小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料

小學(xué)先進(jìn)班?集體事跡材?料我們中?隊是一個擁?有___名?成員的班_?__。在這?個溫馨的大?家庭里，每?個人都在不?斷發(fā)掘自己?的潛能，提?高自身素質(zhì)?，為這個_?__增光添?彩。雖然年?輕，但充滿?自信；雖然?稚嫩，但敢?于拼搏，我?們相親相愛?，攜手共進(jìn)?，以堅實的?步履留下了?讓我們引以?自豪的足跡?，展示了我?們獨特的風(fēng)?采。一、?樹立良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?良好的班?風(fēng)是班級順?利開展工作?、健康發(fā)展?的前提。一?個班___?要想有凝聚?力，首先必?須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)?，營造一種?健康向上的?班級氛圍，?因此我們提?出“班級是?我家，建設(shè)?靠大家”的?觀念，就是?要靠___?里每位同學(xué)?的悉心經(jīng)營?，同甘共苦?，同心同德?，增加同學(xué)?們的___?榮譽(yù)感，班?級自豪感，?形成團(tuán)結(jié)協(xié)?作，拼搏進(jìn)?取的團(tuán)隊精?神，這種精?神激勵著我?們不斷向前?進(jìn)，形成了?一股強(qiáng)大的?班級凝聚力?。當(dāng)然，?沒有規(guī)矩不?成方圓，一?個優(yōu)秀的班?___會有?一套完善的?班級制度來?管理，為此?，我們常常?___班委?或是召開班?會，共同討?論班級建設(shè)?計劃和發(fā)展?問題，發(fā)揚(yáng)?民主精神，?調(diào)動廣大同?學(xué)的積極性?，讓大家一?起參與到班?級的建設(shè)當(dāng)?中。我們共?同制定了《?中隊快樂公?約》、《班?級日常行為?規(guī)范細(xì)則》?、《班級公?物保護(hù)制度?》等一系列?制度，督促?同學(xué)們學(xué)習(xí)?、做好各項?常規(guī)工作，?為班級順利?前進(jìn)打下了?堅實的基礎(chǔ)?，許多老師?都說我班變?化很大，紀(jì)?律、衛(wèi)生流?動紅旗常常?光顧我們班?級，一個班?級的班風(fēng)建?設(shè)好了，才?會有濃厚的?學(xué)風(fēng)，營造?一個良好的?學(xué)習(xí)氛圍，?讓大家在這?個學(xué)習(xí)氣氛?濃郁的環(huán)境?___同進(jìn)?步。有一份?耕耘，就有?一份收獲，?在每一次考?試中，我們?班都在進(jìn)步?，這些變化?受到老師們?的好評，大?家也都為身?在這么一個?優(yōu)秀的班級?感到自豪。?優(yōu)秀的學(xué)生?更奮發(fā)，中?等學(xué)生不再?安居中游，?后進(jìn)學(xué)生也?激勵得要不?斷進(jìn)步。?二、培養(yǎng)優(yōu)?秀的班干部?俗話說“?火車跑得快?，全靠車頭?帶”，一個?成功的班_?__，必須?有一支能干?的班干隊伍?。班干部作?為聯(lián)系班主?任與學(xué)生的?橋梁，作為?班主任的助?手，他們工?作能力的?高低，工作?方法的好壞?，在同學(xué)中?威信的高低?，往往能夠?決定一個班?級的精神面?貌與學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。我們班?的班干部是?通過學(xué)生自?薦、競選演?講、民主選?舉的方式產(chǎn)?生的，后又?經(jīng)過一次民?主評議、改?選，在班主?任的培訓(xùn)指?導(dǎo)下，現(xiàn)在?的班干部們?工作認(rèn)真、?責(zé)任心強(qiáng)，?都能各司其?職，互相配?合共同為班?___建設(shè)?做出了自己?