初中歷史九年級(jí)下冊(cè)-第13課 羅斯福新政（教學(xué)設(shè)計(jì)）

第13課羅斯福新政教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《2022版歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：通過(guò)了解經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和羅斯?！靶抡保醪嚼斫鈬?guó)家干預(yù)政策對(duì)西方經(jīng)濟(jì)的影響。從單元內(nèi)容分析：1929年的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的爆發(fā)危及整個(gè)資本主義世界，在應(yīng)對(duì)危機(jī)的過(guò)程中，美國(guó)走上了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的道路，而德、意、日等國(guó)走上了法西斯道路積極對(duì)外尋求擴(kuò)張，最終導(dǎo)致二戰(zhàn)的爆發(fā)。因此本單元的線索為資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生及其帶來(lái)的一系列影響。從本課內(nèi)容分析：本課分為“從繁榮到危機(jī)”與“羅斯福新政”兩個(gè)子目，交代了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)根源、美國(guó)應(yīng)對(duì)危機(jī)的采取的“新政”措施、影響等幾部分內(nèi)容，課本知識(shí)間有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。本設(shè)計(jì)將教材整合為三部分，增加了中外之間的聯(lián)系，達(dá)到學(xué)以致用的目的?！緦W(xué)情分析】九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了比較成熟的歷史學(xué)習(xí)方法，抽象思維能力有所提升。但是本課主要介紹政治經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的史實(shí)，涉及資本主義制度的本質(zhì)問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的手段問(wèn)題，理論性太強(qiáng)，再加上政府和市場(chǎng)有關(guān)內(nèi)容的講解，理解和掌握實(shí)屬不易?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、立足史料實(shí)證，展示適當(dāng)資料、圖片，了解1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)及其影響，從而認(rèn)識(shí)羅斯福新政的背景；2、探討羅斯福新政的特點(diǎn)、目的、措施及其成效，全面客觀地評(píng)價(jià)羅斯福新政，認(rèn)識(shí)新政在資本主義發(fā)展史上的歷史作用；3、通過(guò)介紹廣大勞動(dòng)人民饑寒交迫、流離失所，資本家卻人為故意大量銷毀產(chǎn)品，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到資本主義社會(huì)的本質(zhì)。通過(guò)對(duì)羅斯福個(gè)人魅力的了解，培養(yǎng)學(xué)生承受挫折、勇于創(chuàng)新的意識(shí)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】1929—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)；羅斯福新政的內(nèi)容。【教學(xué)難點(diǎn)】1929—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的原因；對(duì)羅斯福新政的評(píng)價(jià)?！窘虒W(xué)過(guò)程】【導(dǎo)入新課】在美國(guó)歷史上，出現(xiàn)了一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，那就是連任的三位總統(tǒng)，經(jīng)歷了極大的社會(huì)變化。材料展示：材料一：柯立芝——第30任總統(tǒng)自美國(guó)建國(guó)以來(lái)，歷屆國(guó)會(huì)審度國(guó)勢(shì)，莫有本屆所見(jiàn)之興旺繁榮?！铝⒅?928年國(guó)情咨文材料二：胡佛——第31任總統(tǒng)今天，我們美國(guó)比以往任何時(shí)候都更接近于最終戰(zhàn)勝貧困?！?928年競(jìng)選演說(shuō)材料三：羅斯福——第32任總統(tǒng)我向你們保證，我對(duì)自己立下誓言，要為美國(guó)人民實(shí)行新政——羅斯福1932年競(jìng)選演說(shuō)柯立芝在任期間，美國(guó)出現(xiàn)了極度繁榮，以至于后面人們會(huì)習(xí)慣地把這一時(shí)期的繁榮稱為“柯立芝繁榮”。