遠程網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得

—遠程網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得遠程教育，在教育部已出臺的一些文件中，也稱現(xiàn)代遠程教育為網(wǎng)絡(luò)教育，是成人教育學(xué)歷中的一種。下面給大家?guī)磉h程網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育學(xué)習(xí)心得，希望大家喜愛!遠程網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育學(xué)習(xí)心得1迎著冬日暖陽，我有幸走進西南科技高校，在濃濃的書香氣息中，參與由西科大教授主講的農(nóng)村中小學(xué)老師遠程教育培訓(xùn)。在參與培訓(xùn)的幾天里，收獲頗多，感受頗多。一、真正認識了遠程教育。我來自大山中的革命小城——萬源，工作的學(xué)?！猉市太平鎮(zhèn)小學(xué)，各種條件還算不錯的，學(xué)校在幾年前就已經(jīng)裝上網(wǎng)絡(luò)教室等一系列多媒體裝備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也挺重視教育技術(shù)的運用和更新。但老師們在運用這些多媒體時，缺少深化的研討，沒能夠發(fā)揮多媒體在教學(xué)中更大的潛力，這其中也包括我們更年輕的一輩。究其原因，還是缺少系統(tǒng)的專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。通過本次培訓(xùn)，讓我進一步認識了現(xiàn)代教育技術(shù)在新課堂中的魅力，它能化抽象為形象，化間接為直接，使課堂活潑而給予活力，不再是一支粉筆一張嘴的說教，不再是老師蹩腳的單人舞蹈，在現(xiàn)代教育手段充足走進課堂的今天，我們能看到同學(xué)全神貫注的眼神，能聽到聲情并茂的發(fā)言，能讀到孩子們在充足激發(fā)學(xué)習(xí)愛好時對學(xué)問的憧憬。在現(xiàn)代教育技術(shù)下的課堂，同學(xué)是課堂的主角，是一個個有著思想和獨特見解的精靈，老師只是導(dǎo)演，在同學(xué)的表演中去感受新課堂的魅力。二、重新認識了成人培訓(xùn)。在提倡成人教育的今天，老師的再學(xué)習(xí)已經(jīng)顯得必要而緊迫，由于是對成人進行再教育，難以防止的使許多的培訓(xùn)流于形式，而接受培訓(xùn)者很難有收獲。通過這次培訓(xùn)，讓我收獲頗多，我為各位老師嚴謹?shù)闹螌W(xué)看法而肅然起敬，為各位老師精彩的講解而喝彩，為各位老師和氣可親的看法而折服。所學(xué)的學(xué)問，不管是理論性還是適用性，都對我們從事一線工作的老師有很大幫忙，謝謝各位老師能讓我在這十天里不但學(xué)到專業(yè)學(xué)問，更學(xué)到了許多為人師者的風(fēng)范。三、更進一步明白了自己作為老師的任務(wù)。伴隨國家方案課程的改革，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進課堂，面對一雙雙充滿對學(xué)問渴求的眼睛，面對一個個充滿朝氣而富有思想的精靈，一般的說教已完全不能滿意。角色的特別性不容我們有半點的馬虎或懈怠。通過本次培訓(xùn)，我明白了作為的老師，要去學(xué)的，要去鉆研的還許多，而且迫不及待!培訓(xùn)給我們提供了一個很大的平臺，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標。我將重新對自己的角色定位，明白自己肩負的歷史任務(wù)和責(zé)任，努力向前!遠程網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育學(xué)習(xí)心得2參與此次遠程教育技術(shù)培訓(xùn)，給我的體會很深，培訓(xùn)針對性更強，適用性更高，我的教育技術(shù)力量得到了很大提高。伴著信息技術(shù)在教育教學(xué)中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，把握的學(xué)問缺乏。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年老師，此次參與遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一次很好的時機，因此在培訓(xùn)過程中，我始終懷著飽滿的熱忱，認真學(xué)習(xí)，大膽實踐，在學(xué)習(xí)之余還不時提示同事抓緊時間，和他們溝通學(xué)習(xí)體會，所以彼此的教育技術(shù)力量進步很快。通過指導(dǎo)老師的按時指導(dǎo)和研修組長的關(guān)愛，加上自己努力，我們組的成員肯定會取得好成果，參與這次培訓(xùn)我的心得體會總結(jié)如下：1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)“學(xué)高為師，身正為范”。第一天的遠程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠遠不只這些，老師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研討。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研討，老師要成為研討者，研討教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認識到老師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對老師來說是一個新問題，特別是中老年老師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清楚，同學(xué)明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，微課程更易于同學(xué)學(xué)習(xí)，為我的教學(xué)增加了光榮，使我對課程進展、教育信息技術(shù)有了新的認識。2、提高了專業(yè)學(xué)問水平這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)學(xué)問水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐煩細致的講解，讓我認識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)學(xué)問、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是第三、四天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教同學(xué)活中不斷地復(fù)習(xí)、穩(wěn)固、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫穿。