tài)度價值觀：感受信息對生活與學(xué)習(xí)的作用，產(chǎn)生學(xué)習(xí)與使用信息技術(shù)的興趣和積極性。行為與創(chuàng)新：可以養(yǎng)成積極考慮生活中的信息的真假性、有用性的行為習(xí)慣。［教學(xué)重點與難點］重點：信息的獲取、傳遞、處理、表達(dá)等；信息及信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。難點：感受信息及信息技術(shù)的重要性，理解生活中的信息的一些過程。［教學(xué)方法與手段］本課使用了老師引導(dǎo)、學(xué)生體驗學(xué)習(xí)、游戲?qū)W習(xí)等教學(xué)方法，通過學(xué)生個人、小組、集體的多種形式進展學(xué)習(xí)活動。［教學(xué)準(zhǔn)備］相關(guān)圖片、課件、猜詞游戲［教學(xué)過程］〔一〕導(dǎo)入：同學(xué)們，我們正處于一個信息社會里，生活中充滿了各種各樣的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？這就是今天我們要解決的問題?！渤鍪菊n題：信息與信息技術(shù)〕〔二〕新授：一、信息〔出示課件圖片1〕師問：從這張圖你能得到哪些信息呢？〔生答〕〔出示課件圖片2－4〕分別問：通過觀看以上圖片，你能得到什么信息呢？〔生分別答復(fù)〕師問：你還能說出其它的信息呢？〔生答〕我們可以知道：信息是一些消息，在我們學(xué)習(xí)、生活、工作中都離不開信息?！查喿x“知識屋”〕二、信息的獲取師問：那信息是如何獲取的呢？〔出示課件圖片〕〔生答〕但是有些信息我們用自己的感覺器官無法獲取到，比方說，我想看清對面大樓上是一只什么鳥？〔生答復(fù)〕師：其實很多工具都能幫助我們獲取更多的信息，你知道還有哪些工具嗎？試著在小組內(nèi)交流一下。三、信息的傳遞獲取信息后，我們要將它傳遞給更多的人，我們可以通過一些方式來進展信息的傳遞?！渤鍪菊n件圖片〕科技的開展讓信息的傳遞有了更多的方式，但并不意味著原始的方式就此淘汰了。完成“討論坊”的內(nèi)容。四、信息的處理人類獲取、傳遞了信息后，對信息進展一些處理，會產(chǎn)生更有價值的信息。〔出示課件圖片〕計算機被創(chuàng)造后，人們就把信息處理的大量工作交給計算機來完成。計算機也叫信息處理機。五、信息技術(shù)在信息的獲取、傳遞、處理等過程中涉及到的技術(shù)稱為信息技術(shù)。信息技術(shù)跟我們的生活學(xué)習(xí)親密相關(guān)?！渤鍪菊n件圖片〕師：你們還知道哪些地方使用到信息技術(shù)嗎？〔生討論〕游戲：猜詞游戲通過這個游戲，大家可以知道一樣的信息會有不同的處理方式或表達(dá)方式等，信息有它自己的特點，信息是千變?nèi)f化的，信息沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量?！踩晨偨Y(jié)今天我們主要學(xué)習(xí)了有關(guān)信息和信息技術(shù)知識，在生活中，信息和信息技術(shù)是無處不在的，我們在生活中要學(xué)會分辨信息的真假。高中信息技術(shù)教案：《信息與信息技術(shù)》信息與信息技術(shù)第一節(jié)信息與信息技術(shù)教學(xué)目的：1．使學(xué)生理解信息；2．使學(xué)生理解信息____；3．使學(xué)生理解信息技術(shù)；教學(xué)重點：學(xué)習(xí)信息技術(shù)的開展對人類文明開展的影響。教學(xué)過程：一．引入：大局部同學(xué)第一次接觸計算機；現(xiàn)代人的三大根本技能：會使用計算機、會說英語、會開汽車。二．新課：〔一〕信息與信息____〔1〕概念“信息”教學(xué)：先列舉一些實例：螞蟻的觸角傳遞一種信息；紅綠燈代表一種信息；VCD碟片上的空容是一些信息。等等。提醒：信息就是指以聲音、語言、文字、圖像、動畫、氣味等方式所表達(dá)的實際內(nèi)容?！?〕人類的六次信息____以列表的形式板書如下：信息____第一次第二次第三次第四次第五次第六次特征語言的開成創(chuàng)造了文字造紙、印刷術(shù)的創(chuàng)造、電報電傳播信息微電子技術(shù)和通信技術(shù)多媒體信息和網(wǎng)絡(luò)信息在講解前五次信息____時，講清楚當(dāng)時產(chǎn)生____的背景、簡單過程。在講解第六次信息____時，應(yīng)激發(fā)學(xué)生的愛國熱情：中華民族應(yīng)努爭取占領(lǐng)信息技術(shù)的制高點，重鑄中華民族的輝煌。