胡佛在任期間，出現(xiàn)的卻是極大的反差，人們會(huì)將某種貧困或者不好的現(xiàn)象以“胡佛”命名，如“胡佛村”。為什么緊挨著的兩任總統(tǒng)會(huì)有如此區(qū)別？美國(guó)民眾又是如何評(píng)價(jià)第32任總統(tǒng)的？今天讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第13課：羅斯福新政。（設(shè)計(jì)意圖：情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)而產(chǎn)生探知欲望。）展示2022版課程標(biāo)準(zhǔn)和本節(jié)課核心素養(yǎng)。【講授新課】PPT展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（設(shè)計(jì)意圖：整合教材，捋清思路，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢。）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一、危機(jī)暗藏積重難返（從繁榮到危機(jī)）1.20世紀(jì)20年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)空前“繁榮”P(pán)PT圖文展示：材料1:20世紀(jì)20年代的美國(guó)教師講述：最后一個(gè)圖片是19世紀(jì)初期美國(guó)國(guó)內(nèi)的一幅宣傳畫(huà)，上面的英文字母翻譯過(guò)來(lái)分別是“世界上最高的生活水平”“美國(guó)獨(dú)一無(wú)二”。材料2：美國(guó)的經(jīng)濟(jì)繁榮主要表現(xiàn)在汽車、電氣設(shè)備、建筑等新興工業(yè)發(fā)展迅速。小汽車進(jìn)入家庭，收音機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱等成為日常生活用品。大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，使包括婦女在內(nèi)就業(yè)增加，促進(jìn)了大城市發(fā)展，摩天大樓拔地而起。從1919—1929年，美國(guó)的工業(yè)生產(chǎn)率提高了40%，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率提高了26%。——武寅《簡(jiǎn)明世界史讀本》材料3：到1924年，美國(guó)掌握的黃金總額已達(dá)世界黃金儲(chǔ)存量的1／2，控制了國(guó)際金融市場(chǎng)，世界金融中心由倫敦移到紐約。美國(guó)由戰(zhàn)前的債務(wù)國(guó)變成了債權(quán)國(guó)，被稱為世界金元帝國(guó)。當(dāng)時(shí)的美國(guó)新興產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，收音機(jī)，電冰箱，吸塵器等新產(chǎn)品開(kāi)始進(jìn)入大眾家庭，汽車也不再是富人才能買得起的奢侈品。教師提問(wèn)：上述圖文資料揭示美國(guó)經(jīng)濟(jì)如何？提示：美國(guó)經(jīng)濟(jì)空前“繁榮”①經(jīng)濟(jì)空前繁榮，新興產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展；②新產(chǎn)品開(kāi)始進(jìn)入大眾家庭；③汽車也不再是富人才能買得起的奢侈品。教師講述：當(dāng)時(shí)美國(guó)財(cái)政部長(zhǎng)安德魯·梅隆于1929年9月向公眾保證：“現(xiàn)在沒(méi)有擔(dān)心的理由，這一繁榮的高潮將會(huì)繼續(xù)下去?！边@足以見(jiàn)證美國(guó)當(dāng)時(shí)的繁榮，但這樣的繁榮是真正的繁榮嗎？PPT圖文展示：審視繁榮（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖文資料，培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證核心素養(yǎng)，通過(guò)史料分析解讀，了解到美國(guó)當(dāng)時(shí)的“繁榮”是虛假的，為后續(xù)危機(jī)的爆發(fā)與剖析創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生疑惑“為什么會(huì)爆發(fā)危機(jī)呢？”，以便提高學(xué)生的綜合分析能力。）2.