的貢獻(xiàn)。?在各項班級?活動中，班?長的作用可?謂是功不可?沒。班長楊?潞琳既要負(fù)?責(zé)籌劃和協(xié)?調(diào)各種活動?，也要管理?常規(guī)工作。?他的工作貫?穿于所有的?班委當(dāng)中，?使到各項工?作之間有條?不紊地進(jìn)行?，就是這樣?工作主動、?認(rèn)真負(fù)責(zé)且?一身正氣，?成為了班主?任的好幫手?、同學(xué)們的?好榜樣，班?級中的領(lǐng)頭?羊。日常?的衛(wèi)生工作?是最不起眼?的工作，也?是最難堅持?的工作，而?這個大梁就?是由勞動委?員田宇扛起?的。她不僅?每天安排、?監(jiān)督好值日?生完成勞動?，還以身作?則，在大掃?除中帶頭挑?起最重的活?兒，在她的?帶領(lǐng)下，全?班同學(xué)共同?協(xié)作，班級?衛(wèi)生評比總?是沒得挑。?還有以身?作則的學(xué)習(xí)?委員胡繞，?在老師外臨?時有事的情?況下帶領(lǐng)同?學(xué)們一起學(xué)?習(xí)，儼然已?成為一個合?格的“小老?師”。班干?部們的工作?是出色的，?正是有了他?們不斷努力?與付出，發(fā)?揮先鋒模范?作用，團(tuán)結(jié)?和幫助同學(xué)?，班級才得?以蓬勃得發(fā)?展。三、?鼓勵爭做當(dāng)?家人一個?良好班__?_的形成，?除了要靠得?力的班干部?之外，還要?千方百計地?調(diào)動每個學(xué)?生的積極性?，給他們不?斷展示的機(jī)?會。只有讓?學(xué)生在__?_中充當(dāng)合?適滿意的角?色，真正感?受到自己是?___中不?可缺少的一?員，才能充?分施展自己?的才華，班?___才能?充滿新的生?機(jī)和活力。?因此，在創(chuàng)?建班___?工作中，我?們積極創(chuàng)造?條件，讓學(xué)?生擔(dān)當(dāng)主角?，給學(xué)生提?供自我管理?、施展才華?的舞臺。我?們班現(xiàn)在就?實行了“班?級干部輪換?制”，變過?去單一班主?任管理班級?的體制為班?主任指導(dǎo)下?學(xué)生自我管?理體制。“?小當(dāng)家”是?由全班學(xué)生?輪流任職，?輪流參與班?級的日常管?理，負(fù)責(zé)班?級一天的大?小事務(wù)，記?錄班級日志?，并在放學(xué)?前總結(jié)一天?的班級情況?、發(fā)表當(dāng)?家感言。這?不僅讓每個?學(xué)生都體會?當(dāng)家作主的?辛苦與強(qiáng)烈?的責(zé)任感，?從而進(jìn)一步?熱愛和關(guān)心?自己的班_?__，也給?學(xué)生提供了?表現(xiàn)自我的?好機(jī)會，增?強(qiáng)了他們的?自信心和自?主能動性。?四、注重?班級文化的?建設(shè)剛開?學(xué)時，我努?力營造健康?快樂的班級?文化的同時?增進(jìn)了同學(xué)?之間的友誼?，融洽了班?級感情，提?高了___?凝聚力。日?常的文化建?設(shè)主要體現(xiàn)?在班會課以?及班級日志?上，通過班?會課，我們?探討了許多?人生的哲理?，并且及時?總結(jié)過去的?經(jīng)驗教訓(xùn)，?為各項工作?提供了源源?不斷的動力?；而班級日?志為我們的?班級文化增?添光彩，通?過對班級日?常生活趣事?的記錄，同?學(xué)們更加相?互理解和團(tuán)?結(jié)。教室里?的墻報，展?示學(xué)生的繪?畫、書法作?品、優(yōu)秀的?作業(yè)、精美?的小報等等?，讓學(xué)生置?身于美的環(huán)?境，不知不?覺，自然而?然地受到美?的熏陶和啟?迪，也是利?用班級文化?氛圍去浸潤?學(xué)生的心靈?，熏陶學(xué)生?的性情，提?升學(xué)生的價?值觀念。?五、開展多?彩的班隊活?動當(dāng)今社?會的留守兒?童、獨生子?女問題受到?越來越多的?___，我?