（張燕華）校本考核教學(xué)設(shè)計(jì)范例數(shù)學(xué)一下《認(rèn)識(shí)人民幣》

教學(xué)單元第五單元認(rèn)識(shí)人民幣課時(shí)模塊模塊一：認(rèn)識(shí)人民幣第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)小額人民幣，理解元角分的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)小面值的人民幣，知道1元=10角，1角=10分，了解人民幣的單位，元、角、分，掌握它們之間的換算關(guān)系。2.在買(mǎi)東西、猜價(jià)格等活動(dòng)中加強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)思維的靈活性、探究的積極性、活做得主動(dòng)性。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，滲透愛(ài)護(hù)人民幣和節(jié)約等思想教育。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣，掌握它們之間的換算關(guān)系難點(diǎn)：通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，掌握人民幣之間的相互換算關(guān)系；1元=10角，1角=10分信息技術(shù)微能力應(yīng)用點(diǎn)表述“數(shù)學(xué)源于生活，也寓于生活”。本節(jié)課為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，高效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)造性地將教學(xué)與信息技術(shù)融合。整堂課以生為本，學(xué)生聚焦課堂，利用便捷高效的趣味互動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)深受學(xué)生喜愛(ài)，教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高。在課堂中應(yīng)用到信息技術(shù)微能力點(diǎn)的環(huán)節(jié)有：1.創(chuàng)設(shè)趣味情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合“A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作”“A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入”微能力點(diǎn)，通過(guò)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，PowerPoint進(jìn)行課件、動(dòng)畫(huà)制作，猜謎導(dǎo)入，揭示課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，奠定了良好的課堂學(xué)習(xí)基調(diào)。2.融合信息技術(shù)，高效提升課堂教學(xué)。結(jié)合“A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作”、“A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入”、“B2微課程設(shè)計(jì)與制作”微能力點(diǎn)，在探究環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣，梳理人民幣之間的關(guān)系。3.課堂練習(xí)，鞏固提升。。結(jié)合“A6技術(shù)支持的課堂講授”和“B6技術(shù)支持的展示交流”微能力點(diǎn)，通過(guò)希沃授課助手，上傳學(xué)生作品，展示學(xué)生不同的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（喜歡）老師這里有一個(gè)謎語(yǔ)，想不想試一下，（想）大家仔細(xì)看啦，（課件）薄薄一張紙，作用可真大，買(mǎi)書(shū)買(mǎi)文具，全都用到它。猜猜是什么？結(jié)合“A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入”微能力點(diǎn)，通過(guò)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，PowerPoint進(jìn)行課件、動(dòng)畫(huà)制作，猜謎導(dǎo)入，揭示課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，奠定了良好的課堂學(xué)習(xí)基調(diào)。生：錢(qián)師：是啊，咱們今天要來(lái)研究錢(qián)，同學(xué)們想一想，在咱們生活中哪些地方要用到錢(qián)呢？生：······師：同學(xué)們真善于觀察，咱們?cè)谫?gòu)物的時(shí)候就需要用到錢(qián)。師：每個(gè)國(guó)家的錢(qián)都有不同的叫法，你知道哪些？（比如：美國(guó)的錢(qián)叫……，）那我們國(guó)家的錢(qián)叫什么？生：人民幣師：對(duì)了，真棒，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣(板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)人民幣)二、認(rèn)真觀察，合作探究小組合作，認(rèn)識(shí)人民幣師：小朋友們，請(qǐng)看大屏幕，這些都是人民幣，你認(rèn)識(shí)這些人民幣嗎？