德育主題活動(dòng)三篇

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德主動(dòng)篇廣義的德育指所有有目的、有計(jì)劃地對(duì)社會(huì)成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動(dòng)，包括社會(huì)德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育和家庭德育等方面狹義的德育專指學(xué)校德育為大家精心準(zhǔn)備了德育主題活動(dòng)三篇，希望對(duì)大家有所幫助!德育主題活動(dòng)一篇一、目標(biāo)和任務(wù)：1加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育、體育工作的調(diào)研和指導(dǎo)，努力幫助解決學(xué)校實(shí)際問題。2繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過養(yǎng)成強(qiáng)化月、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，提高師生對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成重要意義、認(rèn)識(shí)，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。3加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)。加強(qiáng)德育主任、班主任培訓(xùn)、班主任素質(zhì)大賽會(huì)課操觀摩研討等活動(dòng)提高人員素質(zhì)，增強(qiáng)德育、體育工作者的責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和研究意識(shí)。4加強(qiáng)德育和體育工作的評(píng)價(jià)。按照《中小學(xué)德育工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)體育工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)估進(jìn)一步增強(qiáng)德育、體育工作的實(shí)效性。5組織開展校園文化建設(shè)活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)校園文化場地和氛圍建設(shè)，組織開展形式多樣的校園文化活動(dòng)：開展奮發(fā)向上崇第2頁18頁

德向善主題教育活動(dòng)、開展國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。6結(jié)合各類活動(dòng)實(shí)踐，繼續(xù)研究如何有效利用學(xué)校德育常規(guī)活動(dòng)，創(chuàng)新形式，創(chuàng)設(shè)氛圍，加深學(xué)生道德體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的有效性。7、繼續(xù)推進(jìn)校園一小時(shí)體育活動(dòng)。(1)掌握學(xué)校體育工作總體情況相關(guān)股室工作保完成肅寧縣學(xué)校體育工作年計(jì)劃。(2)組織學(xué)校大課間活動(dòng)評(píng)比進(jìn)大課間活動(dòng)的組織形式，進(jìn)一步提高學(xué)生鍛煉實(shí)效。(3)組織優(yōu)秀體育教師育工作薄弱校力校的進(jìn)行幫扶，到學(xué)校體育課和大課間的現(xiàn)場實(shí)地指導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)、研究、交流，進(jìn)一步提高中小學(xué)體育課及課間體育活動(dòng)質(zhì)量。(4)指導(dǎo)各校開好校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)組織校級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、身心特點(diǎn)確定比賽項(xiàng)目，個(gè)人項(xiàng)目和團(tuán)體項(xiàng)目相結(jié)合，盡量擴(kuò)大學(xué)生參與;趣味性和競技性相結(jié)合，努力提高學(xué)生參與的積極性、和學(xué)生身體素質(zhì)。二、具體安排：1、德育工作(1)3中旬旬各校完成總結(jié)計(jì)劃校務(wù)公開和家長開放日工作。(2)4中小學(xué)德育工作評(píng)估。第3頁18頁

(3)27份：以為主題組織開展讀書等系列活動(dòng)。通過主題班會(huì)、升旗活動(dòng)、征文演講活動(dòng)、辦板報(bào)、文藝匯演等形式，引導(dǎo)學(xué)生重溫先輩奮斗歷程，了解中國發(fā)展史，激發(fā)愛國主義精神，樹立高遠(yuǎn)的理想信念，構(gòu)筑個(gè)人人生夢;引學(xué)生從孝親尊師開始，從勤奮學(xué)習(xí)開始，從強(qiáng)健身體開始，嚴(yán)格律己步實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想的同時(shí)中國復(fù)興夢做出貢獻(xiàn)。(4)79份班主任優(yōu)秀工作案例征集活動(dòng)。(5)9份養(yǎng)成教育強(qiáng)化月活動(dòng)。(6)10上旬班主任素質(zhì)大賽。(7)12下旬學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)匯報(bào)會(huì)。2、體育工作(1)3下旬召開學(xué)校德育、體育衛(wèi)生工作會(huì)。(2)大課間操活動(dòng)總結(jié)。(3)3體育教師評(píng)優(yōu)課優(yōu)秀教師參加縣中小學(xué)體育評(píng)優(yōu)課。(4)4上旬舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。(5)10月8日15日，完成學(xué)生體質(zhì)健康測試及數(shù)據(jù)上報(bào)工作。(6)11下旬組織中小學(xué)大課間操評(píng)估活動(dòng)。德育主題活動(dòng)二篇一、指導(dǎo)思想：以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為宗旨，第4頁18頁