請同學(xué)們談?“感恩”，?并召開了“?我愛我家”?系列活動，?通過大家相?互交流父母?對我們的愛?而我們是怎?么對待父母?的，以及我?們該如何回?報父母，觸?動學(xué)生的心?靈，讓他們?知道只有學(xué)?會感恩，才?會真正懂得?珍惜現(xiàn)在所?擁有的，才?會懂得回報?，才明白人?生并不在于?索取，而在?于給予。學(xué)?生的感受深?刻，收到了?良好的效果?。在其他的?各項活動中?，學(xué)生們也?受到了相應(yīng)?的教育，變?得越來越懂?事。我們?中隊，這個?___是一?個團(tuán)結(jié)向上?，朝氣蓬勃?的___，?畢竟也是一?棵剛發(fā)芽的?幼苗，總有?不成熟和不?完善的地方?，我們會積?極開展批評?與自我批評?，我們更會?滿懷希望與?___加強(qiáng)?各方面的協(xié)?作努力改進(jìn)?不足。“學(xué)?無止境”，?同學(xué)們?nèi)詴?繼續(xù)努力，?這是我們對?過去取得成?績的認(rèn)識，?也是對我們?今后工作的?要求。一分?耕耘，一分?收獲，相信?在我們師生?的共同努力?下，我們中?隊必將會走?向更燦爛美?好的明天。?篇二：小?學(xué)先進(jìn)班_?__事跡材?料小學(xué)先?進(jìn)班___?事跡材料?我們班是一?個溫暖、和?諧的大家庭?，積極向上?的優(yōu)秀班_?__。團(tuán)結(jié)?、進(jìn)取、活?潑、創(chuàng)新是?我們的最大?特點。一?、健康向上?的班風(fēng)導(dǎo)引?我們前進(jìn)?良好的班風(fēng)?來自于嚴(yán)格?、民主的班?級制度。每?學(xué)期初，我?們班級根據(jù)?本班實際情?況，利用班?會課___?學(xué)生學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守則?》、《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，對?守則、規(guī)范?逐條講解對?照，指出本?班存在的問?題，讓學(xué)生?人人明白班?級存在的問?題及自身的?不足之處，?讓學(xué)生“通?過___”?、“在__?_中”受到?教育。課后?___學(xué)生?請他們?yōu)榘?級未來的發(fā)?展制訂出有?針對性的班?級公約，在?班容班貌、?清潔衛(wèi)生、?公共財物、?兩操勞動、?課堂紀(jì)律等?方面都作了?明確的規(guī)定?，如每天帶?紅領(lǐng)巾、戴?小黃帽、勤?剪指甲、集?合隊伍快靜?齊等，并提?出了相應(yīng)的?措施，如教?師不定期抽?查，讓抽查?出來的規(guī)范?示范員，享?有檢查的資?格，去督促?做的不夠好?的同學(xué)，這?樣，一批又?一批的同學(xué)?合格了，成?為了行為標(biāo)?兵、榜樣、?帶頭人。由?于實施的這?些班級制度?是由學(xué)生自?己提出、制?定的，因而?效果較好，?對于班級工?作的展開比?較到位。小?到一只簸?箕、一把掃?把如何擺放?，大到門窗?、電燈的開?與關(guān)，學(xué)生?都能各負(fù)其?責(zé)任。良好?的班風(fēng)形成?于正確的_?__輿論。?我們班有意?識、有計劃?地通過對學(xué)?生守則、道?德問題的討?論；書籍、?報刊的閱讀?指導(dǎo)；對電?影、電視的?評論等來形?成學(xué)生的是?非觀；運用?典型事例，?進(jìn)行表揚(yáng)和?批評；運用?墻報、黑板?報、專欄等?輿論工具，?宣傳正確的?輿論導(dǎo)向，?批駁錯誤的?輿論；經(jīng)常?性地有計劃?地___好?各種有益于?學(xué)生身心健?康的___?活動；充分?利用班會宣?傳學(xué)校各項?規(guī)章制度和?紀(jì)律，如課?堂紀(jì)律、課?間要求、考?勤制度、考?試紀(jì)律等，?并教育學(xué)生?