經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的原因：材料展示：材料1：1825年英國(guó)發(fā)生世界歷史上第一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)，1857年美國(guó)發(fā)生第一次世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)，1929～1933年，美國(guó)開(kāi)始空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。究其根源，都是由資本主義社會(huì)的基本矛盾所導(dǎo)致的，即生產(chǎn)的社會(huì)化和生產(chǎn)資料私人占有制之間的矛盾。是不可避免，且會(huì)周期性的爆發(fā)。材料2：嚴(yán)寒的冬天，衣著單薄的美國(guó)采煤工人的女兒和她母親的一段對(duì)話：女兒：媽媽，這么冷的天，為什么我們家不生火取暖？母親：因?yàn)闆](méi)有煤炭。女兒：為什么沒(méi)有煤炭呢？母親：沒(méi)有錢(qián)買。女兒：為什么沒(méi)有錢(qián)呢？母親：你爸爸失業(yè)了。女兒：那為什么失業(yè)呢？母親：煤炭生產(chǎn)太多了，賣不出去。材料3：1920—1929年，美國(guó)工人工資增長(zhǎng)2%，而工廠生產(chǎn)率卻增長(zhǎng)55%。到1929年，美國(guó)國(guó)家財(cái)富的3/5由只占人口總數(shù)的2%的人擁有。材料4：市場(chǎng)供需出現(xiàn)矛盾：當(dāng)時(shí)的資本家以賺錢(qián)為目的，什么行業(yè)賺錢(qián)就投資什么行業(yè)，1920年到1929年，美國(guó)工廠中生產(chǎn)率增長(zhǎng)55%，而工人的工資增長(zhǎng)僅為2%，貧富差距加大。材料5：買分期的概念越來(lái)越普遍，從1920年到1929年，分期付款類的消費(fèi)增加了500%。到1929年，美國(guó)60%的汽車、大型電器和鋼琴都是靠分期付款的方式購(gòu)買的。——《僅僅是昨天》材料4：清潔工停下了手中的活，兩眼緊盯著自動(dòng)報(bào)價(jià)機(jī)……一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的股市評(píng)論員正在講述一個(gè)打雜工在股市里賺了20多萬(wàn)、一名護(hù)士用病人給的小費(fèi)賺了3萬(wàn)。一種普遍高漲的情緒把越來(lái)越多的迷糊人拉進(jìn)了投資市場(chǎng)中，……寡婦、工廠的工人、擦鞋匠和招待。甚至那些并不十分渴望進(jìn)入股市的人都冒險(xiǎn)把他們?nèi)糠e蓄投入到股票中，以獲取轉(zhuǎn)眼可得的財(cái)富?！猍美]《僅僅是昨天：從大繁榮到大蕭條》教師提問(wèn)：上述材料分別反映出美國(guó)怎樣的社會(huì)問(wèn)題？你認(rèn)為美國(guó)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的原因有哪些？提示：(社會(huì)問(wèn)題)生產(chǎn)過(guò)剩，貧富差距大，美國(guó)勞動(dòng)人民實(shí)際消費(fèi)力較低、分期付款，銀行信貸、股票投機(jī)活動(dòng)刺激了市場(chǎng)的虛假“繁榮”。(根本原因)資本主義制度的基本矛盾，即生產(chǎn)社會(huì)化和生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾。PPT展示：經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的原因【圖解原因】（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖表數(shù)據(jù)和文字材料相結(jié)合的方式，層層引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖表數(shù)據(jù)和文字材料，逐漸提高學(xué)生的歷史分析和歷史解釋的能力。教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析材料背后的反?，F(xiàn)象，幫助學(xué)生理解美國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮的表象背后隱藏的深刻矛盾。）經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的爆發(fā)：PPT展示圖文資料：《布魯克林每日鷹報(bào)》刊載的“華爾街股市崩潰，陷入恐慌”的頭條新聞。材料：20世紀(jì)20年代，美國(guó)經(jīng)濟(jì)和美國(guó)股市進(jìn)入空前繁榮的時(shí)代，.....美國(guó)歷史上第一次出現(xiàn)了數(shù)百萬(wàn)普通居民爭(zhēng)相購(gòu)買股票的景象。在這段股票牛市的后期，樂(lè)觀演變?yōu)榀偅?.....1929年10月24日，紐約證券交易所迎來(lái)了自成立112年來(lái)最為艱難的一個(gè)時(shí)期——大崩盤(pán)發(fā)生。