人教版五年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教案

五年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字課教課進(jìn)度表周次內(nèi)容第2周第1課第3周第2課第4周第3課第5周第4課第6周第5課第7周第6課第8周第7課第9周第8課第10周第9課第11周第10課第12周第11課第13周第12課第14周第13課第15周第14課第16周第15課第17周第16課第一課左右構(gòu)造教課目的:1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握左右構(gòu)造的字的特色。2．經(jīng)過(guò)練習(xí)，把左右構(gòu)造的字搭配適合，書(shū)寫(xiě)正確、正直、勻稱(chēng)。3．激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培育學(xué)生的寫(xiě)字能力。教課時(shí)間:一課時(shí)教課過(guò)程:一、復(fù)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)1．同學(xué)們,誰(shuí)能談?wù)務(wù)_的寫(xiě)字姿勢(shì)是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺,胸離桌邊一拳.）2．一同做一做二、導(dǎo)入新課三、學(xué)習(xí)新課1．出示“松”(1)請(qǐng)學(xué)生注意察看這個(gè)字左右部分在米字格中的地點(diǎn)，指名說(shuō).（2）教師相機(jī)介紹：書(shū)寫(xiě)左右構(gòu)造的字，應(yīng)使左右兩部分的長(zhǎng)短、寬窄、高低適合，搭配合理。2．各學(xué)習(xí)小組議論其他的字四、學(xué)生練習(xí)1．學(xué)生臨寫(xiě)，師巡視.2．展現(xiàn)學(xué)生作品,指名評(píng)論。五、穩(wěn)固練習(xí)。六、師依據(jù)學(xué)生練習(xí)狀況總結(jié).七、認(rèn)識(shí)書(shū)法文化知識(shí)：學(xué)會(huì)讀帖。第二課左中右構(gòu)造教課目的:1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握左中右構(gòu)造的字的特色。2．正確臨寫(xiě)例字.經(jīng)過(guò)練習(xí),把上左中右構(gòu)造寬窄不一樣的字搭配適合，書(shū)寫(xiě)正確、正直、均勻。貫通融會(huì)，觸類(lèi)旁通,提升應(yīng)用能力。3．激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣，培育學(xué)生的寫(xiě)字能力。教課時(shí)間：一課時(shí)教課過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入二、學(xué)習(xí)新課1．出示“街”.指引學(xué)生認(rèn)真察看這一類(lèi)字，專(zhuān)心思慮：這種字，它們的字形構(gòu)造如何？（2）你感覺(jué)寫(xiě)這種字時(shí)有哪些方面特別提示大家注意，把它寫(xiě)好了？指名自由說(shuō)。過(guò)渡：大家想不想把它們寫(xiě)好了？我們先來(lái)練習(xí)書(shū)寫(xiě)一下“街"字。2．師邊解說(shuō)邊在小黑板的田字格中范寫(xiě)“街”.3．學(xué)生自己練習(xí)臨寫(xiě).4．教師巡視,對(duì)少量學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo).（重申寫(xiě)字的坐姿，握姿,隨機(jī)夸獎(jiǎng)做的好的同學(xué)。重申一看二想三寫(xiě),質(zhì)量第一，數(shù)目第二.）5．小組報(bào)告，夸夸本組的好字，登臺(tái)展現(xiàn)、簡(jiǎn)評(píng)、師激勵(lì)。6．臨寫(xiě)其他字。三、總結(jié)1．反?。?1）你賞識(shí)自己寫(xiě)的哪些字？（2)選出你自己以為寫(xiě)得最喜悅的一個(gè)字，想想原因是什么？2．誰(shuí)來(lái)向全班同學(xué)展現(xiàn)一下自己最喜悅的字，談?wù)勀愕脑颍?．自薦、評(píng)比出今日的書(shū)法之星，把掌聲送給他們第三課上下構(gòu)造教課目的:1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握上下構(gòu)造的字的特色。2．正確臨寫(xiě)例字。經(jīng)過(guò)練習(xí)，把上下構(gòu)造寬窄不一樣的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、正直、均勻。貫通融會(huì)，觸類(lèi)旁通，提升應(yīng)用能力。3．激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣，培育學(xué)生的寫(xiě)字能力。教課時(shí)間:一課時(shí)教課過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1．引入新課：這節(jié)課我們將側(cè)重學(xué)習(xí)上下構(gòu)造的字的正確寫(xiě)法。2．板書(shū)課題。二、學(xué)習(xí)新課1．