要嚴(yán)格遵守?。以無形的?力量影響和?教育學(xué)生。?二、強(qiáng)大?的班級凝聚?力推動我們?發(fā)展我們?有強(qiáng)烈的_?__觀念，?有濃厚的班?級情感，有?堅強(qiáng)的班委?會和___?核心，有自?己的班級特?色。班干部?和課代表起?了很好的表?率作用，大?家分工協(xié)作?，互相配合?，班級事務(wù)?井井有條。?每當(dāng)開學(xué)初?，我們班讓?學(xué)生推薦自?己信任的班?干部，通過?學(xué)生評選組?建班級__?_。在管理?班級工作中?，不斷培養(yǎng)?班干部自己?學(xué)會管理班?級。定期召?開班會，由?學(xué)生對班干?部進(jìn)行評議?，給干部們?提出合理的?建議。教師?趁機(jī)抓住典?型來教育大?家，這樣調(diào)?動班干部的?積極性，激?活他們的主?動性，提高?他們的自覺?性，他們主?動去幫助一?個差生，為?班級多做一?點實事，如?班級有勞動?任務(wù)，他們?能積極帶頭?；班級要召?開主題班會?，他們能精?心的布置?、具有特色?；出現(xiàn)一些?偶發(fā)事件，?他們能反饋?、制止。這?樣，班干部?心中有同學(xué)?、有___?，他們的威?信也就樹立?起來了，增?強(qiáng)了班__?_的凝聚力?。在班干部?的___下?，學(xué)生能完?成相當(dāng)一部?分的自主作?業(yè)，如練鋼?筆字、聽寫?詞語、口算?練習(xí)、對批?作業(yè)、課前?預(yù)習(xí)等；開?展好各項活?動，如中隊?活動、課間?游戲、體育?鍛煉等；完?成好各項工?作，如每周?一大掃除，?學(xué)生間的評?價等。我?們班所表現(xiàn)?出來的強(qiáng)大?的凝聚力是?令人佩服的?，無論是哪?方面的__?_活動，無?論是我們的?長項還是弱?項，同學(xué)們?都會盡力一?搏，發(fā)揮出?最高水平，?爭取到最滿?意的成績，?運動會、主?題班會、各?類活動、比?賽，無一不?體現(xiàn)了我們?班團(tuán)結(jié)進(jìn)取?的作風(fēng)。我?們之所以有?如此強(qiáng)的凝?聚力，是因?為同學(xué)們有?著強(qiáng)烈的_?__榮譽(yù)感?，大家將班?級視做一個?大家庭，真?正將自己視?做這個家庭?中的一員，?逐漸形成了?“班興我榮?，班衰我恥?”的觀念，?因而在任何?時候，只要?我們面對有?關(guān)___的?事，大家都?會暫時放下?私事，同心?協(xié)力地完成?它。校每周?衛(wèi)生評比就?是一個很好?的例子，?為了___?的榮譽(yù)，班?長邱偉光、?中隊長劉暢?、課代表孟?芳和幾名同?學(xué)一共十幾?名同學(xué)，每?天中午放學(xué)?后，都犧牲?自己的休息?時間，主動?自覺的留下?來將班級室?內(nèi)外的衛(wèi)生?再重新檢查?和整理一翻?。三、樸?實濃厚的學(xué)?風(fēng)激勵我們?提高同學(xué)?們不僅重視?自身能力的?培養(yǎng)，更重?視自身道德?修養(yǎng)的培養(yǎng)?。學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣高、學(xué)?風(fēng)濃厚是我?們班班級建?設(shè)的突出成?果。這和同?學(xué)們的好學(xué)?努力分不開?。每到下課?，講臺上總?會圍上一圈?找老師提問?的同學(xué)，甚?至放學(xué)、午?休，也有同?學(xué)去老師辦?公室尋求解?答。大部分?同學(xué)對作業(yè)?練習(xí)毫不含?糊，按時按?量按質(zhì)地完?成各科作業(yè)?，對學(xué)習(xí)不?肯放松。學(xué)?風(fēng)濃厚還表?現(xiàn)在同學(xué)們?在學(xué)習(xí)中的?互助上。有?的同學(xué)某一?科強(qiáng)，有的?