3、教育理念不斷得到更新通過學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠程教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)根本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間，我們研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研討等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學(xué)的力量和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自由教育教學(xué)中的差距與缺乏。4、教育教學(xué)理論把握得更為系統(tǒng)通過這次培訓(xùn)，使我對遠程教育教學(xué)的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的3.4天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深入的印象，而我是得益最多的.，他們使我對一些教育觀念的理解更加深入；對教學(xué)理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充分?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。我肯定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。遠程網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育學(xué)習(xí)心得3遠程培訓(xùn)，點燃了我們教育抱負的火把，催我們前行，鼓勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓(xùn)給我們的教育教同學(xué)活帶來勃勃活力。遠程培訓(xùn)給我們提供了這一契機，讓我們從今不再迷茫。通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進一步認識到作為老師在新時期的素養(yǎng)要求，下面簡潔談?wù)剮c體會：一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、強化政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)自己應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《老師法》、《老師資格條例》等法律法規(guī)文件，根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)崇高的師愛表如今對同學(xué)一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐煩、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時辰刻關(guān)愛同學(xué)，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對同學(xué)要有耐煩，對同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)現(xiàn)，并且多加激勵，培育同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好。四、孜孜不倦，主動進取有句話說的好，沒有學(xué)不會的同學(xué)，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學(xué)。怎樣提高自身素養(yǎng)呢？這就要求我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，主動進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時辰刻準備著用“一眼泉的水”來供應(yīng)同學(xué)“一碗水”。五、以身作則、領(lǐng)先垂范老師的一言一行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學(xué)都喜愛模擬，將會給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為同學(xué)做出典范，但凡老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到；但凡要求同學(xué)不能做的，自己堅定不做。嚴于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服囗服，把你當(dāng)成良師益友?？傊?，作為一明星民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。努力鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。遠程網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育學(xué)習(xí)心得4近幾年來老師參與連續(xù)教育培訓(xùn)不再是利用老師寒暑假時間集中培訓(xùn)，而是利用現(xiàn)代遠程教育進行培訓(xùn)?，F(xiàn)代遠程開放教育是伴著現(xiàn)代信息技術(shù)的進展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑學(xué)問現(xiàn)代遠程教育是我國的一種新的教育形式，是一種不受時間、地點制約的學(xué)習(xí)方式，利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、衛(wèi)星技術(shù)等多種高新技術(shù)，完成遠距離的交互性教學(xué)和培訓(xùn)。它轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)者在家里、單位、休閑場所都可以自主學(xué)習(xí)；因此對我們老師來說是個非常好的學(xué)習(xí)方法。但是遠程教育也有他的不夠地方。對于一些老年老師，由于不會操作電腦，就不行能學(xué)習(xí)，一些遙遠地區(qū)根本沒有上網(wǎng)的條件，特別是農(nóng)村地區(qū)的老師。還有對于一些不愿學(xué)習(xí)老師無法監(jiān)控，為了完成任務(wù)他可以叫別人幫學(xué)習(xí)。使得培訓(xùn)得不到進一步提高。因此我覺得老師通過遠程教育進行連續(xù)教育培訓(xùn)，首先自己要制訂好學(xué)習(xí)方案，要科籌學(xué)習(xí)的時間和空間，不能與工作時間相摩擦，無法開展學(xué)習(xí)。要主動的學(xué)習(xí)，不能為了完成連續(xù)教育任務(wù)而被動的學(xué)習(xí)。我們這次連續(xù)教育培訓(xùn)時間是從20X年6月1日到11月30日。我們選擇了《老師成長》、《課堂教學(xué)》兩門課程來學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)我覺得最大的長處就是不需要趕時間，我可以利用晚上坐在電腦旁盡情地看專家的新課程專題講座，賞識一些新課程典型課例。