請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些人民幣各有什么特點(diǎn)，把你的發(fā)現(xiàn)和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。1.認(rèn)識(shí)元師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？你是怎么看出來(lái)的生：這邊寫(xiě)著“1”師：光看這個(gè)夠嗎？哦不夠，那還需要看什么？生：這里寫(xiě)著“壹圓”師：觀察的真仔細(xì)，你們看這個(gè)“壹”是大寫(xiě)的漢字一，“圓”是人民幣的單位，我們寫(xiě)作元（板書(shū)：元）師：這里除了這個(gè)是以元為單位的，還有誰(shuí)也是以元為單位的？生：硬幣的1元師：對(duì)了，他也是以“元”為單位的師：誒，這張人民幣的面值是一元，這個(gè)人民幣的面值也是一元，這兒有一本作業(yè)本，價(jià)格是一元，你用哪個(gè)買(mǎi)？師：也就是說(shuō)它們表示的錢(qián)是一樣多的。都是1元，不同在哪兒？對(duì)，這種紙質(zhì)的叫紙幣，這種金屬的叫硬幣。2.認(rèn)識(shí)角師：大家都認(rèn)識(shí)1元了，再看看你還認(rèn)識(shí)哪些人民幣？生：1角師：你是怎么知道這是1角的？生1：1角的人民幣上面有個(gè)數(shù)字1生2：還有文字角，師：這是它的單位（板書(shū)：角）師：這里還有面值是一角的人民幣嗎？你是怎么看出來(lái)的？生：他旁邊那個(gè)師：誒，對(duì)了，這個(gè)是紙幣的1角，這個(gè)是硬幣的1角，他們都是1角的，他們的單位是（角）（板書(shū)）師：這里還有沒(méi)有以角為單位的？生：底下的5角，這個(gè)和這個(gè)3.小結(jié)師：我們一下子認(rèn)識(shí)了這么多的人民幣，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們認(rèn)人民幣的大小，主要是看什么和什么？生：過(guò)看數(shù)字和他的單位生：是的，我們可以通過(guò)看數(shù)字和他的單位來(lái)知道它的大小4.認(rèn)識(shí)分師：除了以元和角位單位的，還有其他單位的人民幣嗎？你們能認(rèn)出這幾個(gè)硬幣的面值嗎？（能）生：這個(gè)是1分，這個(gè)是2分，這個(gè)是5分師：你是從哪里看出來(lái)的？生：上面的數(shù)字和單位師：我們剛才說(shuō)得認(rèn)人民幣，要看數(shù)字和單位，你就能活學(xué)活用，真聰明師：他們的單位都是（分）5.分類(lèi)。師：你能把這些人民幣分分類(lèi)嗎？可以按什么分？怎么分？結(jié)合“A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入”微能力點(diǎn)，在該環(huán)節(jié)使用希沃白板，設(shè)計(jì)課堂游戲，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。6.介紹人民幣的文化結(jié)合“B2微課程設(shè)計(jì)與制作”微能力點(diǎn)，在該環(huán)節(jié)利用微課，幫助孩子再次梳理人民幣的知識(shí)，了解人民幣的文化，滲透愛(ài)國(guó)主義教育。（二）認(rèn)識(shí)元角分的進(jìn)率師：這是沸羊羊的紅包，里面的這一張是（1元錢(qián)），我們也來(lái)看看喜羊羊的紅包吧，第一張是（1角錢(qián)），我們接著數(shù)，（2角，3角，……10角），喜羊羊一共拿到了（10角），小朋友們?cè)u(píng)評(píng)理，村長(zhǎng)偏心了嗎？（沒(méi)有）為什么？生：因?yàn)?0角=1元師：2元呢？等于幾角？（20角）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？生：10+10=20師：你為什么要用十個(gè)十個(gè)加呢？生：因?yàn)?元=10角，另個(gè)1元也等于10角，所以2個(gè)1元也就是2個(gè)10角，所以是20角師：那如果是給你40角呢？等于多少元？師：這個(gè)是元和角的關(guān)系，那同學(xué)們你們想不想知道角和分的關(guān)系，（想）師：你們知道嗎？10分可以換1角師：那2角呢？（20分）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？生：因?yàn)?角=10分，2個(gè)1角就等于2個(gè)10分，也就是20分師：說(shuō)的很好師：你學(xué)會(huì)了嗎？三、自主反饋，強(qiáng)化新知師：大家今天表現(xiàn)的都很棒，我們?cè)賮?lái)做一個(gè)游戲，游戲的名稱叫做“換購(gòu)”，瞧，這是什么，（撥浪鼓），這個(gè)小鼓的標(biāo)價(jià)是1元錢(qián)，你想怎么付錢(qián)正好可以買(mǎi)這個(gè)小鼓，先不著急，聽(tīng)清楚老師的要求，我們以同桌為單位，大家把錢(qián)放到一塊，看看有多少種拿法，看看哪個(gè)小組想到的方法最多.教師收集學(xué)生的作品通過(guò)希沃同屏進(jìn)行展示。四、歸納總結(jié)全課總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)人民幣元角分1元=