以學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)回報(bào)為主要內(nèi)容，以團(tuán)隊(duì)組織為載體，通過班隊(duì)會(huì)、學(xué)科教學(xué)、讀書征文、歌詠比賽、事跡報(bào)告會(huì)等形式，開展感恩父母、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國主題教育活動(dòng)，全面提高學(xué)生的道德素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成為知恩圖報(bào)、立志報(bào)國、拼搏向上、道德高尚的社會(huì)主義接班人。二、活動(dòng)目的通過主題教育，要讓學(xué)生明白他們是祖國未來的建設(shè)者，必須有過硬的本領(lǐng)，才能報(bào)效祖國；要讓學(xué)生明白將來的競爭是知識(shí)的競爭，必須有豐富的知識(shí)，才能立足將來社會(huì)；要讓學(xué)生明白學(xué)生時(shí)代是打造基礎(chǔ)，形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，才能為自己的成長奠定良好的基礎(chǔ)；要讓學(xué)生明白知識(shí)改變命運(yùn)的道理，必須有刻苦學(xué)習(xí)的熱情，才能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想生明白幸福不會(huì)從天降的道理吃大苦、耐大勞的拼博精神能以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織為了將感恩父母、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國主題教育活動(dòng)開展得有實(shí)效對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)立感恩父母成才、報(bào)效祖國主題教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：馮壽順副組長：劉學(xué)山成員：陸衛(wèi)林李金貴張美德左猛飛耿連武各班主任第5頁18頁

四、活動(dòng)安排：（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段10月13日）1、10月11日的升旗儀式舉行全校感恩父母、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國主題教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。2在學(xué)校顯眼位置張貼宣傳標(biāo)語，懸掛橫幅感恩父母、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國。4、10月13日前各班出一期以感恩父母、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國為主題的黑板報(bào)，并組織評(píng)比。5、10月8日10月30日，學(xué)校校園廣播電視臺(tái)播放感恩系列歌曲。6、10月11日全校下發(fā)感恩父母、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國告家長書，向家長宣傳思想及勵(lì)志的要求，營造活動(dòng)氛圍。7各班通過召開主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展感恩父母、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國主題教育活動(dòng)的意義，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加主題教育活動(dòng)，明確活動(dòng)的要求。（二階段10月14月日通過開展各種活動(dòng)，深化刻苦學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才、感恩父母、報(bào)效祖國的教育主題，調(diào)動(dòng)廣大師生參加活動(dòng)的主觀能動(dòng)性，形成拼搏向上、你追我趕、奮勇爭先的良好風(fēng)氣。1積極開展五個(gè)一活動(dòng)。要求全校學(xué)生讀一本勵(lì)志成才的故事書，出一期勵(lì)志主題手抄報(bào)。講一個(gè)勵(lì)志成才的故事，唱一首勵(lì)志成才的歌曲，了解一位大師成才經(jīng)歷，通過活動(dòng)進(jìn)行專題第6頁18頁

交流心中有榜樣勵(lì)志成才的感性認(rèn)識(shí)團(tuán)支部、各班主任）2、組織征文評(píng)比背景分析：當(dāng)代中國具有影響力的教育專家孫云曉說過慣常常決定一個(gè)人的成敗意義上來說任務(wù)就是培養(yǎng)好習(xí)慣。在眾多的好習(xí)慣中，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心最重要。而長期以來校教育和家庭教育在應(yīng)試教育這根指揮棒的指導(dǎo)下有著一些理解的偏差，不少恨鐵不成鋼的教師和望子成龍的父母心目中好學(xué)生、好孩子的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)習(xí)成績，注重智育多，而關(guān)注思想品德、道德素質(zhì)的教育少。不能否認(rèn)，許多教師在教育過程中重道德知識(shí)的灌輸多生情感、行為的培養(yǎng)少，對(duì)學(xué)生內(nèi)心世界的塑造和自我教育，自我約束能力的培養(yǎng)少。再加上社會(huì)上一些不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)生的影響，導(dǎo)致在我校部分學(xué)生中存在著一些不良的表現(xiàn)識(shí)強(qiáng)利，很少考慮到他人和集體；隨手亂扔亂丟現(xiàn)象突出；對(duì)父母長輩沒有禮貌、對(duì)同學(xué)沒有熱情、對(duì)班集體漠不關(guān)心。沒有遠(yuǎn)大的理想或目標(biāo)，易滿足，不求上進(jìn)，只求得過且過；攻擊性強(qiáng)，抗挫折差，一味追求享受、時(shí)髦，卻不肯付出，做事缺乏恒心和毅力事推脫責(zé)任任感差不關(guān)己高掛起于律人，寬于待己這種種狀況不能不引起我們的思考。當(dāng)今，無論誰，要想在他將來的本職工作和學(xué)習(xí)中作出成績，在他所處的環(huán)境中獲第7頁18頁