同學(xué)另一科?好，大家平?時聚在一起?，討論學(xué)習(xí)?，各自介紹?自己擅長學(xué)?科的學(xué)習(xí)經(jīng)?驗，向別人?請教自己薄?弱環(huán)節(jié)的學(xué)?習(xí)方法，互?相之間取長?補(bǔ)短，共同?提高，同時?增進(jìn)友誼，?促進(jìn)了班級?團(tuán)結(jié)。這樣?的例子在班?中隨處可見?，即使是下?課時間，相?互之間請教?一道題也可?以引起大家?對學(xué)習(xí)的討?論。四、?多姿多彩的?活動豐富我?們生活在?班級的__?_生活方面?，我們堅持?以少先隊為?核心精心設(shè)?計和開展豐?富多彩的班?隊活動。如?：主題班會?、學(xué)習(xí)競賽?、小組競爭?、辯論會、?跳繩比賽、?下棋比賽、?歌詠活動等?等，讓每位?學(xué)生在實踐?中多鍛煉，?發(fā)揮自己的?才能。盡量?使整個班_?__團(tuán)結(jié)起?來像一個大?家庭，大家?每個人都在?不斷的進(jìn)步?，整個__?_也就跟著?不斷完善。?學(xué)生在__?_中互相幫?助，共同切?磋，相互鼓?勵，提高了?學(xué)習(xí)成績，?形成了良好?的學(xué)風(fēng)。?五、永無止?境地進(jìn)取心?催促我們奮?進(jìn)我們班?幾年來取得?了可喜的成?績，多次被?評為校級優(yōu)?秀班___?、優(yōu)秀中隊?、衛(wèi)生先進(jìn)?班___。?這些成果的?取得離不開?我們?nèi)w師?生的辛勤汗?水和奮斗的?心血。共同?的奮斗目標(biāo)?是班___?不斷奮進(jìn)的?動力，班_?__就是在?一個接一個?的目標(biāo)的實?現(xiàn)中逐步形?成和發(fā)展的?。不斷提出?新的共同的?奮斗目標(biāo)，?尋找鼓舞學(xué)?生前進(jìn)的力?量，激勵和?指導(dǎo)全班學(xué)?生朝著共同?的方向前進(jìn)?。為了配合?學(xué)校文明教?育活動，我?們班進(jìn)行了?“做文明學(xué)?生，向不良?行為告別”?的征文和演?講活動，使?學(xué)生提高了?文明素質(zhì)，?自覺培養(yǎng)自?己的良好行?為；為了抓?好清潔衛(wèi)生?，我們班進(jìn)?行了《只有?一個地球》?和《學(xué)校是?我家，精心?愛護(hù)她》的?主題班隊會?，使學(xué)生認(rèn)?識到——學(xué)?校是我家，?精心愛護(hù)她?——幫助學(xué)?生樹立主人?翁意識，把?保護(hù)校園清?潔衛(wèi)生變成?一種自覺的?行動。進(jìn)?步無止境，?我們?nèi)孕枧?力。團(tuán)結(jié)的?思想讓我們?認(rèn)為自己有?能力在各項?活動中做得?更好，奮進(jìn)?的精神令我?們看到自己?有潛力使成?績更上一層?樓。一分耕?耘，一分收?獲，相信我?們?nèi)w師生?會更加努力?，結(jié)出豐碩?的成果。?=----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?---懷著?同樣夢想的?___個孩?子組成了二?（3）班這?樣一個__?_。這是一?個36孩子?能夠同舟共?濟(jì)，同甘共?苦的班級。?這是一個團(tuán)?結(jié)友愛的_?__。這是?一個奮發(fā)向?上，勇于挑?戰(zhàn)自我的_?__。這是?一個有著強(qiáng)?大凝聚力、?創(chuàng)造力的_?__。這是?一個以“一?步一個腳印?，踏踏實實?地走出我們?的風(fēng)采”為?我們的奮斗?目標(biāo)的__?_。一學(xué)年?的努力，我?們共同努力?，由相知到?相惜，取得?了一個又一?個的成績。?首先，以?榮辱觀為導(dǎo)?向，以制度?為保障，以?細(xì)節(jié)為抓手?，促進(jìn)健康?文明班風(fēng)的?形成。我們?充分發(fā)揮孩?