初中班主任教師自我評價參考五篇范文

—初中班主任教師自我評價參考五篇范文作為班主任，每個人都應(yīng)當(dāng)定期對自己進行自我評價，好的自我評價能夠幫忙改正自己平常的缺乏。那么自我評價該怎么寫呢？下面給大家共享一些初中班主任老師自我評價五篇，希望能夠幫忙大家，歡迎閱讀!更多初中班主任的相關(guān)內(nèi)容推舉↓↓↓20XX九年級班主任工作總結(jié)5篇初中班主任工作總結(jié)范文五篇班主任工作思想總結(jié)班主任個人發(fā)展計劃班主任工作總結(jié)五篇初中班主任老師自我評價1時間過得飛速，我接手八（7）班班主任工作都有半年時間了，這次期末考試以班級前十名3人，班級前50名8人，班級前80名14人的好成果榮獲班級“先進班級”而圓滿結(jié)束了上學(xué)期的工作?；貞浐屯瑢W(xué)們一齊走過的路，付出總比收獲多，但收獲也是驚人的。下頭就班主任工作所做的六個“一”評價如下：一、一個“心路歷程”本我接班時，每一個同學(xué)統(tǒng)一配發(fā)一個軟面抄，作為同學(xué)在校的行為表現(xiàn)記載，采納統(tǒng)一格式，第一面為奮斗目標(biāo)及自我每次月考記載，最下頭為聯(lián)系電話，第二面是進入新的班級的認(rèn)識，之后往后寫的是月考評價及一些活動評價和備考方案，最終面是自我獲得的榮譽和懲辦記載。此本從我接班開頭運用，到我?guī)У疆厴I(yè)結(jié)束為止，是我和同學(xué)無聲溝通的載體，也是同學(xué)反應(yīng)內(nèi)心世界的基地。每次他們寫后我都會給他們寫上評語，有激勵的，也有提希望的，有些同學(xué)在上頭寫出了自我的心聲，如夏蕾同學(xué)在一次評價時寫到，我每次回家，家長對我不聞不問，我明白他們對我失去了信念，實際我一向在努力往前趕。我給她寫的評語是：你臨時不要再乎父母的看法，先努力去拼搏，找個時辰給你父母一個驚喜，讓他們轉(zhuǎn)變對你的觀點，我也會和你父母溝通的。之后她看了我的評語，接下來一向拼搏著，我也一向關(guān)注著。二、編好一個座位座位是最能反應(yīng)班主任本領(lǐng)的，也是最敏感的。我接班后，在同學(xué)進班之前，我先按學(xué)習(xí)成果把座位編好，我把教室分成三大組，每大組三列，每九人一個小組，最中間坐班中成果最好的，兩邊坐第一層次的，作為重點幫輔對向，前面一排坐第三層次的，后面一排坐第四層次的，這樣首先給同學(xué)的第一印象就是，班主任沒有放棄任何一個同學(xué)，實際也的確如此。這種座位優(yōu)生也得到了充足的肯定，同時也發(fā)揮了他們的帶頭作用，中間層也得到了帶動，差一點的同學(xué)心理上也找到了一點平衡。這個座位一月一換，位置對同學(xué)觸動較大，每次考試完后都先自我排個座位，看自我應(yīng)坐到何處。有次考試后，中間旁邊的一個同學(xué)發(fā)揮較好，可我在編座位時，沒有把他放在正中間，他事后問我，我說你下次考得還是這樣好，我必需給你編到中間，給他一激勵，對于中間這次發(fā)揮較差的的同學(xué)，我也給他施加了必需的壓力，要求他快速趕上。三、做好一個表率作為班主任，要想同學(xué)服你，你必需要在同學(xué)面前做出表率，你要讓同學(xué)不遲到，你就先不遲到；你要同學(xué)講衛(wèi)生，你就要先不亂丟亂扔；你要同學(xué)把學(xué)習(xí)學(xué)好，你就要把書教好；所示我接班后就下定決心，第一次考試就要驗證我的實力，經(jīng)過一個月的調(diào)教，孩子們還是蠻給面子，第一次考試，物理就是全班級第一，班級總成果也獲得了很大的突破，班級前80名有14人，給了同學(xué)一信念和動力，也讓他們明白，只要聽我班主任的話，必需會取得很好的成果。由于是住讀班，每一天早上要出操訓(xùn)練，雖然我們有付班主任，但我每一天早晨都到，所以我們班除了做清潔的外其他全員上操，也沒有遲到的。在學(xué)校進行的運動會中，經(jīng)過細心布置，從原先的精神禮貌獎都沒有的份，一下子沖到了班級第一名，同學(xué)更是大受鼓舞，更服我這個班主任了。四、開好每一次班會班會是班主任德育工作的主陣地，在班會中，我們應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)各種本領(lǐng)，同時經(jīng)過活動對他們進行思想教育。依據(jù)班級實際情景，我依據(jù)學(xué)校德育處的布置列出了結(jié)合班級實情的特色班會活動方案，對同學(xué)進行《職責(zé)》《誠信》的教育，期中考試后，班級考試情景很好，又對他們進行了一次針對性的《信念》班會活動，經(jīng)過分析比擬與過去的成果，提高同學(xué)們的信念。在元旦排練節(jié)目時，女生中又顯現(xiàn)了分歧，一支由七班級時表演節(jié)目的幾個同學(xué)在做準(zhǔn)備，可過了兩天，又有一批由成果優(yōu)秀的同學(xué)組織的一支隊伍也在排一個節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)后問其原因，他們說，怕第一批人選不上，由于她們在七班級時就沒選上，使班級失去了表現(xiàn)的時機，她們想讓兩個節(jié)目同時參與選，免得又顯現(xiàn)七班級的情景。