――秦義虎《會(huì)融的歷史》教師講述：1929年10月24日，美國(guó)紐約證券交易所股票崩潰，這一天被稱為“黑色星期四”，它開(kāi)啟了美國(guó)乃至世界歷史上最著名的金融危機(jī)。從這天開(kāi)始，美國(guó)股市在歷經(jīng)了10年的大牛市后，幾天內(nèi)從頂峰跌入深淵。股指從363最高點(diǎn)跌至1932年7月的40.56點(diǎn)，最大跌幅超過(guò)90%。此后，美國(guó)和全球也隨之進(jìn)入了長(zhǎng)達(dá)10年的經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期。PPT展示：經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的標(biāo)志經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的表現(xiàn)：PPT展示：材料1：最嚴(yán)重時(shí)，失業(yè)人數(shù)高達(dá)1700萬(wàn)——占了整個(gè)勞動(dòng)大軍的四分之一……紐約股票交易所的股票價(jià)格由崩潰前的87億美元暴跌到1933年的19億美元。同一時(shí)期的國(guó)家收入比以前大約減少了一半。在工業(yè)停滯的同時(shí)，大批銀行倒閉，估計(jì)有多達(dá)一萬(wàn)家銀行關(guān)了大門(mén)，吞掉了小額存戶的存款?！幾浴读_斯福正傳》材料2：一位牧場(chǎng)主將牛羊全部射殺后扔進(jìn)山溝，因?yàn)檫\(yùn)往市場(chǎng)的運(yùn)費(fèi)超過(guò)了賣掉它們的價(jià)錢(qián)。地里的棉花沒(méi)有采摘，果園里掛滿正在潰爛的葡萄和橄欖，用玉米棒子當(dāng)燃料比賣玉米買煤還合算?！幾浴读_斯福傳》材料3：我懂三種生意，我會(huì)三種語(yǔ)言，我打過(guò)三年仗，我有三個(gè)孩子，我失業(yè)三個(gè)月，但是我只要一份工作！教師提問(wèn)：根據(jù)上述材料，概括經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)。提示：股價(jià)暴跌、工業(yè)生產(chǎn)下降、貿(mào)易銳減、銀行破產(chǎn)、物價(jià)暴漲、失業(yè)增加。你認(rèn)為股市崩盤(pán)和下列關(guān)鍵詞有何關(guān)系？PPT展示：5.經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的特點(diǎn)與影響：PPT材料展示：材料1：一般的經(jīng)濟(jì)危機(jī)持續(xù)幾個(gè)月、一年，最多不過(guò)兩年，而本次經(jīng)濟(jì)大危機(jī)從1929年持續(xù)到1933年，長(zhǎng)達(dá)4年之久。材料2：危機(jī)影響范圍從金融業(yè)迅速波及幾乎所有部門(mén)；從美國(guó)迅速蔓延到所有資本主義國(guó)家。材料3：資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)減少了36%，失業(yè)工人3000多萬(wàn)，幾百萬(wàn)農(nóng)民破產(chǎn)，上萬(wàn)家銀行倒閉。整個(gè)資本主義世界的損失比一戰(zhàn)的破壞還要嚴(yán)重。教師提問(wèn)：根據(jù)上述材料，概括經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)，并思考其帶來(lái)的社會(huì)影響。提示：(特點(diǎn))波及范圍廣、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、破壞性大。(社會(huì)影響)①給資本主義世界帶來(lái)沉重打擊。②經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)了嚴(yán)重的政治危機(jī)，使得階級(jí)矛盾尖銳、政局動(dòng)蕩，法西斯勢(shì)力趁機(jī)崛起。③使國(guó)際局勢(shì)緊張，最終導(dǎo)致二戰(zhàn)爆發(fā)。PPT出示圖片農(nóng)場(chǎng)主銷毀“過(guò)?！钡呐Ｄ蹋幻赓M(fèi)的湯，窮人的希望；教師：資本家為什么要銷毀商品，而不去救濟(jì)貧民？暴露了資本家什么本性？提示：壟斷資本家要保持商品價(jià)格，維持利潤(rùn)；說(shuō)明經(jīng)濟(jì)危機(jī)的實(shí)質(zhì)是生產(chǎn)相對(duì)過(guò)剩的危機(jī)，而不是絕對(duì)過(guò)剩。當(dāng)時(shí)的資本家的殘忍、資本主義制度的腐朽。資本主義國(guó)家該何去何從……教師過(guò)渡：絕望像陰云一樣籠罩了整個(gè)美國(guó)。當(dāng)時(shí)，美國(guó)和世界各大媒體都不得不用這兩個(gè)字來(lái)形容20世紀(jì)30年代初的形勢(shì)，那就是“恐懼”。