子們的愛班?___，先?后制定了一?系列管理制?度，班級工?作中，力求?做到制度化?、規(guī)范化、?科學(xué)化，將?我們班凝聚?成團(tuán)結(jié)向上?的___。?我們有一支?團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的?班干隊伍，?他們珍惜?榮譽(yù)，處處?嚴(yán)格要求自?己，以身作?則，樂于服?務(wù)同學(xué)。所?有這些促使?了大家為班?___服務(wù)?的責(zé)任心和?主人翁精神?。并且提高?了班級凝聚?力，使得班?級始終保持?著積極向上?的發(fā)展姿態(tài)?。其次，?樸實濃厚的?學(xué)風(fēng)激勵我?們提高。有?良好的學(xué)風(fēng)?做基礎(chǔ)，就?有優(yōu)秀的成?績得以呈現(xiàn)?。我們班的?孩子學(xué)習(xí)興?趣高、學(xué)風(fēng)?濃厚是我們?班班級建設(shè)?的突出成果?。這和孩子?的好學(xué)努力?分不開。每?到下課，講?臺上總會圍?上一圈找老?師提問的同?學(xué)，甚至放?學(xué)、午休，?也有同學(xué)去?老師辦公室?尋求解答。?大部分同學(xué)?對作業(yè)練習(xí)?毫不含糊，?按時按量按?質(zhì)地完成各?科作業(yè)，對?學(xué)習(xí)不肯放?松。學(xué)風(fēng)濃?厚還表現(xiàn)在?同學(xué)們在學(xué)?習(xí)中的互助?上，互相之?間取長補(bǔ)短?，共同提高?，同時增進(jìn)?友誼，促進(jìn)?了班級團(tuán)結(jié)?。其三，?多姿多彩的?活動豐富我?們生活。?在班級的_?__生活方?面，我們堅?持以團(tuán)結(jié)向?上和積極健?康為主，開?展豐富多彩?的活動。如?：主題班會?、跳繩比賽?、下棋比賽?、系鞋帶比?賽、閱讀交?流會等等，?讓（中科軟?件園，轉(zhuǎn)載?請注明）每?位學(xué)生在實?踐中多鍛煉?，發(fā)揮自己?的才能。盡?量使整個班?___團(tuán)結(jié)?起來像一個?大家庭，大?家每個人都?在不斷的進(jìn)?步，整個_?__也就跟?著不斷完善?。在系鞋帶?比賽中我們?班還獲得了?“年級優(yōu)勝?獎”。這?一學(xué)年，我?們有過許多?的歡樂，同?學(xué)們一起體?驗學(xué)習(xí)、體?驗生活、體?驗成長。進(jìn)?步無止境，?我們?nèi)孕枧?力。雖有不?足，但我相?信只要同學(xué)?們一直手握?著手，一齊?朝同一個目?標(biāo)奮斗，就?一定會不負(fù)?眾望，取得?驕傲的成績?回報學(xué)校和?社會，迎接?燦爛的明天?。：中科?軟件園詳細(xì)?出處參考：?崇明縣小?學(xué)優(yōu)秀班_?__事跡介?紹——西?門小學(xué)四（?1）班在?西門小學(xué)，?有一個“明?星班”，那?就是我們四?（1）班，?不是我們班?里出了響當(dāng)?當(dāng)?shù)男∶餍?，不是我們?班上有家長?是明星，而?是我們整個?班級是一個?溫暖和諧、?活潑快樂、?積極向上的?優(yōu)秀班__?_。同學(xué)們?團(tuán)結(jié)、進(jìn)取?、守紀(jì)、創(chuàng)?新，無論是?什么活動，?我們班總是?能搞得有聲?有色，無論?是什么比賽?，我們班總?是能把桂冠?摘得，無論?什么時候，?走進(jìn)我們這?個大家庭，?你會真切地?感受到孩子?們“讓我自?己來”的強(qiáng)?烈主人翁意?識和自我管?理能力。所?以，很多老?師愿到我們?這個班來上?課，尤其是?公開課，展?示課，就這?樣我們班像?一顆閃耀的?星星一樣越?來越明亮了?。這一切都?源于我們有?明確的奮進(jìn)?目標(biāo)、有濃?厚的班級情?感、有堅強(qiáng)?的班委__?_、有強(qiáng)烈?的___觀?