他們的班級榮譽感是好的，可是這太費人力和物力了，再說規(guī)定每個班都只準(zhǔn)一個節(jié)目參選，舍誰呢？到時哪個隊被淘汰，都是對她們進取性的一種打擊，怎樣辦呢？之后我想了個方法？限定一個時間段排練，先在班中選，剛開頭她們都同意，可過了幾天，她們就又發(fā)生情景了，成果差的一隊來說讓音樂老師選，怕我這個班主任偏向成果好的一邊，可過了幾天她們又催我快選，可成果差的一隊又不一樣意了，說她們在下頭拉攏人緣。女生就是女生，我說你們就讓音樂老師選吧，我避開，過了幾天，結(jié)果下來了，音樂老師說第一隊舞不合適她們跳，選第二隊，提議她合二為一，可有少數(shù)幾個第一隊的同學(xué)不一樣意，要再排一個，這時我想我該出面了，必需經(jīng)過這件事談?wù)動亚?。這次我采納了新的班會模式，先經(jīng)過我的博客提出班會主題《曬友情》，先經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)寫寫自我的友情故事，然后再用班會活動進行評價，我還布置了文藝委員讀了一篇文章《那個是傻女孩就是我，由于我明白，不愿合二為一的就有她一個，當(dāng)時她讀完后滿臉通紅，下去還流下了眼淚，我想我的效果到達了，第二天我又找她來說了說，問她明白我的目的嗎？她說明白，我說這個任務(wù)就交給你了，最終的結(jié)果可想而知了，她們都參與了學(xué)校的元旦文藝表演。五、找一個抓手一個班級，要讓它慢慢成長起來，應(yīng)找到一個適合的抓手。我采納照片上墻，來表彰同學(xué)，效果很好，把每次考試的第一目標(biāo)作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，把考試中提高最多的前五名作為“提高典范”，把每月量化得分最多的作為“行為標(biāo)兵”。同學(xué)爭先恐后的去拼，爭取有上墻表彰的時機。六、實施一次嚴(yán)懲我治班的原則是：嚴(yán)師出高徙。我對我的同學(xué)是嚴(yán)格，異樣是行為習(xí)慣方面，安照規(guī)章制度，如有違反，就按規(guī)定制度辦，不管你是成果好的還是成果差的，一視同仁，也表達了公正。對于平常做衛(wèi)生不認(rèn)真，做操不認(rèn)真導(dǎo)致為班級扣分的，我都是采納正面引導(dǎo)，稍微懲處，但班級中多少還是有些嚴(yán)峻違紀(jì)的，對于打架的，我必需會嚴(yán)懲，來個殺雞給猴看，讓每個同學(xué)明白什么是大錯，會帶來什么嚴(yán)峻后果。讓他們以后任何一個同學(xué)都不能犯類似錯誤。成果都已成為過去，經(jīng)驗也要不斷更新，在新的學(xué)期，為了進一步提高同學(xué)各方面的本領(lǐng)，準(zhǔn)備連續(xù)施實我們的訓(xùn)練方案：一、每一天早晨用15分鐘練字。二、每一天晚自習(xí)前用5分鐘讀一編文章。三、新班會模式連續(xù)推廣。初中班主任老師自我評價2喜引春風(fēng)拂綠柳，笑迎玉犬送金雞。此刻學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲，班主任們忙著寫同學(xué)評語，寫自我評價。我感慨歲月匆忙，回想這一學(xué)期以來開展的各項工作。班主任工作是冗雜的，細致的。我僅有與時俱進，努力學(xué)習(xí)根本的教育理論，端正新教育理念，才能教育和管理好班級。下頭談一下一學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：一、一學(xué)期的工作情景：1、重視和搞好班干部的開掘、扶持和培育。我首先選擇一些得才兼?zhèn)?、職?zé)心強、愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，留意工作方法。定期開班干部會議，一方面從他們身上了解到更多的班級動態(tài)，又能夠讓他們評價每星期好與不好的方面及下星期要改善的地方，另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫忙他們提高工作本領(lǐng)。2、深化了解同學(xué)，多和同學(xué)溝通，常常去寢室查看，和同學(xué)溝通，按時了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活情景，以便對同學(xué)進行有針對性的教育。3、強化與家長的溝通。我常常與家長取得聯(lián)系，爭取進取作好合力教育工作。主要是經(jīng)過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解同學(xué)最近的學(xué)習(xí)情景等，異樣是有緊急情景時（如同學(xué)未到校上課）我會按時和家長取的聯(lián)系，弄清晰情景。有時走過順便到同學(xué)家中了解情景。與家長取得了共識，同學(xué)學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。