〔二〕現(xiàn)代信息技術(shù)1．簡單回憶六次信息____，提醒概念：“IT”——信息技術(shù)；第一臺計算機“ENIAC”1946年；“電腦之父”——馮。諾依曼。2．計算機開展的四個時代：電子管、晶體管、中小規(guī)模集成電路和大規(guī)模超大規(guī)模集成電路。提醒“摩爾定理”〔IT第一定理〕。3．網(wǎng)絡(luò)時代的降臨：1969年11月12日中午。4．INTER無國界、地球村。三．小結(jié)1．信息2．六次信息____3．計算機開展的四個時代四．學(xué)生活動做作業(yè)：p151—4題。第一局部信息技術(shù)根底1.信息技術(shù)的開展信息(Information)就是指以聲音、語言、文字、圖像、動畫、氣味等方式所表示的實際內(nèi)容。人類歷的六次信息____：①語言②文字③造紙術(shù)和印刷術(shù)④電傳播⑤微電子技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)⑥多媒體信息和網(wǎng)絡(luò)化信息。在當(dāng)今以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化為主要特征的信息化社會中，信息成了比物質(zhì)材料和能更為重要的資。2.現(xiàn)代信息技術(shù)1946年在美國誕生了世界上第一臺計算機ENIAC(埃尼阿克)。計算機界的摩爾定律：隨著微電子工業(yè)程度的不斷增加，單位面積集成電路板上能被集成的晶體管數(shù)目，將會以每18個月翻一番的速度穩(wěn)定增長，并在今后數(shù)十年內(nèi)保持這種勢頭。Inter是無國界的，不屬于任何一個國家或政府機構(gòu)，是一個完全開放的通信和信息的自由王國。以計算機技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)正向著智能化，多媒體化和網(wǎng)絡(luò)化的方向繼續(xù)開展。3.計算機根本構(gòu)造計算機系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大局部組成，硬件系統(tǒng)由運算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備組成。到目前為止，我們所使用的計算機都屬于馮·諾依曼構(gòu)造。馮·諾依曼理論體系的根本特點是程序和數(shù)據(jù)統(tǒng)一存儲并在程序控制下自開工作，即存儲程序和程序控制。4.中央處理器(CpU)的組成、功能及開展運算器和控制器合起來稱之為中央處理器(CpU)。5.存儲器存儲器中所包含的存儲單元的數(shù)量稱為存儲容量，其計量根本單位是字節(jié)(Byte,簡稱B)，8個二時制位稱為一個字節(jié)。單位換算關(guān)系是：1KB=1024B，1MB=1024KB,1GB=1024MB隨機存取存儲器(RAM)：斷電后，RAM中數(shù)據(jù)全部喪失，可讀可寫。內(nèi)存儲器只讀存儲器(ROM)：斷電后不會喪失數(shù)據(jù)，但只能進展讀操作。存儲器硬盤：可讀可寫幾十個GB外存儲器軟盤：可讀可寫1.44MB光盤：只讀不寫650MB6.常見的輸入輸出設(shè)備及作用常用的輸入設(shè)備有鍵盤、鼠標(biāo)，除此之外，還有光筆、掃描儀、話筒，數(shù)碼相機等，常用的輸出設(shè)備有顯示器、掃印機、音箱、繪圖儀。7.軟件的概念及分類計算機的軟件系統(tǒng)分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類8.系統(tǒng)軟件的功能主要用于計算機內(nèi)部的管理、維護、控制、運行以及計算機程序的翻譯、編輯、控制和運行等，它能使用戶方便地操作計算機，主要包括操作系統(tǒng)，監(jiān)控管理程序、設(shè)備驅(qū)動程序、語言編譯系統(tǒng)等，其中常用的操作系統(tǒng)有DOS、UNIX、Windows、ware、WindowsNT、Windows2000、Linux。常用的高級語言有：FORTRAN、BASIC、COBOL、pASCAL等。常見的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)有Dbase、FoxBase、Foxpro、Oracle、Sybase等。9.應(yīng)用軟件的功能：應(yīng)用軟件是為理解決實際問題而編寫的計算機程序。