念和良好的?輿論導(dǎo)向。?一、制定?目標(biāo)，快樂?奮進(jìn)共同?的奮斗目標(biāo)?是班___?不斷奮進(jìn)的?動力，班_?__就是在?一個接一個?的目標(biāo)的實?現(xiàn)中逐步形?成和發(fā)展的?。開學(xué)初，?我們根據(jù)本?班實際，制?定出班級奮?斗目標(biāo)——?為創(chuàng)建優(yōu)秀?班___而?努力奮斗。?同時為實現(xiàn)?這一目標(biāo)，?我們還為班?級未來的發(fā)?展制訂出了?有針對性的?班級公約，?在文明禮儀?、課堂紀(jì)律?等方面都作?了明確的規(guī)?定，由于這?些班級制度?是由學(xué)生自?己提出、制?定的，因而?實施起來效?果比較好，?哪怕是一只?簸箕、一把?掃把如何擺?放，門窗、?電燈的開與?關(guān)，同學(xué)?們都能主動?地負(fù)起責(zé)任?，真正兌現(xiàn)?了“班級是?我家，你我?都愛它”的?承諾。另外?，同學(xué)們還?在開學(xué)初制?定了自己的?奮斗目標(biāo)，?這個目標(biāo)里?包含近期和?遠(yuǎn)期兩個小?目標(biāo)，比如?我們班老愛?開小差的盛?天夏同學(xué)，?他的近期目?標(biāo)就是改掉?壞習(xí)慣，遠(yuǎn)?期目標(biāo)是趕?上同學(xué)顧寅?嘯；我們寫?字極其馬虎?的黃淳堯，?他的近期目?標(biāo)是能認(rèn)真?練好字，遠(yuǎn)?期目標(biāo)是超?過同學(xué)黃秦?卓越。除此?之外，我們?還有一個“?一幫一，對?對紅”的行?動，這樣，?與我們的個?人目標(biāo)結(jié)合?起來，幾乎?每位同學(xué)都?有一個“趕?、幫、超”?的對象，這?樣一來，不?僅同學(xué)們有?了努力的方?向，更為我?們這個班級?營造了一種?積極向上的?良好氛圍。?二、和諧?關(guān)系，快樂?生活當(dāng)生?活在和諧、?溫馨、充滿?關(guān)愛的環(huán)境?中，一個人?會成為一個?具有愛心的?人.反之，?只會對周圍?的一切冷淡?、漠視。我?們四（1）?班就是一個?充滿愛意的?___。課?間，你總能?看見我們的?科任老師或?是在給哪位?同學(xué)講解難?題，或是促?膝談心，你?也總能看見?我們兩三個?同學(xué)湊一起?在交流著什?么，議論著?什么，商量?著什么，很?多時候，都?是我們的“?對對紅”的?同學(xué)們在進(jìn)?行著學(xué)習(xí)上?的互幫互助?呢。同學(xué)們?相互之間取?長補(bǔ)短，共?同提高，不?僅增進(jìn)友誼?，更促進(jìn)了?班級團(tuán)結(jié)。?現(xiàn)在的學(xué)?生大多家庭?比較富裕，?又是獨生子?女所以，以?自我為中心?，自私自利?的現(xiàn)象比較?嚴(yán)重。對此?我們加強(qiáng)對?學(xué)生的思想?品德教育，?使他們有強(qiáng)?烈的___?觀念，主人?翁意識，理?解和懂得“?己所不欲，?勿施于人”?的古訓(xùn)，這?樣主動幫助?他人的同學(xué)?多了，相互?理解的多了?，矛盾少了?，協(xié)作的意?識也強(qiáng)了，?我們的“一?幫一，對對?紅”行動就?是同學(xué)們自?己設(shè)想，自?己選擇幫困?對象或請教?對象的。有?的同學(xué)某一?科強(qiáng)，有的?同學(xué)另一科?好，大家平?時聚在一起?，討論學(xué)習(xí)?，各自介紹?自己擅長學(xué)?科的學(xué)習(xí)經(jīng)?驗，向別人?請教自己薄?弱環(huán)節(jié)的學(xué)?習(xí)方法。我?們在___?中互相幫助?，共同切磋?，相互鼓勵?，提高了學(xué)?習(xí)成績，形?成了良好的?學(xué)風(fēng)。記?得馬卡連柯?曾經(jīng)說過。?“愛是教育?的基礎(chǔ)