二、心得體會：1、班風(fēng)的培育與建設(shè)班風(fēng)，是大多數(shù)同學(xué)心情、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是穩(wěn)固和進展班團體的必要條件，是班團體構(gòu)成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的團體，首先能普遍地珍惜自我的班團體成員的身份，使自我的言行與群體的風(fēng)氣協(xié)調(diào)全都，融為一體。要培育良好的班風(fēng)，就要：（1）培育同學(xué)對班級的歸屬感和團體感。我所擔(dān)的班是一個很活潑的團體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，所以我相信這樣的班級，不會是一個差班。我在接任八班級一班班主任之前就為同學(xué)們寫好了班級誓詞，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達自我的決心和愿望，讓他們對班充滿信念，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會驕傲的說：我是八（1）班的同學(xué)。并且在以后的日子里適時的賜予激勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就搭配起來了。（2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不一樣的時機讓他們做全都的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們經(jīng)過活動彼此更合更團結(jié)。如在籃球競賽時，運發(fā)動與非運發(fā)動彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運發(fā)動配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運發(fā)動打氣，我真為他們而感動。2、同學(xué)基礎(chǔ)的提升初一時由于管理不力，讓許多同學(xué)漸漸染上不良陋俗，學(xué)習(xí)也變得松散，對自我要求不嚴(yán)，一個原來還不錯的班級到初一學(xué)年結(jié)束時，在同班級的班級中無論是行為養(yǎng)成教育還是學(xué)習(xí)成果本身都已經(jīng)滑至中偏下等，能夠說我來接手時幾乎是要從頭再來，由于同學(xué)也要重新理解我，有一段順應(yīng)時間。經(jīng)過一學(xué)期的努力，最終看到了提高，同學(xué)成果總體有了提高，成果好的從開頭的六七非常漲到了九十多分，班級紀(jì)律和同學(xué)行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然這樣的收獲必定是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有許多鉆不完的學(xué)問，同時與同學(xué)多接觸，得到許多感受，也使自我在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿意感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的寶貴。初中班主任老師自我評價3時間過得很快，一學(xué)期悄然結(jié)束，與同學(xué)們相處的這一學(xué)期里，能夠說是我教育生涯中不平凡的一學(xué)期。我一直把做一位歡樂勝利、受同學(xué)歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回憶自我的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，的確有按時評價的必要，由于班主任僅有在評價中才能不斷提高。下頭，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的詳細工作和詳細做法。在研討對同學(xué)的要求之前，我先確定好對自我的要求：做到愛每一個同學(xué)，盡量公正對待同學(xué)，不偏袒任何一個同學(xué)、也不能鄙視任何一個同學(xué)；勇于在同學(xué)面前成認(rèn)自我的錯誤。我認(rèn)為僅有具備這幾點，班主任的教育才有說服力。確定好對自我的要求后，我又制定了對同學(xué)的要求。一、狠抓習(xí)慣有人作過這樣的比喻：同學(xué)的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。所以作為班主任抓好同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)對培育同學(xué)良好的品德起著極其重要的作用。本學(xué)年我重點培育同學(xué)的以下幾個習(xí)慣：1、培育同學(xué)的惜時習(xí)慣。