常見的有word、Excel、商品流通管理系統(tǒng)、倉庫管理系統(tǒng)、計算機輔助教學(xué)課件等。10.知識產(chǎn)權(quán)。11.信息平安。12.信息的使用標(biāo)準(zhǔn)。第二局部操作系統(tǒng)根底1.操作系統(tǒng)的概念及功能操作系統(tǒng)的英文名字為“OperatingSystem”,簡稱OS，是為了進步計算機工作效率而編寫的一種軟件。它是人與計算機進展交流的接口程序，是由指揮與管理計算機系統(tǒng)運行的程序模塊和數(shù)據(jù)構(gòu)造組成的一種大型軟件系統(tǒng)。其功能是管理計算機的全部硬件資、軟件資，為用戶提供高效，周到的效勞界面。2.常見的操作系統(tǒng)常見的操作系統(tǒng)有：Windows、Linux、DOS、OS/2、MacOS和Unix等。3.操作系統(tǒng)的開展與分類按計算機用戶數(shù)目的多少可以分為單用戶操作系統(tǒng)和多用戶操作系統(tǒng)。按操作系統(tǒng)的功能特征可以分為：批處理操作系統(tǒng)，實時操作系統(tǒng)和分時操作系統(tǒng)。注意：DOS是一個單用戶單任務(wù)操作系統(tǒng)，Windows是一個單用戶多任務(wù)操作系統(tǒng)；而網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)一般是多作戶多任務(wù)操作系統(tǒng)。常見的有：Unix、ware、Windows、NT和Linux等。4.文件和文件夾的概念及命名文件是數(shù)據(jù)的一種組織形式，是具有文件名的一組的集合。一個完好的文件名由主文件名加分隔符小圓點(“.”)再加擴展名組成，其中擴展名用以說明文件的類型。在Windows中允許使用長文件名，可以使用空格和漢字，但不能超過255個字符，不能使用以下字符？\/:*|”典型的文件類型有程序文件和數(shù)據(jù)文件兩種文件類型文件擴展名文本文件____聲音文件wavmidmp3圖形文件bmpjpggifpcxwmf動畫/視頻avimpgwebhtmasp5.回收站的使用回收站是計算機在硬盤上開拓的一塊空間，主要用來存放被刪除的文件。當(dāng)我們確認(rèn)回收站里的文件不再需要時，可以利用回收站提供的復(fù)原命令使文件復(fù)原到刪除前的位置。第四局部計算機網(wǎng)絡(luò)根底1.計算機網(wǎng)絡(luò)及其分類和作用計算機網(wǎng)絡(luò)是計算機技術(shù)與通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，構(gòu)成計算機網(wǎng)絡(luò)的要素主要有：通信主體、通信設(shè)備和通信協(xié)議。但凡將分布在不同地理位置的具有獨立功能的多臺計算機系統(tǒng)，遵照一定的協(xié)議，通過通信介質(zhì)有機地結(jié)合在一起，再配上相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)軟件，以實現(xiàn)計算機之間的互相通信，資共享的系統(tǒng)，稱為計算機網(wǎng)絡(luò)。計算機網(wǎng)絡(luò)根據(jù)通信的范圍和間隔，可以劃分為局域網(wǎng)(LAN)城域網(wǎng)(MAN)和廣域網(wǎng)。計算機網(wǎng)絡(luò)的作用主要有：①計算機系統(tǒng)的資共享。②集中管理和分布處理。③遠(yuǎn)程通信。2.Inter的起和開展1994年4月，中科院計算機網(wǎng)絡(luò)中心通過64Kbps的國際線路連到美國，我國開場正式接入Inter。經(jīng)過假設(shè)干年的開展，形成四大主干網(wǎng)絡(luò)。①中國含橋信息網(wǎng)(ChinaGBN)②中國公用計算機互聯(lián)網(wǎng)(China)③中國教育與科研網(wǎng)(CER)④中國科技網(wǎng)(CST)3.Inter連接方式①撥號上網(wǎng)：將計算機通過線路與當(dāng)?shù)氐腎Sp(Inter效勞提供商即InterServiceprovider)效勞器相連接。當(dāng)然，撥號上網(wǎng)方式要求使用者必須在計算機上安裝好網(wǎng)卡，在計算機與之間用調(diào)制解調(diào)器(英文名Modem,它有什么作用？)