面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)胡佛認(rèn)為“經(jīng)濟(jì)不景氣的問(wèn)題絕不能用立法的行動(dòng)或行政的聲明來(lái)解決。經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)傷只能由經(jīng)濟(jì)實(shí)體的細(xì)胞——生產(chǎn)者和消費(fèi)者來(lái)自我治療”。這使得經(jīng)濟(jì)危機(jī)更加嚴(yán)重。到了1932年，美國(guó)迎來(lái)了4年一次的總統(tǒng)選舉，人們又會(huì)作出怎樣的選擇？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二、臨危受命重拳出擊（羅斯福新政）1.胡佛的自由放任政策PPT展示材料：材料：1928年共和黨人胡佛競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)，并高票當(dāng)選：如果我當(dāng)選總統(tǒng)，保證讓每個(gè)工人鍋里有只雞，車庫(kù)里都有兩輛車?！拔覀儗?duì)國(guó)家的未來(lái)毫不憂慮，它光輝燦爛，充滿希望！”教師：胡佛四年來(lái)的自由放任、高關(guān)稅政策給美國(guó)帶來(lái)什么？PPT展示材料：材料：紐約大街流行這樣一首兒歌：梅隆拉響汽笛，胡佛敲起鐘。華爾街發(fā)出信號(hào)，美國(guó)往地獄里沖！教師：胡佛四年來(lái)的自由放任、高關(guān)稅政策加深了美國(guó)危機(jī)。2.羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)聚焦1932年美國(guó)大選教師講述：1932年，參與總統(tǒng)競(jìng)選的是共和黨候選人胡佛、民主黨候選人羅斯福。材料展示：材料1：共和黨總統(tǒng)候選人胡佛，時(shí)任美國(guó)第31任總統(tǒng)(1929－1933)：“最好的經(jīng)濟(jì)是完全自由的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，最好的政府是不干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政府。”材料2：民主黨總統(tǒng)候選人羅斯福，時(shí)任紐約州州長(zhǎng)：“我向所有人保證，將給美國(guó)人民帶來(lái)一次新政！”教師：假如你是美國(guó)當(dāng)時(shí)的一位選民，你選擇誰(shuí)來(lái)挽救經(jīng)濟(jì)危機(jī)？提示：羅斯福。PPT展示材料：時(shí)代呼喊變革，人民呼喚變革，就是在這一片變革聲中，美國(guó)1932年大選年拉開(kāi)了序幕。羅斯福與時(shí)任總統(tǒng)的胡佛對(duì)決。胡佛墨守成規(guī)，羅斯福倡導(dǎo)新政，給美國(guó)人民帶來(lái)了希望，最終羅斯福以472∶59的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)勝出。美國(guó)人民選擇了羅斯福，意味著美國(guó)人民選擇了創(chuàng)新。教師講述：正值經(jīng)濟(jì)大蕭條的風(fēng)暴席卷美國(guó)的時(shí)候，到處都是失業(yè)、破產(chǎn)、倒閉、暴跌。羅斯福卻表現(xiàn)出一種壓倒一切的自信，他在宣誓就職時(shí)發(fā)表了一篇富有激情的演說(shuō)，告訴人們：我們惟一恐懼的就是恐懼本身。新總統(tǒng)的決心和輕松愉快的樂(lè)觀態(tài)度，點(diǎn)燃了舉國(guó)同心同德的新精神之火，提出了旨在實(shí)現(xiàn)國(guó)家復(fù)興和對(duì)外睦鄰友好的施政方針。羅斯福入主白宮后，對(duì)內(nèi)積極推行以救濟(jì)、改革和復(fù)興為主要內(nèi)容的“羅斯福新政”。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示圖片和文字材料，更直觀的讓學(xué)生感受經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的美國(guó)人民生活的苦難。危機(jī)從經(jīng)濟(jì)蔓延至政治甚至整個(gè)資本主義世界。以此引導(dǎo)學(xué)生得出繼續(xù)走胡佛的自由放任政策是行不通，理解美國(guó)為什么會(huì)走向新政。）3.羅斯福新政的措施與特點(diǎn)教師講述：但是羅斯福總統(tǒng)真的能引導(dǎo)美國(guó)人民從危機(jī)中走出來(lái)嗎？當(dāng)時(shí)很多人都是心存疑慮的，說(shuō)他是一個(gè)癱瘓的總統(tǒng)治理一個(gè)癱瘓的國(guó)家。