部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元 口語(yǔ)交際、習(xí)作、語(yǔ)文園地PPT教學(xué)課件

口語(yǔ)交際：講歷史人物故事四年級(jí)上冊(cè)﹒第八單元“書是人類進(jìn)步的階梯?！蹦阋欢ㄗx過(guò)許多歷史人物故事。西門豹治鄴、扁鵲見(jiàn)蔡桓侯、劉備三顧茅廬……這些歷史人物故事，生動(dòng)有趣，給人智慧與啟迪，讓我們開(kāi)一次歷史故事會(huì)吧。交際內(nèi)容先從網(wǎng)上、書報(bào)雜志上搜集你最喜歡的歷史人物故事。交際指導(dǎo)1.搜集歷史故事2.制作卡片認(rèn)真讀一讀這個(gè)歷史人物故事，把重要的信息寫在小卡片上幫助記憶，提示講述內(nèi)容。3.分組講故事分小組講一講自己最喜歡的歷史人物故事，講時(shí)注意語(yǔ)氣、表情和動(dòng)作。想不起來(lái)的時(shí)候可以看看小卡片。講完之后，問(wèn)問(wèn)同學(xué)是否喜歡你的故事，有沒(méi)有聽(tīng)明白，對(duì)你還有什么建議。4.評(píng)一評(píng)小組評(píng)議，選出講述最好的同學(xué)，評(píng)為“故事大王”。交際示例鄧一恒：我最喜歡的歷史故事是“頭懸梁”。晉朝有一個(gè)叫孫敬的人，每天讀書到深夜。因?yàn)榕麓蝾?，他就用繩子把頭發(fā)系在房梁上，如果頭昏要打瞌睡，頭往下墜，繩子就會(huì)將他扯醒。他就用這種方法防止自己打瞌睡。張婷君：我給大家講的歷史故事是“鑿壁借光”。西漢人匡衡，非常喜歡讀書，小時(shí)候家里很窮，常常點(diǎn)不起燈。鄰居家里點(diǎn)著燈，匡衡就把墻壁鑿一個(gè)洞，讓燈光從洞里透過(guò)來(lái)照著讀書。王鵬：我最喜歡的歷史故事是“錐刺骨”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有一個(gè)叫蘇秦的人，因?yàn)樵谇貒?guó)求官不成，回家后被家人看不起，就將當(dāng)時(shí)著名的兵法書籍，不分白天黑夜的勤奮苦讀。每當(dāng)?shù)搅艘股钊遂o，頭昏腦漲，眼睛發(fā)澀，總想睡覺(jué)的時(shí)候，他就用錐子刺自己的大腿，使自己清醒后繼續(xù)讀書。劉穎：我給大家講的歷史故事是“完璧歸趙”。秦昭王得知趙惠王得到和氏璧，想假裝以十五座城池與他交換來(lái)騙取和氏璧。趙惠王派藺相如前去交易，秦王拿到和氏璧后不談城池交換事宜。藺相如設(shè)計(jì)騙回和氏璧，并派人連夜將和氏璧送回趙國(guó)，秦王氣得要?dú)⑻A相如，卻又無(wú)可奈何。

每個(gè)人在生活中都有情感強(qiáng)烈的時(shí)候，你們是不是會(huì)感到自己的心兒怦怦跳呢？你有過(guò)下面這些經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)的心情怎樣？參加百米賽跑當(dāng)眾講故事登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)競(jìng)選班干部一個(gè)人走夜路出站口等爸爸習(xí)作

我的心兒怦怦跳當(dāng)你參加百米賽跑時(shí)，當(dāng)你參加班干部競(jìng)選時(shí)，當(dāng)你上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)你第一次走夜路時(shí)，當(dāng)你第一次當(dāng)眾講故事時(shí)……當(dāng)時(shí)的心情怎樣？是不是心兒怦怦跳呢？選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來(lái)吧！習(xí)作內(nèi)容仔細(xì)想一想，你經(jīng)歷過(guò)哪些心兒怦怦跳的事情，選擇記憶深刻的一件事情寫下來(lái)。習(xí)作指導(dǎo)（1）選擇材料（2）寫清經(jīng)過(guò)和感受寫清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受，并寫得具體生動(dòng)。要寫出自己的真情實(shí)感，恰當(dāng)?shù)赜蒙弦恍┟鑼懶那榈脑~語(yǔ)，如不知所措、提心吊膽、心急如焚等。表達(dá)心情：不知所措提心吊膽心急如焚膽戰(zhàn)心驚