連接起來②機頂盒上網(wǎng)：將電視機和因特網(wǎng)連接的新一代電子產(chǎn)品③一線通上網(wǎng)：窄帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)(N-ISDN)，在現(xiàn)有的上開場的一種集語音，數(shù)據(jù)和圖像通信于一體，用戶可以通過一條線邊打邊發(fā)，邊在網(wǎng)上遨游。④ADSL上網(wǎng)：ADSL(非對稱數(shù)字用戶線)技術(shù)，通過一條線，可以為家庭、辦公室提供寬帶數(shù)據(jù)傳輸效勞，如視頻會議、視頻點播、網(wǎng)上電視等。ADSL也可以與普通共存于一條線上，即可以一邊ADSL傳輸，一邊撥打。4.根底即WorldWideWeb中文譯作萬維網(wǎng)。以其獨特的超文本“鏈接”方式，方便地交互式圖形界面和豐富多彩的內(nèi)容，在整個Inter系統(tǒng)中占有越來越重要的地位。超級鏈接(HyperLink)就是語言特殊的文字標(biāo)記，隱含著一個URL(即統(tǒng)一資定位器)5.E-mail的根本概念：E-mail即電子信函也叫____，它的地址是有固定格式的，如student@[emailprotected]/**/，必不可少，@前面局部是用戶名，后面局部是接收并存放郵件的效勞器名稱。6.BBS的使用BBS是英文BulletinBoardSystem的縮寫，中文名稱叫做“電子公告板”7.網(wǎng)頁通常以或.作為文件擴展名，常用的網(wǎng)頁制作軟件有Dreamweaver、Frontpag等。第五局部信息的數(shù)字化1.計算機中信息的表示計算機中存儲信息的最小單位是位(bit,又稱“比特”),最根本單位是字節(jié)。信遞信息的規(guī)那么：當(dāng)有n個比特時，可以表示的不同的信息單元個數(shù)為2n。2.二進制與十進制的互相轉(zhuǎn)換(必須掌握)3.ASCII碼的概念A(yù)SCII(即美國國家信息交換標(biāo)準(zhǔn))碼，用一個字節(jié)中的7個位來表示128個符號。Unicode：16位編碼，即用兩個字節(jié)表示一個符號。我國的信息交換用漢字編碼字符集GB2312：16位編碼。5.多媒體的數(shù)字化表示①位圖圖像：一幅16色分辨率的800×600圖像要用少多個字節(jié)來存儲？②矢量圖形：矢量圖形是通過計算將一串線條和圖形轉(zhuǎn)換為一系列指令，在計算中只存儲這些指令，而不是像素。矢量圖形看起來沒有位圖圖像真實，但矢量圖形的存儲空間比位圖圖像要小得多，并且矢量圖形通過拉伸、挪動、放大等操作，圖形不會產(chǎn)生失真③視頻：1秒顯示30幀，計算1秒鐘640×480像素256色的視頻存儲空間？常見擴展名：avi、mpg、asf、wmv等④音頻：采樣立體聲1秒鐘所需的存儲空間？常見擴展名：波形聲音文件wav電子樂器MIDI(擴展名為mid)數(shù)字壓縮音樂(文件擴展名mp3)等。6.多媒體：常用制作工具有：powerpoint、Authorware、Director等。第六局部程序設(shè)計根底1.宏的根本概念宏是貯存在VisualBasic模塊中的一系列命令和函數(shù)，并且在需要執(zhí)行該項任務(wù)時可隨時運行的程序。在錄制或編寫宏之前，應(yīng)先制訂方案，確定宏所在執(zhí)行的步驟和命令。因為假如在錄制宏時出現(xiàn)失誤，對失誤的糾正也將錄制在宏中。宏名稱的首字符必須是字母，其他字符可以是字母、數(shù)字或下劃線等字符，宏名稱中下允許有空格。2.宏的根本操作(錄制、查看、運行、為宏指定塊捷鍵)3.宏與VB4.程序的根本控制構(gòu)造①順序構(gòu)造：按語句先后次序依次執(zhí)行的控制構(gòu)造。宏都是順序構(gòu)造的。②分支構(gòu)造：又稱選擇構(gòu)造。根據(jù)條件判斷其是否成立，從而選擇程序執(zhí)行的方向，執(zhí)行其中的一個分支。③循環(huán)構(gòu)造：根據(jù)條件判斷是否成立，假如條件成立那么重復(fù)執(zhí)行循環(huán)構(gòu)造中某語句序列功能，直到條件不成立，退出循環(huán)構(gòu)造為止。5.軟件與軟件工程和概念小學(xué)信息技術(shù)教案：文字修飾[教學(xué)目的]1、知識目的：①掌握設(shè)置文字的字體、字號、顏色等修飾的根本方法，并能純熟操作；②學(xué)會使用格式工具欄的各個按鈕；2、才能目的：通過學(xué)生的嘗試操作，培養(yǎng)他們良好的審美才能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；[教學(xué)內(nèi)容]：第21課《漂亮的衣裳》[教學(xué)重點與難點]：重點～對文本進展格式化設(shè)置。