大獲全勝的羅斯福與農(nóng)民交談PPT材料展示：只要國(guó)家仍處在危急存亡的關(guān)頭，我就要求國(guó)會(huì)授予我應(yīng)付危機(jī)的那種唯一的最后手段——廣泛的行政權(quán)……我們最重大的首要任務(wù)，是使人民有工作可做……由政府本身直接募工，可以部分地完成這一任務(wù)，政府對(duì)待這項(xiàng)任務(wù)就像對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)的緊急狀態(tài)一樣?！_斯福的就職演說(shuō)【播放視頻】羅斯福新政合作探究：閱讀下列材料，結(jié)合視頻，羅斯福采取了哪些措施來(lái)應(yīng)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)？總結(jié)“新政”的特點(diǎn)。PPT展示材料：材料1：據(jù)統(tǒng)計(jì)，到1933年初，美國(guó)銀行倒閉事件已經(jīng)上升到五千五百家，有九百萬(wàn)儲(chǔ)戶失去了自己的存款。1933年3月3日，就是新任總統(tǒng)羅斯福宣誓就職的前一天，全國(guó)已有32個(gè)州的銀行全部關(guān)閉，整個(gè)金融系統(tǒng)癱瘓，人們手拿支票，卻無(wú)法兌現(xiàn)。1933年3月5日，羅斯福就職后的第二天就下令全國(guó)銀行一律休假四天，隨后國(guó)會(huì)通過(guò)《緊急銀行法案》：授權(quán)總統(tǒng)對(duì)銀行進(jìn)行審理，凡有償付能力的銀行才允許開(kāi)業(yè)，同時(shí)，由國(guó)家撥款30億美元貸款給大銀行，支持其開(kāi)業(yè)，并成立“聯(lián)邦儲(chǔ)蓄保險(xiǎn)公司”，對(duì)存款實(shí)行政府保險(xiǎn)。3月13日人們開(kāi)始排起長(zhǎng)龍到銀行存錢(qián)，4月銀行存款額超過(guò)了提取額。大約13500多家銀行復(fù)業(yè)。紐約股票交易所也重新響起了電鑼聲，道瓊斯股票行情發(fā)報(bào)機(jī)傳出了這樣的一句話：“幸福的日子又來(lái)到了！”合作探究：新政為什么首先從金融業(yè)開(kāi)始？整頓金融體系起到了什么作用？提示：整頓金融體系作為新政的突破口，恢復(fù)銀行信用。PPT展示材料：材料2：工人有權(quán)組織起來(lái)，可選派代表與雇主進(jìn)行談判，簽訂集體合同，雇主不得以工人參加何種工會(huì)作為雇傭條件；雇主必須遵守最高工時(shí)和最低工資限額，不得雇傭童工。(1)結(jié)合上述材料思考胡佛與羅斯福在化解危機(jī)的政策上有何不同。為擴(kuò)大就業(yè)，羅斯福采取了什么措施？提示：胡佛采取自由放任政策(即反對(duì)政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)，完全由市場(chǎng)調(diào)節(jié))。羅斯福采取國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。為擴(kuò)大就業(yè)，推行了“以工代賑”，興建公共工程，增加就業(yè)機(jī)會(huì)等措施。根據(jù)材料回答這些措施出自哪一法規(guī)。如何看待“新政”中“最高工時(shí)”和“最低工資限額”規(guī)定？提示：《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》。美國(guó)政府實(shí)施“最高工時(shí)”和“最低工資限額”的規(guī)定，在一定程度上協(xié)調(diào)了勞資關(guān)系，緩和了階級(jí)矛盾，有利于恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)，克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)。但是，這些調(diào)整是在維護(hù)資本主義制度的前提下，對(duì)生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行的局部調(diào)整。PPT展示材料：材料3：1933年，制定《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，對(duì)全國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和銷售進(jìn)行調(diào)節(jié)，限制產(chǎn)量，保護(hù)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格。合作探究：①新政是如何對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和銷售進(jìn)行調(diào)節(jié)的？②調(diào)整農(nóng)業(yè)政策起到了怎樣的作用？