魂飛魄散臉上火辣辣的汗毛都豎起來(lái)了倒吸一口涼氣心里打起鼓來(lái)懷里像揣了只兔子心都提到了嗓子眼十五個(gè)吊桶打水——七上八下（3）表達(dá)真情實(shí)感加入一個(gè)游戲，一定會(huì)有感受和收獲，在習(xí)作中要寫出自己的感受，表達(dá)出真情實(shí)感。圖解課文怒發(fā)沖冠冷若冰霜破涕為笑膽小如鼠火冒三丈心花怒放小心翼翼興高采烈好詞日積月累好開(kāi)頭◆往事像是一根根五彩繽紛的彩繩，編織了我美麗的童年，顏色最鮮艷的那根就是那令我難忘的第一次登臺(tái)演出。◆時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。好結(jié)尾◆這根名叫“第一次”的彩繩既裝點(diǎn)著我的美麗童年，又鞭策著我奔向未來(lái)。◆我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”佳作引路心兒怦怦跳當(dāng)你激動(dòng)的時(shí)候，你的心兒一定會(huì)怦怦跳，當(dāng)你緊張的時(shí)候，你的心兒也一定會(huì)怦怦跳，現(xiàn)在，我就向你們說(shuō)說(shuō)我的“心跳”經(jīng)歷吧！記得那是星期四，老師說(shuō)明天班會(huì)要競(jìng)選班干部，每個(gè)人都要做一個(gè)競(jìng)選演講，內(nèi)容就是說(shuō)說(shuō)想競(jìng)選什么職位以及當(dāng)選后的打算。聽(tīng)了老師的話，我整個(gè)人就像被定住一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。過(guò)了好一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)。雖然我已經(jīng)上四年級(jí)，可我膽子還是很小，心想：哎，真希望不演講，直接投票該多好呀！我雖然這樣想，但是晚上還是好好準(zhǔn)備了一下，寫好了演講稿，對(duì)著鏡子一遍遍地模擬演講，心里總算有了點(diǎn)信心。第二天上午，班會(huì)開(kāi)始了。看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái)演講，我的心如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下，到我們這一組了，我的心似乎要跳出來(lái)。快輪到我了，我心想：“彤彤，加油！你一定能行！”我把演講的內(nèi)容在心里快速說(shuō)了一遍。該我上臺(tái)了，我向講臺(tái)走去，就覺(jué)得臉滾燙滾燙的，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：趕快把演講內(nèi)容講完，不問(wèn)結(jié)果如何。站在講臺(tái)前，我看到同學(xué)們那信任的目光，鼓起了勇氣，大聲地講了起來(lái)。演講結(jié)束了，同學(xué)們和老師為我鼓起了熱烈的掌聲，我總算松了一口氣，心里一直懸著的“石頭”終于落地了。通過(guò)這次演講，我明白了一個(gè)道理：做什么事都要有信心，有勇氣，還要有充足的準(zhǔn)備，千萬(wàn)不能灰心，這樣，才有可能獲得成功。小作者在講述自己競(jìng)選班干部演講的經(jīng)過(guò)時(shí)，多處運(yùn)用了心理描寫，表達(dá)出了自己當(dāng)時(shí)的心理感受。文中還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用俗語(yǔ)和比喻句，使文章更加生動(dòng)形象。最后一段，通過(guò)這件事懂得一個(gè)深刻的道理，寓意深刻。名師點(diǎn)評(píng)語(yǔ)文園地八交流平臺(tái)簡(jiǎn)要復(fù)述課文，要注意以下幾點(diǎn)：復(fù)述前多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。重點(diǎn)復(fù)述主要情節(jié)，次要情節(jié)可以適當(dāng)省略，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。如，《西門豹治鄴》中調(diào)查民情是次要情節(jié)，可以復(fù)述得簡(jiǎn)單一些，而懲治巫婆和官紳這個(gè)主要情節(jié)要講得詳細(xì)一些。按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述，要注意課文中一些提示順序的詞句。如《扁鵲治病》中表示時(shí)間的詞語(yǔ)，這樣不容易遺漏情節(jié)。

這次“交流平臺(tái)”簡(jiǎn)要介紹了復(fù)述課文的要點(diǎn)。復(fù)述課文時(shí)應(yīng)先多讀課文，熟悉課文內(nèi)容，復(fù)述時(shí)可抓住文中一些提示順序的詞語(yǔ)，按事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述，主要情節(jié)重點(diǎn)復(fù)述，次要情節(jié)可以適當(dāng)省略。岡——綱（提綱）建——鍵（鍵盤）受——授（授予）普——譜（樂(lè)譜）識(shí)字加油站ɡānɡshòujiànpǔ伐——閥（閥門）宗——綜（綜合）專——磚（磚頭）羊——氧（氧氣）fázhuānzōnɡyǎnɡ你還能說(shuō)出類似的例子嗎？奏——揍（挨揍）廣——礦（礦物）秀——繡（生銹）具——俱（俱樂(lè)部）zòuxiùkuànɡjù