得成功，他都必須要有高度的責(zé)任感。責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人道德素質(zhì)的核心，是人類基礎(chǔ)道德最本質(zhì)的東西。同時(shí)要提高學(xué)校德育工作的成效，也要從道德中最本質(zhì)、最核心的要素點(diǎn)切入。而抓責(zé)任教育就是這個(gè)切入點(diǎn)。所以，德育處本學(xué)期把中學(xué)生的責(zé)任教育研究作為新.課題，以培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心為突破口，以切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。目標(biāo)展望：做負(fù)責(zé)任的中學(xué)生德育主題活動(dòng)旨在通過各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育，努力營造責(zé)任教育校園文化，在理論、實(shí)踐和教育文化上尋找一條切合學(xué)校實(shí)際的有效提升德育成效的途徑。主題：讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。主題闡述：讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，就是以學(xué)生的責(zé)任心為突破口生培養(yǎng)為一個(gè)有責(zé)任感的人分為現(xiàn)實(shí)，確立目標(biāo)，增強(qiáng)對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)；行為規(guī)范，從小事做起，在崗位上體驗(yàn)對(duì)他人的負(fù)責(zé)；在對(duì)責(zé)任的思考中，堅(jiān)定對(duì)集體的負(fù)責(zé)；與長輩對(duì)話，理解為家庭負(fù)責(zé)；探究生命的意義，明確對(duì)社會(huì)責(zé)任明天我責(zé)任和社會(huì)責(zé)任融為一體如下：1、學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)讓學(xué)生感受現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感。學(xué)會(huì)珍惜生命，學(xué)會(huì)健體，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，注意安全，不做無謂的犧牲；愛惜名譽(yù)，拾金不昧，不受利誘；學(xué)會(huì)求知，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才會(huì)生存身努力斷完善自己會(huì)生活趣健康，第8頁18頁

善于調(diào)適自己的心理狀態(tài)，不看色情、迷信的書刊，不進(jìn)不健康的場所；學(xué)會(huì)審美，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方。2、學(xué)會(huì)對(duì)他人負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，在崗位上體驗(yàn)對(duì)他人的責(zé)任。學(xué)會(huì)尊重他人、敬老愛幼、幫助殘疾人；尊重老師，見面行禮或主動(dòng)問好；同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，真誠相待，發(fā)生矛盾做自我批評(píng)，不講粗話、臟話，同學(xué)間不打架；尊重他人的隱私權(quán)，未經(jīng)他人允許不動(dòng)用他人物品人信件和日記他人的合法權(quán)益，不打擾他人學(xué)習(xí)、工作和休息；惜時(shí)守信，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)做到，做不到時(shí)要表示歉意，借他人錢物要及時(shí)歸。3、學(xué)會(huì)對(duì)集體負(fù)責(zé)要增強(qiáng)集體觀念加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)織的文體活動(dòng)、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)會(huì)愛護(hù)公物，不在黑板、墻壁、課桌、宣傳欄、布告欄等處涂沫刻畫，愛護(hù)花草樹木、保持校園整潔優(yōu)美；熱愛學(xué)校，珍惜集體榮譽(yù)，以主人翁姿態(tài)主動(dòng)承擔(dān)并出色完成各項(xiàng)任務(wù)，為集體爭光；學(xué)會(huì)合作，充分認(rèn)識(shí)到自己在集體中的地位和使命，實(shí)現(xiàn)在發(fā)展集體事業(yè)中才能發(fā)展個(gè)人；要正確處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，堅(jiān)持國家利益、集體利益高于個(gè)利益的原則，盡職盡責(zé)做好自己應(yīng)該做的事。4、學(xué)會(huì)對(duì)家庭負(fù)責(zé)在與長輩對(duì)話中，理解對(duì)家庭的責(zé)任。學(xué)會(huì)尊重父母正確的意見和教導(dǎo)，經(jīng)常把學(xué)習(xí)、生活、思想情況告訴父母。外出或到第9頁18頁