翻開(kāi)書(shū),指名讀“知識(shí)角”,談?wù)勚懒耸裁础?．出示“吳”（1）請(qǐng)學(xué)生注意察看這個(gè)字上下部分在米字格中的地點(diǎn),指名說(shuō)。2）教師相機(jī)介紹：上短下長(zhǎng),上邊部分約占全字字長(zhǎng)的三分之一。在書(shū)寫(xiě)時(shí)，“口”要扁平，“天”的撇捺要伸展。各學(xué)習(xí)小組議論其他的字三、學(xué)生練習(xí)1．學(xué)生臨寫(xiě)，師巡視.2．展現(xiàn)學(xué)生作品，指名評(píng)論。四、穩(wěn)固練習(xí)。五、師依據(jù)學(xué)生練習(xí)狀況總結(jié)六、認(rèn)識(shí)書(shū)法文化知識(shí):趙體楷書(shū)柬介.第四課上中下構(gòu)造教課目的:1．掌握“上中下構(gòu)造的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”構(gòu)造字的特色。2．培育學(xué)生的寫(xiě)字興趣和優(yōu)秀的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣.3．培育學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。教課過(guò)程:一、細(xì)察看、找規(guī)律1．出示上中下構(gòu)造的例字.2．學(xué)生察看分小組議論研究其共同之處和不一樣之處。3．學(xué)生溝通，不足之處教師實(shí)時(shí)進(jìn)行總結(jié)。4．師生進(jìn)行溝通，教師邊解說(shuō)邊示范寫(xiě)。翼:上中下相當(dāng)，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意上下長(zhǎng)度基真相等，寬窄略有變化。蒸:中間大上下小，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意中間部分要寫(xiě)得寬大，上部的草字頭和下部的四點(diǎn)底要扁一些.5．指引學(xué)生想想還有那些“上下略等，上小下大、上大下小"的字。二、出示練寫(xiě)的字，自己察看找一找規(guī)律。三、學(xué)生依據(jù)要求臨寫(xiě)以上字。四、練習(xí)，學(xué)生依據(jù)所寫(xiě)字的規(guī)律來(lái)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上鋼筆字,教師要巡視指導(dǎo)。第五課包圍構(gòu)造(1）教課目的：1．掌握包圍構(gòu)造的字的寫(xiě)法。2．培育學(xué)生擅長(zhǎng)研究,勤于練習(xí)的習(xí)慣。教課過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。二、出示例字，認(rèn)真察看，分組議論他們的不一樣之處和同樣之處。三、議論溝通1．認(rèn)識(shí)半包圍構(gòu)造的字的構(gòu)造特色。2．說(shuō)一說(shuō),你在書(shū)寫(xiě)半包圍構(gòu)造的字時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊解說(shuō)。五、臨寫(xiě)(1）認(rèn)真察看，如何才能把字寫(xiě)的像字貼上同樣好?2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)論.3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓舞學(xué)生多動(dòng)腦思慮,巧練。六、練習(xí)書(shū)寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)。七、認(rèn)識(shí)書(shū)法文化知識(shí):隴上書(shū)法家-—王了望。第六課包圍構(gòu)造(2)教課要求：1．掌握“上三面包圍，下三面包圍、左三面包圍和四周包圍”構(gòu)造的字的寫(xiě)法。2．加強(qiáng)學(xué)生的審盛情識(shí)，培育優(yōu)秀的寫(xiě)字習(xí)慣。教課時(shí)間:一課時(shí)教課過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。二、出示例字，認(rèn)真察看，分組議論他們的不一樣之處和同樣之處。(學(xué)生能夠聯(lián)合所學(xué)認(rèn)識(shí)這幾種構(gòu)造的字）三、議論溝通1．讓學(xué)生先翻開(kāi)書(shū)，經(jīng)過(guò)溝通，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握全包圍構(gòu)造的字要辦理好內(nèi)外關(guān)系，做到內(nèi)外相應(yīng)，比率協(xié)調(diào).2．議一議：寫(xiě)這種構(gòu)造的字要注意各部分的大小比率、地點(diǎn)關(guān)系，做到重心安穩(wěn)，把字寫(xiě)的正確、均勻、雅觀.3．說(shuō)一說(shuō),你在寫(xiě)包圍構(gòu)造的字時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊解說(shuō).五、書(shū)法練習(xí)1．抄錄詞語(yǔ)：要修業(yè)生書(shū)寫(xiě)時(shí)注意每個(gè)字的構(gòu)造特色，把字寫(xiě)的均勻、