難點～有創(chuàng)意的設(shè)計文本格式。[教學(xué)對象分析^p]：學(xué)生已學(xué)會漢字的輸入方法。對寫字板窗口有了一定的認(rèn)識，初步知道菜單下的一些常用命令。已初步學(xué)會了文章的翻開和修改這一技能操作。學(xué)生缺乏指法訓(xùn)練的過程、及拼音掌握不純熟，打字速度會受影響。[教學(xué)過程]：一、以美啟學(xué)1、溫故：復(fù)習(xí)寫字板窗口的組成；2、引新：通過比擬“游子吟”這首詩的兩種文字的修飾引入課題：《漂亮的衣裳》。二、以美導(dǎo)學(xué)1．文字的簡單修飾①、改變文字的字型、字體、字號及字的顏色帶著學(xué)生回憶格式工具欄的位置，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜，想一想，格式工具欄有什么作用。鼓勵學(xué)生試著利用格式工具欄里的一些小工具來完成"牛刀小試"。學(xué)生自主嘗試，老師巡視解疑。學(xué)生練習(xí)后，讓學(xué)生試著總結(jié)操作方法。〔在學(xué)生表達(dá)時，強調(diào)"選中"〕給一定時間讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。老師對局部學(xué)生進展個別指導(dǎo)。②、文字的簡單修飾選中一段文字，讓學(xué)生分別試用三個按鈕，并觀察三個按鈕產(chǎn)生的不同效果。學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。分別請假設(shè)干學(xué)生說出自己的發(fā)現(xiàn)？〔強調(diào)可以選擇不同的風(fēng)格線〕③、初步認(rèn)識"字體對話框"〔拓展內(nèi)容〕告訴學(xué)生：除了通過格式工具欄里的工具對標(biāo)題"游子吟"進展修飾外，還可以先選中文字，然后右鍵單擊，在彈出的"字體"對話框中來設(shè)置文字的字體、字號、顏色等。請學(xué)生仔細(xì)觀察對話框，想一想，文字對話框有哪些作用？〔學(xué)生討論〕生討論后答復(fù)?？偨Y(jié)：我們使用快捷工具能做的工作，在"字體"對話框里也都能實現(xiàn)，利用"字體"對話框我們還能對____出更多、更美的修飾〔可以演示一些特效〕，有興趣的同學(xué)課后可以自己試試。④、對上述學(xué)習(xí)內(nèi)容進展綜合練習(xí)和運用。輸入自己喜歡的古詩或名言警句，然后對其進展修飾學(xué)生根據(jù)訓(xùn)練要____作，老師巡視，及時理解學(xué)生掌握的情況。對操作準(zhǔn)確、純熟的同學(xué)予以表揚。對學(xué)有困難的同學(xué)給予幫助：選擇有問題的局部學(xué)生作品演示，讓文字處理小高手來幫幫他們。小學(xué)信息技術(shù)教案：《文字修飾》《文字修飾》教案[教學(xué)目的]1、知識目的：①掌握設(shè)置文字的字體、字號、顏色等修飾的根本方法，并能純熟操作；②學(xué)會使用格式工具欄的各個按鈕；2、才能目的：通過學(xué)生的嘗試操作，培養(yǎng)他們良好的審美才能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；[教學(xué)內(nèi)容]：第21課《漂亮的衣裳》[教學(xué)重點與難點]：重點～對文本進展格式化設(shè)置。難點～有創(chuàng)意的設(shè)計文本格式。[教學(xué)對象分析^p]：學(xué)生已學(xué)會漢字的輸入方法。對寫字板窗口有了一定的認(rèn)識，初步知道菜單下的一些常用命令。已初步學(xué)會了文章的翻開和修改這一技能操作。學(xué)生缺乏指法訓(xùn)練的過程、及拼音掌握不純熟，打字速度會受影響。[教學(xué)過程]：一、以美啟學(xué)1、溫故：復(fù)習(xí)寫字板窗口的組成；2、引新：通過比擬“游子吟”這首詩的兩種文字的修飾引入課題：《漂亮的衣裳》。二、以美導(dǎo)學(xué)1．文字的簡單修飾①、改變文字的字型、字體、字號及字的顏色帶著學(xué)生回憶格式工具欄的位置，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜，想一想，格式工具欄有什么作用。鼓勵學(xué)生試著利用格式工具欄里的一些小工具來完成"牛刀小試"。學(xué)生自主嘗試，老師巡視解疑。學(xué)生練習(xí)后，讓學(xué)生試著總結(jié)操作方法?！