家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不在外住宿。生活節(jié)儉，不攀比，不擺闊氣，不亂花錢，學(xué)會(huì)并主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)料理個(gè)人生活理解父母長輩，在家庭出現(xiàn)困難時(shí)，能主動(dòng)為父母分憂；成年后要依法履行對(duì)家庭的一切義務(wù)和責(zé)任。體驗(yàn)對(duì)家庭盡責(zé)所帶來的愉悅，并把學(xué)習(xí)與承擔(dān)家庭的責(zé)任聯(lián)系起來。5、學(xué)會(huì)對(duì)國家、社會(huì)負(fù)責(zé)探究生命的意義，明確對(duì)生活的責(zé)任。要關(guān)注祖國和人類的命運(yùn)，讓自己融入社會(huì)。遵守國家法律、法令，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德，言談舉止符合文明規(guī)范；愛護(hù)國家利益，依法行使憲法和法律所賦予的各項(xiàng)權(quán)利和義務(wù)；維護(hù)國家穩(wěn)定，同一切損害國家利益的現(xiàn)象、言論和行為作斗爭；維護(hù)國家安全，嚴(yán)守國家機(jī)密，發(fā)現(xiàn)危害國家安全行為時(shí)應(yīng)及時(shí)向國家安全機(jī)關(guān)或公安機(jī)關(guān)報(bào)告護(hù)國家榮譽(yù)敬國旗徽立民族自豪感，自尊心和自信心，遇見外賓，以禮相待，不卑不亢，不做有損人格、國格的事，當(dāng)國家受到外敵入侵時(shí)，要發(fā)揚(yáng)國家興亡匹夫有責(zé)的精神，承擔(dān)起保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)。6、學(xué)會(huì)對(duì)人類賴以生存的自然環(huán)境負(fù)責(zé)走向明天，將自我責(zé)任和社會(huì)責(zé)任融為一體。學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，努力學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，提高環(huán)保技能，遵循自然規(guī)律自然生物地球上每一個(gè)物種的生存權(quán)利，不捕殺野生動(dòng)物，不踐踏綠地，積極參加植樹造林活動(dòng)；樹立良第10頁1頁

好的環(huán)境道德觀念，自覺遵守環(huán)保政策法規(guī)，愛護(hù)環(huán)境，科學(xué)處理生活垃圾，防止環(huán)境污染，敢于依法制止破壞、污染環(huán)境的行為；維護(hù)國際環(huán)境公約，把個(gè)人、集體的行為放在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡過程中加以考慮類發(fā)展的健康持續(xù)，共筑人類美好家園。讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展是每一個(gè)學(xué)生不求一樣的發(fā)展，但都要發(fā)展；每一個(gè)學(xué)生不是同步提高，但都要得到提高；每一個(gè)學(xué)生不必相同的規(guī)格，但都要合格，都是一個(gè)有責(zé)任感的人。責(zé)任教育的開展途徑：對(duì)學(xué)生的責(zé)任教育，必須曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，而導(dǎo)之以行是重要的一環(huán)。具體安排如下：一論宣傳每周都確定一個(gè)責(zé)任教育的重點(diǎn)，通過國旗下的講話、班隊(duì)課、廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等陣地的宣傳教育，使學(xué)生明白責(zé)任的意義，激發(fā)起學(xué)生要做負(fù)責(zé)任的中學(xué)生的渴望。二、通過校園、社區(qū)、家庭三個(gè)渠道開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)在活動(dòng)中獲得正確的情感體驗(yàn)生的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任能力，形成學(xué)生的責(zé)任行為，從而使學(xué)生能健康成長與全面發(fā)展。規(guī)范訓(xùn)練。規(guī)范訓(xùn)練，小事做起，培養(yǎng)責(zé)任行為。學(xué)會(huì)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生來說也是必須完成的任務(wù)?，F(xiàn)在的學(xué)生，都是獨(dú)生子女，家長總在有意無意地忽視對(duì)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的第1頁18

