菲翔學(xué)校七年級(jí)歷史下冊52貞觀治精練精析試題

墨達(dá)哥州易旺市菲翔學(xué)校52貞觀之治一、選擇題1.“唐高祖，起義軍，除隋亂，創(chuàng)國基。二十傳，三百載，梁滅之，國乃改。〞以下與唐高祖有關(guān)的是( )①開通運(yùn)河②一致全國③長安稱帝④重用魏征A.①②B.①④C.②③D.③④2.“玄武門之變〞是一場統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭權(quán)奪利的斗爭。其發(fā)動(dòng)者是( )“貞觀之治〞中的“貞觀〞是( )唐太宗認(rèn)為，隋朝之所以覆亡，是因?yàn)椤百x繁役重，官吏貪求，饑寒親身〞。所以，他“去奢費(fèi)，輕徭薄賦，采用廉吏，使民衣食有余〞。唐太宗的做法說明他( )5.(2021·學(xué)業(yè)考)貞觀初年，太宗經(jīng)常勸告臣下不行浪費(fèi)民力，他主張( )6.(2021·中考)唐太宗吸取“隋煬帝殘酷，臣下鉗口(閉嘴不說話)，卒令不聞其過，遂至消亡〞的教訓(xùn)，著重( )A.虛心納諫B.輕徭薄賦唐代時(shí)期負(fù)責(zé)政務(wù)的六個(gè)重要行政單位分別是吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部，合稱“六部〞，六部的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)是( )A.中書B.門下8.南宋后期的詩論家嚴(yán)羽在滄浪詩話·詩評(píng)中說：“或許問唐詩何以勝我朝？唐以詩取士，故多特意之學(xué)，我朝之詩所以不及也。〞嚴(yán)羽認(rèn)為唐代詩歌繁華的原由是唐代( )經(jīng)濟(jì)繁華，國力富強(qiáng)科舉制度，考試詩賦9.(2021·學(xué)業(yè)考)“進(jìn)士科始于隋大業(yè)中，盛于貞觀、永徽之際?？N紳(有官職或許做過官的人)雖位極人臣，不由進(jìn)士者，終不為美。〞對(duì)該資料理解正確的選項(xiàng)是( )進(jìn)士科的興衰反應(yīng)了科舉制度演變進(jìn)士科是科舉考試中最重要科目二、非選擇題閱讀以下資料：資料一(貞觀早期)茫茫千里，人煙隔離，雞犬不聞，道路冷清。資料二(經(jīng)唐太宗治理后)天下大稔，流散者咸返鄉(xiāng)里，米斗可是三四錢，終歲斷極刑才二十九人。東至于海，南及五嶺，皆外戶不閉，行旅不赍糧，取給于道路焉。請(qǐng)回復(fù)：資料一反應(yīng)了貞觀初年的什么狀況？為何以后會(huì)出現(xiàn)資料二中描述的狀況？答案分析1.【分析】選C。本題觀察學(xué)生的辨析才能。李淵在起兵抗衡隋煬帝的暴政，并于618年在長安稱帝，成立唐代，最后吞并各盤據(jù)權(quán)益，全國又歸于一致。開通運(yùn)河與隋煬帝有關(guān)，重用魏征與唐太宗有關(guān)。【分析】選B。本題觀察根基知識(shí)。李世民發(fā)動(dòng)“玄武門之變〞，做了皇帝?！痉治觥窟xD。本題觀察學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)史實(shí)的才能?！柏懹^〞是唐太宗李世民的年號(hào)。4.【分析】選A。本題觀察學(xué)生的理解才能。唐太宗從風(fēng)起云涌的農(nóng)民戰(zhàn)爭中認(rèn)識(shí)到人民民眾力量的偉大，吸取隋亡的教訓(xùn)，采納一系列開通的，出現(xiàn)了“貞觀之治〞的場面。【分析】選B。本題觀察學(xué)生的識(shí)記才能。依據(jù)“貞觀〞可推測資猜中的人物為唐太宗，而選項(xiàng)里面與唐太宗有關(guān)的事件只有B。A為漢武帝所為，C為明太祖朱元璋所為，D出現(xiàn)在清代。6.【分析】選A。本題主要觀察學(xué)生的理解剖析才能。從資猜中的“隋煬帝殘酷，臣下鉗口(閉嘴不說話)〞致使的結(jié)局是“不聞其過，遂至消亡〞，能夠看出因?yàn)樗鍩鄣臍埧?，臣下閉嘴不說話，不著重采用臣下的建議是隋朝消亡的原由之一，所以唐太宗虛心納諫。7.【分析】選C。本題觀察學(xué)生的知識(shí)遷徙才能?！傲卡暿窃O(shè)在尚書下分管詳盡政務(wù)的機(jī)構(gòu)。8.【分析】選B。唐玄宗時(shí)，詩賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容，這大大有益于唐詩的繁華。可見，B與題意符合?！痉治觥窟xC。本題觀察學(xué)生識(shí)記剖析理解才能。解答本題的重點(diǎn)是正確理解題干的意思。從題干中的重點(diǎn)信息“不由進(jìn)士者，終不為美〞可知，隋唐時(shí)期，入朝為官的大臣，即便官職再高，假定不是進(jìn)士出身，終感覺很遺憾。這說明進(jìn)士科在當(dāng)時(shí)很重要，是科舉考試中最重要的科目。【分析】本題觀察學(xué)生的理解剖析和綜合概括問題的才能。兩那么資料把貞觀早期民生凋零的場面和以后的盛世場面作了對(duì)比，觀察學(xué)生經(jīng)過歷史現(xiàn)象剖析歷史問題實(shí)質(zhì)的才能，在進(jìn)展以上剖析的根基上，聯(lián)合有關(guān)的歷史知識(shí)即可答題。第(2)題可