提示：制定《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，限制產(chǎn)量，保護(hù)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格（目的），防止農(nóng)產(chǎn)品過(guò)剩，促進(jìn)農(nóng)業(yè)復(fù)蘇，發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，解決了農(nóng)業(yè)上生產(chǎn)與銷售的矛盾。PPT展示材料：材料4：“一個(gè)政府如果對(duì)老者和病人不能照顧，不能為壯者提供工作，不能把年輕人注入工業(yè)體系之中，聽(tīng)任無(wú)保障的陰影籠罩每個(gè)家庭，那就不是一個(gè)能夠存在下去，或是應(yīng)該存在下去的政府”。——羅斯福合作探究：社會(huì)福利措施有哪些？有什么作用？提示：通過(guò)《社會(huì)保障法》，建立社會(huì)福利體制，建立應(yīng)急的救濟(jì)機(jī)構(gòu)，利用過(guò)剩物資救濟(jì)失業(yè)家庭；影響：緩和社會(huì)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序?！緢D解特點(diǎn)】(引導(dǎo)學(xué)生解讀“新政”中工業(yè)、農(nóng)業(yè)、金融等舉措，總結(jié)“新政”的特點(diǎn))“新政”的特點(diǎn)：政府全面加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作探究的方式，讓學(xué)生在合作交流中，領(lǐng)會(huì)羅斯?！耙怨ごc”等新政舉措中所蘊(yùn)含的政治智慧。）4.羅斯福新政的目的和實(shí)質(zhì)：PPT出示材料探究羅斯福新政的目的和實(shí)質(zhì)材料1：作為一個(gè)國(guó)家，我們拒絕了任何徹底的革命計(jì)劃。為了永遠(yuǎn)地糾正我們經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺點(diǎn)，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用--羅斯福材料2：1929—1933年——美國(guó)股市崩盤(pán)，資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)；20世紀(jì)70年代初——主要資本主義國(guó)家爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，通貨膨脹；1987年——“黑色星期一”，中東局勢(shì)緊張，華爾街出現(xiàn)崩潰；1994—1995年——墨西哥金融危機(jī)，震撼全球；1996年——日本樓市泡沫，房?jī)r(jià)下跌50%。教師：①任何徹底的革命計(jì)劃指的是什么？②舊民主秩序指的什么？③新應(yīng)用指什么？新政“永遠(yuǎn)地糾正我們經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺點(diǎn)”了嗎？為什么？提示：廢除資本主義制度；資本主義政治經(jīng)濟(jì)秩序；政府加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)與指導(dǎo)；前提：維護(hù)了資本主義制度；因?yàn)榱_斯福新政不可能改變資本主義制度的本質(zhì)，也不可能消除資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根源。直接目的：消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)；根本目的：維護(hù)資本主義制度，鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治；實(shí)質(zhì)：在維護(hù)資本主義制度的前提下做出的政策調(diào)整。5.羅斯福新政的影響：教師講述：羅伯特·舍伍德曾這樣評(píng)價(jià)過(guò)羅斯福新政：“資本主義經(jīng)過(guò)他(羅斯福)的手術(shù)，得到的不是死亡，而是變得比過(guò)去更強(qiáng)壯，并取得新的生命?！毙抡唧w給美國(guó)帶來(lái)了怎樣的變化？PPT材料展示：材料一：如圖材料二：富蘭克林·羅斯福的“新政”開(kāi)創(chuàng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新模式。在這種模式中，市場(chǎng)規(guī)律這只“看不見(jiàn)的手”和政府干預(yù)這只“看得見(jiàn)的手”聯(lián)合起來(lái)，共同影響經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)作用和政府的作用同時(shí)得以發(fā)揮?！洞髧?guó)崛起》材料三：二戰(zhàn)后，英國(guó)、法國(guó)、聯(lián)邦德國(guó)和日本等，雖然發(fā)展模式各不相同，但政府干預(yù)都是這些國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的共同之處。