培養(yǎng)，造成部分孩子勞動(dòng)能力差，甚至比較懶惰。很多學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)沒有責(zé)任感值日生和學(xué)校值周班級(jí)工作人、責(zé)任到人、先從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起，從節(jié)水、節(jié)電、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境開始，使學(xué)生在負(fù)責(zé)中自覺地?fù)?dān)負(fù)起推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任。學(xué)生論壇。發(fā)動(dòng)學(xué)生針對(duì)各種不文明、不健康的現(xiàn)象與行為發(fā)表評(píng)論，提高學(xué)生識(shí)別是非的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行自我教育、自我認(rèn)識(shí)、自我完善。開展《我們因負(fù)責(zé)而可愛任在我心中長》等主題的國旗下講話，使責(zé)任教育起到潛移默化的作用。讀書節(jié)活動(dòng)。書是人類進(jìn)步的階梯，書是啟迪學(xué)生責(zé)任的良師益友。古今中外，多少仁人志士，他們的精神氣節(jié)令人贊嘆不已，歸結(jié)起來，都源于高度的責(zé)任。在書海中，能提高學(xué)生對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、激發(fā)責(zé)任在內(nèi)心的升騰。為此，我們藍(lán)青學(xué)校首屆校園讀書節(jié)活動(dòng)本學(xué)期啟動(dòng)。在讀書活動(dòng)中，促進(jìn)和提高學(xué)生對(duì)責(zé)任的理解和掌握，達(dá)成了德育活動(dòng)對(duì)道德情感的陶冶功能。4責(zé)任之星評(píng)比。每半學(xué)期每班評(píng)出責(zé)任之星。同時(shí)，照片與先進(jìn)事跡及時(shí)通過櫥窗展示出來，為其他學(xué)生樹立生活中的榜樣評(píng)價(jià)過程中進(jìn)行自我教育律逐步轉(zhuǎn)向自律。5積極引導(dǎo)學(xué)生參與校園環(huán)境建設(shè)，每班在班主任的帶領(lǐng)下自己認(rèn)領(lǐng)校內(nèi)衛(wèi)生區(qū)，負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)的整潔。第12頁1頁

學(xué)生會(huì)組織簽名活動(dòng)。在導(dǎo)行上，開展愛學(xué)校愛班級(jí)愛自己從身邊的小事做起向不文明行為告別簽名活動(dòng)，從根本上促使學(xué)生從身邊的一點(diǎn)一滴做起，從自身的良好衛(wèi)生習(xí)慣做起，為良好的校園環(huán)境出一份力、盡一份心。愛心活動(dòng)。開展愛集體、愛他人的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，三月份舉行弘揚(yáng)雷鋒精神，做有責(zé)任中學(xué)生系列活動(dòng)。五月份紀(jì)念汶川大地震兩周年活動(dòng)。專題報(bào)告會(huì)。組織法制報(bào)告會(huì)，讓學(xué)生了解責(zé)任的重要。匯編《在服務(wù)中陶冶美好的心靈好人好事》集，用先進(jìn)的事跡教育學(xué)生.10.會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。六一節(jié)組織初一學(xué)生到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地（天宮莊園）開展責(zé)任教育專題實(shí)踐活動(dòng)。11.展社會(huì)調(diào)查，明確責(zé)任之重。鼓勵(lì)同學(xué)們走向社會(huì)，調(diào)查各行各業(yè)中有關(guān)責(zé)任的典型事例。12.期舉辦家長學(xué)校，召開家長會(huì)，加強(qiáng)家教指導(dǎo)工作，密切家校聯(lián)系，向家長宣傳加強(qiáng)責(zé)任教育的意義及其具體要求，比如建議家長生活中學(xué)生做自己力所能及的事，如搞清潔，做簡單飯菜等。然后讓學(xué)生通過勞動(dòng)體驗(yàn)一下勞動(dòng)的快樂。并把這方面的內(nèi)容列入到家校聯(lián)系中，使學(xué)校教育與家庭教育同步，形成合力。責(zé)任主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。第13頁1頁