苍趯W(xué)生表達(dá)時，強調(diào)"選中"〕給一定時間讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。老師對局部學(xué)生進展個別指導(dǎo)。②、文字的簡單修飾選中一段文字，讓學(xué)生分別試用三個按鈕，并觀察三個按鈕產(chǎn)生的不同效果。學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。分別請假設(shè)干學(xué)生說出自己的發(fā)現(xiàn)？〔強調(diào)可以選擇不同的風(fēng)格線〕③、初步認(rèn)識"字體對話框"〔拓展內(nèi)容〕告訴學(xué)生：除了通過格式工具欄里的工具對標(biāo)題"游子吟"進展修飾外，還可以先選中文字，然后右鍵單擊，在彈出的"字體"對話框中來設(shè)置文字的字體、字號、顏色等。請學(xué)生仔細(xì)觀察對話框，想一想，文字對話框有哪些作用？〔學(xué)生討論〕生討論后答復(fù)?？偨Y(jié)：我們使用快捷工具能做的工作，在"字體"對話框里也都能實現(xiàn)，利用"字體"對話框我們還能對____出更多、更美的修飾〔可以演示一些特效〕，有興趣的同學(xué)課后可以自己試試。④、對上述學(xué)習(xí)內(nèi)容進展綜合練習(xí)和運用。輸入自己喜歡的古詩或名言警句，然后對其進展修飾學(xué)生根據(jù)訓(xùn)練要____作，老師巡視，及時理解學(xué)生掌握的情況。對操作準(zhǔn)確、純熟的同學(xué)予以表揚。對學(xué)有困難的同學(xué)給予幫助：選擇有問題的局部學(xué)生作品演示，讓文字處理小高手來幫幫他們。小學(xué)信息技術(shù)教案：套索工具套索工具教學(xué)目的知識目的與才能：1、通過創(chuàng)情景，解決問題來訓(xùn)練學(xué)生綜合運用所學(xué)知識進展圖象處理。2、通過本課教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會套索工具的使用。過程與方法：1、通過引導(dǎo)學(xué)生獲取、利用資，對學(xué)生進展創(chuàng)新學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，增強學(xué)生的信息素養(yǎng)。2、創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的意識。情感態(tài)度與價值觀：1、通過小組討論，合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生之間的互相幫助和合作，培養(yǎng)學(xué)生拼搏向上的精神和團隊精神。2、通過創(chuàng)設(shè)活動情景，浸透環(huán)境保護教育。教學(xué)重點：在phtoshop里綜合運用所學(xué)知識處理圖象。教學(xué)難點：學(xué)會使用“套索”工具操作方法及使用環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)軟件，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入〔展示圖片，白天鵝的家由于受環(huán)境污染而無家可歸〕通過動畫介紹學(xué)習(xí)任務(wù)。〔板書：美麗的天鵝湖〕觀看動畫考慮展示任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，浸透環(huán)境保護區(qū)意識。二、為天鵝找家?！渤鍪尽疤禊Z”、“湖”圖片〕：我們要使用pHOTOSHOp中的那些命令，怎樣操作，才能把白天鵝送到這個美麗的地方呢？三、美化天鵝同學(xué)們，象你們那樣做，修飾出來的圖形有什么缺點么？〔學(xué)生小組討論答復(fù)?！忱蠋熣故緵]有背景的天鵝圖片。1．你們想知道老師是怎么做出來的么？2．這節(jié)課我們就要接觸一個新的工具——套索工具。3、大家想知道這個工具怎樣使用么？4.觀看動畫，學(xué)習(xí)工具的使用。5.同學(xué)們看完了三個套素工具的使用你能說出，他們的不同之處么？6.你打算使用哪個套素工具呢？7.那么你們就趕快動起來吧！試一試我們所學(xué)的工具，看看他能不能幫你創(chuàng)作出美麗的天鵝湖圖片。四、美麗的天鵝湖同學(xué)們，你們都用你們所學(xué)的工具和命令送得意的白天鵝回到了家，但是一只天鵝自己呆在天鵝湖，她也太孤單了，她還想和更多的天鵝伙伴在一起嬉戲生活。