教師提問(wèn)：根據(jù)上述材料，概括新政的影響。提示：①經(jīng)濟(jì)：工業(yè)生產(chǎn)有所恢復(fù)，就業(yè)人數(shù)逐步增加，人民生活得到改善，美國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始了緩慢的復(fù)蘇。②政治：新政增強(qiáng)了美國(guó)政府的宏觀調(diào)控能力，開(kāi)創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式，對(duì)資本主義世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。PPT材料展示：換言之，新政無(wú)非只是一種權(quán)宜的解決辦法而已，這種權(quán)宜之計(jì)經(jīng)不起嚴(yán)峻的考驗(yàn)，遲早總是要維持不下去的。——[美]菲利普·李·拉爾夫等《世界文明史》教師講述：新政不僅基本克服了20世紀(jì)30年代的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，還曾使二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)長(zhǎng)期上升的總趨勢(shì)，對(duì)擺脫經(jīng)濟(jì)大蕭條起了最直接的作用，避免了美國(guó)走上法西斯主義的道路。羅斯福也曾說(shuō)：“作為一個(gè)國(guó)家，我們拒絕了任何徹底的革命計(jì)劃，為了永遠(yuǎn)地糾正我們經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺點(diǎn)，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用?！彼男抡欠衲堋坝肋h(yuǎn)地糾正我們經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺點(diǎn)”？請(qǐng)閱讀下列材料，思考問(wèn)題。教師總結(jié)：羅斯福新政的影響。積極影響：新政期間，美國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始緩慢復(fù)蘇，工業(yè)生產(chǎn)有所恢復(fù)，就業(yè)人數(shù)逐步增加，人民生活得到改善。新政增強(qiáng)了美國(guó)政府的宏觀調(diào)控能力，恢復(fù)了美國(guó)人民的信心，對(duì)資本主義世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。(2)消極影響：新政是美國(guó)政府在維護(hù)資本主義制度的前提下作出的政策調(diào)整，它沒(méi)有改變資本主義的本質(zhì)，無(wú)法解決美國(guó)社會(huì)的根本矛盾。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)材料分析，讓學(xué)生在問(wèn)題引領(lǐng)下體會(huì)羅斯福新政不僅給美國(guó)帶來(lái)了重要影響，也給西方其他國(guó)家?guī)?lái)了深遠(yuǎn)的影響，但是它只是在維護(hù)資本主義的前提下的一次局部調(diào)整，因此，讓學(xué)生理解資本主義國(guó)家無(wú)法從根本上擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)。）知識(shí)拓展：比較美國(guó)歷史上最偉大的三位總統(tǒng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三、成功經(jīng)驗(yàn)，如何借鑒著名歷史學(xué)家黃安年說(shuō)，20世紀(jì)出現(xiàn)了兩大改革家，一個(gè)挽救了現(xiàn)代資本主義，一個(gè)挽救了現(xiàn)代社會(huì)主義。他們分別是誰(shuí)？為什么這么說(shuō)？PPT展示材料：提示：羅斯福：新政使美國(guó)經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)，渡過(guò)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，開(kāi)創(chuàng)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河，對(duì)西方資本主義產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；鄧小平：通過(guò)改革開(kāi)放使中國(guó)走上有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，社會(huì)主義建設(shè)取得顯著成就。知識(shí)拓展：比較新經(jīng)濟(jì)政策、羅斯福新政、中國(guó)改革開(kāi)放蘇俄的新經(jīng)濟(jì)政