名師講解這八組都是一個(gè)生字加上偏旁變?yōu)榱硪粋€(gè)新字，每組的兩個(gè)字為形近字。我們可以用這種方法來(lái)識(shí)記新字。宛——豌（豌豆）谷——俗（習(xí)俗）未——昧（愚昧）欠——炊（炊煙）我還知道類似的例子有：wānmèisúchuī抄寫下面的詞語(yǔ)，注意加點(diǎn)的字不要寫錯(cuò)。平時(shí)還有哪些字容易寫錯(cuò)？和同學(xué)交流。茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既然暮色拔河褲子出塞富饒嚴(yán)厲詞句段應(yīng)用﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒帶點(diǎn)的字易錯(cuò)的地方“茂”下部是“戊”，不要寫成“戍”?！敖怠庇蚁率恰啊保灰獙懗伞啊?。“贊”下部是“貝”，不要寫成“見(jiàn)”?！叭浮毕虏渴撬臋M，不要寫成三橫。“胸”右邊是“匈”，不要寫成“勾”?！凹取弊筮叢灰涀詈笠稽c(diǎn)?！澳骸弊钕旅媸恰叭铡保皇恰澳俊?。“拔”右邊第一筆是橫，不要寫成撇橫?！把潯弊筮吺恰榜隆保灰獙懗伞办辍?。“塞”下面是“土”，不是“士”?！梆垺庇疑喜灰獙懗伞案辍薄！皡枴崩锩媸恰叭f(wàn)”?！鞍l(fā)展、拯救、重返、吟唱”這些字也容易寫錯(cuò)。讀一讀，體會(huì)每組中的兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。

官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

官紳跪地求饒。第一個(gè)句子通過(guò)官紳的表情、動(dòng)作等寫出了官紳是如何跪地求饒的；第二個(gè)句子用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言直接就說(shuō)官紳跪地求饒。

蔡桓侯覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了蔡桓侯，為什么一聲不響就跑掉了？”

蔡桓侯派人問(wèn)扁鵲，他為什么不說(shuō)話就跑掉了。第一個(gè)句子，蔡桓侯派人問(wèn)扁鵲，用了第一人稱來(lái)寫的；第二個(gè)句子用了第三人稱，直接寫扁鵲為什么不說(shuō)話就跑掉了。

文成公主和她的隨從們，跨過(guò)一條條大河，翻過(guò)一座座高山，走了一程又一程，終于來(lái)到了拉薩。

文成公主和她的隨從們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到了拉薩。第一個(gè)句子詳細(xì)地描寫了文成公主和她的隨從們歷經(jīng)大河、高山等地形終于來(lái)到了拉薩；第二個(gè)句子用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言直接寫出了文成公主和她的隨從們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到了拉薩。

名師講解這三組句子，每一組第一個(gè)句子的內(nèi)容都比較多。第二個(gè)句子和第一個(gè)句子相比較，比較簡(jiǎn)潔。書寫提示這段話選自《紀(jì)昌學(xué)射》，在書寫這些字的時(shí)候，不僅要注意每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，而且要提高書寫的速度。在書寫時(shí)要集中注意力，掌握正確的運(yùn)筆方式，一句話要連貫地寫出來(lái)，書寫速度要均勻，不要忽快忽慢。

紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣。日積月累眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文質(zhì)彬彬相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓短小精悍容光煥發(fā)鶴發(fā)童顏慈眉善目老態(tài)龍鐘móuhàobīnlǐnhànhuàn

眉清目秀：形容人容貌清秀俊美。

亭亭玉立：亭亭，高聳直立的樣子。形容花木挺拔美觀或人（多指女子）身材修長(zhǎng)勻稱。

明眸皓齒：明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容容貌美麗。也借指美女。這三組都是描寫人物外貌、神態(tài)的成語(yǔ)。

文質(zhì)彬彬：禮樂(lè)為文，仁義為質(zhì)，文質(zhì)配合得當(dāng)。后泛指文采和質(zhì)樸兼?zhèn)洹?/p>

相貌堂堂：堂堂，端莊魁偉的樣子。形容人的儀表端正魁偉。

威風(fēng)凜凜：威風(fēng)，令人敬畏