同學(xué)們你們愿意幫孤獨的天鵝完成她的心愿么？那么大家就行動起來吧，為孤獨的天鵝找到更多的伙伴吧！〔分組學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)作〕同學(xué)們不但要給白天鵝找到伙伴，還要注意天鵝湖的整體效果。1、天鵝的大小。2、不同形狀的天鵝。五、作品展評展示作品評選優(yōu)秀作品學(xué)生介紹自己的作品、評價別人作品培養(yǎng)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)挠^點評價自己與別人的作品。五、老師總結(jié)今天大家發(fā)揮了自己的聰明才智為白天鵝找到了美麗、溫馨的家，我們的白天鵝有一個禮物要送給大家。大家想知道是什么禮物么？〔展示動畫：白天鵝的感謝信〕初中信息技術(shù)《信息技術(shù)簡介》教案模板第一章信息技術(shù)簡介第一節(jié)信息與信息社會一、教學(xué)目的與要求：1、理解什么是信息；2、理解如何描繪信息以及對信息進展獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；3、知道計算機技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；4、理解信息高速公路；二、教學(xué)重點與難點：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義；三、教學(xué)方法：從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深化考慮。電腦動畫課件教學(xué)四、教學(xué)器材：電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件五、教學(xué)過程：〔一〕新課引入1、什么是信息？你知道嗎？〔學(xué)生答復(fù)〕簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。〔有用，即有價值。信息具有價值〕2、信息無處不在，無時不有?！才e例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例〕只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈……教室里的板書，掛圖……圖書館里的書報……春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播……大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……[可用幻燈片展示以上圖片]〔二〕新課教學(xué)“第一節(jié)信息與信息社會”解釋：“一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。”〔三〕深化分析^p科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計算機技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲、復(fù)制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。“二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計算機技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)?！盵利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)]“1、信息的獲取”人腦的大局部信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取?！?、信息的傳遞”信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛——>報紙、電報、、播送——>微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡(luò)“3、信息的處理”信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析^p、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。電子計算機是信息處理機。