2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求同學(xué)“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重學(xué)問，遵守紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。3、強化自習(xí)紀(jì)律。要求同學(xué)必需安清靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量。二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，同學(xué)學(xué)習(xí)進取性的上下，對班級的看法和同學(xué)本身對班級的凝聚力。能夠說，一個班級假如沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失利。三、創(chuàng)和諧班級我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓同學(xué)成為建設(shè)祖國的棟梁，必需要有劇烈的社會職責(zé)感，進取向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及健康的身體和心理。為此我還策劃了許多的活動，如：主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗溝通會，都交給同學(xué)們自我組織布置，既錘煉了本領(lǐng)，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂!四、強化和同學(xué)家長的聯(lián)系（1）同學(xué)有一半時間是在家里度過的，一個同學(xué)在家里學(xué)習(xí)情景的好壞，在很大程度上確定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難明白同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)情景，就是明白，也難以解決。所以，有必要親密聯(lián)系同學(xué)家長，和同學(xué)家長多談?wù)?，了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)，讓同學(xué)家長也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，共同催促同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)。（2）召開家長會。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。針對初二同學(xué)的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一齊平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個同學(xué)給自我的家長寫了一封信，一方面匯報自我的學(xué)習(xí)成果分析自我的得與失，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有許多的溝通，這對我的工作也有了很大的幫忙。家長會按時地讓家長了解了同學(xué)的在校情景，互通有無，便利了班主任思想工作，強化了班級管理。五、聽從學(xué)校大局的布置，擴大我班在學(xué)校的影響。每一年，學(xué)校都會給各個班級布置各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個根本單位，假如不能夠聽從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團。作為班主任，我在平常的工作中，能夠進取協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還激勵同學(xué)進取參與學(xué)校的各種活動和競賽，利用一切的時機擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培育同學(xué)敢于表現(xiàn)自我，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成果。在校運動會中，我們班獲得了團體第三的好成果。平常學(xué)校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都證明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增加了同學(xué)們團結(jié)友愛的信念。功夫不負有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的現(xiàn)實。