總之，責(zé)任教育將貫徹本學(xué)期所有德育活動(dòng)，希望通過開展喜聞樂見、樂于學(xué)生接受的活動(dòng)，使責(zé)任真正成為學(xué)生的一種行為習(xí)慣，成為學(xué)生生命的有機(jī)部分，與成長和使命同行。德育主題活動(dòng)三篇一、指導(dǎo)思想培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人，是黨和國家一直很關(guān)心的大事。新學(xué)期，我校德育工作將以深入貫徹黨的精神為中心，以德育首位和全員德育為理念，以提高學(xué)生思想道德品質(zhì)、促進(jìn)身心健康為主線，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為原則，構(gòu)建出我校全員、全方位、全過程的德育工作新格局。二、活動(dòng)背景由于我校位于江浙皖三省交界的山區(qū)，地理形勢復(fù)雜，交通不便，致使學(xué)生假期活動(dòng)范圍小、場所少，假期活動(dòng)內(nèi)容單一、缺乏組織家長文化素質(zhì)低假期生活的要求不高，管理不當(dāng)，引導(dǎo)不夠，致使學(xué)生自身的行為習(xí)慣差，道德觀念不強(qiáng)告訴我們教育再好若沒有一定的德育引導(dǎo)，沒有得力的監(jiān)控管理，學(xué)校教育仍會(huì)有很大的壓力和阻力。三、活動(dòng)目的為了讓學(xué)生的每個(gè)假期都能過得充實(shí)而有意義他們成為文明、守紀(jì)、有道德的小公民，真正實(shí)現(xiàn)離校不離教，我校充分調(diào)動(dòng)每個(gè)任課教師抓德育的積極性，全面開展人人參與，德育沒有節(jié)假日活動(dòng)。活動(dòng)中，每位任課教師都是德育工作者，將對(duì)學(xué)第14頁1頁

生進(jìn)行全方位、全過程的德育教育及監(jiān)督。四、具體工作安排（一小組組長：張衛(wèi)星副組長：張?jiān)懒汲蓡T：劉軍、儲(chǔ)健康、朱璽金、殷世華、朱曄、楊秀桃（二人員分配（詳見附表）以各自然村為單位（就近、方便為原則全校學(xué)生進(jìn)行重組，每個(gè)自然村確定兩到三位德育指導(dǎo)老師，實(shí)行分片管理，深入學(xué)生實(shí)際，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生假期的學(xué)習(xí)、生活的全過程指導(dǎo)，從而了解學(xué)生在假期內(nèi)的思想表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。管理名單打印成冊，分發(fā)給相應(yīng)的指導(dǎo)老師。（三）活動(dòng)安排1、定期進(jìn)行思想道德教育，增強(qiáng)法制意識(shí)青少年正處在長知識(shí)、長身體的最佳時(shí)期，而生理和心理的成長發(fā)育使他們的心性很不穩(wěn)定往會(huì)出現(xiàn)較嚴(yán)重的叛逆行為，諸如斗毆、逃課等。這時(shí)期的青少年特別需要正確的心理引導(dǎo)，需要合理的制度約束，需要真、善、美的東西來熏陶。在班主任教育的基礎(chǔ)上，相應(yīng)的德育指導(dǎo)老師再定期、有針對(duì)性地對(duì)小組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性、文明禮儀、遵紀(jì)守法等方面的思想道德教育，方式多樣，可以是書面交流、可以是個(gè)別談話、也可以是集第15頁1頁

體講座。2、不定期進(jìn)行家訪，了解小組成員在家表現(xiàn)情況。家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長達(dá)成教育共識(shí)，實(shí)現(xiàn)教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展的重要途徑?，F(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生的表現(xiàn)往往是多面的。要想真正做好、做通學(xué)生的思想工作，使其擁有積極向上的世界觀、人生觀，我們就應(yīng)該通過家訪全方位地了解學(xué)生。家訪過程中，指導(dǎo)老師要著重檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，進(jìn)行嚴(yán)格督促；另外，要了解學(xué)生的興趣愛好，以及在家做家務(wù)的表現(xiàn)等方面的情況，若遇到學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)等不良行為，要及時(shí)與其進(jìn)行思想溝通，并引導(dǎo)