“三、信息社會”人類進入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的開展速度越來越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能一樣重要，是人類生存和社會開展的三大根本資之一，是社會開展程度的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會?！靶畔⑸鐣且孕畔⑾M為中心，促進政治和經(jīng)濟迅速開展起來的社會?！毙畔⑸鐣o每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)?！八?、信息高速公路‘信息高速公路’是一個計算機技術(shù)和通訊技術(shù)為根底，以光導(dǎo)纖維〔也叫光纜〕為干線，集電腦、電視、為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣〔遍布全球〕的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)?！盵利用電腦展示什么是信息高速公路]〔四〕小結(jié)：1、什么是信息？2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？4、什么是信息高速公路？小學(xué)信息技術(shù)教案通用模板大全尊敬的評委，各位老師，大家好：我是()信息技術(shù)老師()，我說課的題目是()一、說教材1、本節(jié)課選自()出版社出版《小學(xué)信息技術(shù)》教材。本教材貫徹“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的方針，把進步學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能作為教育的根本目的。本節(jié)課所學(xué)的()是()制作過程的重要內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)()的靈敏運用，是在學(xué)生對()掌握后的才能進步訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生制作出更加精彩的()作品的靈感。2、教學(xué)目的：〔在新課程理念指導(dǎo)下，根據(jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容制定如下教學(xué)目的，分三個方面〕①知識與技能：(1)學(xué)生通過()操作練習(xí)，純熟使用()；(2)學(xué)生通過()操作練習(xí)，純熟使用()；(3)結(jié)合前面知識，特作包含()的作品。②過程與方法：〔1〕可以通過老師引導(dǎo)、動腦考慮、交流與理論操作學(xué)習(xí)過程，體驗和感悟探究的一般過程；〔2〕可以仔細(xì)傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，體驗合作學(xué)習(xí)的過程和方法；③情感、態(tài)度與價值觀：〔1〕聯(lián)絡(luò)生活實際，學(xué)習(xí)〔本課內(nèi)容()，激發(fā)學(xué)生()的學(xué)習(xí)興趣?！?〕學(xué)生在協(xié)作與交流過程中，進步自己的操作才能，肯定自己的價值。3、教學(xué)重、難點：〔如今信息技術(shù)學(xué)科不再是孤立的技能性工具，我們更要考慮信息技術(shù)與其它學(xué)科的整合過程，本著這一理念，我確定本節(jié)課的重點與難點，〕重點：學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，純熟制作()；難點：學(xué)生通過交流與理論操作掌握()技巧，并做到與()學(xué)科完美整合。二、說學(xué)習(xí)者特征1、學(xué)生是()年級的學(xué)生；2、學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了()；3、學(xué)生思維活潑，樂于承受有趣的感性知識；4、學(xué)生擅長和同學(xué)交流，可以虛心學(xué)習(xí)別人長處；5、學(xué)生強烈希望自己可以制作一份()作品。三、說教學(xué)策略1、信息技術(shù)綱要中明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)當(dāng)以完成典型