經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的好友，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。四、強化理論學(xué)習(xí)。初中班主任老師自我評價4每一朵花都有開放的理由，每一朵花都有開放的不一樣季節(jié)。同學(xué)的成長如同花開，班主任應(yīng)有耐煩，有匠心地守候花開。上周五，班級開展同學(xué)綜合素養(yǎng)評價活動，聽到孩子們講解并描述成長的表現(xiàn)，我為之欣喜的同時不禁想到了這一句話。這何嘗不是這半年班主任工作的最大收獲呢？接手814班之初，我很不順應(yīng)。由于706班的同學(xué)少，32人中就有20個女生，她們乖巧懂事、關(guān)愛溫存，帶班很有幸福感和成就感。此刻的新班級有57人，男生37人，其中不乏鼎鼎出名的活潑好動者，如許子豪、曾長淇、孔逸菲、何仁杰等，處于青春期的他們爭強好勝、叛逆沖動、自控力差，如同隨時可能爆發(fā)的火山。我則戲稱自我是“消防隊長”，本著“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的原則開展班級工作，實行了如下舉措：一、健全班級制度，營造良好氣氛我在開學(xué)第一周即召開主題班會“我愛我家”，在征集同學(xué)們看法的基礎(chǔ)上，擬定了班規(guī)十條，選定了班訓(xùn)“自強不息厚德載物”、班歌《相親相愛一家人》，把構(gòu)建和諧、禮貌、溫馨的班級作為目標(biāo)，選出若干班干部為同學(xué)們服務(wù)。二、實施量化管理，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)言行自第二周開頭，我連續(xù)采納“小搭配作競爭”量化管理制度，將同學(xué)分為兩個大組，8個小組進行評比。每兩周評出明星小組、反思小組、明星個人、反思個人，分別獎懲，培育同學(xué)的競爭意識與合作精神。良好的制度更需要堅持才能落實。我堅持早、中、晚三進班，同時調(diào)動值日班長、小組組長來監(jiān)督和管理同學(xué)，并催促同學(xué)按時反思、自我約束。我堅持每日小結(jié)當(dāng)天情景，按時處理，不讓問題過夜?！肮堋钡耐瑫r，我進取“引”領(lǐng)同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣。開學(xué)第二周開頭，我領(lǐng)著同學(xué)誦經(jīng)典《弟子規(guī)》，每一天兩句，堅持了一個月，將“謹(jǐn)”與“信”兩部分讓同學(xué)理解并背誦，讓經(jīng)典浸潤同學(xué)心靈，這樣在教育同學(xué)時又多了一把鑰匙。比方看見同學(xué)衣服放開，我會說“冠必正，紐必結(jié)”；同學(xué)們圍觀看喧鬧，我會說“斗鬧場，絕勿近；邪僻事，絕勿問”；應(yīng)對不禮貌的語言，大家會說“奸佞語，穢污詞，市井氣，切戒之”。三、抓住契機，巧妙引導(dǎo)，守候花開之后，我發(fā)現(xiàn)再多的量化評估，再多的經(jīng)典誦讀都只是成長的外因。假如一顆種子不想發(fā)芽，陽光再暖和又有什么用呢？同學(xué)仍然會犯錯，甚至屢教不改。每每此時，我都會對自我說，淡定，淡定。勝利的教育不是讓同學(xué)不犯錯，而是讓同學(xué)按時改錯，有所成長。我以同學(xué)的犯錯為契機，進取引導(dǎo)，巧妙鼓勵，喚醒他們心中的真善美的種子，讓它破土萌發(fā)。記得上周，王杰康因掃地倒垃圾和許子豪發(fā)生了糾紛，我以許子豪年紀(jì)最小為突破口，找王杰康談心，問他平常如何對待小表弟的無理取鬧，結(jié)合班歌《相親相愛一家人》，和他探討如何呵護家庭中的幼小者。他當(dāng)即意識到錯誤，顯得很不好意思。之后發(fā)現(xiàn)許子豪所以事沒到校，王杰康主動地一次又一次出去幫忙查找，最終將其找回。我當(dāng)即表揚王杰康勇于認(rèn)錯、敢于擔(dān)當(dāng)，同時教育全班同學(xué)“多一個好友多一條路，結(jié)一個仇人多一堵墻”，今天的好友會成為你明天的人脈大樹，并建議將那天作為“班級和解日”，請同學(xué)們?nèi)ハ蛟l(fā)生誤會或糾紛的同學(xué)賠禮和解。結(jié)果，那天許多同學(xué)都很開心，由于他們說出了那句久違的“對不起”或“沒關(guān)系”。孔逸菲笑著告知我：“老師，我向七個人賠禮了?！眲⒆吭催€拉著何仁杰去給九班級的同學(xué)賠禮，由于之前打雪仗時彼此有些不快樂?？吹侥抢铮宜坪蹩吹搅嘶▋涸诰`放笑容，似乎聞到了那撲鼻的芬芳。這幫頑皮的孩子也是很可愛的呀!不是花兒不開放，只是園丁們需要多一份耐煩，多一份匠心啊!“十年樹木，百年樹人”。教育本就是一件艱難漫長的事。作為教育工的我們，應(yīng)有一顆安靜寬容的心，如一片暖和的湖，這樣才能在遇事時多一份冷靜和睿智，才能在瑣屑的生活中讓自我和同學(xué)都感到淡淡的幸福。初中班主任老師自我評價5開學(xué)以來，本人就制定了相關(guān)的班主任工作方案。一學(xué)期以來，我都是根據(jù)方案開展工作，并取得了成效?，F(xiàn)評價