解決問題4-教學(xué)設(shè)計教案

積石山縣友誼小學(xué)教案課題解決問題主備教師攔艷授課教師班級二年級授課類型新授1課時日期教學(xué)目標(biāo)知識與能力1.學(xué)會口述應(yīng)用題的條件和問題。過程與方法2.使學(xué)生能根據(jù)乘法口訣和乘加混合運(yùn)算解決夠不夠的實(shí)際問題。情感態(tài)度與價值觀3.在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會根據(jù)乘法的意義解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。教學(xué)設(shè)想在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力教學(xué)用具PPT課件教學(xué)方法講授課時安排1課時拓展延伸讓學(xué)生在探索學(xué)習(xí)知識的過程中,領(lǐng)會常見數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和提高創(chuàng)造性素質(zhì)。板書設(shè)計教學(xué)反思年級學(xué)科組長簽字月日教研組長簽字月日教導(dǎo)處簽字月日教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.背誦1~9的乘法口訣。2.口算并說出所用的乘法口訣。5×6=□口訣:()4×3=□口訣:()2×7=□口訣:()6×8=□口訣:()2×9=□口訣:()二、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入1.二(1)班準(zhǔn)備租車參觀科技館,在去之前,他們會做一些什么準(zhǔn)備呢?2.學(xué)生自由發(fā)言。三、引導(dǎo)探究,感悟方法1.(PPT課件出示例5的主題圖)知道了什么?認(rèn)真觀察畫面,用自己的話說一說畫面的內(nèi)容。2.怎樣解答?(1)組織學(xué)生小組討論如下問題:①本題中知道了哪些信息?②本題中要解決什么問題?③要解決問題,需要先算什么?學(xué)生討論,教師巡視、指導(dǎo),然后全班交流。a.從題中知道有2名老師和30名學(xué)生;還知道客車的座位有8排,前7排每排有4個座位,最后一排有5個座位。b.問題是租這輛車能不能坐下。c.要知道這輛車能不能坐下,需要先算出客車的座位數(shù),再與師生的人數(shù)比一比。(2)解決問題。①怎樣計算車上一共有多少個座位,學(xué)生先獨(dú)立解決,然后在小組內(nèi)說說自己是怎樣算的。參觀的人數(shù):2+30=32(人)客車的座位數(shù):方法1:4×7=28(個)28+5=33(個)或者4×7+5=33(個)方法2:2×7=14(個)2×7=14(個)14+14+5=33(個)方法3:8×4=32(個)32+1=33(個)②請學(xué)生說一說每步表示的意思。③讓學(xué)生討論能不能坐下。學(xué)生匯報:學(xué)生和老師一共有32人,客車有33個座位,坐得下。3.解答正確嗎?33>32答:學(xué)生和老師租這輛車坐得下。4.觀察、比較,你最喜歡哪種方法?為什么?四、鞏固練習(xí)教材第84頁“做一做”,“練習(xí)二十一”第1~7題。五、課堂小結(jié)解答應(yīng)用題時一定要認(rèn)真讀題,分析