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文檔簡介
模塊語法專練精選ppt一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別1.意義不同。(1)一般現(xiàn)在時(shí)表示主語經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài),也表示說話者的能力或自然現(xiàn)象。例如:Ioftengotoschoolonfoot.我經(jīng)常步行去上學(xué)。(2)一般過去時(shí)只是單純地表示過去某一時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài),和現(xiàn)在沒有聯(lián)系。例如:Iwenttoschoolonfootyesterday.我昨天步行去上學(xué)了。(3)現(xiàn)在完成時(shí)表示過去發(fā)生的動(dòng)作對現(xiàn)在造成的影響和結(jié)果,強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)在的聯(lián)系。例如:Hehasgonetoschool.Heisn’tathomenow.他上學(xué)去了。他現(xiàn)在不在家。精選ppt2.結(jié)構(gòu)不同。(1)一般現(xiàn)在時(shí):主語+be動(dòng)詞(am/is/are)/動(dòng)詞原形/動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式+其他。(2)一般過去時(shí):主語+be動(dòng)詞的過去式(was/were)/動(dòng)詞的過去式+其他。(3)現(xiàn)在完成時(shí):主語+have/has+動(dòng)詞的過去分詞+其他。3.時(shí)態(tài)標(biāo)志詞不同。
精選ppt注意:現(xiàn)在完成時(shí)和一般過去時(shí)的區(qū)別:(1)一般過去時(shí)只是單純地表示過去某一時(shí)間發(fā)生過的動(dòng)作或者存在的狀態(tài),和現(xiàn)在沒有任何聯(lián)系,只著眼于過去;現(xiàn)在完成時(shí)強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)在的聯(lián)系,表示過去發(fā)生的動(dòng)作對現(xiàn)在造成的影響和結(jié)果。例如:Myfatherhasboughtanewcar.我爸爸買了一輛新車。(強(qiáng)調(diào)“我爸爸有了一輛新車”這個(gè)結(jié)果)MyfatherboughtanewcarlastSunday.我爸爸上個(gè)周日買了一輛新車。(強(qiáng)調(diào)“買”這個(gè)動(dòng)作)(2)一般過去時(shí)只能與表示過去的時(shí)間狀語連用,如yesterday,lastweek,threeyearsago,justnow等;現(xiàn)在完成時(shí)的時(shí)間狀語表達(dá)的時(shí)間是到現(xiàn)在為止,如just,before,since/eversince+時(shí)間點(diǎn),for+時(shí)間段,sofar等。精選pptⅠ.單項(xiàng)填空(B)1.Everyoneknowsthatthesun
intheeast.
A.rose B.rises C.raised D.raises(C)2.Mark
inChina10yearsagoandnowheteachesChineseinBritain.
A.hasworked B.hadworkedC.worked D.isworking(D)3.—Doyouknowtheboyoverthere?—Sure.I
himforyears.
A.knew B.willknowC.known D.haveknown精選ppt(A)4.—AreyougoingtowatchKeep
Runningtonight?—No!I
itwithmyparentsonlyonce.Idon’tthinkit’sexciting.
A.haveseen B.seeC.willsee D.amseeing(B)5.—Wherearetheflowers?—Yousee,someone
themtothewindows.
A.moves B.hasmovedC.hadmoved D.wouldmove精選pptⅡ.根據(jù)句意用所給詞的適當(dāng)形式填空1.—DoyouknowtheEnglishman?—Yes.I
haveknown
(know)himfortwoyears.
2.—
Has
(have)hebeentotheCentralPark?
—Yes,hehas.3.MrGreen
watched
(watch)TVlastnight.
4.I
haven’twritten
(notwrite)downyournamesyet.
5.—
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