在學(xué)習(xí)過程中可以主動跟輔導(dǎo)老師或其他學(xué)員進行溝通和商量，遇到問題可以將疑問發(fā)到網(wǎng)上讓大家一起來商議。這樣更加有利于提高自己的專業(yè)水平?？偟恼f來，現(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進行學(xué)習(xí)。它正在逐步轉(zhuǎn)變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上轉(zhuǎn)變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們老師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上進展地區(qū)就必需不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，順應(yīng)現(xiàn)實的社會。通過學(xué)習(xí)把握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會學(xué)習(xí)!遠程網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育學(xué)習(xí)心得5作為一名數(shù)學(xué)老師，我有幸參與了網(wǎng)絡(luò)研修，感悟很多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一個人的一生目標。人應(yīng)當(dāng)是活到老學(xué)到老。我非常清晰“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”要想成為一名合格的老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。而這一切，也是我缺乏和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線老師只要上好課，教好同學(xué)就可以了。如今我才明白，沒有深沉的積淀，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的吸取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，傾聽著專家、教授們精辟的講解；在這段時間里，我們互相溝通，收獲著學(xué)問，收獲著喜悅，收獲著友情。把理論與實踐結(jié)合起來，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長?；貞涍@段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開頭的沖動、不知所措到如今教學(xué)中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到如今迫不及待地領(lǐng)會專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得絢爛無比。網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個活潑的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要依據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使同學(xué)最大限度地把握所學(xué)學(xué)問。專家們精辟獨到的分析又使我明白了教學(xué)中該留意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜美的。由于我共享著才智，享受成長的喜悅。在遠程培訓(xùn)中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活潑了。網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了許多的信息，開闊了視野。遠程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的溝通等深深地吸引著我，簡樸、真實的溝通與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了老師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到手足無措的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的端詳自己的教學(xué)行為，對自己從前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。同時在下期我還將連續(xù)參與網(wǎng)絡(luò)研修，連續(xù)通過這種方式提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。在這次遠程研修中，我受益匪淺。通過參與在線研討和溝通，我錘煉了表達，增長了個人才智；我共享到了專家及學(xué)友們的研修成果：一、遠程研修打破了我原有的思維方式傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠不能跟上時期的步伐，面對新課改，我們很多老師持疑心看法：放手讓同學(xué)自己去學(xué)，能行嗎？同學(xué)假如能探究出結(jié)論，要我們老師何用？然而縱觀我們的傳統(tǒng)教學(xué)，顯現(xiàn)的現(xiàn)象真令人心寒：老師在講臺上滔滔不絕，同學(xué)在課桌上呼呼大睡；老師在講臺上神采奕奕，同學(xué)在課桌下垂頭喪氣。試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)愛好？通過這次研修，消退了我的顧慮，新課程改革強調(diào)同學(xué)的主體地位，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。同樣的學(xué)問，不同的老師教，同學(xué)樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來，數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為同學(xué)服務(wù)”，同樣的學(xué)問要有針對性的考慮不同同學(xué)的求知要求，時時從同學(xué)的角度思索問題。另外，通過遠程研修平臺，我們能夠和全國的專家們、同行們面對面的溝通，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式，也將影響著我的思維方式，在這里，我的視野更加寬廣，思路更清楚，在實踐中遇到的困惑在與大家的溝通中迎刃而解，通過學(xué)習(xí)，對自己的生活看法都發(fā)生了肯定的轉(zhuǎn)變。二、專家、骨干老師的人格魅力深深的感染著我、鼓勵著我在研修過程中，我深深地被各位骨干老師們的精神所鼓舞感動著，他們那種對事業(yè)的執(zhí)著追求，咬定青山不放松的干勁，始終是我們大家學(xué)習(xí)的典范，在今后的教育教學(xué)中我會一直記